Аутизм или нет? Обсуждаем медицинские вопросы по диагностике аутизма у детей. Как определить аутизм, отличительные признаки аутизма, аутичные черта поведения. Диагностика аутизма, аутичные черты поведения Форум родителей детей с аутизмом
Всем привет! Девочки, умоляю помогите разобраться. Моему ребенку сыночку 2года 7 месяцев. Два месяца назад обратились к неврологу. С проблемой вот такой Ребенок не отзывался на имя, редко смотрел в глаза, не говорил, ни чего не показывал и все остальное как у все аутистов, истерики если что то не так. Единственное что его отличало он шел на контакт, любил играть но только не читать и рисовать. Расскажу что было перед этим, родила его была гипоксия выписали на 4 день. Все было хорошо, очень удобный, я во всем виновата, разошлись с его отцом и ребенок был то с бабушкой то сл мной устлавшей. Я вышла на работу и целыми днями была там. Бабушка не успевала заниматься и он целыми днями был сам с собой. Мультик бутылка молока и все !!! Прогулка еще 2 раза в день. Короче сам по себе он был .
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 10 апреля 2016 10:16 Сообщение отредактировано: 10 апреля 2016 10:22
Надо проверить слух — обратиться к лору, и обратиться к педагогу-дефектологу — исключить синдром Маугли( Педагогическая запущенность) Ответьте Да или нет Признаки раннего детского аутизма у детей до года: 1. Младенец выглядит взрослым и сосредоточенным 2. Почти не спит 3. Пользуется только одной эмоцией (все время улыбается или плачет, или выглядит безучастным) 4. Не оживляется при виде мамы, при попытке взять на руки. 5. Не реагирует на мимику мамы, на ее присутствие 6. Никогда не плачет перед едой 7. Не зовет маму, не пытается привлечь ее внимание 8. Не чувствует дискомфорта на внешние раздражители (мокрые пеленки, яркий свет, громкий звук) или же наоборот, слишком сильно реагирует на незначительные раздражители. Может не реагировать на боль 9. Неадекватно реагирует на эмоции матери (на недовольную мимику может смеяться) 10. Несимметрично «танцует» руками. 11. Слишком рано начинает гулить или лепетать, или же наоборот эти функции очень запаздывают. 12. Не тянется к игрушке, не следит за игрушкой, не играет руками, не тянет руки (игрушки) в рот 13. При ползании заваливается на правое плечо 14. Играет с пищей, при этом навыки и желание самостоятельно есть отсутствуют 15. Замирает перед препятствиями, внезапно возникшими у него на пути 16. Не замечает препятствий, травмируется 17. Не машет «пока-пока» 18. Не понимает и не играет в «ку-ку» 19. Не пытается заинтересовать родителя, не обращается к нему за помощью, не инициирует общение 20. Занимает неудобное положение на руках у матери, чем вызывает у нее дискомфорт (с пеленочного возраста) 21. Проявляет ранние признаки отстранения, агрессии, непослушания 22. Не использует указательный жест для контакта( должен показывать на интересующие, при этом иметь глазной контакт с матерью)
Спустя 1,5 года мы сошлись с его отцом обратно. И через 4 месяца пошли к неврологу, диагноз рас? Зпрр, другой невролог с моих слов поставил ач, становочное развитие речи. Вот тут началось(((( я жить не хотела, про это писать не буду, тут все это пошли. Побежала искать помощи . 1 что сделала повезла в центр там где занимаются аутизмом и помогают деткам. Там его посмотрела сама заведующая у нее тоже ребенок аутист плюс уо. Она с первого раза посмотрев сказала что это не аутизм. Дальше она его наблюдала и сказала есть ач. Дальше назначили томатис и ава. Чего мы добились за 2 месяца. 1. Появился глазной контакт ( говоришь посмотри на меня и он смотрит) 2. Стал играть собирать разбирать пирамидку, матрешку, 3. Может послушать книги и смотрит сам терт 4. Появились слоги, говорит мама папа баба но как то не осознанно 5. Стал помогать, уносит вещи в стирку, масло ставит на место если я салат заправила мы сели на диету ( раньше ел только мучное и молоко) теперь все что даю 6. За 2 дня стал кушать сам 7. На горшок снимешь штаны и говоришь иди писяй он идет писять 8. Выльешь горшок и вкладыш ему отдаешь говоришь помоги отнеси, он берет его и вставляет в горшок. Сегодня помогал белье подавал мокрое я развешивала 9. Прошу вытри со стола и при этом показываю он делает 10. Стал показывать пальцем только то что в доступности в даль не покажет
Слух проверили, все норма Поза вчера сделали ээг, сон 3 часа Нормально уснул. Чего я не ожидала Слали волосы на анализы мало кальция а йода вообще нет. Сейчас пьем это все, в таблетках. Стал стул нормальным пили прибиотики .
Мамамама, что значит всё остальное как у всех аутистов? Стереотипии? Избирателен в еде? Закрыт от окружающих? Вы так обобщаете! Даже аутиста все разные! Мало кто из любит читать и рисовать в этом возрасте. Идите к неврологу, психологу, дефектологу, логопеду, психиатру! Может у него психологическая травма. Отец ушёл, да ещё и мама стала исчезать. То появится, то опять ушла. Надо разбираться со специалистами. И заниматься с ребёнком!
Дело не знаю в чем, еще 2 месяца назад он ни чего не понимал Сейчас кричу его с пятого этажа он смотрит и улыбается С сестрой обожает играть она старше на 11 лет, катает мячик Любит в пугалки играть и ждет когда за ним бегут и убегает от того кто играет Обнимет целует, капризный очень. Все нужно здесь и сейчас. простите за сумбур. Но просто уже жить дальше не знаю как. Хоть и прогресс. Приглашала дифтктолога домой она 3 часа наблюдала за ним и говорит что аутизма нет. Есть зрр от туда все остальное поведение Что делать милые подскажите? Спросите может я что то не написала важного
Гулять любит, сам приносит одежду ( сам не одевается только молнию на куртке за стегнет) ищет свои ботинки подает. машины ездить любит, как убрала молоко спит всю ночь, днем 3 часа спит
Вот вчера гуляли, он гонял голубей с другими детьми рядом. Они там все одного возраста. и ни кто с друг другом не играл. На улице не убегает идет за руку
Мамочка, Значит так: себе валерьянки и больше физических упражнений, c ребенком больше разговаривать, общаться, делиться новостями хорошими, спрашивать его мнения, сообщать о своих эмоциях( я сержусь, Я расстроена, Я радуюсь, Я рада, я обижена, и так далее) больше его обнимать, на ночь читать приятные сказки. Все будет хорошо!
melka так он не такой как все Не требует что то показать не тащит куда ему надо Не говорит не показывает Вот кушать хочет, берет за руку ( теперь ему говорю! Что нужно сделать? Он смотрит в глаза потом берет за руку) по учила Ведет на кухню и тычет пальцем в холодильник За нами не повторяет как разговаривать по телефону
Дам совет: развивать эмоциональную сферу ребенка, проговаривaйтe свои эмоции, как я выше писала. Соберите карточки с эмоциями ребенка — показывайте их ребенку и рассказываете ребенку (Что испытывает человек на картинке). разовьете эмоциональную сферу ребенка и речь попрет))
Я смотрю на него, понимаю что идет развитие но очень медленно Читала что многие сначала говорили показывали а потом это все пропало У нас не так, появляется что то новое но очень медленно Прогресс пошел именно в 2,5 до этого как сам в себе ьыл
Нет худа без добра) взяла старшую дочку с нами в центр где дети аутисты. Так теперь если есть возможность едет с нами. Сказала пойду учится и помогать таким детям. Она говорит они такие милые и не знаю каким боком у нее получается но дети к ней тянутся. Там родители в шоке и те у кого дети чужих не признают
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 10 апреля 2016 10:57 Сообщение отредактировано: 10 апреля 2016 10:59
melka пишет:
[q]
так он не такой как все
[/q]
Скажите он пользуется жестами да и нет? То есть на вопрос Ты хочешь кушать(на улицу, мороженое) он машет головой "да"? И 2e, если ребенок выполняет инструкциии ılı быстро обучается инструкцияm без особого дополнительного подкрепления (например пищевого)) — он не аутист.
Автор я вам дала 22 вопроса —Почему вы на них не ответили?
Ответьте Да или нет Признаки раннего детского аутизма у детей до года: 1. Младенец выглядит взрослым и сосредоточенным НЕ ВСЕГДА 2. Почти не спит СПИТ 3. Пользуется только одной эмоцией (все время улыбается или плачет, или выглядит безучастным) НЕТ 4. Не оживляется при виде мамы, при попытке взять на руки. СЕЙЧА ЕСТЬ РЕАКЦИЯ 5. Не реагирует на мимику мамы, на ее присутствие УЛЫБАЕТСЯ 6. Никогда не плачет перед едой ИНОГДА 7. Не зовет маму, не пытается привлечь ее внимание НЕ ЗОВЕТ иногда приносит мячик играть 8. Не чувствует дискомфорта на внешние раздражители (мокрые пеленки, яркий свет, громкий звук) или же наоборот, слишком сильно реагирует на незначительные раздражители. Может не реагировать на боль НА ВСЕ РЕАГИРУТ 9. Неадекватно реагирует на эмоции матери (на недовольную мимику может смеяться) ИНОГДА 10. Несимметрично «танцует» руками. ВООБЩЕ НЕ ТАНЦУЕТ ( ИНОГДА КОГДА Я ПОЮ) 11. Слишком рано начинает гулить или лепетать, или же наоборот эти функции очень запаздывают. 12. Не тянется к игрушке, не следит за игрушкой, не играет руками, не тянет руки (игрушки) в рот ВСЕ НОРМА 13. При ползании заваливается на правое плечо НЕТ 14. Играет с пищей, при этом навыки и желание самостоятельно есть отсутствуют 15. Замирает перед препятствиями, внезапно возникшими у него на пути НЕТ 16. Не замечает препятствий, травмируется НЕТ ВСЕ ЗАМЕЧАТ 17. Не машет «пока-пока» ТОЛЬКО СЕЙЧАС НАЧАЛ 18. Не понимает и не играет в «ку-ку» ТОЛЬКО СЙЧАС НАЧАЛ 19. Не пытается заинтересовать родителя, не обращается к нему за помощью, не инициирует общение ИНОГДА 20. Занимает неудобное положение на руках у матери, чем вызывает у нее дискомфорт (с пеленочного возраста) 21. Проявляет ранние признаки отстранения, агрессии, непослушания БЫВАЕТ 22. Не использует указательный жест для контакта( должен показывать на интересующие, при этом иметь глазной контакт с матерью)
Я все это видела, я же написала все. Тут просто не понять и да и нет. то ли есть он у нас то ли нет
[/q]
А кто вам на форуме точно скажет? Во первых, мы не врачи, во вторых, ребенка вашего не видели, к тому же он ещё слишком маленький. Не ищите тут помощи в постановлении диагноза. Вам в этом никто не поможет. Ищите спецов у себя и занимайтесь каждый день как можно больше. Время, проведенное с мамой всегда полезно, каким бы ребенок не был.
Спасибо за ответ, я не говорю поставить диагноз. Просто хотела спроить опытных мама, похожа или нет с нами. А все специалисты говорят разное. Гораздо больше узнаешь от опытных мам .. чем от врачей которым по большому счету все равно(
Спасибо за ответ, я не говорю поставить диагноз. Просто хотела спроить опытных мама, похожа или нет с нами. А все специалисты говорят разное. Гораздо больше узнаешь от опытных мам .. чем от врачей которым по большому счету все равно(
[/q]
Вы глубоко ошибаетесь. Как раз на форуме информацию надо фильтровать. У всех свой путь, опыт и ребенок. Аутисты все разные. Спектр широк и проявляется в разной степени. Я сам уже пол года понять не могу, что с моим, а вы хотите, чтобы вам тут за день всё сказали. По моему мнению, у вас не похоже не аутизм. Надеюсь вам от этого станет легче. Но я не спец. Вам нужно наблюдаться у психиатра, чтобы он поставил вам точный диагноз. Да и нужен он вам, диагноз этот. Работайте над симптомами. В чём отстает ребенок от сверстников, тем и занимайтесь. Скажу так, мало какой аутист услышит маму, которая зовёт ее с 5-го этажа. Наш не слышит, хотя и не аутист.
Очень первые описания на нас похожи в 2,5. У жены то же была гепокисия передержали. развивается но оч медленно 4,5 г а диалога еще нет. только только что то пробивается. стал на площадке к детям подходить, подойдет и смотрит сказать то ни чего не может. если ему ребенок скажет давай дружить или играть ноль внимания. если скажет догони начинает за ним бежать вот как то так. просьбы выполняет.
miha нет он бегает, в догонялки играет Но вот говоришь побежали он за руку берет и бежит, катается на машинке где ногами нужно толкать. Велик понимает что на педали ставить а сил видать не хватает. По лестнице сам поднимается и спускается
Мамамама, у меня сын, 1,7. Не говорит, не показывает пальцем, на имя редко отзывается, когда зову, не идёт. Пальцем не показывает. Котиков-собачек не показывает. Если что-то хочет берет за руку и ведёт. Не говорит. Улыбчивый, обнимает, целует. на горшок не ходит. Много всего для своего возраста не делает. Коммуникация слабая. Нам психиатр поставил ЗПРР с аутистическими чертами. Сделали ээг. Ждём результатов. Я тоже сначала убивалась, считала, что у нас аутизм. Сейчас вижу, нет его, есть черты, но они у многих детей есть. Какие-то уже угасли. Занимаемся с психологом и дефектологом. Ваш сын много всего делает. Да, отстаёт от нормы, все дети по-разному развиваются. У вас нет аутизма!
Вот сейчас укладываю спать его, одеваю памперс а он его выкидывает) я ему трусики и он нормально согласился не выкинул) Он ночью если писять хочет встает и плачет, одевала памперс для страховки.... ВСЕ ))) Больше наверное не одену) ;D
Один в один! У нас причем по лестнице мог сам уже чутли не в 1,2 я еще тогда думал вот какой ловкий, а получилось воот. и с великом так же как у вас, причем до сих пор нам уже 4,7
но как я радовался самокату когда он научился. вообще вы особо не парьтесь т. к. есть еще очень много диагнозов похожих на аутизм в поведении ребенка но, РФ только аутизм всем и фигачат от болды так сказал один психиатр из Израиля. например.
репресивное поведение, репресивные нарушения речи. так же алалия + СДВГ по поведению 100% аутизмом кажется.
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 10 апреля 2016 21:56 Сообщение отредактировано: 10 апреля 2016 22:06
Мамамама, присоединяюсь к вышесказанному: если у Вас уже потихоньку пошли сдвиги, это очень хорошо! Работайте над этим, занимайтесь! Будет просто супер, если обойдетесь без медикаментов. Диагноз, конечно, многое проясняет, только все равно нет таблеток от аутизма и аутистических черт. Многим из нас пришлось несколько лет бегать по различным врачам, по другим городам, прежде чем ребенку поставили диагноз. Никто из врачей не возьмет на себя ответственность и после двух-трех консультаций не поставит Вам окончательный диагноз. А если у ребенка через полгода и следа не останется от этих черт, а они ребенку напишут "Аутизм"? (Кстати, невролог не ставит таких диагнозов, только психиатр. А от него Вас еще могут отговаривать, т.к. если заведут карточку - Вы уже в системе, ребенок не сможет в дальнейшем водить машину, работать в некоторых профессиях. Меня так пугали...) К тому же, если будет четкий диагноз, надо инвалидность давать, а врачи об этом, вообще, не распространяются, это ж еще и деньги Вам платить нужно будет. Поэтому не ждите от врачей четких диагнозов. Скорее всего, будут писать СДВГ, ОНР и прочее. Если по результатам обследований нет нарушений в работе мозга - замечательно! Занимайтесь, АВА Вам в помощь! Походите по разным неврологам, занимайтесь с дефектологом, психологом. Постепенно будет видно, есть ли сдвиги в лучшую сторону или нет. И еще: моему 5 лет, он меня не слышит с двух метров, когда я его зову, настолько глубоко может в себя уйти, а у вас с 5-го этажа слышит! Мой уже начал понимать обращенную речь, но иногда впадает в ступор от простой просьбы. Говорю: " Убери шарик с кухни, он мне мешает." Из всего сказанного понял только шарик. Взял в руки и стоит смотрит на меня. Повторила просьбу еще раз пять, так и не понял, что с шариком сделать. Одна мама на форуме писала, что "мы учим русский язык, как иностранный". А ведь она права: я постоянно поправляю окончания - не понимает, как согласовывать, может сказать "большой машина", учу строить фразы и предложения, предлоги правильно употреблять, как иностранца. Младший 2,3 года как-то сам на слух запоминает, говорит предложениями, почти грамотно.
Скажите, а вам на данный момент нужен этот диагноз? Работайте с тем, в чем вы отстаете, а там видно со временем будет есть аутизм или нет его. Моему сыну 2,9, но у нас все гораздо хуже. Речь не понимает совсем, на имя не отзывается, гиперактивность зашкаливает. И то нам аутизм и АЧ даже под вопросам не ставят. Предполагают сенсорную алалию, но хрен редьки, как говорится, не слаще
На счет обращенной речи- он что то прям хорошо понимает Например ; гуляем когда я его позову идет ко мне, дай руку даст. Одеваемся руки ноги подает, уроню специально что то и говорю дай мне показываю пальцем он дает, раздевается когда купаться я ему говорю ложи в стирку вещи он их в корзину кладет. Говорю ищи ботиночки свои гулять ищет подает. Куртку даю он ее в зал несет там мы одеваемся. Занимается по 50 минут с преподавателем ава. Дома минут 15-20 но несколько раз в день .
Мне не нужен диагноз официально !!! Я и врачей всех проходила платно и без нашей поликлиники. Тут для того что бы понять схоже или нет, может еще на какой диагноз похож. Врачи я так поняла все свое говорят, а мамы они с опытом. Иной раз лучше любого врача видят так как собаку съели на этом.
Стал красками пальчиковыми рисовать, но я раньше их не давала ( боялась съест) все тянул в рот. Ездили на машине 5 часов под новый год, перенес дорогу хорошо. Сидел в окно смотрел ( тогда я еще не понимала и не думала про аутизм) каждое лето на самолете по 8 часов лету ( немного капризны не больше остальных детей )
У меня в вашем возрасте тоже только играл с котом собак боялся до 4-х. С 4-х лет только стал пальцем на улице показывать если увидит, киса, собачка, гуля. Так что вам особо рано паниковать но, перестраховаться обязательно. Занимайтесь с ним больше. Кровоток проверьте височной и затылочной области, называется доплероскафия!
Мамамама ЗПР однозначно у вас есть. А для прочих диагнозов вы еще маловаты. Главное, что развитие не стоит на месте. Ничего страшного, судя по вашим постам, у вас нет.
Мамамама, если вы у меня спрашиваете, то к сожалению - нет. Ничего у нас не налаживается. Несмотря на упорную каждодневную работу. Нам бы гиперактивность для начала снять. А потом уже с алалией разбираться. Гиперактивный, неуправляемый и непонимающий ребенок - это гремучая смесь (((
И то нам аутизм и АЧ даже под вопросам не ставят. Предполагают сенсорную алалию, но хрен редьки, как говорится, не слаще
[/q]
Сенсорная алалия думается мне по лучше аутизма. При сенсорной алалии не так сильно нарушена социальная составляющая. Ребенок видит родных, проявляет теплые чувства, игрив, контактен. При чистой сенсорной алалии обычно с речью нет проблем. Если нет речи, то это сенсорно-моторная алалия. При сенсорной алалии ребенок может понимать жесты, эмоции, считывать с глаз информацию. Он не понимает именно речь. Она для него как китайская белебердятина. Сенсорная алалия со временем хорошо компенсируется, если рано начать и упорно заниматься. Аутизм остается навсегда.
Алалия сенсо моторная это когда в развитии отстают или повреждены участки мозга отвечающие за речи и понимание. При грамотной реабилитации все наверстывается обычно к 7 -ми годам.
jadedчтобы говорить, нужно понимать о чем говорить. без понимания речи и собственной речи не будет. А эхолалии - они у нас были и есть. особенно они активизировались на фоне приема Когитума. Кроме того, непонимание речи вызывает грубую ЗПР. Ведь в этом возрасте дети воспринимают больше информации на слух. А мой только методом проб и ошибок.
чтобы говорить, нужно понимать о чем говорить. без понимания речи и собственной речи не будет. А эхолалии - они у нас были и есть. особенно они активизировались на фоне приема Когитума. Кроме того, непонимание речи вызывает грубую ЗПР. Ведь в этом возрасте дети воспринимают больше информации на слух. А мой только методом проб и ошибок.
[/q]
Одно дело, это не понимание самой речи, а другое, это не понимание ни жестов, ни интонации, ни тона и прочего. При сенсорной алалии ребенок точно понимает, когда на него ругаются, а когда с ним играют. При аутизме нет. И дело тут не в речи, а в коммуникативных навыках. Ребенок может быть не речевым, но свои эмоции может показывать своим взглядом и вы их считаете. При аутизме коммуникативные навыки нарушены. Вы можете ругать его, а он будет смеяться вам в ответ.
И мне вот не понятно. Ребенок нормотипичный на сколько должен понимать речь? Уже в полной мере. Вот допустим были в гостях у бабушки, пришла его тётя и говорит, пойдём к нам в гости, поиграешь с братиком? Пойдем? он собирается, несет одежду и за руку её ведет 6а выход. Это бытовое понимание?
ну это - да. с эмоциями и их считыванием - все у нас ок. да и жестами сына довольно понятно объясняется. но это очень мало для 3-х лет. любые слова для него пустой звук. и он так трогательно обижается, когда я ему что-то запрещаю. понять то он не может, почему именно я, к примеру, запрещаю ему спрыгивать на ходу с качели, ведь это так весело - бровки домиком делает, губу нижнюю выпячивает и смотрит как чеширский кот. мне аж не по себе становится. чувствую себя деспотом
Мой сына смеется, когда нарочито так отчитывают, а когда по-настоящему злятся-боится, закрывает уши и плачущим голосом говорит не относящиеся к ситуации слова(что на язык придет - например, олененок). Никак не можем научить говорить что-то для данной ситуации правильное.
Есть только 1 что меня пугает, он если что то плоское берет то обязательно дринькает. не знаю как объяснить))) .. говорю перестань он бросит или перестанет играет в разное ... но нас в быту не копирует как обезьянка только ели сама что покажу и заставлю он пару раз покажет и все
Лучше дождаться консультации врача. Я думаю, если есть Эпи активность, то она и мешает ребенку развиваться, врач назначит что то, что будет гасить её. Но это лишь предположение!
На ЭЭГ смущает третий пункт, про эпи активность! И внизу консультация эпилептолога рекомендована. У нас такого не было.
[/q]
Да, если есть зачатки эпи активности, то лучше найти хорошего эпилептолога. Ну и делайте как рекомендовано, проходите каждые 4-5 месяцев. Если вам выпишут противосудорожные, то по рекомендации, скорее всего придется делать чаще.
Эпиактивность говорит о органическом поражения мозга. Консультируйтесь с хорошим неврологом и эпилептологом.
Вопрос: до какого возраста компенсируется сенсорно моторная алалия? И в каком возрасте можно сделать вывод, что это аутизм?
[/q]
Точного ответа на этот вопрос нет. Сенсорно-моторная алалия - это органика в чистом виде. А органика разной бывает. Всё зависит от того насколько обширно поражение, в каких оно местах. Ведь, если клетки мозга отмерли, то их не восстановить. Можно только заставить взять на себя их функции другие нейроны. А поскольку у всех детей ГМ уникален, у всех свои компенсаторные способности. Порой у ребенка весь мозг сплошная киста, а он хорошо компенсируется, а порой органика мелкая, но в очень важных соединениях и он овощ на всю жизнь.
Откуда ваши проблемы тут никто не знает. Обращайтесь к эпилептологу и неврологу. Ваш случай не похож на тяжелый. Перестаньте паниковать. Ноги в руки, хвост пистолетом и в бой. С таким состоянием вы теряете время, занимаясь одним - вы жалеете себя. От этого ни у кого еще прогресса не было.
Вам нужно успокоиться ради ребенка. Нервозность точно на пользу не идёт. Пока вы не нашли специалиста, который вам назначил системный подход, просто занимайтесь с ребенком в игровой форме, с позитивом и любовью.
Спаибо за поддержку, именно этим я и занимаюсь... Хочется вернрить ... Но после лов первого невролога который сказал готовится к худшему ( это было 2 мес назад) мысли закрадываются... хотя я вижу что развитие идет
Знаете, когда мы пришли второй раз на приём, врач округлил глаза и сказала, как так я ему поставила зпрр. У вас такая динамика! Поэтому не берите сильно в голову, но и не расслабляйтесь!!! занимайтесь и верьте в ребёнка!
Хочется услышать тех кто через то прошел.... У кого были такие же проблемы ... Что дальше было? Как заниматься я и так понимаю АВА начали, ребенок вперед меня бежит на занятия... Тут недавно преподавателя в щечку поцеловал и обнимает ее. Ему нравиться. А вот речи нет( от этого и общение страдает... Может и правда этот очаг с левой стороны не дает?
Мамамама, в любом случае, какой бы диагноз ребенку не ставили, поймите, что с ребенком надо работать каждый день. Без надрыва, без спешки, но регулярно. Вы сейчас думаете, что пройдете обследования, диагнозы поставите, и вам расскажут, каким волшебным лекарством его лечить. Этого лекарства нет, в детей с такими проблемами надо вкладывать очень много ежедневно, тогда будут позитивные результаты.
