Обсуждаем медицинские вопросы по диагностике аутизма у детей. Как определить аутизм, отличительные признаки аутизма, аутичные черта поведения. Диагностика аутизма, аутичные черты поведения Форум родителей детей с аутизмом
Здравствуйте. Помогите пожалуйста разобраться в проблеме. Мой сын 1г и 11 месяцев не говорит вообще, только звуки иии, ооо, ууу... В глаза смотрит плохо.. На имя отзывается редко. Каждое утро начинается с плача, после любого сна всегда долго плачет. Очень избирателен в еде, ест только детское питание из банок и печенье, обычной или новой едой давиться, выплевывает. Никогда никак не обозначает что хочет есть или пить или еще что то.. только может толкать меня в напрпалении предмета(например планшета если хочет мультики) Приносит только планшет что бы с ним играли(смотрит развивающие карточки с животными, листает страницы, показывает где кто но показывает неправильно а наугад) Трудно чем то увлечь, не собирает ни складывает кубики в основном разбрасывает. Машинки катает, может играть в прятки, в догонялки, бросать мяч. В основном любит подвижные игры, но сюжета никогда никакого нет. В основном он ходит по квартире туда сюда и вертит предметы похожие на палку(соломинку, карандаш, ложку итд.), стучит ею по всем поверхностям. Или подбрасывает пакетик или бумажку смотрит как она падает или рвет ее на мелкие кусочки. Последние месяца 2 стал есть или жевать с пола всякую грязь, все что найдет. Появилось частое битье головой обо все подряд и матание из стороны в сторону, при этом скрипит зубами и говорит "ииии". Часто кружиться на месте и прыгает как заяц. На улице ногами ходил теперь перестал как выпал снег, в общественных местах везде кричит как куда то заходим. В поликлиннике уже перед кабинетом заваливается на пол орет. Врачи не могут его посмотреть, даже послушать не дается -зверски орет. Из хорошего -машет "пока пока", с удовольствием идет на контакт с бабушками дедушками, всегда заинтересуется новыми игрушками, любит разглядывать книги с картинками показывает что нарисовано, может прикладывать телефон к уху произносит "ааа". Детей не боиться но и незнает как с ними общаться втанет напротив ребенка и что то мычит руками размахивает. Делали ээг(диффузные изменения биоэлектрической активности мозга с дисфункцией стволовых структур и лимбической области) и аудиограмму (там тоже что то не так с фонематическим восприятием) Невролог ставит зпрр, но я подозреваю аутические черты. Кто сталкивался с таким же поведением ребенка подскажите что делать?
Заниматься, заниматься и заниматься)). Ну а на счёт фонематического восприятия - это к логопеду, сурдологу. Надо понять, что ему мешает развиваться. Может он плохо слышит? Или слышит хорошо только гласные, поэтому их и произносит. А к вам он как то словами обращается? Мы в это время просто дрессировали, где мама, папа и др родственники. В жизни и по фото, сами показывали, его спрашивали. Просили подойти к кому то. Например я говорю: иди к папе, и в это время его папа звал. Нужно работать над увеличением пассивного словаря - это залог интеллекта и понимания вашей речи. Понимает ли он жесты и пользуется ли сам? Например, кивок, отрицание, указательный? Начинать заниматься лучше с того, что его интересует, и разнообразить это. При занятиях пытайтесь мотивировать тем, что любит - делаем то-то, потом планшет будет(например). Его действиям придавать смысл: порвал бумагу, подбросил - говорим "снег, снег идёт!" и радуемся вместе. И так во всём. Входим в его мир.
Спасибо за советы.) К нам обращается только тем что просится на руки, сам руки тянет или начинает ныть или кричать что бы обратили внимание, жестов нет у него вообще ни указательного ни кивков, если что то хочет будет орать и плакать и не пойми что ему нужно.(Такое ощущение что и речь обращенную не понимает не реагирует на "идем гулять"или идем кушать"итд..
Нам дефектолог(хороший и опытный) сказала в своё время-"Аутистические признаки- не значит аутизм. Лечите симптомы, решайте поведенческие проблемы, нам советовали танцы, но мы не пошли(на тот момент о танцах не могло быть речи, жуткие истерики если слышал музыку, кроме привычной классической). Прошло 2 года, на смену одним проблемам пришли другие. Нам так никто и не сказал, есть ли аутизм или нет. Очень помогли занятия с дефектологом и медикаментозное лечение.
Olga35, в таком возрасте конечно здоровый ребёнок уже понимает "идём гулять" и даже одёжку тащит, пытается одеть на себя. Некоторые даже сами частично одеваются, хоть и не правильно, но варежки на руки, носки на ноги и т. д. Мой сын тоже ничего не понимал. Я говорила "Давай одеваться!" а он трусы себе или колготы на голову пялил. Я была в отчаянии, и тогда стала делать всё его руками - вкладывала носок в руки и помогала одевать, держа своими руками. И комментировала всё. Сначала он даже не смотрел, что делаем, постепенно дело пошло. Насчёт "иди кушать" Миша был продвинутый)) и откликался не на имя, а на слово "кушать", т.к покушать любил. Указательный жест так же надо тренировать. Он кричит, вы знаете причину, берёте его руку и указываете ею то, что он хочет. Постепенно надо давать желаемое только тогда, когда правильно попросит и покажет. Кстати, если не отзывается на имя, надо всегда добиваться этого настойчиво. Позвала - не подошёл - кто-то подтолкнул со словами "мама тебя зовёт", или сама за руку притянула. Потом он будет знать, что всё равно не отстанут, потому надо отзываться. У вас, по описанию, серьёзные проблемы конечно. Но не всё потеряно, начинайте усиленно заниматься, общаться, почитайте литературу по АВА-терапии. У вас всё получится, но это зависит только от вашей работы. Как только выдернете его из его "кокона", развитие пойдёт быстрее.
У вас полный набор симптомов РАС т. е. аутизма. Основные силы потратьте на поиск специалистов в своем городе и людей, которые давно живут с этой проблемой. Они помогут вам т. к. у них есть опыт. Лекарства я бы не давал. Только при невыносимом поведении. Вы вовремя забили тревогу. Легко не будет, но бороться надо, иначе будет хуже. Удачи вам и терпения.
Не написала сначала что многие навыки у него были до 1г и 6 месяцев где то. Хороший глазной контакт сам иногда ел ложкой пил из чашки (сейчас даже из поильника сам не пьет), говорил без обращения слов 10. Играл в сороку белобоку, показывал глазки нос итд. Началось все с самоагрессии, ну и нас иногда бил это первое что насторожило, а потом стал превращаться как будто в младенца опять-крутить руками постоянно как фонариками, пропали все слова, и вобщем стал странный ((Неужели это заболевание необратимое и даже ничего не восстановиться.?
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 16 ноября 2016 23:37
Olga35 ну что вы? Восстановится. Все или не все, сейчас сказать сложно, у вас сейчас самый острый период всех проявлений, если вы будете заниматься здоровьем и развитием сына, то улучшения конечно будут. Как именно заниматься с вашим ребенком, вам подскажут врачи (невролог, психиатор) и педагоги (дефектолог, логопед, психолог), ну и родители уже знакомые с ситуацией и многое прошедшие. Самое главное на мой взгляд, на что вам нужно потратить основные силы, это на себя. На правильный, позитивный настрой, потому, что сейчас практически все будет завязано на вас и от вас зависить. Вам предстоит принимать множество решений о необходимости медикоментозного лечения, о применении спорных методов, о выборе подхода и так далее, поэтому вы не должны допускать состояния отчаянья или уныния, по своему опыту знаю, что это дурные советчики. Завтра будет чуть легче, чем сегодня, не забывайте об этом ))). И еще один маленький совет, не делайте из аутизма ребенка алтарь, на который вы и все остальные члены семьи должны отнести и сложить свои жизни, это тупиковый путь, он не поможет ни вам, ни ребенку, ни вашим близким. Много общаясь с родителями аутистов, часто слышу, что многие из них утратили прежний круг общения, они ошибочно предполагают, что это связано с диагнозом ребенка, а не с их собственной зацикленностью и повидением. Помните, что ничего не рухнуло и не пропало, это не катастрофа, возраст ребенка позволяет надеется на то, что если не все, то многое вам удасться поправить. Будьте здоровы )))
Спасибо за поддержку) Очень не хотелось верить что это заболевание именно аутизм т. к это что то неизвестное непонятное, еще и с психикой связано а неизвестность всегда пугает.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 17 ноября 2016 0:17
Olga35 для улучшения фонематического восприятия хорошо помогают Томатис, БАК и колыбельные песни, исполняемые лично, при телесном контакте с ребенком, а не в записи. У колыбельной песни перед аппаратной терапией есть преимущество, она исполняется каждый день на протяжении неограниченного промежутка времени неограниченное количество раз, аппаратная терапия это всего лишь кратковременное, но тоже эффективное в некоторых случаях, воздействие на участки мозга, ответственные за восприятие звука.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 17 ноября 2016 0:25
Olga35 А вы и не верьте. Разве врач вам сказал, что это РАС? Ведь нет. Запомните, диагноз вам может поставить только врач, обладающий необходимым образованием, квалификацией и специализацией, не делайте никаких выводов из того, что у кого-то так было или похоже, это все просто треп, никто тут не врач, ребенка не видел и кроме своего аутиста по большому счету не знают ничего, кроме того, как бороться с симптомами и проблемами, в этом вам местные советы могут очень пригодиться, опыт некоторых родителей очень полезен, но не ставьте на это все, доверяйте себе и своим врачам больше, чем кому бы то нибыло вобще.
У моего ребёнка где - то года в 2 песни:колыбельные(мои), из мультов, записи -вызывали жуткую истерику. Я не реагировала и каждый день понемногу пела, включала. Ничего привык. По началу может быть бурная реакция протеста. Не пугайтесь её.
Колыбельные всегда ему пела, хорошо слушает, но при этом всегда засыпает только с грудью. От этого вообще не отучить его...((Я даже думала что гв в таком возрасте его и тормозит в развитии, но проблема все таки глубже наверное.. Тем более это единственная связь в плане телесного контакта т. к он не очень любит когда его трогают. Буду искать литературу как заниматься с такми детьми, а врач в нашем пнд даже смотреть нас не стал сказали приходить после 3х лет((
врач в нашем пнд даже смотреть нас не стал сказали приходить после 3х лет((
[/q]
Обычная история. У нас спасение утопающих дело рук самих утопающих)) Вроде читаешь интернет, в мире прогресс, ранняя диагностика, а тут ничего не меняется.
срочно начинайте заниматься с ним развитием речи. Это потянет за собой прочуую положительную динамику. У него звуки должны сойтись со смыслом. Используйте методику домана. Или если он не может сконцентрироваться на картинках, тогда видео и наушники по доману
Аутизм пожалуй самое неизученный психиатрический диагноз Расскажите о своем сыне. Чем болел? Что делал? С чего овсе началось? Как быстро все развивалось.
Насчет диагностики она(врач районный психиатр) мне сказала что любое "неправильное"поведение ребенка до 3 лет является чуть ли не нормой и что черты если они и есть то сгладятся или пройдут.. Но в нашем случае вроде только усугбляются((
Это как? Сам себе, или всё же для вас предназначались слова? "Мама","папа" не было обращений? Слова, которые не используются для общения, пропадают, т.к. нет смысла ими пользоваться. Такое впечатление, что аутист учится говорить, но потом не закрепляет это в общении, и идёт потеря речи.
МальтаБолел только орз несколько раз. До полутора лет говорил мама, баба, кися, и еще несколько слов, держал сам ложку пил из чашки, был веселым и любознательным. Играл в простейшие игры и показывал части лица. Потом после акдс сразу сильно заболел какой то простудой 2 недели была высокая температура. Отболел и стал какой то замкнутый серьезный, стал часто лежать или сидеть как будто "думу думает", появилась "игра"с палками и любыми предметами похожими на палку, стал ходить с ней по квартире и стучать. На улице стал вести себя так же, только выйдет сразу поднимает палку или листик и стучит по горкам и качелям итд. Пропала речь (даже тарабарщина) перестал повторять за нами слова и действия. Только звуки иногда и целыми днями ревел и орал. На улицу стало невозможно ходить везде орет. В магазинах, поликлинниках итд, если незнакомые пытаются к нему обратиться или посмотреть тоже сразу орет. Сейчас вообще ногами не ходит по улице, только в коляске или на руках(надеюсь это из за снега и неудобной одежды) Единственное что сейчас из зацепок ему нравятся карточки с животными и фруктами на планшете, с удовольствием показывает, смотрит, сам несет планшет что бы ему их включили. Надо приобрести из картона а то эта электронщина по большому счету ничего хорошего. Ну и любит в догонялки прятки играть(тогда хохочет и в глаза посматривает) -хоть что то) А так все и осталось -палки, бумагу рвет и ест, только прибавилось еще битье головой очень часто без повода и махание "крылышками"тоже по любому поводу. Сам естественно не ест не пьет, горшок вобще не воспринимает -грызет его и кидает. Невролог из " лого прогноза"в спб поставила зпрр и астено-невротический синдром с социофобией. Выписали кортексин ,4 укола уже сделали ребенок совсем невменяемый стал и ярко обострились аут. черты, вот и незнаем продолжать или нет((
Olga35, ваш районный психиатр, конечно, "профи")) Забейте на него)). По вашему описанию у ребёнка серьёзные проблемы, а она до 3-х лет отправляет ждать. Ничего не ждите, едьте в какие нибудь центры, обследуйте по возможности качественно. Время бесценно. Тут надо интенсивная терпия и занятия прямо сейчас. И, пока не нашли специалистов, сами занимайтесь как можно больше. Смотрите по интуиции, что он сейчас лучше воспринимает.
У вас всё прям по классике. То, что вам выставил врач, это не диагнозы. Это симптоматические, собирательные образы. Фигня в общем на постном масле. Мол ребенок ещё маленький слишком, чтобы такие серьезные диагнозы как аутизм ставить. А я считаю, что ставить надо в таком возрасте и начинать заниматься. Выйдет ребенок из этого состояния, тогда можно и диагноз снять. А врачи вам с вашей проблемой ничему не помогут. Они не знают что с этим делать и как это лечить. Всё просто, не лечится это. Это особенность нейронной системы на мелком уровне. Вам в срочно в центр надо по коррекции детей с РАС. Вы как я понял из Питера. Есть "Логопед профи", есть "отцы и дети". Учреждений много у вас. Пока вам нужен в первую очередь поведенческий терапевт и дефектлог. Логопеда рановато вводить. Удачи вам и терпения. По моему мнению врачи вам скорее навредят, чем помогут.
пока вы будете специалистов обходить начинайте по доману заниматься с ребенком. Как я уже сказала начните с карточке, если не пойдет - переходите к видео и применяйте принцип ава терапии. Сделал что то правильно - давайте ему то что он любит. Витамины начните принимать, витамин А в особенности. Ну и паралельно по врачам. Вам до трех лет будут говорить что "мальчики позже развиваются" а к 4 сразу скажут "что же вы так ребенка запустили"
jadedСпасибо, я тоже считаю что надо заниматься по какой то методике.. Хуже то все равно не будет. Только не могу понять -кому то это помогло и ребенок стал более адаптированный а кто то пишет что дети как были аутистами так и остались или с возрастом стало усугубляться. От чего зависит их поведение и можно ли на него как то влиять с помощью медикаментов?
Olga35. медикаменты в тяжёлых случаях необходимы, при психозах и самоагрессии. Но это надо обсуждать с неврологом и психиатром и предварительно обследовать, чтобы исключить склонность к судорогам - это противопоказание к некоторым лекарствам. Я вас прекрасно понимаю, тоже пребывала в неизвестности, не знала, будет ли какое то улучшение. Это с перспективами обычных детей всё ясно: садик, школа, работа, семъя)) А с нашими... Если аутист -им и останется. Но одно можно сказать точно: медленно, но верно будут идти изменения в лучшую сторону, если заниматься. На мой взгляд, одним из главных, чему стоит начинать учить в первую очередь - бытовые навыки. И понимание речи. Говорите с ним очень кратко и чётко. Если не смотрит вам в лицо, можно взять за подбородок и заставить обратить внимание. Или, допустим, я подносила палец к его глазам, чтобы он его увидел, а потом им указывала либо на предмет, либо на своё лицо когда говорила с ним. Это обеспечивало кратковременное внимание.
Olga35, скажите, а ваш ребёнок до ухудшения понимал бытовые мелочи типа "пойдём купаться" и он бежит к ванной, или "насыплем сахар в чай" и он смотрит на сахарницу и пытается это сделать? Играл он в сюжетные игры спонтанно, типа сажать игрушки на горшок или класть спать? Приносил ли вещи, собирал ли пирамидку? Инициировал ли взаимодействие с вами? Просто хочется понять, насколько он развит был до того.
tanusik Плохо что никто не ставит диагноза точного, знать бы уж наверняка что да это аутизм или шизофрения или что там еще бывает с похожими симптомами, а то не понятно что вообще с ребенком происходит(((Вроде бы в Питере живем должно быть много диагностики а по факту ВЕЗДЕ отфутболивают - приходите после 2,5 или 3 лет. Куда хоть обращаться и что за помощь оказывать непонятно. У него такие истерики случаются с битьем себя, по полу катается визжит не из за чего и ничем помочь не могу кроме ново пассита, фенибут категорически выплевывает.
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 18 ноября 2016 12:26 Сообщение отредактировано: 18 ноября 2016 12:26
ольга, насколько я знаю отличие аутизма от шизофрении всего два. Шизофреников глючит (слуховые и зрительные глюки, спутанное сознание в период обострения) а аутистов нет. Второе - шизофрения протекает волнами. Хорошо - откат, потм - опять хорошо, потом опять откат. А аутизм как взбирание по лестнице. Потихоньку освоение новых навыков. По шажку. Но стабильно
tanusik Нет не понимал ни кушать ни купаться, понимал гулять и если я собиралась чистить нос говорила ему заранее об этом он начинал плакать. Повторял за нами простейшие движения, танцевал под музыку (не прыгал как болванчик) а именно видно что в такт, повторял за развивающими мультиками если там хлопали в ладоши и он хлопал. Проявлял интерес к тому что бы есть самостоятельно иногда мог сам ложкой есть, просил у меня кружку с водой жестами -пил из нее. Сюжетной игры тоже не было в плане куклу покормить или покатать, только нас "кормил" угощал печеньем или чем нибудь. Инициировал взаимодействия с нами только когда что то надо и в основном плачем. Вещи не приносил, пирамидку не собирал. Был интерес к животным -носился за кошкой, таскал ее, смеялся пытался играть с ней.
МальтаМеня беспокоит что он стал смеяться часто без повода. Может один в темной комнате без света прыгать монотонно и смеятся, или наоборот на ровном месте заплакать закричать. Или кружится вокруг себя с запрокинутой головой и кистями машет возле лица. Если так со стороны посмотреть в первую очередь приходит на ум что то психическое.
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 18 ноября 2016 14:04 Сообщение отредактировано: 18 ноября 2016 14:12
Там не по возрасту только вопросы про речь и про горшок в норме ребенок двух лет должен уже как то обозначать свое желание сходить в туалет. Хотя до 3-х лет переодические промашки - норма. Речь так же 2 года норма 2-сложная фраза. Типа "дай кисю". Хотя я знаю детей которые в два уже говорили в 2-3 предложения
у меня ребенок начал говорять в 3 года и 3 месяца. И только называть предметы и простые действия (что делают дети до года) Хотя процесс пошел быстро. Тут моментально выучил цвета формы цифры и буквы. То есть примерно за полгода освоил такой объем слов. Но это было полбеды. Вторая половина была в том что собирать их в предложения он худо бедно научился только через 1,5 года. А с пониманием речи тоже были проблемы. Как и с применением ее. Например долго путал глаголы "закрыть-открыть" или "одеть -снять", местоименя и вообще все. Например чтобы сказать "Я не хочу спать" - он говорил "ты хочешь проснулся".
Ольга, шизофрения проявляется позже и у детей бывает крайне редко. Обычно она проявляется позже, как распад личности. У вас же классические проявления аутизма. Да и зачем вам диагноз. По диагнозам специалисты всё равно не работают, они работают по симптомам. Таблеток от этого нет. Волшебных таблеток тем более. Это не лечится. Педагоги помогут ему легче скомпенсироваться и дать ему те навыки и понятия, которые самому ему будет получить очень сложно.
Нет у вас шизофрении, типичный регрессивный аутизм если судить по вашему описанию. Важно то, что у него было некоторое отставание до злосчастной прививки, но не слишком существенное. Были, судя по всему, и аутичные черты, но мягкие. Есть шанс всё утерянное вернуть, оно же где то осталось)) А диагноз вам каждый врач может свой ставить - это всего лишь слова на бумаге. Вот сегодня знакомую видела, её сын -аутист 9 лет, но в своё время ему поставили судорожный синдром и ничего больше. В прошлом году его сняли после детального обследования, а ребёнок пропил бестолку 4 года противосудорожные препараты. И дальше бы пил, если бы у мамы не появились сомнения в правильности лечения. Как отменили, учёба даже пошла живее, а то ручку с трудом держал, настолько расслабляли. А официального диагноза "аутизм" добиться так и не могут, поставили интеллектуальную недостаточность. А там ну типичный аутист! Так что ищите психологов, дефектологов и сами работайте. К врачам только за назначением инвалидности и в крайнем случае за препаратами.
Куда хоть обращаться и что за помощь оказывать непонятно.
[/q]
У вас в Питере уверена есть масса компетентных людей по различным современным методикам. Вы можете поискать в фейсбуке, например, группы по этой теме. У меня, например, есть там страница и иногда очень интересно и полезно почитать какие то материалы. Есть общественные организации, они проводят различную работу, могут вам что-то подсказать.
tanusik Если не проходить врачей в плане постановки диагноза, как тогда ребенка отдавать в спец. садик или спец. школу, ведь в обычной он врятли сможет учиться? И еще не могу понять что происходит с такими детьми по мере взросления? У кого то я так понимаю подравниваются под более или менее обычных детей а у кого то не могут даже себя обслуживать на элементарном уровне, От чего это зависит?
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 18 ноября 2016 22:29 Сообщение отредактировано: 18 ноября 2016 22:30
На мой взгляд степень интеграции аутиста в общество завист от его речевых навыков. Неговорящий аутист как правило навсегда нуждается в сопровождении. А у тех кто заговорит есть все шансы интегрироваться. Займитесь речью и пониманием. Сам он не научится. Он выучит только то что вы ему по ложке в голову всуните.
МальтаА как вы учили сына разговаривать? что послужило толчком? Нам после аудиограммы сказали что ребенок воспринимает речь любую, как кашу, засчет неправильного фонематического восприятия. Он как бы не глухой но половины звуков воспринимает не такими. Думаю это сильно скажеться на обучении его речи(
Olga35, ну мой, допустим, был и в 1,6г. хуже вашего, он вообще не имитировал ничего, никого не кормил, и т. д. У вас хоть что-то было до ухудшения, а мой сын просто изначально медленно аутично развивался, говорил уже "колбаса", "сыр","диск", цифры называл. Откатов у нас не было, была серия стереотипных интересов, сменяющих друг друга в теч. дня. Он не знал, где кто из нас, кто мама, кто папа. Не воспринимал картинку в целом, например на стоящих машинах он видел только номера, на дверях или заборах геометрические фигуры. Постепенно справлялись с его проблемами, конечно с основными мы так и не справились до конца, но всё равно улучшили на много. Ходил в речевой сад и сейчас в интегрированный класс, где 20 учеников обычных и 4 с трудностями в обучении. Диагноз есть не у всех таких детей, их определяет в спец сады комиссия ПМПК после того, как из обычного отправляют. Можно самой записаться на ПМПК в 3 года до сада, чтобы сразу пойти в спецучреждение. До 3-х вы можете только либо в массовый сад, либо може в какой частный. Лучше пробуйте что-то поближе к норме, спуститься дальше вы ещё успеете. А вот выйти из групп с УО в норму не реально. Все решения комиссий носят только рекомендательный характер, решать вам, давление могут конечно оказывать, но вы должны защищать свои интересы. Решите сначала, хотите в речевую группу, ЗПР или др. И на комиссии дайте понять о своём желании.
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 19 ноября 2016 14:17 Сообщение отредактировано: 19 ноября 2016 14:18
на начальном этапе "взлом" аутичной стены у нас начался с этих роликов. https://youtu.be/ONoCel_xNPo
После них он вдруг понял что речь несет какую то смысловую нагрузку. Мы их слушали в наушниках полгода, они разные бывают. По 100 слов в каждом ролике. За месяц можно словарный запас охохо как расширить. Я сажала перед компом и он прослушивал их по несокльку раз в день, бывало ел что нибудь во время Указательному жесту пришлось учить. Сначала прикладывать палец к интересующему предмету, а потом делать так же но уже на расстоянии от него.
Еще мы принимали обычные поливитамины во время этого "малыш мультитабс" + столовую ложку рыбьего жира. И столовую ложку конопляного масла
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 19 ноября 2016 15:54
Olga35 не может быть, чтоб в Питере небыло ни одного толкового центра, где с ребенком работали бы профессионалы! Речь сама по себе, отдельно от всего прочего развития, если и появится, то толку от нее будет чуть. Ни повидение, ни мышление такая речь не поправит, прежде чем ребенок заговорит, он должен услышать и понять. Есть люди, которые знают как заставить его это сделать. Граммотные дефектологи, логопеды, решение в любом случае принимать вам, но сажать аутичного ребенка в наушниках перед экраном, я бы не стала, по крайней мере прежде попробовала бы что-нибудь другое, более очеловеченное. Иногда, с детками речью вобще не занимаются, а работают по другим фронтам, и речь появляется сама, спонтанно (как в нашем случае), сходите на консультацию в какой-нибудь центр, пусть малыша посмотрят дефектологи или психологи.
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 19 ноября 2016 16:12 Сообщение отредактировано: 19 ноября 2016 16:21
часто атутичные дети игнорируют педагога. Но хорошо воспринимают экран и происходящее там. Если цель - затавить ребенка выуживать из "белого шума" смысловые слова, то тут все средства хороши. Даже неочеловеченные. Надо залезь в его кокон восприятия и вытолкать его наружу в мир, а не пробиваться к нему с боем снаружи. Хотя кто то может быть и несогласен со мной я говорю лишь о своем опыте.
правда не ждите чудесных сиюминутных результатов. Даже улучшевшееся понимание речи не избавит от вокализация, стереотипий и прочих странностей. Но это может дать толчок для дальнейшей работы. У меня ребенок заговорил после видео со словами. И потом когда мы ходили по психологам-дефектологам - всегда первый вопрос был "говорит ли он/понимает". Отталкиваясь от этого им было гораздо проще работать
если у вас не будет сразу все хорошо получатся не отчаивайтесь. В американской литературе пишут про случаи даже полного избавления от аутизма до нормы. Но даже если не удасться полностью убрать аутичные черты - иногда они даже становятся причиной по которым челловек становится знаменитым. Пример Темпл Гардин и Клэй Марсо
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 19 ноября 2016 17:37
Мальта Я с вами целиком согласна, что если это то, что помогло вашему ребенку, значит это именно то, что вы и должны были сделать, я не осуждаю чужие методы, тем более, что мой собственный, весьма спорный и помогает похоже только моему ребенку. Я сказала, что я бы так делать не стала и все . Мне не нравится Доман и что? От этого он конечно же не перестал быть человеком, которого признает весь мир. Мне кажется с этим можно справиться разными способами, но хотя бы первоначально, хорошо бы, чтоб направили профи.
Вроде бы в Питере живем должно быть много диагностики а по факту ВЕЗДЕ отфутболивают - приходите после 2,5 или 3 лет. Куда хоть обращаться и что за помощь оказывать непонятно
[/q]
ну как минимум зайдите на питерский форум литтлван в раздел "особые дети - могут!". там много полезной информации - и по врачам, и по занятиям.
Мальта Спасибо что поделились методикой, обязательно буду пробывать. Тем более что он проявляет к таким карточкам интерес. Приблизительно такое показывала ему, но там в игровой форме было.
altim версия 2 В Питере много центров для таких детей, но цены в них ЗАОБЛАЧНЫЕ.(((Одно занятие с психологом-деффектологом стоит 3000 т. рублей, а таких занятий нужно много и не только с ним еще и с другими специалистами. Курс Томатиса 50 000, их нужно три. Мне не жалко денег на своего ребенка, но таких денег просто неоткуда взять при условии что мы выплачиваем ипотеку(((Я имела ввиду отфутболивают из бесплатных, государственных учереждений занимающихся психиатрией детей из этой области. Мы были в Лого-Прогнозе центре известном(туда с других городов с особыми детьми приезжают) Реабилитация только на месяц со всеми врачами(остеопат, психолог, логопед плюс Томатис) обойдется тысяч в 150. При том что РАС невролог там не поставила.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 19 ноября 2016 23:17
Olga35 Ого! В Краснодаре все намноооого скромнее . Похоже ничего не поделаешь, придется маме и папе скакать ))). Тогда почитайте историю jaded, она ценна тем, что там все с самого начала и подробно с пирамидками и бутылками всякими. И вперед! Все получится.
altim версия 2 Спасибо, конечно придется "скакать"самим, помогать ребенку "выйти из себя")) Я читала что хорошо помогает природа, общение с животными, новые положительные эмоции... Если совмещать разные методы может что то и поможет. Хотя при битье головой и само агрессии я сильно сомневаюсь что томатис с деффектологом что то решают... Тут только хорошо подобранные препараты и правильно установленный диагноз.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 20 ноября 2016 0:07
Olga35 Я не сталкивалась с таким повидением, ничего говорить не буду, кроме того, что врач, который назначит вам терапию, должен вызывать у вас 100% доверие.
В Питере много центров для таких детей, но цены в них ЗАОБЛАЧНЫЕ.(((Одно занятие с психологом-деффектологом стоит 3000 т. рублей, а таких занятий нужно много и не только с ним еще и с другими специалистами. Курс Томатиса 50 000, их нужно три. Мне не жалко денег на своего ребенка, но таких денег просто неоткуда взять при условии что мы выплачиваем ипотеку(((Я имела ввиду отфутболивают из бесплатных, государственных учереждений занимающихся психиатрией детей из этой области. Мы были в Лого-Прогнозе центре известном(туда с других городов с особыми детьми приезжают) Реабилитация только на месяц со всеми врачами(остеопат, психолог, логопед плюс Томатис) обойдется тысяч в 150. При том что РАС невролог там не поставила.
[/q]
Томатис, это всего лишь один из коммерческих способов воздействия на ребенка через уши и костную проводимость. Оно ничего не лечит, а улучшает концентрацию, чтобы увеличить эффективность усвоения материала. Делать его можно, при лишних деньгах. Но и обойтись без него вполне можно, тем более никто вам не даст гарантий, что он поможет вообще. Есть Питерский форум для родителей с особыми детками. Там вам помогут и подскажут как легче всего получить инвалидность, субсидии, спец. садики по вашему району итд.
Регистрируйтесь и спрашивайте тут в теме аутизма -
Хотя при битье головой и само агрессии я сильно сомневаюсь что томатис с деффектологом что то решают... Тут только хорошо подобранные препараты и правильно установленный диагноз.
Olga 35, пишу вам потому, что у нас были такие проблемы и на сегодня они успешно решены. Когда я привела внука в центр, то нас спросили пьем ли мы нейролептики, рисполепт, например. Я ответила: нет, но силы мои на исходе. Меня попросили еще потерпеть, но таблетки не пить, т.к. с началом занятий поведение ребенка будет улучшаться. Так и случилось. Помимо походов в центр мы, правда еще, делали микрополяризацию и я считаю, что она тоже нам помогла. А томатис конечно ничего не даст, только коррекция поведения.
Откуда: Самара Всего сообщений: 769 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 10 окт. 2016
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 20 ноября 2016 12:41 Сообщение отредактировано: 20 ноября 2016 12:42
Regina А какое поведение корректирует Томатис? Мы ещё ничего не делали:ни микрополяризация, ни Томатис. Хочу на следующее лето чем -то заняться. Напишите пожалуйста поподробнее ваши впечатление от различных методик.
А какое поведение корректирует Томатис? Мы ещё ничего не делали:ни микрополяризация, ни Томатис. Хочу на следующее лето чем -то заняться. Напишите пожалуйста поподробнее ваши впечатление от различных методик.
[/q]
Из всех методик поведение корректирует наверно только БАК. Он делает ребенка спокойнее, убирает страхи и тревоги. Но это временно. Хватает на 2-3 месяца. Томатис улучшает общее восприятие. Внимание, усидчивость, концентрацию. Микротоки вроде толкают речь и ее понимание. Самым легким считается Томатис, самым тяжелым и опасным - микротоки. В тоже время микротоки дают самый ощутимый результат. При этом побочка от них может быть самой тяжелой, вплоть до сильной судорожной готовности и эпилепсии. Поэтому, тут на ваш страх и риск и конечно после тщательных обследований. Ну и гарантий вам никто никаких не даст. Далеко ходить не надо. На форуме, что я дал выше, если Катеринушка. Она буквально месяц назад пяткой в грудь била, ратуя за ноотропы и микротоки. Сейчас, после очередного курса ее ребенок в полном неадеквате, а она в полном смятении. Поэтому тут решение только за родителями.
jaded Я читала историю 2011 г, где у ребёнка не было ни судорог, ни судорожной готовности. И вот, в 8 лет у ребёнка начались судороги(Я все время задаюсь вопросом-почему они так внезапно появились?? Может они сами их спровоцировали лечением или процедурами? К сожалению их больше нет на форуме.
Regina А какое поведение корректирует Томатис? Мы ещё ничего не делали:ни микрополяризация, ни Томатис. Хочу на следующее лето чем -то заняться. Напишите пожалуйста поподробнее ваши впечатление от различных методик.
Alena, я написала не то, что томатис корректирует поведение, а о том, что он нам ничего не дал. И что помогли внуку поведенческая терапия и микрополяризация. Мы прошли несколько курсов. Но уже после первого были заметны улучшения в поведении и понимании речи. Вот информация с сайта института Бехтерева:
Транскраниальная микрополяризация (ТКМП) сегодня – это высокоэффективный лечебный метод, позволяющий направленно изменять функциональное состояние различных звеньев ЦНС. Он сочетает в себе простоту и неинвазивность традиционной физиотерапии с высокой избирательностью воздействия, характерной для стимуляции через интрацеребральные электроды.
Методология ТКМП в современном виде разработана в 70-е годы и применяется в качестве лечебно-восстановительной методики при целом ряде неврологических, психоневрологических и психических заболеваний, в том числе – при последствиях ранее перенесенных мозговых инсультов.
Направленность воздействия достигается за счет использования электродов малой площади (100-600 кв. мм), расположенных над соответствующими корковыми проекциями головного мозга.
Физиологичность и безопасность воздействия обеспечиваются экспериментально подобранными оптимальными параметрами плотности тока. Так показано, что при плотности тока 0,5 мА на кв. см в головном мозге возникают грубые расстройства кровообращения, в то время как при плотностях до 0,1 мА на кв. см отмечается активация защитно-компенсаторных механизмов (Ясногородский В. Г., 1987). В настоящее время границы допустимых диапазонов плотности тока при воздействиях на головной мозг установлены в пределах 0,01 – 0,1 мА на кв. см. Добавлю, что невролог, который нам делал эту процедуру сказал, что любой аппарат устроен так, что выдать плотность тока выше 0,1 мА он просто физически не сможет. А плотность тока в диапазоне в котором он работает равна плотности, которую выдает мозг человека. Отсюда и безопасность лечения. Но проверка на эпиактивность перед лечением обязательна. Я знаю, что в Бехтерева и с эпиактивность делают, но там все идет уже по другой программе.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 20 ноября 2016 14:47
A L E N A Мы делали Томатис, всего один курс, пятнадцать процедур, ничего не могу сказать, кроме того, что мой мелкий очень смешно смотрелся в больших наушниках и я сделала гору прикольных фоток.
Я читала историю 2011 г, где у ребёнка не было ни судорог, ни судорожной готовности. И вот, в 8 лет у ребёнка начались судороги(Я все время задаюсь вопросом-почему они так внезапно появились?? Может они сами их спровоцировали лечением или процедурами? К сожалению их больше нет на форуме.
Только на днях читала статью, что у детей с аутизмом со временем может возникнуть эпиактивность, где-то в период от начальной школы до подросткового возраста.
Regina Какой кошмар(((Живёте вы со своим ребеночком, решаете насущные проблемы, радуетесь, что хотя бы нет судорог ... и бабах к школе у вас эпилепсия. Ужасно(((((
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 20 ноября 2016 15:22
A L E N A ой, не думайте об этом. Мы же не знаем, может аутизм тех детей, был по той же причине, что и судороги в будущем, или это, наоборот с аутизмом не имет ничего общего, аутисты, как и любые другие люди могут болеть самыми разными заболеваниями, зачем бряться того, что не произошло и может никогда не произойти?
ой, не думайте об этом. Мы же не знаем, может аутизм тех детей, был по той же причине, что и судороги в будущем, или это, наоборот с аутизмом не имет ничего общего, аутисты, как и любые другие люди могут болеть самыми разными заболеваниями, зачем бряться того, что не произошло и может никогда не произойти?
[/q]
Просто эпи активность очень часто идёт сопутствующей вместе с РАС, как и проблемы с ЖКТ. Поэтому этому беспокоятся люди не зря т. к. консультируются с людьми, которые много работали с таким детьми. Не надо конечно на голове волосы рвать по этому поводу, но делать ЭЭГ каждые пол года в этом возрасте желательно.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 20 ноября 2016 16:23
А нам врачи сказали, что независимо от того, обнаружит аппарат активность или нет, до первых судорог прием противосудорожной терапии нецелесообразен. Сама по себе активность, без судорожной готовности, может наблюдаться у любого человека, большого и маленького, мозг справляется с этим, а противосудорожная терапия, это не конфетки от кашля, ее назначение должно диктоваться действительно жизненной необходимостью, и не может быть назначена в профилактических целях, поэтому ловить изменения эл активности нам не советовали. Сколько врачей, столько и мнений .
А нам врачи сказали, что независимо от того, обнаружит аппарат активность или нет, до первых судорог прием противосудорожной терапии нецелесообразен. Сама по себе активность, без судорожной готовности, может наблюдаться у любого человека, большого и маленького, мозг справляется с этим, а противосудорожная терапия, это не конфетки от кашля, ее назначение должно диктоваться действительно жизненной необходимостью, и не может быть назначена в профилактических целях, поэтому ловить изменения эл активности нам не советовали. Сколько врачей, столько и мнений
, удивительные перемены, иногда мне кажется, что под именем jaded пишут несколько разных людей 
. Похоже ничего не поделаешь, придется маме и папе скакать ))). Тогда почитайте историю jaded, она ценна тем, что там все с самого начала и подробно с пирамидками и бутылками всякими. И вперед! Все получится.