Что не так с сыном? Помогите разобраться, пожалуйста
Мальчик 2,4. Практически полностью отсутствует указательный жест, плохо смотрит в глаза, машет ручками...Это аутизм? Уже нет сил постоянно плакать и накручивать себя. Обсуждаем медицинские вопросы по диагностике аутизма у детей. Как определить аутизм, отличительные признаки аутизма, аутичные черта поведения. Диагностика аутизма, аутичные черты поведения Форум родителей детей с аутизмом
Что не так с сыном? Помогите разобраться, пожалуйста
Мальчик 2,4. Практически полностью отсутствует указательный жест, плохо смотрит в глаза, машет ручками...Это аутизм? Уже нет сил постоянно плакать и накручивать себя.
Добрый день. Я уже не знаю куда идти и к кому обращаться за помощью. С момента, как ребенку исполнилось 2 года, мой мир перевернулся с ног на голову. До этого как-то не задумывалась, что что-то не так. Ну, упрямый, с характером, есть в кого. Начали анализировать и понеслось. Роды были стремительные, ребенок первый и единственный. Каких-либо проблем никогда не было. Разве что аллергик (как и мы с мужем). Всегда сверяла его развитие с возрастными нормами и все было ну прям 1 в 1. А потом пошло отставание в речи. В год мог произнести как говорят все домашние животные (те, что на ферме), махал пока и даже говорил пока-пока. Улыбчивый, любознательный. В 2 года читаю нормы - ролевые игры - ноль, речь - слов 10, прыгать, ловить мяч - никак. Ну, думаю рано. Но что-то все же вызывало опасения. Обошли психиатра, нейропсихолога и двух неврологов. Психиатр ничего за 8 минут приема не заметила, нейропсихолог сказала, что аутизма нет, но может быть зрр или зпрр если долго будет молчать, один невролог поставил зпрр, другой после часа наблюдений - зрр. Все смеялись, когда я спрашивала про аутизм. Что мы имеем на 2,4 года. - Машет ручками при сильных эмоциях - Может долго не отзываться на имя, при этом сидит и улыбается, ведь слышит, что его зовут. Словно упрямится. - Просьбы выполняет по настроению. К примеру: возьми пульт с кресла и дай папе - сделает. Возьми мусор и выброси в урну - сделает. Сними штанишки, памперс и носки - сделает. А иногда: дай мне кубик (который прямо возле него лежит) - игнор. Все 50/50. - Когда ему что-то нужно, берет нас за руку и нашей рукой указывает. При просьбе "покажи сам" начинает реветь. - В книге и на плакатах на все тычит пальцем, типа что это? Но если мы спросим "покажи рыбку" (которая прямо перед носом нарисована) он не покажет. - В игры с нами, да и самостоятельно не играет. Телевизор ему подавай. Мы не включаем, даже сами не смотрим, и он просто целый день таскается за нами. То книжку полистает, то побегает из одной комнаты в другую. - Каких-то навязчивых движений, привычек нет. Может иногда встать на цыпочки, но буквально шагов 10 сделает и дальше обычным шагом. - Гулит очень активно, не замолкает. Может сесть, уставиться куда-то в сторону и болтать. - Любит сидеть на руках, обниматься, сам по себе улыбчивый. - На эмоции реагирует адекватно. Если я притворяюсь плачущей - подойдет, попытается как-то успокоить, если мы улыбаемся ему, улыбается в ответ. Любит похвалу, обижается, когда ругают. Если в мультике хлопают - он тоже хлопает. Если я прошу похлопать- ни за что. - Вообще не повторяет никакие действия. Типа: потопай ножками - нет, хлопни в ладошки - нет, покажи глазки - нет. Ну ничего не покажет и не повторит. Но при этом если с ним заниматься допустим рисованием - он повторяет то, что ему показываешь. - Ест сам ложкой и вилкой, очень аккуратный и чуть что сразу бежит за полотенцем чтоб все вытереть. Пьет из кружки не очень, все боится пролить. - С горшком пока дела не очень, сам не просится, а так если предложить - пописает. Сесть на него - ни за что. - С незнакомыми ведет себя по-разному, иногда сторонится, иногда с любопытством. К некоторым нашим друзьям ревнует и начинает плакать, если на него не обращаем внимание дольше 2-3 минут. Детей знакомых нет, однажды пришли знакомый с девочкой на год старше сына моего, он все за ней наблюдал, дрались из-за игрушек, куда она - туда и он, что она - то и он. А на площадке обычно сам по себе, пересыпает песок в урны, или снег. - Соотносит геометрические фигуры с контурами, собирает квадраты Никитина 1 уровня, знает цвета, большой-маленький, некоторые буквы и цифры, понимает нет и нельзя, есть чувство опасности, один без нас никуда не ходит, гуляем за руку, ритуалов тоже нет. Я правда уже не знаю что и думать. По атек у нас вышло вот как - я ответила на 28 баллов, муж на 20. Допустим среднее 24. Из них 16 баллов это речь, тк он говорит только несколько отдельных слов: мама, папа, банан, огу (огурец), блин, пить, кася (каша), гуу (груша), ча (чай), пись. Я заметила, что как только я начинаю настаивать на чем-то, он просто категорически отказывается это делать. Невиданное упрямство. В какие-то моменты мне просто хочется сбежать, тк невыносимо смотреть как он то бегает из стороны в сторону и хохочет, то сидит просто как овощ и смотря куда-то что-то рассказывает на своем языке. А иногда это абсолютно обычный ребенок, который сделает, что его просят, с удовольствием поиграет с мамой и папой, и понежится и поулыбается. Ну что же не так? Неужели я с пустого паникую? По себе знаю, что ипохондрик и чуть что начинаю впадать в крайности. Колено хрустнет я тут же бегу про артроз читать... А тут так вообще ни секунды не могу спокойно сидеть, то в панику впадаю, то в отчаяние. Помогите разобраться, заранее спасибо.
Добрый вечер! Вы много чего умеете и знаете! Мы то же новенький на форуме нам 1,8 картина намного хуже чем у Вас! Я то же недели две рыдала! Но слезами не поможешь! На форуме много родителей которые уже многое прошли! Они обязательно Вам подскажут как вести себя, и куда обращаться. Самое главное это взять себя в руки! Ведь родители это вечный двигатель для своих детей!!!
Здравствуйте! Спасибо за ответ) Я уже 4 месяца в астрале... То отпускает, беру себя в руки и понимаю, что своим пессимизмом делаю только хуже себе и ребенку, то рыдаю до тошноты. Сейчас даже настрой как-то сменить не могу, потому что у сына словно какое-то обострение, а может это он так на мое состояние реагирует. Мы в 1,8 тоже намного меньше делали и могли, просто я не акцентировала на этом внимания. За полгода ребенок очень меняется, Вы раньше меня спохватились, следовательно и корректировать все можете намного раньше начать) Я очень надеюсь, что все наладится и Вас, и у нас))
Раз уж так пошло, буду просто писать сама себе. Все равно чем больше я это выплескиваю, тем мне легче. Случился у нас откат. Неделю плохо спали, плохо ели (хотя с аппетитом проблем никогда не было, а тут немного поест и сбегает из-за стола), начал больше ходить на цыпочках, сам по себе ходит по комнате, смеется, смотрит куда-то в пустоту. Потом может начать махать ручками и заплакать. Уткнется в угол, повоет и дальше побежит. Все, во что раньше хоть немного играл - уже неинтересно. Просто слоняется по дому, толком даже на нас внимания не обращая. Эмоции какие-то неадекватные, на это страшно смотреть. Сидит, закусывает нижнюю губу, а потом улыбается... как бы описать, не обычная это улыбка, от нее просто сразу слезы на глаза накатываются. Начал чаще вертеть пальцами перед лицом, иногда постукивает себя по ноге, когда шагает из стороны в сторону. Чаще стал кружиться. Нашла на ютубе канал мамы с ребенком аутистом, очень многое совпадает: так же невозможно завлечь, невозможно поиграть с ним, начнешь читать книгу - бесится, вырывает ее и выбрасывает. И такая же любовь к хлебу и непереносимость белка молока. Думаю исключить глютен, может что поменяется. Недели две-три назад прекратили пить ноотропы, может как-то и это повлияло. До приема невролога еще еще три недели, но мы с мужем подумываем купить хотя бы еще один флакон лекарства. Думаем, как с этим бороться, опускать руки не будем, закрывать глаза тоже. Да тут и не заметить уже невозможно. Когда муж разрыдался, побыв с ребенком час и насмотревшись на все эти неожиданно обострившиеся замашки, мы еще раз все обговорили и теперь вместе думаем как дальше жить и что делать. Страшно, что дальше будет только хуже и мы не сможем ему помочь. Имя сына означает "СОЛНЕЧНЫЙ, СОЛНЦЕ" и так больно от того, что это солнце затмили дождевые тучи.
Ну что же не так? Неужели я с пустого паникую? По себе знаю, что ипохондрик и чуть что начинаю впадать в крайности. Колено хрустнет я тут же бегу про артроз читать... А тут так вообще ни секунды не могу спокойно сидеть, то в панику впадаю, то в отчаяние. Помогите разобраться, заранее спасибо.
И правильно что бьете тревогу я оглядываясь назад (моему сейчас 7,7 лет) понимаю что был как адвокат ему, ой это еще рано, ой это реакция на погоду и т. д. сплошные самоотмазки. Но когда сейчас смотрю со стороны на других мелких по 2г -3г понимаю что заблуждался.
Проще говоря, нет смысла вас сейчас стращать но, в вашем случае лучше как говорится перебдеть.
У вас получилось как-то улучшить состояние ребенка? Меня пугает то, что с каждой минутой становится только хуже и потом нам будет уже не выбраться. Самоотмазки на меня пару месяцев немного действовали, типа "ну врач сказал, что это точно не аутизм" урааа, а потом смотрю на ребенка и понимаю, что все это бред. И что закрывая глаза на проблему, я ничего не добьюсь. Вернее добьюсь... ухудшения. Поэтому нужно что-то делать. Знать бы еще, что. Мы с мужем сейчас как маленькие зверьки, которых долго держали на привязи, а потом отпустили в поле. Куда бежать? С чего начать?
ЛиттлеСун найдите хорошего дефектолога и ходите на занятия независимо есть у вас какой либо диагноз. Сходите на диагностику к дефектологу но так чтоб не меньше 1,5 часа, если есть возможность. Там должны сказать что нормально, а что плоховато и что надо подтянуть. Мы начали занятия с 1,10 нашли клинического детского психолога, наш не хотел заниматься, что либо выполнять, вела его на занятия как на каторгу. 1,5 месяца он ныл там висел на ручке дверной. Психолог все делала его руками сначала, он сопративляся, потом ныл но делал, и все это время я стала за дверью и тряслась, что ничего не получается, что же желать, ему там плохо.... Меня успокаивали, просили подождать, что многие, он не первый ребёнок кто так себя ведёт... и я ждала... Занимались 2 раза в неделю. И через полтора месяца начался прогресс, он перестал ныть и орать как только подходили к кабинету, перестал ныть на занятиях, я даже подсматривала в замочную скважину, потому что было необычно тихо, а потом он как то открыл дверь с убыбкой и с подделкой в руке показывая мне что он сделал. Но опять же это нам помогло, дети разные, разные методики и подходы должны быть. Начало было положено, начали ходить параллельно к дефектологу логопеду, занятия ему очень нравились начал сидеть выполнять все. Параллельно ходили к неврологу, принимали ноотропы, также периодически ходили на массаж, физио и ЛФК но т. к. это бесплатно по омс было всего 8 занятий раз в три месяца. И да, не принимайте ноотропы без врача! И ещё по путно делали ЭЭГ 2 раз, проверяли слух, доплер сосудов головы.
ЛиттлеСун, а что врачи говорят? Какое обследование назначели Вам? Вы себя ненакручивайте! У нас вот бзик, мы все крутим! Или кружимся вокруг себя. Три недели её останавливают. Первую неделю она у меня психавала, истерила. А сейчас начнёт крутить, я её ругаю, она ведь понимает, либо перестаёт, или уходит где я её не увижу. Вокруг себя меньше стала крутится! Учимся ложкой есть! Делаем успехи! Надеюсь через неделю уже самостоятельно будет есть! Заставляю относить свои обсиканые вещи в стирку, естественно пока своими руками беру её руки и показываю. Вчера говорю:дай тебя поцелую, и о чудо щеку поставила, может совпадение, раньше такого небыло. Три дня пьём энцефабол. В понедельник проверка слуха. Готовы анализы по гармонам эндокринолог назначал. К нему тоже в понедельник. У нас дифицит витамина Д. А какие обследования Вы проходили?
Anna K, мы 27 к дефектологу записаны на диагностику как раз, потом 7 апреля только к неврологу. У нейропсихолога были, но она заниматься с ним не взялась. Сын по началу проявлял интерес к занятиям, клеил, лепил, рисовал, а сейчас по нулям. Я надеюсь, что это только период такой. Сами мы точно не справимся, нужен четкий план действий. У вас с речью как дела обстоят, если не секрет?
Амира, ну врачи говорят, что это не аутизм) зрр, зпрр (и то опровергли). Мол, дело только в речи. Заговорит и все выровняется. Верится с трудом. Да, наверное, с речью будет проще как-то его развивать, но дело не только в ней. Мой вот теперь на горшок даже писать отказывается. Хотя раньше с этим было нормально (при условии, что я сама его отведу, а так не просился). Так же кушать сам не хочет ложкой, хоть и умеет. И пить из кружки наотрез отказывается. А учился до этого всему с такой легкостью. Тоже хочу спросить врача про энцефабол. У нас был Нейромедин и Цераксон. Слух проверить надо, но он очень истерит при виде врача и аппаратуры. Зрение ездили проверять - там ор выше гор был, в итоге врач так его осмотрела и сказала, что все норм... Мы у иммунолога наблюдаемся, аллергия на белок коровьего молока и яйца, есть что-то еще, пока не вычислили. Делали ээг дневного сна, все хорошо там. Пока все. Назначали микрополяризацию, но пока для нас это нереально, он просто не дается.
ЛиттлеСун, мы тоже цераксон месяц пропил, не увидела результат единственное, что раньше как то неестественно в коляске сидела, как будто ей не удобно. А сейчас села как обычные детки. Сидит смотрит вперёд. Вы уже многих прошли специалистов! Что огорчает так это записи к доктарам, пока дождёшься, изведешся вся. Получается Вы сейчас сами кормите его раз он сам отказывается? Мы к психологу ходим, она мне сказала самой не кормить! Посмотрела как моя к ложке тянется, и сказала что 2-3 дня и сама будет есть. Сегодня вот второй день, у нас успехи в этом деле. Правда я пальцем контралируя ложку, а то руку мотает в разные стороны.
Амирада, пока сама. Ну как, часть он ест, тянет мне ложку, я говорю "сам" и он ест. Но он начинает вставать из за стола и убегать. Протест так показывает. Приходится докармливать. Хотя раньше не проканывало такое со мной. Просто убирала еду и все. И так могла в течение дня делать, пока не поест. А тут что-то иначе. Поэтому пошла на уступки. Наверное, зря. Сама получается потакаю этому откату. У нас Цераксон 2 месяца был. Не скажу, что прям результат вау. Начал говорить слово "пить", лучше спал и внимательнее был. Может, нужно дольше принимать, а может, сменить препарат. Думаю, раз у вас так заметны успехи, то курс выбран правильный. Это не может не радовать. Тоже надеюсь, что снова в колею вернемся....
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 15 марта 2019 13:51 Сообщение отредактировано: 15 марта 2019 13:52
Мы с мужем сейчас как маленькие зверьки, которых долго держали на привязи, а потом отпустили в поле. Куда бежать? С чего начать?
мне это знакомо. у нас как то странно до 3х было ухудшения потом улучшения. чудес не бывает скажу сразу что типа бах и после 3х заговорил.
Сейчас на этом этапе самое важное наладить через дефектолога сотрудничество и подражание, а дальше будет легче.
учитывая по описаниям вашу гиперактивность ноотропы вам точно нельзя.
работа с дефиктологом уже (ЗАВТРА) или попробуйте АБА терапию сейчас есть много центров эта система универсальна не только для Аутистов так что не стоит сразу бояться!
ЛиттлеСун, нам невролог сказала, что раз месяц пропил, больше нельзя. Когда у нас на первой недели были истерики жуткие, Я думала соседи опеку вызовут, она незамолкала! Психолог мне сказала либо она живёт по вашим правилам, либо вы по её! Если честно Я хотела забежать из дома, куда подальше!
ЛиттлеСун нам 30 марта 4 уже будет. Стертая дизартрия, первые слова в 2,6 до этого мычал только и слюни текли. В 3,5 только пошла фразовая речь, сейчас говорит но много непонятных слов т. к. много букв не выговаривает, заменяет вместо чай- тай, сок- ток и т. д. Сейчас много видео занятий, смотрите применяйте на своём малышей, хоть пять минут, ищите что его за интересует, разговаривайте с ним, рассказывайте ему всё. Идете гулять говорите, смотри какая ёлочка, давай потрогаем, ой какие игроки колючие и т. п. Я лично так ходила с ним и разговаривала получалось что типа сама с собой) брала его руки если он не хотел трогать и трогала иголки, снег, кошек гладили, курочек и коров кормили. Я штурмовала интернет, читала, искала, пробовала. Бегала искала врачей, дефектологов, сидела на сайтах мамочек своего города, там они делились реабилитационными центрами, педагогами, занятиями, врачами. Я думала у нас в городе только платные занятия, а оказалась что есть и бесплатные и что они существуют уже давно только рекламы на них нет, а есть только на платные центры. Ищите сами, спрашиваете у врачей, на форумах своего города, может что нибудь и найдётся.
ЛиттлеСун, у меня подруга работает в дет. саду в обычном, у неё детки 3 лет. Половина из них сами не кушают, просят чтобы их покормили. Это говорит о том, что нам родителям проще быстрее самой покормить, чем добиться чтобы они сами кушали! Также и с одеждой!
miha, да я уже в чудеса не верю, если честно. Были б они, подобного наверное и не случилось бы. А так, нас ждет титанический труд. С обычным-то ребенком нелегко порой, чего уж говорить об остальных. Нам и прописали Цераксон учитывая его активность. Как ни странно, препарат очень хорошо в этом плане зашел. Ребенок спокойнее стал, спал лучше, послушнее и внимательнее был. А вот допустим про церебрализин спрашивала, врач сказала, что его нам нельзя, только активнее станет с него. Тут, наверное, и правда стоит довериться хорошему специалисту, ну и быть готовым к тому, что все методом проб и ошибок порой приходится проходить. На счет аба терапии слышала, еще не вникала если честно. Я хоть и подозреваю все это уже в течении 4 месяцев, а как-то засесть и начать вникать было страшно. Словно приняв это я ставлю точку. Сейчас уже такие мысли ушли, так что буду читать, узнавать, пробовать. Надеюсь выровнять все это возможно.
Амира может вам не подошел препарат просто? У нас прям такое умиротворение было... Знаете, у нас вот все пока терпимо. Если его отвлекать, обнимать и пытаться успокоить- все сглаживается. И не бегает, и не визжит. Чем-то новым можно занять. Конечно все это с переменным успехом. Но когда ты знаешь, что что-то не так, по крайней мере в моем случае, начинаешь цепляться за каждый жест. И вот от этого мне и хочется сбежать. Про дет. сад тоже тут сразу отвечу. Моя подруга устроилась в реабилитационный центр. Там есть девочка с РАС (плюсом еще что-то, она пока точно не знает всех диагнозов), так вот, в течение месяца эта девочка 3,5 лет (из неблагопулочной семьи, где ребенком не занимались вообще) научилась одеваться и раздеваться, ходить в туалет на унитаз, сама засыпает, сама ест. И моя подруга когда это рассказывала возмущалась, у нее у самой сын 3,5 лет который не говорит, сам ничего из вышеперечисленного (кроме как сходить по нужде на горшок) не делает. И вот она говорит "Да как так? Я его просто избаловала, он все может, но у него такие идеальные условия, что ему ничего не надо делать. Теперь я ему покажу, что такое строгость." В итоге в тот же день, после того как она ему одежду оставила и вышла из комнаты, ребенок полчаса копался, но все же оделся сам)) Поэтому наверное так и надо, не спешить и делать все самим, а давать им возможность медленно, коряво, но все же самостоятельно все делать. Я вот в этом очень ошиблась, теперь исправляюсь)))
LittleSun, а на консультации у психоневролога были? Все же аутизм-это психиатрический диагноз. Невролог-не специалист в этой области. Вам нужен либо детский психиатр, либо психоневролог. Не тяните с консультацией, тем более видите регресс в развитии.......
Anna K Я так и делала, если честно. Постоянные монологи, так же брала его руками и как марионеткой управляла. Сейчас читаю про аба терапию, ищу специалистов. Сама стараюсь настойчивее быть, принцип поняла действий, теперь буду набираться терпения. На счет поиска всего необходимого в нашем городе - дааа, до этого я пока не дотунькала))(просто пока общую инфу просматривала) реально как потеряшка, пока в себя приду мозг не включится видимо) Спасибо)
Алинкина мама мне знакомая логопед посоветовала очень хорошего психиатра, вот думаю записаться. Если честно, немного страшновато. Сама не знаю, чего боюсь... Спасибо за совет)
LittleSun, лично по мне так лучше знать правду.... Вы не отчаивайтесь раньше времени, если эти АЧ не сильно выражены и нормальный интеллект, то как правило эти дети компенсируются ближе к школе.... Вот к примеру-наша история)))
Нам и прописали Цераксон учитывая его активность. Как ни странно, препарат очень хорошо в этом плане зашел. Ребенок спокойнее стал, спал лучше, послушнее и внимательнее был. А вот допустим про церебрализин спрашивала, врач сказала, что его нам нельзя, только активнее станет с него.
Это очень хорошо что на него была положительная реакция, Ценаксон влияет на ацетилхолин в головном мозге преп оч хороший, он не является сильно стимулирующим препаратом, если хорошо зашел юзайте его, с его помощю занятия будут только лучше усваиваться.
Цераксон это ацетихолин. Есть еще его младший брат Холин. Еще есть старше L-альфа-глицерилфосфорилхолин (Alpha GPC)
Но совочные врачи в этом не буб буб.
Церобрализин это пептидный натуральный преп перевозбудить может только на время приема оно всего 10 дней. Б..... кто же наших детей лечит.
Но кстати церебролизин это европейский аналог нашего кортексина и не смотря на то что и тот и другой препарат действует положительно во многих странах он запрещен.
Добавьте еще Омега3, только не аптечное барахло рыбий жир в котором Омеги 3 содержится с гулькин нос, а хорошую чистую Омега 3!
мне вся продукция от now foods нравится, мониторьте где дешевле. обычно самая низка цена в магазинах спортивного питания, (только не бойтесь там стеройды не подсунут)
Еще есть очень крутая штука трава экстракт Готу Колы, почитайте!!!
А ну или вот вам пример на сайте озон https://www.ozon.ru/context/detail/id/148224105/?utm_source=yandex_direct&utm_medium=cpc&utm_campaign=product_11000_mspt_dsa_all_sport_normal_21515208&utm_term=_cbrx_642886
Алинкина мама, я боюсь, что такому маленькому и неговорящему могут много ложных диагнозов настрочить. Сейчас договорилась с дефектологом, та предложила попробовать позаниматься с ним в небольшой группе. Может если не за взрослыми, хотя бы за детьми повторять будет. А подскажите, пожалуйста, где вашу историю почитать? Как вообще выявить сильно черты выражены или нет (тупой вопрос, знаю.... просто я сейчас в виду паники или собственного страха многое неадекватно воспринимаю), из такого, что прям напрягает, это избегание зрительного контакта (но когда сам захочет - в глаза, хоть и бегло, но смотрит), взмахи руками (крылышки) и какой-то недоразвитый указательный жест (пальцем только в книги и на плакаты тычем), отсутствие ролевых игр (ну покормит игрушку максимум, все) и нежелание повторять за нами (но тут тоже все странно - ладушки не повторит, звуки тоже, а когда показываешь ему как, к примеру, крупу через ситечко просеивать - сразу ж повторит). Да и на счет интеллекта все сложно. Животных знает, цвета тоже, сортирует большой-маленький, по цветам, по геом. формам и тд, что где лежит знает, все по назначению использует, но начал хуже выполнять двойные просьбы, приходится повторять (к примеру: положи таз на место, а потом убери горшок... таз уберет и убежит...) Я, конечно, очень надеюсь, что у нас все на легкой стадии останется. Руки опускать уж точно не будем.
miha, меня заинтересовал энцефабол, хочу про его врача тоже поспрашивать. Если скажет, что нам не подходит, ну я не против Цераксон повторить, раз реально хорошо зашел. А вот не подскажете, вообще есть такая прям значительная разница между приемом лекарств в виде допустим капель, сиропов и уколов? Мне многие говорят, что уколы намного действеннее и быстрее помогают. В плане витаминов очень хочется, но сына на многое обсыпает. До сих пор не все аллергены нашли. И я, и муж аллергики (плюс еще мой отец), а сын так вообще с роддома пятнистый. Иммунолог на прошлом приеме сказала лишь вам аквадетрима хватит.... чет тоже врач не айс по ходу...
ЛиттлеСун не говорящим детям если честно много всего приписывают, это я чисто по своему сужу. Я в своё время года полтора бегала по врачам в поисках диагноза. Пока у нас речь не пошла, понимание страдало, да и поведение подводит до сих пор. Вот когда пошла речь понимание улутшелось вразы. С поведением посложнее, есть у нас ещё нытье и не послушание, и делает толи специально, толи не понимает. С этим пытаемся работать.
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 17 марта 2019 18:00 Сообщение отредактировано: 17 марта 2019 18:01
miha, меня заинтересовал энцефабол, хочу про его врача тоже поспрашивать. Если скажет, что нам не подходит, ну я не против Цераксон повторить, раз реально хорошо зашел. А вот не подскажете, вообще есть такая прям значительная разница между приемом лекарств в виде допустим капель, сиропов и уколов? Мне многие говорят, что уколы намного действеннее и быстрее помогают. В плане витаминов очень хочется, но сына на многое обсыпает. До сих пор не все аллергены нашли. И я, и муж аллергики (плюс еще мой отец), а сын так вообще с роддома пятнистый. Иммунолог на прошлом приеме сказала лишь вам аквадетрима хватит.... чет тоже врач не айс по ходу...
Вообще любой препарат церез укол более действенен т. к. церез укол биодоступность 95%, через таблетки от 5% до +-40%. так же на уколах курсы короче к примеру если уколы то 10 дней, если таблетки то от 1 мес. и далее.
Так же не все препараты бывают в таблетка например Кортексин и Церобрализин только уколи есть правда сомнительные аналоги Цитамины в таблетках...
Вообще раньше я читал аннотацию Энцефабола было противопоказания на ЭПИактивности она у нас есть вот наткнулся на сироп https://yandex.ru/health/pills/product/ehncefabol-1485 надо бы изучить, вообще препарат хороший, мож это какая новая детская форма
Цераксон можете попробуйте Глиатилин. Врач наверняка будет втирать что это одно и то же но!!! Цераксон это (цитиколин) Глиатилин это (холина альфосцерат) Он типа чуть по действеннее Цераксона но, по своему принципа оба холиновые препараты, поэтому врачи тупо думают что это одно и тоже! Но все только строго через грамотного врача!!!!!
miha, спасибо большое! Наверное, лучше все же тогда попробовать уколы, чтоб не растягивать все это на месяцы. У нас по ЭЭГ все норм, эпилепсией не пахнет, поэтому может врач назначит его. Может он в сочетании с каким-то другим препаратом многим не подходит... У подруги сын эпилептик, 3,8 уже, не говорит. Вот им назначили пантогам и он вместе с лекарством для эпилептиков как-то не очень пошел, ребенок стал агрессивным, всех колотил, истерил. Прекратили пить - все норм. Тут реально очень грамотно нужно подбирать все.
да пантогам иногда дает такую реакцию. просто имейте ввиду что уколы это лишний стресс для ребенка, это можно использовать как крайнюю меру а пока лучше попробуйте таблеки либо сироп!
Мы пили энцефабол сироп. Это был первый ноотроп в 2 года. Дал самый лучший старт для нас. Ребенок сильно поменялся на нем. Прогресс был большой. Потом курс так 4 как то уже не такой эффект был от него. Но все ноотропы такие веселые. Одним хорошо, другим наоборот обратный эффект дают.
sanny, вот заинтересовал он меня, энцефабол этот. Хочу невролога расспросить хорошенько и по поводу витаминов тоже. Все таки два месяца приема Цераксона нам мало что дали.
Всем привет! Решила я записать, что у нас поменялось за последний месяц. + Научился таки пить из стакана сам! При чем полный стакан высокий одной рукой берет и пьет. + Проявил интерес к игре в прятки. Сам ее инициирует. Берет плед, накрывает нас с мужем и так начинаем играть, по всему дому под этим пледом прятаться, потом это нашим домиком становится, и мы все втроем сидим под ним и хохочем. + Начал выполнять некоторые элементы во время зарядки. Хлопает в ладошки и топает (один раз пока только) ножкой. + Освоил первый уровень квадратов Никитина, сейчас частично собирает второй. + Учится умываться самостоятельно, вытирает лицо и руки + Подводит к холодильнику и сам достает свою еду, потом бежит за игрушкой, сажает ее на стол и берет столовый прибор. После еды убирает за собой. Раньше все было по моей просьбе, теперь сам. + Стал больше смотреть в глаза + Очень активно приветствует нас и дедушку с бабушкой + Больше понимает, что происходит в мультиках и повторяет некоторые движения певцов при просмотре клипов. + Понимает не только прямую просьбу : возьми тарелку и положи ее в раковину, а, к примеру "за собой убери" и типа того. + Снова начал махать "пока-пока", правда для этого надо его уговаривать Еще мы стали ходить на групповые занятия к логопеду-дефектологу. Там помимо нас еще 3 ребенка, которые старше сына на 6 месяцев. Приезжаем минут на 15 раньше, он немного истерит, потом привыкает и все занятие спокоен. Под конец еще еле уводим. С детьми пока не играет, но очень много наблюдает, и когда логопед просит его подойти и, к примеру, взять мячик, он подходит и делает, что от него требуется. Сегодня еще и за всеми детьми по полосе препятствий прошел. Лучше отзывается на имя, но некоторые просьбы приходится повторять по три раза. Хотим все слух проверить, мало ли. Никак не соберемся, тк поход к окулисту был просто фейлом: заплатили, а нас даже проверить не смогли из-за его истерики. Не давал даже подойти к себе врачу. Из минусов: - Машет ручками, поднимает руку над головой и кистью перед лицом водит. - Ходит на цыпочках - Бегает из одного конца комнаты в другой, при этом визжит (хотя врач мне сказала "да разве ж это визг?" не знаю что это тогда...) - Играть в ролевые игры так и не хочет. Берет разные карточки и прочие мелкие игрушки и раскладывает их на полу. Прям все ими застилает хаотично. Новая фишка какая-то - Не смотрит, что делает, когда я помогаю. К примеру, помогаю надевать носочки, он сразу взгляд в стену, только говорю ему САМ и он начинает смотреть на ноги и пытается надеть носок, но потом опять пялится в стену... - Иногда капризничает, когда на него надеваем что-то новое, или то, что давно не надевали - С горшком все сложно, писает, если предложу. Сам не просится. Вот как-то так. Еще хотела спросить, может кто отпишется по поводу микрополяризации? Нам прописали, но как-то страшновато...
Нам тоже предлагали. Я не делала потому что по моему мнению это плацебо+маркетинг. Из тех детей кто делал. У кого все было неплохо - стало еще лучше. У кого все было не очень - так и осталось. Конечно там скажут что после одного курса не будет эффекта. Надо 3 - 4 а лучше 5. А за 5 курсов (а это 2 - 3 года) какие изменения все равно произойдут
Вообще у вас нормальное развитие на 2, 5 года. Если речь имеется то вообще не стоит переживать. Мой уверенно на горшок стал ходить с 3-3,5 лет. В 3,5 уже на ночь памперс не одевали сам вставал. А аварии были лет до 5.
ЛиттлеСун, да у Вас все так хорошо! Молодцы какие! Я заказала Омега - 3 иХерб. Но ещё не давала. Я вот тоже читала про Томатис, микрополяризацию. У нашего психолога спросила, она не верит в такие методики. Завтра пойду в центр развития, нашла недалеко от нас. Хоть психолог говорит, что рано нам дефектолога, может там что нибудь там предложат. А то время идёт!
Мальта, да я вообще побаиваюсь такого воздействия на мозг в плане микрополяризации, у нас это не так дорого, ну 10 сеансов в тыщ 5 обойдутся, а вот Томатис уже 100+ тысяч. Тоже сомневаюсь в эффективности, за такие деньги можно ого-го сколько всего сделать. Ну по интеллекту он вроде как по возрасту, только вот не говорит, засранец(( Гулит не замолкая, а чтоб что-то сказать - фигушки. Как было слов 10, так и осталось. Да еще и психует, когда учить пытаемся. Вот недавно начал некоторые буквы называть и показывать. На горшок, если честно, я не так прям настойчиво приучаю. Сама забываю очень часто. Вот ща потеплело - будем дома снимать подгузник, пусть ходит прудит. Он главное как описается, сразу снимает штанишки и бежит переодеваться. Теперь пытаюсь как-то стимулировать, может так получится. Я уже заметила, что в случае с моим сыном, нужно быть непоколебимой и прям заставлять. Такой тюлень, вечно на халяву проехаться норовит.
Амира, спасибо! Я смотрела лекцию психиатра, к которому мы хотим записаться, и он вот говорил, что очень важно найти хорошего дефектолога. Чем раньше, мол, начнете, тем лучше. Только говорит очень сложно найти такого специалиста. Мы вот так и не нашли. Никто не берется заниматься, хотя моему то уже 2,4. Только в группе. Но мы и не против, так хоть он может за детьми повторять будет, да и социализация какая-то хотя бы. А то мы с мужем два интроверта, толком ни к кому не ходим, ни с кем не общаемся. А про томатис тот психиатр сказал, что это уже на усмотрение родителей, для некоторых может и будет прогресс, но лучше все же именно с хорошим дефектологом. Мне еще методичку скинули, я теперь по ней буду с сыном заниматься, там и как правильно общаться с ребенком и много чего полезного есть. Мне как раз нужна была систематизация - вот оно самое то!
Литл сан. Если он жестикулирует, то есть дергает за рукав, разделяет внимание (посмотри). Обращает ваше внимание на то что нужно, выражает интонацией - там до речи пол шага. В этом случе можно и подождать пока он дозреетт. Но вот если невербальной коммуникации нет (кстати набор существительных не считается) и нет попыток ее организовать - это повод заподозрить не совсем типичное развитие нервной системы в речевой сфере. Это как правило признак, который в дальнейшем влечет сильные проблемы в речью. Надо уже начинать ей заниматься
Мальта, да вот мне сложно определить, есть эта невербальная коммуникация или нет. Недавно по телевизору заиграла его любимая песня, прибежал за мной на кухню, утащил за собой в зал и посадил на диван, чтоб я вместе с ним слушала, а сам прыгал от радости. Или если хочет привлечь наше внимание, может подойти, обнять, в глаза заглянуть, но в основном тянет за руку, мол, пошли. Не всегда это для того, чтоб достигнуть своей цели, иногда просто посадит рядом с собой, а сам продолжит играть. Или чтоб смотрели, что он делает и хвалили)) Но вот если что-то его заинтересовало, он не подойдет, не покажет мне. Единственное, что может попросить - пить. И когда говорю пошли писать, говорит тсись. Два глагола получается. Слова Дай у нас нет. Может подойти и сказать "папа"! Или "пить"! Но это пока очень редко. В сравнении с обычными детьми разница пугает. А когда просто с ним сидишь - кажется, что все не так плохо. Вот сейчас опять пошел доставать плед, чтоб с нами поиграть....
Ну так с ваших слов получается что есть. Так отличия есть от нормы, но они вполне вписываются в индивидуальные какие то особенности характера. Я думаю все у вас будет хорошо. Хотя для речи более правильно не когда он попытается обьяснить что там что то интересное, чем если он берет и ведет. Он ведет а вы не идите. Делайте вид "не понимаю". Пусть обьясняет как может, показывает, возмущается
Всем привет! Наконец-то мы посетили нашего невролога... Рассказали ей про все наши новые умелки и про то, что нас беспокоит, поведали о своих страхах. Врач как всегда все внимательно выслушала и по ходу задавала вопросы типа: "если пописает в штаны, ему не комфортно? Снимает их или не обращает внимания?" " Раз не играет с другими детьми, то хотя бы наблюдает за ними? Подходит? Игрушки забирает?" итд. Мы с мужем заранее составили список, описали все плюсы и минусы, это очень помогает, тк во время приема все вылетает из головы. Мы пожаловались на махи руками, на то, что он иногда рассматривает руки или поднимает их и навешивает перед лицом, на хождение на цыпочках, на отсутствие УЖ, на отсутствие новых слов, на нежелание учить что-то новое и на то, что он частенько не смотрит на то, что делает. Среди жалоб у нас записано: зрр, стимы в виде махания руками, рассматривания движения пальцев (при перевозбуждении), нет УЖ в сторону желаемого, нет ролевой игры. Анамнез заболевания:слабая активизация по речи, научился одеваться и раздеваться, кушать, пить, редко самостоятельная деятельность, игра предметная (редко может покормить игрушку), на групповых занятиях наблюдает за детьми, стал лучше смотреть в глаза. Если честно, в последнее время у меня с памятью беда просто, хоть и лингвист и столько всегда ее развивала, но сказать по-нормальному, как она нам все это объяснила я вряд ли смогу... уж простите, если получится бред))) Ну в общем сказали нам, что тонус у нас снижен, и сын из-за этого и испытывает трудности моторные... блин, понять то я поняла, а как это в слова вылить - проблема. Он машет руками и все остальные странные телодвижения это чтоб как-то в пространстве сориентироваться. Мол все что фоном его немного из колеи выбивает и этими движениями он себя находит. НО! Хоть и есть эти АЧ у нас, врач говорит «не могу я сейчас вам ничего конкретного поставить. Все у вас размыто и очень не критично. Оно есть в таких легких и малых проявлениях, что на РАС никак не тянет. Динамика положительная есть, хоть и медленно движется. В интеллектуальном плане все хорошо... ». До кучи у нас еще оказалось с сосудами не очень дела, офтальмолог когда глазное дно смотрел поставил диагноз, сказал еще это к неврологу отнесете раз он вас направил. Тонус, сосуды. Короче диагноз у нас все тот же: РЦОН, миатонический синдром, дисфазия развития. Я спросила по поводу дисфазии, мол, что это конкретно. На что врач ответила: именно неравномерное развитие у вас, я не могу выделить ни сенсорную алалию, ни моторную, ни сенсо-моторную.
В общем все мы сошлись на мнении, что сын ни подо что не подходит. Есть какие-то «звоночки» но на диагноз не тянет это все. Мы и сами понимаем, что пока вряд ли кто-то нам скажет точно что это такое и с чем это едят. Хотя до этого нам все прям с уверенностью, чуть ли не смеясь над моей параноидальностью, заявляли, что это УЖ ТОЧНО НЕ АУТИЗМ, то теперь хоть заметили аутичные черты. Надеюсь, этим все и ограничится.... К психиатру нас не отправили, и вообще из ее слов я поняла, что мы по части невролога больше, но после лета (как пропьем все лекарства) планируем все же записаться к психиатру. Туда чисто за диагнозом.
Из лечения: безглютеновая диета нейропсихолог и сенсорная интеграция (Я спросила про энцефабол и элькар иииии она нам их прописала! Говорит, раз цераксон не особо помог, можно эти попробовать)
Мексидол (для сосудов видимо) 1 мес Энцефабол 54 дня
Затем через 2 недели
Элькар 2 мес (через 4 мес повторить) Когитум (капец у него цена...) 1 мес
Насчёт УЖ, у Саши появился вот сейчас после 3-х лет. Не знаю, может это нейропсихолог помог, после месяца занятий очень хорошее продвижения. Сейчас УЖ всё больше и разделенного внимания тоже. Для ролевой игры считаю опыта маловато, вообще она не всем нравится, но у Саши тоже после 3-х пошла. И речь в 3 началась такая более менее осознанная. Короче в 3 прям человек начинает меняться, до - мамина ляля, после уже формирование личности. Хотя у нас 100% с искажениями. Саша себя Я до сих пор не называет, только если поправлю его. НО за то МОЁ у него уже пошло, именно от себя, это чувствуется)
Я считаю, вам так же нужен опытный логопед дефектолог, но может быть чуть попозже.
Nellie1984, я если честно так жду этого переломного момента, когда речь запустится. Там наверное и все остальное подтягиваться начнет. Вчера вот слепили из пластилина банан, и сын попытался понарошку меня покормить им, и сам типа поел. Это ведь по идее зачатки ролевой игры пошли, хоть и семимильными шагами, но все же движемся. Нам сейчас еще сад должны дать, может тоже как-то поможет... Да и лето впереди, больше прогулок, активности)) Мы пока только на групповых у дефектолога, никто индивидуально не берет(((
Маленький, не говорящий.... Как бы по идее наоборот нужно с маленьким то и заниматься, развивать его, а они говорят мол чтоб подрос, начал говорить, тогда типа и можно начинать.... Как всегда короче. И ладно б это один человек нас так отшил, дак уже 4 сказали, что нужно подождать. Но если честно, я как-то не особо расстраиваюсь из-за этого. Я с ним каждый день сама занимаюсь: пластилин, аппликации, крупы, с водой играем, карточки разные, красками и карандашами рисуем, полосу препятствий делаем из подручных предметов, зарядки (начал выполнять потихоньку, раньше как сопля жидкая раскисал, сразу на пол падал), иногда в телефоне даю игры развивающие, по быту учу многому. А на групповых занятиях нам главное, чтоб он с детьми контакт налаживал. Он уже подходит к ним, трогает. А сами занятия - некоторые вещи он лучше и быстрее трехлетних детей делает. Сейчас вот хотим беговел приобрести, посмотреть как у него будет получаться... пока много пешком ходим...
Чтобы речь появилась сначала должна жестовая речь появиться. То есть сначала ребёнок ваодит простой УЖ как слово "дай" а потом если он сопроводит жест звуком это уже считай слово. Потом это принцип расширяется на названия интересующих предметов.
Мы жестовой добиться никак не можем. Заставляем показывать пальцем на то, что хочет, но он словно не понимает, зачем вообще это делать. Просто тянется рукой, своей или нашей.
Вот и надо с этим работать. Чтобы четкий жест был. Вместо слова дай. Пока этого не будет и речи не будет. Нельзя бегать если не стоишь. Смысл жеста не просто так. А - я показываю пальцем - меня видят - получаю ответ. Это жестовая речь. Базис звуковой речи смысл которой дать сигнал другому чтобы он понял.
Всем привет! Многие на форуме писали, что давали детям Энцефабол... Хотелось бы узнать, как ваши дети на него реагировали? Побочки и какой был прогресс после приема сего препарата. Просто мы уже три дня как пьем (1/3 таблетки 2р в день) и как-то сын активизировался. Проснулся и начинается тыгыдык просто неимоверный, словно табун скакунов эфиопских пронесся. Спит пока нормально, но вот активность немного напрягает. Пока еще наблюдаем... Может у кого так же было?
LittleSun, моя тоже скакала, орала... Даже рвоту себе вызывала, раньше он в сиропе продавался. Я ложку ей в рот, она себе рвоту вызовет....((( Ночами стала плохо спать... Вскакивала с постели во время сна... Всего и не упомнишь.. Еле-еле мы это пережили, но зато примерно на 10-14 день я отметила прям резкий скачок по речи. До этого она слов за мной не повторяла, тут стала повторять и на улицу когда выходили-стала все узнавть и показывать и УЖ появился))))). Вообщем, ребенок стал очень возбудимый, но как-то резко "поумнел", как будто она вдруг "проснулась", до приема энцефабола у нее даже взгляд был безучастным...(((. Мы уже большие)))) Нам 14 лет, а принимали его соот-но больше 10 лет тому назад. Когда ей было около 3 лет.
ЛиттлеСун мы тоже пили в энцефабол в сиропе. Первый курс пропили энцефабол и танакан, был сдвиг хороший, появились первый слова, улучшилось понимание, но поведение ухудшилось был возбудимымый. Правда недели через две прошла возбудимость. Нам было тогда 2,6 года. Второй курс когда пили в 3 года особых изменений я не заметила. И да, забыла, мы ещё с энцефаболом магний б6 пили
Алинкина мама у нас таблетки ну ооочень горькие, но он пока ест их. Я просто не представляю как дозировку увеличивать, если его с 1/3 так штырит. Там 14 дней так принимать, а потом уже по половинке, а потом еще вместо двух раз в день - три. Единственное, если начнется улучшение, мы будем терпеть... Очень хочется верить, что результат будет. У нас с УЖ никак не ладится, один раз показал пальцем на часы на стене, я чуть не разрыдалась... и все. Больше не делает так. Видно, что пытается пальчик отогнуть, но словно не понимает, зачем вообще это нужно.
Амира сдвиги, даже маленькие, это здорово!)) Вы один раз в день пьете? Я просто думаю, может неправильно даю ему. Нам два раза в день надо пить, так я даю с утра, и часов в 5. Может давать с утра и перед дневным сном - в час....
Anna K у нас энцефабол и мексидол, а потом, как это закончим, элькар и когитум. Я очень на сдвиг надеюсь, если будет результат, то потерпим возбудимость. Просто до этого пили Цераксон - стал наоборот спокойнее и усидчивее, а каких-то сдвигов не было вообще.
ЛиттлеСун мы последний раз пили элькар и пантогам, результат тоже понравился. От элькара улучшился аппетит, чем порадовал ребёнок т. к. с едой проблемки были, заставить поесть иногда не удавалось. Пантогам мы пили два раз в 1,8 и 3,5 оба раза я заметила результат. У нас было сильное слюнотечение так вот когда первый раз пили слюни прошли, правда потом появились и прошло уже к 2,6 тогда начали пить энцефабол. Хоть и говорят что пантогам не эффективен, но мне понравился, может конечно из за того что все в сочетании с другими лекарствами и занятиями.
Мы сейчас на фенибуте, похожий эффект как у вас от энцефабола. Тоже не понимаю пока на пользу или нет, такое состояние, просто чувствуется поведение неестественное.
Фенибут нам прописала психиатр. А невролог прописал нейролептик слабый и пантогам, не знаю что лучше давать, есть ли вообще смысл в этих всех препаратах.
Nellie1984 я пока тоже не знаю, есть ли во всем этом смысл, но одно знаю наверняка: не попробую- буду себя винить и гадать, а если бы я тогда дала ему лекарство, вдруг все было бы иначе, ведь кому-то помогло. Мы с мужем, наверное, какой-то легкий путь выбрали, потому что по куче специалистов сына не возим, на разные занятия пока не ходим, только на групповые к логопеду-дефектологу два раза в неделю. Надеемся на лекарства, что они помогут. Но пока я просто не в силах сделать что-то еще. Сейчас такое состояние, что хочется просто сбежать от всего и запереться в каком-то маленьком подвальчике и там тихонько сгинуть. Не все могут сразу взять себя в руки, я оказалась намного слабее, чем думала раньше. Поэтому пока я даю ребенку лекарства и стараюсь заниматься с ним сама, как могу. Надеюсь, в скором времени мы все же найдем нейропсихолога, который согласится с сыном заниматься.
ЛиттлеСунЛиттлеСун мёд. терапия в купе с занятиями даёт неплохой результат. От одних лекарств толку мало. И не ждите быстрого результата, он появиться потом, вы обязательно заметите. Главное систематические занятия с педагогами и дома, запаситесь терпение, составте у себя в голове план и следуйте ему. Будет казаться что ничего не меняется, что результата нет, не сдавайтесь, не ленитесь и результат обязательно будет.
ЛиттлеСун кстати по поводу жеста, у меня тоже всей рукой показывал. Я всего сама пальчики ему сворачивала а указательный оставляла и его рукой показывала, потом в мыгкий пластилина тыкали. Вобщем он быстро так научился, через две недели сворачиваний стал сам складывать пальца
Anna K спасибо, будем стараться больше заниматься)) у меня бывают моменты послабления, когда руки опускаются, а так я стараюсь с ним заниматься. Все ему объясняем. У бабушки вчера он два раза пальцем показал на то, что хотел. И даже... может, конечно, так совпало, он кивнул головой и сказал "да". А кода она попросила его повторить, психанул и своей рукой ее лицо закрыл, мол, отстань женщина. Он когда я пытаюсь его за занятия усадить тоже бесится, начинает возмущаться. Игнорирует. Чаще выдает все сам, когда хочет, а если спрашивать - очень редко. Дома пока с УЖ сложнее, но мы тоже, как и вы, сами его пальчик разгибаем и объясняем, что нужно так просить. А так главное он на плакатах и в книжках на все пальцем тычет. Просто не может понять зачем вообще этот УЖ, если можно рукой махнуть. Медленно, но он начал выполнять действия из зарядки, типа: личико умыли, полотенцем растерлись, ручками хлопнули, ножками топнули. Всему этому приходится очень напористо учить, тк ему это просто не интересно. И подобные моменты и убивают во мне все надежды на то, что аутизма у нас нет.
ЛиттлеСун у нас тоже так начиналось, что вроде показалось))) потом дальше больше. Мы своих детей под микроскопом рассматриваем). Хвалите его бурно за то что сделал правильно, ему будет приятно и он станет чаще повторять и искать вашего одобрения
Anna K я прочла вашу историю) Так иногда хочется время отмотать, чтоб хоть что-то уже начал делать. По правде, если вашему сыну с его умениями поставили РАС, то у меня вообще надежда вдребезги. Я уже наверное слишком пристально своего рассматриваю, сама не знаю что теперь норма, а что нет. Хочется, чтоб подошел и позвал "мама", попытался как-то, хотя бы жестами, изъясниться... Иногда думаю, что лучше б жила в глуши в неведении, чем вот так мучиться и себя во всем винить.
ЛиттлеСун нам невролог в платном центре, куда мы ходили делать БАК поставил рас когда бы на реабилитации в Евпатории. В самом реабилитационном центре у нас аутизма не видели и были осень удивлены когда я всем рассказала про посещение врача. С нами в Евпатории были три мальчика с официальным диагнозом аутизм им было по 6-7 лет, так вот мамы этих мальчиков посмеялись надо мной,. Мы там были три недели и все это время вся группа была в общей компании, вместе в столовой, занятия, море, так вот они сказали что актом даже и не пахнет, есть задержка но чтоб аутизм...?? И мой хоть и меньше был нам на тот период 3,3 было очень отличался, он был какой то живенький, что ли, что он был в реальном времени обращал на все внимание, понимал обращение, выполнял правильно задание. Я и сама видела что он отличается от них. Сейчас когда пошла речь от активного ничего особо не осталось, хотя и есть моменты которые напрягают. У нас последний диагноз это дизартрия, причём такая конкретная. Это неврологический по сути диагноз, но исправляют его логопеды. Когда я прочитала про дизартрию у меня встала как то на места всё. Воспитатели в д. с. когда я приставала с распроссамм не видят ли они что странного, они смотрели на меня как на дуррчку, что мол не говорит, а так все в пределе нормы. Позже я ращговорилась с воспитателем и поделилась своими подозрениями, она сказала что стаж у неё приличный, и детей она видела разных, что аута у нас нет! Что у них в группе есть мальчик с подозрением на аут, но кто это она конечно не сказала. Потом я начала присматритваться и по моему догадалась кто этот мальчик, есть у него взмахи руками, локализации небольшие, немного странных движений. Мой не похож на него, ну вот не похож и все. .. Так что я не знаю точно есть у нас нас или нет. Нам сегодняшний взгляд его если и есть то 15-20 % и то потому то речь плохая. Понимаете нам как то сказали ждите когда появится речь тогда будет видно аут или нет. И когда пошла речь вразы улучшилось всё! Понимание, мышление, поведение. Конечно мне нужно съездить к психиатру чтоб уж на верняка сказали да или нет, но я сама вижу как у него идёт развитие и что парень вроде перспективний, социализм покаянный, обучаемый и самостоятельный т. е. он может уже сам с утра встать переодеться пижами, одеть трусы, колгатки, носки, кофту и пойти умыться, почитить зубы, придти мне показать что он почистил зубы, потом заправить кровать и сесть завтракать. Конечно это не каждый день, бывают и плохое настроение но хорошого гаразздо больше. Нам в конце марта 4 года исполнилось
Anna K Ну если у него дизартрия, то наверное всем тем "звоночкам", которые вас смущали в его поведении и правда нашлось объяснение. Он у вас молодец конечно, очень многое умеет. Наверное и правда, раз столько человек в нем аутизма не увидели, то может и нет его. Все это так сложно... У нас тоже многие говорят, что нет аутизма, хотя невролог АЧ все же заметила. Тоже ждем речи, может с ее появлением некоторые моменты прояснятся. Он теперь стал больше руки рассматривать, очень противится обучению. Мы тоже к психиатру планируем, чисто за диагнозом, но хотим ближе к трем годам это сделать. Сейчас курс пропить всех лекарств, которые невролог назначил, летом может чудо произойдет- будем заниматься, лекарства, авось что-то и щелкнет у него. Я развития не вижу, он шаг вперед и два назад делает. Была б динамика положительная более активной, может еще были б сомнения, а так... Опять же, смотрели лекции психиатра, к которому хотим сына отвезти, он говорит: я стараюсь не ставить диагноз аутизм, только в каких-то тяжелых случаях максимум, а так - обычно по тем аспектам, в которых нарушения более явные. Те типа той же алалии. И вот у нас с мужем теплится надежда, что может дело в тех же, допустим, РЦОНе и дисфазии развития, которые нам невролог ставит. Хотя опять таки, с социализацией у нас никак, да и просто коммуникация хромает, вряд ли это бывает при наших нынешних диагнозах. В общем, живем пока в страхе.
LittleSun, хочется вас успокоить, сказать банальное, что все будет хорошо..... Но, но... только годы покажут правы вы были, подозревая у сына аутизм или нет... Из моего личного опыта, а я его и никому не навязываю-отдавайте сына, куда только можно, не жалейте его... Жалеть можно потом об упущенных возможностях и времени... Будет допустим возможность отдать в коррек. сад-отдавайте. Пробуйте все, что может растормашить его. Нет ни одного на 100%эффективного метода, который возьмет так и враз заставит ребенка заговорить и развиваться как все. Обычно это кропотливый труд разными способами и годами... Поэтому надо запасаться терпением, брать себя в руки. А если не получается, хочеться раскиснуть, то и самой походить допустим к психологу.
Социализация у нас тоже плохая была пока в сад не пошёл. Мы в посёлке живём в подмосковье, там и площадок нет, до ближайшей площадке нужно было топать пол км). Да и если приходили играть на площадку то сидеть надо было с ним, любил песком посыпать детей, мог отнимать что то у другого и т. к сказать не мог орал, это как раз было в 2,3 у нас. Если один ребёнок был на площадке то более менее нормально. Так мы с ним в двоем практически всегда гуляли, ходили по лесу шишки собирали, листочки там всякие. Мне если чесно самой нравилось с ним двоем гулять можно идти разговаривать с ним, хоть он и молчал или мычал) С садиком, вернее с воспитателем нам очень повезло. Знаете мне кажется что нужно подождать речь, занимаетесь с ним, пейте курсами лекарства по назначению. Мы начали заниматься в 1,10 а результат в виде первых слов я получила только в 2,6, ну а дальше пошло развитие медленно но пошло. Нам сейчас 4, я сама лично его оценивают его развитие на 3,3-3,4. Логопед который в д. с. его тестировал сказала что он норма, кроме речи. В Евпатории педагоги когда нам было 3,3 оценивали наше развитие на максимум 2 года. Так вот подтягивается потихоньку ведь, сейчас все силы надо отдавать на развитие речи. Очень надеюсь что к школе мы окончательно догоним своих ровесников. Я верю в своего ребёнка, я стараюсь, хвалю его постоянно, говорю что он молодец, что умница)))) Сейчас он мне даже начал делать сюрпризы в виде убранный и расставленных по местам игрушками, он меня выгоняет за дверь комнаты и говорит - иди, посиди, сюрприз. ( на его языке иди приди, тюпи) а он в это время убирет все, потом открывает дверь, и кричит - мама, мама, я се убал, убал и радостный такой, я конечно его хвалю и говорю что молодец, а он мне - я уде ботой ( я уже большой). Вот как то так.)
Anna K, у вас точно все будет хорошо, раз он так себя ведет и так говорит в 4 года)))) Мы в вашем возрасте о таком и мечтать не могли(((. Мы в 4-4.5-только первые словосочетания из 2 слов связать могли еле-еле, а уж делать что-то по дому, типа убирать за собой игрушки-это вообще было из области фантастики...
Знаете, вот у нас в группе есть девочка ей 3,7 наверное, она практически не говорит, не участвует в групповых занятиях, она как то всегда сама по себе. Если дети начинают к ней пристовать она сразу начинает плакать кричать. Я однажды разговорились с её мамой, по поводу того ходят ли они на какие то занятия? Она ответила что нет, один раз попробовали ей не понравилось и мы не стали. Спросила про врачей, она сказала что невролог им сказал что все нормально.... и эта мама ходит обсолютно спокойная, ей сказали что норм. Но там видно что не норма, далеко не норма. Вторая мама тоже не говорящего ребёнка ему 3,3, разговарила с мамой, ходят ли куда они, сказала нет, что невролог сказал ждите!). Она и ждёт, тоже не переживает. Другой случай, пришла соседка к моей маме и пожаловалась что её племянницу направили, вернее рекомендавали сходить к психиатру, потому что показали девочке картинку где стол без одной ножки, спросили, - чего не хватает? Девочка ответила стульев и вот за это к психиатру ( девочке 6 лет, тестировали перед школой. У подруги дочь первоклашка, учился с ними мальчик, гулял во время уроков по классу, а однажды накакал на стул и сказал всем что это его волшебные камни). На собрании учительница разговаривала с родителями, родители совершенно спокойно сказали, что он нормальный, просто недорос ещё. Недавно смотрела передачу, где выступал приглашенный психолог, показал картинку где был нарисован жёлтый велосипед, белый катер, мотоцикл и двух колесная поводка и стал некоторых спрашивать что здесь лишнее, ведущая ответила велосипед, два ответили что повозка, я сама ответила что поводка, а оказалось что телега. Я сама рассуждала что три картинки с колесами едут по земле а катер без колёс и водный. А оказалось что повозка прочно не АВТо транспорт поэтому и лишняя. Вот так) я это не к чему не говорю, просто истории....
Anna K, да довольно много детей не вполне нормальных... Которые по-легче-как правило к школе выравниваются)))). Мы ходили в ЗПРгруппу детского сада и я знаю, что говорю... Многие в 3 или 4 года были совсем неадекват, а к школе более или менее выравнивались))))
Алинкина мама знаете пятерым мамам не говорящих детей предложили пройти комиссию, вернее спросили не хотим ли мы в логосад. Я сначала согласилась, но оказалось потом из за воспитателей, ну очень мне она нравиться и не только мне.... остальные тоже отказались по этойже причине. Я вобщем то решила ещё просто подождать, в логогруппу берут только с 5 лет и в другой сад. В нашем есть лого пункт только. Пока своими силами занимается, хотя честно признаться за зиму немного обленилась) и на занятия не ходили ни куда(. Логопед у нас начнётся только со следующей недели. А вообще у них в конце года будет комиссия, там нам все и скажут .
Anna K, если ребенок тяжелый+поведенческие нарушения, то никакой и логосад самый лучший не поможет(((( У вас судя по всему отличная динамика, поэтому скорее всего обойдетесь своими усилиями)))
Алинкина мама Да я прекрасно понимаю, что только время все расставит на места, просто от рождения человек я с никакущим терпением, подгорает, нужно прям все да сразу))) Поэтому так тяжело. Я свою панику начала 5 месяцев назад, когда сыну 2 исполнилось. По идее сразу и начали шуршать, и к врачам пошли, и лекарства и занятия. Многое конечно палки в колеса втыкает: сами не общительные, тяжело дома постоянно говорить; друзей с детьми приблизительно хотя бы нашего возраста нет; на площадках тоже постоянно пусто; заниматься индивидуально так никто и не захотел с нами; финансы у нас конечно не позволяют ни томатис пройти, ни ABA терапию... Я сама в течение дня стараюсь заниматься, два раза в неделю развивайка. На счет садика пока у нас все мутно, по идее должны были с сентября, а нам сейчас выдали, да и не тот, что хотели... Сидим в раздумьях. Рано ему сейчас. Всего лишь 2,5. Психолог мне нужен, это точно. Очень настроение зависит от поведения ребенка. Выполнит задание - я счастливая, не выполнит, капризничает - все я депрессии, сразу ною, что он аутист и жизнь боль.... Вот дура, честное слово
Anna K Не, как ни крути, он у вас большой молодец, правда)) Динамика ведь очень хорошая) Если ему 4, а вы оцениваете его на 3,4 - то не такое это большое отставание, улучшится речь и оно тоже сократится или вообще, дай Бог, сравняется с нормой и даже лучше))) Может и у нас все не так плохо, я склонна к пессимизму и нагнетаю очень часто. Писала в начале темы, и это действительно так, я ипохондрик до мозга костей В подростковом возрасте чуть не лишилась пальца, панариций был. Внесла под ноготь бяку, воспалилось, а мама мне "ничего страшного, пройдет"... Не прошло, в итоге до кости все разъело мне и столько я промучилась, что видимо переклинило где-то. С тех пор чуть что заболит - я сразу перепроверяю у врача, потому что поняла, что не всегда само проходит. А потом до кучи начала еще и в интернете все перепроверять, тк терпения нет и нужно сразу узнать что же не так. В итоге прихожу к врачу чуть ли не с самостоятельно выставленным диагнозом)) Типа ну все, лечите, все плохо у меня. А они ржут. И блин теперь скажите, что пишет это педагог с двумя высшими образованиями... самой смешно, а исправиться не могу. Вот и прихожу к неврологу по поводу сына, говорю делает так-то, а она мне: "и? что ж в этом плохого?" И вот так по многим пунктам. Если бы муж еще ничего странного в сыне не замечал, точно б решила, что свихнулась. Но когда он начал вникать и разделил мои опасения, стало немного проще. Я читала, что если с такими детьми интенсивно заниматься, часов по 5 в день, то очень хорошие результаты бывают. Я вот не представляю пока, как с ребенком такого возраста можно столько заниматься. Мы вот за день к примеру минут по 5-10 в среднем на каждое задание тратим: с крупами играем, пересыпаем, просеиваем, рассыпаем и собираем; с водой - переливаем, пену венчиком взбиваем; с пластилином играем, пока особо ничего не лепим, больше рвем его, мнем, прилепляем на аппликации; с карточками играем, сопоставляем кто где живет, детенышей и родителей итд; пазлы собираем из 3-4 деталей; красками рисуем, раскрашиваем пальцами; с мячом играем большим гимнастическим, зарядки делаем, массажики; даю в телефоне игры-викторины, игры на сопоставление по цвету и размеру, телевизор тоже сейчас где-то час в день, и то либо алфавит с животными, либо песенки детские; по быту тоже приобщать пытаюсь, убираем игрушки, переодеваемся, готовим, за собой убираем со стола, игрушки кормим... Ну как-то так, мне приходится каждый день все это делать, тк сам он не играет особо, начинает по дому носиться, нам с мужем сесть не дает, сразу надо нас куда увести, что-то показать, попросить. Я понимаю, что это капля в море и нужны все равно занятия с профессионалами, но пока это все, что мы можем. А про родителей, которые послушав врача, сидят и ждут... у меня так одноклассница бывшая дождалась до УО. В 4 только забили тревогу: сын ее говорил только несколько слов, рисовал каракули, толком ничего не делал, а они ждали чего-то. Потом обиделась на врача, когда та ей сказала, что у него легкая УО и лучше в коррекционную школу... Я просто не представляю, как у таких людей быт протекает, как вообще дети живут? Сами по себе? Пошел в сад, вернулся и иди играй, мы заняты? Я вот каждый день голову ломаю, что бы такое сделать, чтоб сына заинтересовать и виню себя в том, что делаю слишком мало, а некоторые просто чего-то ждут.... эх, не зря говорят, меньше знаешь - крепче спишь)))
LittleSun, я в депрессии была 1.5 года... это ужас, что такое... Особенно помню до сих пор слова одной психоневролога из очень уважаемого учреждения, что если окажется аутизм, то дочка вполне и не заговорит совсем... До этого Аутизм как диагноз мне казался совсем далеким и не понятным... Находила всякие утешающие выражения, что это дети-"индиго"... Не такие как все и т. п... А тут, как обухом по голове... Ребенок не будет говорить и не будет толком развиваться. Я же не видела совсем не говорящих деток, разве что с глубокой УО... Вроде дочка не тянула тогда на уо, задания правда не все, но выполняла... А такой вердикт на консультации... Я сразу слегла дома на несколько дней и даже заболела... Так, что вас я отлично понимаю. Многие из нас проходили и через отчаянье и депрессии,... услышав такие диагнозы и жуткие прогнозы. Но все это прошло, вернее постепенно стало проходить, когда я увидела первые успехи, первые слова, первые предложения, когда постепенно она начала догонять своих сверстников. Но на это ушли годы. Поэтому и вам стоит запастись терпением.
Алинкина мамаЛиттлеСун у меня тоже была депрессия, я так же как и ]ЛиттлеСун тоже очень мнительная и тоже надо было все и сразу) сын очень изменил мои представления о материнства, я сама от себя не ожидала что смогу, что у меня получиться. Я каждым раз говорила сыну ты молодец у тебя все получиться и я наверное и себе внушала это что все у меня получиться, я справлюсь. Потом когда появились первые результаты меня это сильно вдохновляло, открывалось второе дыхание. Конечно были моменты и не раз что все безнадега, начались ссоры даже с мужем, вобщем как вспомнишь так вздрогнешь)
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 20 апреля 2019 0:14 Сообщение отредактировано: 20 апреля 2019 0:15
LittleSun
Мы очень похожи, в каждом слове узнаю себя. Прекрасно понимаю, спокойствие есть когда знаешь с чем имеешь дело, куда идти, как помочь и осознание того, что ты не одна. Прочитала недавно слова одного доктора детского психиатра в интернете - у каждого ребенка своя программа развития. Когда мама такая как ты, внимательная добрая заботливая, то ребенок в любом случае будет чувствовать поддержку и любовь, это очень важно. Но надо всегда идти к здоровью, а не от болезни. Хвалить, радоваться успехам, то, что плохое - вот на этом вообще не концентрироваться. И ещё всем людям неприятно, когда ими недовольны или пытаются их переделать, они это тоже чувствуют, поэтому любить его всем сердцем такого как есть и спокойно, без истерии двигать его к здоровью, не забывая о себе. Психолог лишним не будет! Детский, взрослый, семейный любой. И ещё мне очень помогает например чат мам особых детей в контакте, у нас есть такой городской. Я уже там подружилась с мамами, они очень помогают, поддерживают и дают классные советы по врачам, занятиям и т. д. И не важно, какой там диагноз, всё равно если что-то не так, нужны и занятия и специалисты.
Алинкина мама Блин, иногда врачи все же перегибают палку такими утверждениями. У меня беременную подругу так один врач до истерики довел, сказав "что-то у вас он мало весит, недоразвитый по ходу будет"... Во всем должна мера быть, можно ведь сказать что-то типа "нужно следить за динамикой, пока прогнозировать рано", но прям так.... Представляю ваше состояние после такого. Я тоже надеюсь, что с развитием, даже маленькими шажками вперед, и мое состояние налаживаться будет. К примеру сегодня, он построил башенку из лего, говорю ему, иди папу позови, покажи какой ты молодец. Он побежал на кухню к мужу и говорит ему, обращенно так, "папа!", берет за руку и приводит показывает свою башенку. Мы хлопаем, сын радуется, смущается. Для меня это прям как допинг какой-то. Сразу силы и настроение на взлете)) Иногда думаю, был бы обычный ребенок, многого не замечала бы, а тут учишься каждой мелочи радоваться...
Anna K Дааа, так же. Правда мы с мужем не то что бы ссорились, больше ревем вместе иногда) Потом он начинает что-то типа "все, закрыли тему, что будет то будет" и тд. Блин, да как ж эту тему закрыть то, если ребенок перед глазами всякие странности вытворяет. Вот после энцефабола начал плохо спать, еще смеется без причины. Так меня это пугает, жуть просто. Сидит и давай смеяться, или плачет и смеется.... Нда, надеюсь от лекарства помимо побочки и толк будет... Тоже буду стараться больше его хвалить, а то наверное слишком уж требовательна стала, все сделай, покажи, как надзиратель.
Nellie1984 Спасибо! Попробую тоже найти местных мам с такими же детками. А так, мне и этот форум очень помогает, хорошо что он есть) Может и правда так и есть "у каждого ребенка своя программа развития" - действительно, требуя от него и подгоняя под какие-то стандарты, лучше ребенку не будет. Пора уже принять таким, какой он есть. Я все никак не прекращаю сравнивать, а он это чувствует и очень остро при чем реагирует. Сама себе яму рою, получается. Когда его не прессингуешь, он все сам с удовольствием делает, может этого пока и достаточно.... На счет диагноза да, все равно ведь в итоге нужно именно с проявлениями разбираться, не суть как они называются. Хоть и страшно порой, что может быть что-то непоправимое.
И мне форум помогает) В нашем чате городском мамы очень редко обсуждают то, что касается детей, потому что уже всё давно переговорено у них, но зато они дают очень много полезной информации и советов в личных сообщениях. Ну и к тому же они встречаются в реале сами и без детей, можно сходить пообщаться с новыми людьми, это всегда хорошо) У нас в городе для детей с нарушениями есть много что бесплатно, например батутные центры в непопулярные часы, государственных пара реацентров неплохих. Мне психиатр государственный дала направление в один такой центр, но мы живём далеко. А так он как дневной стационар, там тебе и массаж, и музыка, и психолог и дефектолог. У вас может тоже что-то такое есть.
Сравнивать не стоит) ваш самый лучший и на этом точка) он и правда узамечательный!
Всем привет! Хотела спросить, может кто посоветует, как ребенка научить играть в ролевые игры, как заинтересовать вообще, привлечь к общению, хоть немного чтоб коммуницировал? Сын задания выполняет хорошо, все приклеит, раскрасит, разложит, и в быту приобщаем, все вместе делаем, а вот как ни пытаемся с ним игрушку покачать, или домики построить для зверят и как-то хоть это обыграть - ну никак. Может, еще не дорос? Максимум проявления инициативы - это он нас пледом накрывает, типа прятки, и за мной по дому бегает - догоняет. Может игрушку покормить когда сам ест, но чтоб пойти машинку покатать или еще какую-то игру затеять - не интересно ему короче. Мы с мужем уже и вдвоем играли, с эмоциями, радостью, интонацией веселой, и бабушек привлекали, включали видео, где дети играют, а на площадках пока еще пусто, с погодой у нас просто жесть. На развивающих занятиях они тоже в основном задания выполняют. Вот как тут быть? Надо ж учить его и играть, и общаться, а я уже все перерыла и тщетно.... Вот лекцию посмотрела Осина, говорит моторика хорошо, но нужно над коммуникацией работать... а как????? у нормиков это само по себе идет, а у наших деток все же иначе.... Буду благодарна, если кто хоть какую идейку подкинет)))
Никак не учить. Этот навык сам появляется после того как ребенок начинает понимать сюжет простых историй. И одновременно с чувством юмора. То есть когда ребенок понимает сюжет как историю. Например если ему понятно что произошло в курочке рябе, то можно и поиграть в эту историю игрушками. Или он начигает составлять свои истории. Начинает с простых, мишка гулял, мишка устал, мишка лег спать. Это понимание связей между событиями. Можно механически научить уклалывать медведя, или его же кормить. Но это не ролевая игра а простая имитация. Понимание связей событий это зачатки простой логики и требует определенного уровня развития цнс.
Вообще помогает кукольный театр говорят. Мы с моим играли в магазин. Накупила овощей и фруктов пластмассовых и продавали друг дружке. Сделали деньги ещё))) начинали с того что здоровались и я например просила помидор и огурец, он мне давал, я отдавала типа деньги и говорила спасибо и типа уходила. Начинали с простого, потом менялись местами, начинали мы кстати, когда ещё особо не говорил, он махал рукой типа здрасте и тыкал пальцем во что нибудь. В основном покупателем былая) так и диалог пытались построить и фрукты с овощами выучить и посчитать их.
Когда я поняла, что с моим сыном, что то не то, мы обратились к неврологу, психологу и психиатру. Предварительно у сына аутизм, 7 мая поедем узнавать как это, что это и как быть и что делать!
Мальта Спасибо за ответ! Видимо у нас с развитием цнс все туго пока... Он даже УЖ не может научиться, не понимает зачем это, а что уж говорит об играх. Будем ждать, пока учить чему-нибудь другому... той же имитации. Все не могу дождаться, когда он хотя бы обратится ко мне со словом "мама".
В подростковом возрасте чуть не лишилась пальца, панариций был. Внесла под ноготь бяку, воспалилось, а мама мне "ничего страшного, пройдет"... Не прошло, в итоге до кости все разъело мне и столько я промучилась, что видимо переклинило где-то. С тех пор чуть что заболит - я сразу перепроверяю у врача, потому что поняла, что не всегда само проходит. А потом до кучи начала еще и в интернете все перепроверять, тк терпения нет и нужно сразу узнать что же не так. В итоге прихожу к врачу чуть ли не с самостоятельно выставленным диагнозом)) Типа ну все, лечите, все плохо у меня. А они ржут. И блин теперь скажите, что пишет это педагог с двумя высшими образованиями... самой смешно, а исправиться не могу. Вот и прихожу к неврологу по поводу сына, говорю делает так-то, а она мне: "и? что ж в этом плохого?" И вот так по многим пунктам. Если бы муж еще ничего странного в сыне не замечал, точно б решила, что свихнулась. Но когда он начал вникать и разделил мои опасения, стало немного проще.