история Эллиночки*** Наши истории и истории наших детей у коорых есть аутизм. Возможна Ваша исторния будет кому-то полезна, или мы сможем дать Вам важный совет! Истории наших аутят Форум родителей детей с аутизмом
просто у меня доча даже когда мы берем с собой игрушки... она их тупо распинывает... и так может идти от начала улицы и до конца распинывая какую нибудь игрушку или камешки.. льдинки... больше её ничто не интересует...
[/q]
а если взять мячик и показать, что его можно пинать? В футбол поиграть с ней?
да мячик она знает что пинать нужно.... у нас это кстати любимая игра с мячом)... просто она распинывает не только свои игрушки но и чужие... другие детки вроде бы посмотришь сидят играют... а моя всё бродит да распинывает...
точно сказано.... начинала с мяча... потом игрушки.... теперь в ход идут кружки... ложки... но ещё мы правда и постукивать умеем... это у неё два вида игры... либо пинаем.. либо берет в руки ложки или игрушки... это может быть что угодно... и ходит стучит ими... начинаешь ей объяснять предназначение игрушки.. она сразу выхватывает из рук и делает по своему...
ну тогда жестко - мячики пинать можно. Льдинки-снежки-камушки. Прочее - нет. И мячик пинать куда-то в цель - запнуть в ямку, в футбольные воротоа на спортпложадке попасть... Постукивать - можно, но это для дома хорошо. Взать несколько баночек, типа майонезных, налиить воду на разный уровень - постучите с ней. Звуки разные вудут, можно привлечь к этому внимание. Насчёт делает по-своему - то., что делать нельзя по своему - спокойно и твёрдно пресекать надо, несмотря на скандалы. Ну вот если нельзя ложки и кружки пинать - нельзя, хоть лопни от воплей. Хочешь пинать -мяч. Хочешь кружки - не пинаем, а используем для покормить кулку, мамы, помыть, расставить на полочке.
Откуда: иркутск Всего сообщений: 122 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 14 янв. 2014
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 22 марта 2014 21:29 Сообщение отредактировано: 22 марта 2014 21:31
Девчата подскажите от чего у ребенка может потеть голова... это у нас с рождения... особенно во время сна... так потеет как после купания... и волос очень медленно растёт и редкий... хотя мы её в год не подстригали... нашему врачу я не говорила об этом... сейчас думаю стоит сказать... может это неврология? Нам 2.2 года на фото... может и поводу роста волос зря волнуюсь?
nyta Аня, ну волосатая она у тебя. Мы тоже во время сна потеем, но не всегда, когда дома сильно жарко, то да. Ну а волосы то что редкие может быть наследственное. Мы до года лысые были. Нам все говорили, "ой, какой красивый лысый мальчик у вас"
nyta, рано переживаешь, еще детские волосы, тонкие (если только генетически у вас в роду таких нет). Мои сына оба до 1,5 лет почти лысые были, так, редкие темные волосики по границе торчали, на затылке - плешь была от верчения башкой на подушке. К 3 годам вырастали мягкие тонкие локоны, к 5-6 годам - жесткие волнистые волосы, все девки завидуют.
nyta Не волнуйся на счет волос. Нам конечно грех жаловаться, потому как если бы не стригли своего то него бы были уже ниже лопаток волосы. Но нам все мамочки девочек завидовали, потому как ни у кого таких не было волос. В 2 года ели до каре доростало у некоторых, а к 3 вот хвостики делают. Так что все впереди у вас. Ну у нас тоже частенько голова потела, пока врач не сказала чтоб температура дома была примерно не выше 21 градуса и влажность тоже поднимали. Перестала потеть голова.
Всем доброго вечера))... у нас хорошие новости.. появилась небольшая динамика)... позавчера доча снова стала называть меня мамой... но как мне кажется не совсем осознано... она может бегать и поятоянно повторять мама... мама... или когда подходит к столу что то просит... но мы всё равно рады... появились слоги... кава... кака... вааа... вааа... маба... как... ещё стала выполнять просьбу... пока только одну... дай!... при этом приходиться постоянно сосредотачивать её внимание на предмете... Сегодня были на ДР у свекрови... там был ребенок 2,7 возраст... так вот что меня удивило... как Эллиночка пыталась включиться в игру с ним... он убегает ... а она за ним... догоняет его берет за руку... а он на неё брысь... так обидно... она весь вечер пыталась с ним подружиться... а в ответ ребенок только отталкивал её... не могу понять откуда такая агрессия на моего ребенка... может она слишком навязчива?... но мне всё равно уже стало спокойнее что Эллиночка не убегает ... пытается познакомится... появился интерес к групповой игре... в пятницу поедем на консультацию к дефектологу... очень интересно что она скажет... потом напишу вам)
Доброго времени суток! Девочки сегодня доче поставили диагноз РСА розлад спектру аутизму. Я просто в шоке и хочется узнать ставили ли кому то из деток такой диагноз, что вы делаете, есть ли прогресс. Дело в том что мы уже год лечимся нам постоянно ставят разные диагнозы. Ну вот сейчас РСА.
nyta, мой тоже ужасно потел, прямо как из лужи. Это неврология .... У нас так же нарушен температурный баланс. Бывает так голова холодная, а температура высокая, в разных участках тела, разная температура - это тоже неврология. Нам 15, сейчас уже так сильно во сне не потеет. Года три как нормализовалось.
Katya79, Катюша. Конечно нас тут навалом. Не переживай, нет, точнее проплакаться нужно обязательно! А потом успокоились и к делу. Прежде всего найти ХОРОШЕГО психоневролога, одним-двумя врачами не ограничиваться. Сердце подскажет кому довериться. И за работу, сил потребуется немало, но и результаты будут обязательно. А методов лечения и реабилитации достаточно. Не в один день, но со многим можно справиться.
Katya79 Я не много не понимаю как это "разлад спектру аутизму"???? Може быть не РСА, а РАС (расстройство аутичного спектра)??
[/q]
наверняка РАС. Когда-то, услышав про аутизм у сына, опосля шока, я себя утешала так - но это не смертельно и жить сэтим можно - хоть и непросто. Прошли годы, и понимаю, что в самом деле, не смертельно, и жить можно, хоть и непросто. Ну а кому сейчас у нас легко?
Katya79 тут нас толпа с аутистами и детьми "спкетра" ( кому не аутизм, а РАС написали, большой разницы тут часто и нет). Чем раньше узнают о проблемах - тем проще их решать. Сейчас немало можно сделать с аутистами.
Откуда: иркутск Всего сообщений: 122 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 14 янв. 2014
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 23 апреля 2014 9:42 Сообщение отредактировано: 23 апреля 2014 9:44
Всем доброго дня).. давно меня здесь не было... устаю очень... Хочу спросить совета... недели две назад нас смотрел психолог (даже два) и логопед... и все в голос говорят что это у нас не аутизм... если и есть что то ... то только его некоторые черты... неболшие проявления... а невролог настаивает что это аутизм и назначает лечение... ничего не могу понять? Доча же так и не разговаривает... речь обращенную игнорирует... но не всегда... допустим когда я её зазываю поиграть в прятки я ей кричу ку-ку.... она сразу понимает о чём я)) и в ответ мне говорит куууу.... когда кушаем... каждую ложечку я проговариваю няяям... это тоже срабатывает... сразу прибегает))... а и ещё когда папа с работы приходит... когда я ей говорю Эллиночка беги папу встречай... тогда она тоже срывается с места и бежит в объятия папы... это у нас уже как ритуал)).... но на мои просьбы полный игнор... допустим дай кружечку?... даже взгляда не отведет... как будто не слышит... и такая реакция на все мои просьбы... что касается общения с детками... к общению она тянется... только как мне кажется излишне уж она навязывается... может запросто подойти к незнакомому ребенку взять за руку и повести его... что доставляет мне трудности при походе в магазин... доча же обязательно уцепится за кого нибудь... такого что плачет когда много народу... у нас нет... наоборот даже начинает смеятся))... ещё в последнее время заметила что доча стала менять голос... тембр.. особенно её прикалывает когда она гулит осипшим голосом... аж закатывается от смеха))))... говорит только слогами... нга... гон... коага (когда плачет)... кууу... мама... папа.. баба... яяяяя... ееее.... ну их достаточно много... особенно спонтанных.... недавно начала танцевать.. причем сама... её никто не учил... как услышит фиксиков... сразу пританцовывает)).... ещё у нас появилось много страхов... боится сидеть на стуле... высоты... одна купаться в ванной тоже боится... иногда может спонтанно заплакать... и тут же быстро успокоиться... моя мама всё настаивает свозить её к бабке.. чтобы избавиться от страхов... незнаю... мне кажется это не поможет... девчата хочу попросить вас скинуть какую нибудь информацию... о легкой форме аутизма... а то в голове такая каша... столько всего начиталась что не могу разобраться... наш же диагноз звучит так.... темповая задержка речевого развития с элементами РДА... заранее спасибо)
Знаешь есть маленькие вещи которые может помогут тебе самой разобраться. Я к тому что побывав у нескольких психологов и психиатров, логопедов и еврологов, то могу сказать что нам большинство не ставили аутизм. Только один психолог, который проходил обучение заграницей по специальному тесту. Не помню как он называется, но на русском только если кто перевел. Так вот она нам поставила и когда мне указывала на нюансы я поняла разницу между аутистами и теме же алаликами. В своей теме напишу потом наши диагнозы. В общем не буду перечитывать темку всю, не помню что и как но... 1. если указательный жест в пространство, а так же смотрит ли ребенок на тебя тогда. 2. если есть зрительный контакт... доча смотрит в глаза или на рот к примеру? 3 есть ли диалог? если не говорит то деть общается жестами. Да/нет покажет точно. 5. игры с игрушками по назначению, присувствуют сюжетные игры? 6. делится ребенок впечатлением с вами? 7 отзывается на имя. 8. выполняет мелкие просьбы составом из 2 слов? 4. социализация... как контактирует с другими детьми, наблюдает за ними или нет, пытается влезть к ним в игрушки. Какие черты из аутичного спектра присувстуют вообще?
Это коротко. Я могу сказать что у нас пункт 1,2,5?,6,7,8(частично) 4( и да и нет). Это то где у нас норма или очень близко к норме. из аутичности только состовление в рядочки, отсутвие речи, некоторые проявления в виде кружения ( ну очень редко) нюхает пищу и предметы, может немного играть со своими руками перед лицом, очень любит открывать и закрывать двери, грызть начал ногти или просто пальцы мусолит. Все эти черты стали выскакивать после 2 лет, в 2.5 больше. И вот итог у нас f84.0 F80.0 F80.1(частично). 1 это детский аутизм 2 задержка развития речи 3 не понимание речи В общем если бы не этот психолог то нам бы могли и другой диагноз поставить. И пошли бы мы в спец сад для деток с уо или с зпр сильным, а так... авось в логопедический попадем.
Светлана указательный жест у нас отсутствует... зрительный контакт есть... смотрит и в глаза и на рот когда пою)... диалога нет... но жестами может показать... допустим если соринка в глаз попала.. моей рукой тычет себе в глаз)) если я ей подаю не ту игрушку которую она просит... она нервничает и машет головой и при этом помыкивает... если доча что то просит и ей показываешь перед глазами этот предмет и спрашиваешь это.... она улыбается и тянет руку... ну вот как то так... сюжетные игры? не совсем понимаю что это.... но допустим совсем недавно стала играть в куклы... причём перероет весь ящик с игрушками... найдет всех кукол выложит их в ряд... и каждой сначала глазки потрогает потом ручки ножки.... ит. п..... ещё недавно у сына была днюшка годик... ему надарили больших машин... так больше ими играет доча... любит крутить колёса... ещё заметила что она постоянно берет в руки две игрушки... ей нужно чтобы две руки были задействованы... и почти всегда выбирает одинаковые игрушки... допустим две рубки для купания... может с ними бегать по дому... или две машинки... две палочки... обычно так... может ксилофоном поиграть... понимает как... мячик пинает... в основном же конечно она выбирает две одинаковые игрушки и бегает с ними по дому может ещё ими постукивать... и кстати очень любит музыкальные книжки... может по пол часа с одной книжкой возится... далее... делится ли впечатлениями? скорее да чем нет... но это больше всё таки на эмоциональном фоне... допустим папа пришел с работы... всё у неё радости... она его и обнимает и целует... раньше помню когда ванную её посадишь она сразу начинала лепетать смеятся улыбаться играть с водичкой... ну вообщем больше наверное делится)... а вот с именем у нас проблема... до сих пор не откликается... хоть мама и говорит что иногда оборачивается... но это не на имя своё... а больше на голос ... интонацию... как мне кажется... мелкие просьбы не выполняет... социализация... с детками контактирует вполне нормально... навязчива правда... но всё таки на контакт идёт... если видит ребенка то сразу пытается ухватить его за руку и показать ему что её волнует... или показать ему что она хочет... наблюдает за ним... тут недавно с девочкой познакомили её... она чуть по младше ей 2 годика... так вот они как схватились за руки и как побегут по улице.... и при этом что то там выкрикивали... ой у меня аж сердечко замерло... так эту девчушку расцеловать захотелось... это был первый ребенок с которым она так контактировала)... из аутичности у нас ... не откликается на имя... отсутствие речи... иногда тоже может разглядывать свои ручки перед лицом... обычно это перед сном у нас так... двери тоже любит открывать и закрывать особенно если они ещё и скрипят... накручивает волосы на палец... и пальцы мусолит во рту тоже... Ну вот вы знаете на неё так посмотришь вот ребенок да ребенок... но как только открывается рот сразу все начинают обращать внимание... она у нас ещё девочка росленькая в свои 2.3 выглядит как 3 летний ребенок... поэтому когда заходим в магазин или гуляем... и доча начинает лепетать или ещё хуже мычать... все сразу начинают оборачиваться и с недоуменным лицом наблюдать за дочей... ну вот Светлана я примерно описала по пунктам... что вы можете сказать? очень переживаю и боюсь что у нас может быть УО...
сюжетные игры - в дом, к примеру, в дочки-матери, больница, магазин. Точнее это сюжетно ролевые уже, пожалуй. Т.е. игрушка, как актёр в спектакле у ребёнка. Сюжетные вообще-то в ващем возрасте и норме не всегда. Но вот если куклу катает в коляске, кормит-поит, спать укладывает - это игра.
то, что вы описали - это манипуляции предметами.
nyta пишет:
[q]
далее... делится ли впечатлениями? скорее да чем нет... но это больше всё таки на эмоциональном фоне... допустим папа пришел с работы... всё у неё радости... она его и обнимает и целует... раньше помню когда ванную её посадишь она сразу начинала лепетать смеятся улыбаться играть с водичкой... ну вообщем больше наверное делится)...
[/q]
это скорее не делиться - это выражает эмоции. Делиться - ну вот папа пришёл, она с ним пообниалась, и вас к нему за руку, тащит, прыгает, маму папу обнимает... Если упала, поранилась, больно, плачет - бежит с этим, показывает, что надо погладить, подуть на болю, пожалеть? Если дали конфету, ей вкусно - радуясь, показывает вам, что хорошо это (ну, к примеру показывая на рот, почмокав, попрыгать рядом как-то?) Т. е. делиться - это не только выражать свои эмоции (она их выражает), но и "просить" доступными средствами другого принять в этом участие. Ну так примерно, не могу понятнее обрисовать...
nyta Вам возможно не ставят рда потому что до 3 лет такие диагнозы не ставят. Вот мы откликаемся на имя практически всегда. Мой смотрит в глаза причем видно что он заинтересован в общении и если говорят то по лицу можно понять что он понял или нет. Эмоционально все понимает. Вот шли в поликлинике и он услышал что деть плачит очень. Видно было что мой напрягся хотел посмотреть, и так огорченно смотрел когда мимо шли. Делится впечатлением. Вот к примеру увидил кошку на улице и показывает тебе на нее и при этом на тебя смотрит, мол ты видела? Ждет твоей реакции. Так вот у моего появился указательный жест только в 2.5 года, именно такой в пространство и тут же он стал делиться своими впечатлениями и т. д. И приносит игрушку мне что ему нравится, я ее озвучу и он улыбается. У нас вообще больше по речевому проблемы, но аутизм это главное как ребенок играет с другми детьми. Как контактирует. Мой например смотрит на деток, на улице увидев девочку своего возраста показывает на нее, ну он не играет с детками как они играют. Это заметно в садике где много детей его возраста. Мой только начинает мало мальски подражать.
Ну вы знаете моя даже очень охотно идёт на общение с детками... у меня трое племянников начиная от 6 лет и до 12... так они когда забегают ко мне... доча так радуется... бежит встречает... обнимает... хватает за руку и пошла всё показывать))... и кстата на просьбу дай... она всё таки реагирует... подаёт... но не всегда... сегодня в течение всего дня подходила к ней и что нибудь просила... так она охотно протягивала мне игрушки... ещё знаете сколько не смотрела видео про аутистов... почему то такие детки постоянно как бы сказать... перебирают пальчики... крутят кистью... у дочи такого нет... единственное что она иногда перед сном разглядывает свои пальчики перед лицом... но думаю что это ничего страшного... со временем пройдёт... вот вы пишите что указательный жест у вас развился в 2.5 года... это к нему само пришло... или всё таки занятия? И на имя ваш сынок всегда откликался?
nyta Не путайте играть с детьми постарше или своего возраста. Мой с детками на год-2 играет очень хорошо. А вот со сверстниками своего возраста нет, только если ему ну очень интересно что они делают то он подходит и че то там сделать пытается. Но вот ваша идет и сразу им все показывает... как именно??? Подводит к своим игрушкам или им дает свои игрушки??? Мы когда были у психолога первый раз, Максим игрался с игрушками и вот принесет их к нам, под ноги и нас зовет играть. И если что то хотел поиграть и не знал как открыть или можно или нет, искал взгляда нашего и психолога. Такое поведение тоже не характерно для аутистов, но в более легком варианте встречается часто. И это тоже делится впечатлением. Вот перед сном пальчиками перебирает... стимуляция это, успокаивается перед сном. Это не страшно, но все таки. И вот вы про аутистов видио посмотрели... мой тоже не похож на них совсем, мне это даже психиатр сказала. А вообще все аутисты разные, ине только по тяжети а вообще. У одних одни заморочки, уд ругих другие. Вот Наташа (аутмама) писала про своего, там тоже трудно заподозрить было бы, не тяжелый по мне случай. Про указательный жест. До 2.5 он показывал пальцем но только четко на предмет. Например в книжке на картинку тычет пальцем и выдает звук с вопросительной интонацией, типо что это? И я должна назвать, но он так же и обратно мог показать когда просила. А если надо например ему яблок, а он достать не может, то подойдет и моей рукой туда тычет. А потом стала говорить я не понимаю, скажи что хочешь или покажи пальцем. В пространство он показыал очень редко, только когда спрашивала где часы к примеру и вот покажет, но он не смотрел на меня, а сейчас смотрит. Покажет если попрошу и потом на меня смотрит, мол правильно я показал или нет. И вот это появилось только недавно. Глазной контакт был по моему всегда, может когда был очень маленький и взгляд был в глаза но уж больно такой интересный как бы настороженный. Типо что тут происходит. Но в пол года он уже реально хорошо смотрел в глаза. На имя отзывался всегда. Не знаю характерно или нет. Просто когда ищешь проблему ты ее находишь. И мне казалось что он не всегда реагировал на имя. Например идет его очень любимая реклама и я могла звать и он если и посмотрит то явно не сразу. Но в большенстве своем отзывался. То что бывает занят и не сразу реагирует... ну ей богу так все дети. Бывает задумался или еще чего. Но вот например он на улице на площадке бегает туда сюда, то на горку то на кочели. И я его зову и он сразу поворачивался. было раз такое что на закрытой площадке, я его потеряла. Ну детская комната такая. Там было детей просто море. И вот зову и смотрю по сторонам, а он ко мне сзаде подбегает. С одного раза. Так что дуаю что отзывается. Вот психиатр вчера подтвердила что аутисты в большнстве своем так рефлекторно голову не повернут на зов. Т.е. сразу реакция. А так они тоже на имя многие откликаются же. Только бывает надо пару раз сказать. Ну и не в тяжелый случаях.
А вообще вот реально ребенок не говорящий уже в состоянии вести диалог с родными если все в порядке. Мой диалога не ведет. Такого реально позновательного. Это вот и отличает от просто неговорящего но понимающего ребенка и от моего. Нет диалога. Вот вам и аутизм.
Соглашусь с вами что все аутисты разные... у меня у знакомой ребенок аутист.. сейчас ему 9 лет... замечательный мальчик.. учится в обычной школе... друзей только 2 и те родственники... не общителен совсем.. но зато очень интеллектуально развит... за пол года построил свою электространцию во всю стену в своей комнате (дедушка у него электрик)... проявляет большой интерес к планетам... изучает всё такое космическое... отца у него нет... но есть отчим... с ним он вообще никак... в один прекрасный день отчим разобрал его станцию и выбросил... и у парнишки такой стресс был... после этого случая они с отчимом вообще никак.. а тот всё из него мужика пытается сделать... Вот тоже смотрю на свою и думаю может и у дочи есть какой дар... но пока только мы всё раскидываем а мама собирает))) И кстати про общение со сверстниками... когда мы были у психолога там на занятия пришел мальчик... но с другой проблемой... мальчику 3 года... Эллинка моя не растерялась схватила его за руку и провела в игровую комнату... посадила его на ковёр и пришла ко мне))... после этого психолог сказала что никакой это не аутизм... и в игрушечки она играла... и вела себя довольно спокойно... и говорить пыталась... коагаааа... нгаа... вот так мы разговариваем)) На следующей неделе хочу записаться к неврологу из другой клиники интересно что она скажет... а вот ещё что... по поводу лечения... моя мама категорически против лечения... мотивирует тем что от аутизма таблетки нет... и что уколами только всё усугубится... я ей объясняю что лечим мы ЗРР ... сама понимаю что нужно принимать препараты... уже сколько тем прочитала что лечение очень идёт на пользу... а в вашем случае Светлана лечение помогло?
nyta, мой Илюшка в спектре, я с его 1,8 давала ноотропы (курсами под постоянным контролем невропатолога), плюс занятия с психологами-дефектологами, плюс ежедневно занятия дома. По своему опыту могу сказать: помогает. Скорее всего, все в комплексе. Во, в понедельник должны к 6 годам нашим пройти невропатолога очередного в поликлинике, мучусь фактически догадками, какой нам новый диагноз подсуропят? Каждый год новая веселуха. У них, очевидно. не стыкуются в голове диагнозы первых лет и нынешнее состояние детя. Сегодня очень приятно было, наша тифлопедагог рассказала, что Илюха читал детям в группе книжку, и сказала, что читает он бегло для своего возраста.
nyta Мы практически ничего не принимали. Только энцефабол, ребенок тогда замычал. И принимали месяц, для результата нужно минимут 2-3 месяца пить. С лекарствами надо осторожно, так как помимо речи может их аутичности все полезть. Вот наши кружения и матание головой после энцефабола пошли сразу, а перестали пить и через месяц прошло все. Сейчас может покружиться 3 кружочка и то 1 раз в месяц. Но думаю можете попробовать, отменить вы всегда сможете. И вот еще. Правильно диагностировать легкую степень аутизма, может только очень хороший клинический психолог. Я реально сама столкнулась. Даже психиатры которые аутистов в больнице видят постоянно. И то отмечают что мы например не по всем пунктам подходим. Можно влепить зпрр нам, но по сути это тоже очень плохо. А так все у нас в один спектр входит. Знаешь, вот мой например шел ко мне на ручки раньше если я его позову и руки протяну. И вот психолог нас когда тестировала сказала, что не аутист ребенок пойдет на ручки когда позовешь если даже руки не протянешь(это как подсказка для аутиста). Это еще к пониманию речи относится. Так вот мой не шел в 2.7 а сейчас почти в 3 идет. Все это к тому что правильно диагностирующих спецов очень мало.
Svetasiki, уже пишу, как раз про обследования. Я просто привыкла, что заинтересованный народ мне в личку стучит. А так спрашивайте, я всегда отвечу, каждый день заглядываю.
Ой, девочки, а мы постоянно на ноотропах, 3-4 месяца пьём, 2-3 отдыхаем. У нас хоть сдвиги начались. Сейчас вот когитум закончили пить, до осени наверное уже ничего прописывать не будут.
с книжками у нас та же проблема. сам смотрит подолгу, но как только я начинаю показывать и говорить или читать сразу убирает мою руку или убегает. даже не слушает. нам 4,4 диагноз психиатр сразу влепила-аутизм. а так боль чувствует, если где-то ушибется сразу бежит мне тычет в нос, чтобы я подула и обязательно поцеловала. не любит новые места. указательного жеста нет. речи вообще нет, есть лепет непонятный. что ему надо или сам возьмет, или если высоко или что-то не получается, моей рукой показывает. указательного жеста нет. с ребятками знакомыми обниматься лезет сразу. сейчас стал обижать старшую дочь(7лет). если что-то не даст она ему или заберет у него, то сразу или щипает или за волосы дергает, потом сразу ко мне бежит и прячется. знает, что она сдачи даст. мы оформили инвалидность в ноябре прошлого года. любит очень на телефоне кнопочки тыкать беспорядочно. сейчас нашел как видеокамера снимает, стоит телевизор записывает на телефон потом как то умудряется это все открыть и смотрит. любит вешать на жалюзи все что угодно. лишь бы висело. не получается, кричит. но меня не тянет, чтобы я ему помогла. знает что я все у него нарушу) в рядочки ничего не выставляет. но очень любит равать пакеты и с высоты кидать, наблюдает как они летят. раньше все книги рвал. специально ему брала рекламные буклеты. раньше кружился, сейчас поменьше. психиатр сказала что у нас сенсо-моторная алалия с аутичными признаками. выписала окатинол и цераксон и риссет. но риссет я побоялась давать, давала персен чтоли, не помню. на имя сейчас стал немного откликаться. ели позову то прибегает почти всегда. раньше просто игнорировал. не показывает ни цвета ни формы ни животных. даже не знаю, различает ли он их. пытаюсь с карточками домана с ним заниматься, ни в какую. редко перед сном, когда лежит, на что-то и посмотрит. любит слово мяу. особенно в мультиках. часами готов смотреть. вот мы такие!!!
у меня терялся даже ребенок. может убежать и не посмотреть назад. это тоже аутичная черта. вот вспомнят что-то и понеслось. один раз у меня под троллейбус так не угодил. думала помру.
cvetochek, указательный жест сами формируйте, складывайте пальчики и его рукой показывайте, потом у самого пойдет. мы так делали. Цвета, формы, животных - на игрушках показывайте, если книжки не любит. Постоянно повторяйте все, каждый день, пусть пассивный словарный запас формируется.
у нас тоже бывало где-то в годика 1,5-2,5, что ждет что-то когда например открываю крышку у сока или еще что-то, сильно сжимает кулачки, и прямо трясется весь. но сейчас это прошло.
cvetochekСоглашусь с Викой. Указательный жест сами формируйте. У нас он был только вот в книжке если показывал, уже в год примерно, а на дальние стал показывать в 2.5 до этого если спросишь где часы к примеру то сам смотрел в ту сторону. Сейчас показывает практически всегда если что нужно, но бывает и сам достанет и мне даст или моей рукой может попросить, но редко. Животных... мы учили и на картинках, что то на игрушках, что то еще и в живую, а так же еще смотрел малой сборник на ютубе, там тини лове мультик сначало, потом вот веселая радуга, так он цвета учил и некоторые предметы, потом еще животные и какие звуки они издают, а так же счет до 10. Это все в купе сортером на котором отрабатывали цвет, форму, счет тоже пошел. Сейчас дай синий треугольник мне, потом папе желтый квадрат. Т.е. егл любимые игры тупо коментировали и стали потом с него чето вытягивать. Пока что тяжело, но стал многое давать. Т.е. я виду что цвет и форму он знает, иногда сомневается но в большинстве смотрит куда надо. Вы вот пишите про то что любит вешать все на жалюзи. Вырежте животных из бумаги и вешайте их приговориваю кого вешаете... повыше пониже, кошку-котенка, собаку-щенка и т. д. Н у цветочки разных цветов или теже геометрические фигуры. Вдруг пустит вас с этим в свою игру??? То что он ен будет сразу вешать по командам что надо... не должно вас пугать. Сейчас не вешает а через месяц смотришь уже собаку с кошкой отличит, а там и сказку репку будите вывешивать. У меня правда с фантазией туго, да и у самой терпения не хватает но вдруг вам поможет найти свою какую идею.
моя вот кстати тоже благодаря мультику тини лав научилась говорить слог кууу... и вообще она его очень любит смотреть... особенно когда показывают мяч... она сразу бежит и все свои мячи собирает)) cvetochek а ваш ребенок к туалету приучен?... у меня это просто больная тема... доче уже 2.3... а на горшок так и не ходим.. даже усадить её не могу... у неё прям панический страх... а памперс это уже не выход(...
nytaВот и у нас проблема с горшком. В вашем возрасте тоже боялся и не садился на горшок. В сад пошли и вот там стал сидеть, но не писает он туда. А как твоя реагирует что пописала? Есть несколько вещей на которые если утвердительно ответишь то значит ребенок готов к приучению к горшку.
Остается ли ребенок «сухим» продолжительные промежутки времени? Существует ли какая-то закономерность в справлении им малой/большой нужды? Проявляет ли он какие-либо признаки понимания того, что он «промочил» или «запачкал» штаны? Останавливается ли он в тот момент, когда «мочит» или «пачкает» штаны?
Вот если на все отвечаешь утвердительно то готов. Мы только вот совсем недавно стали проявлять неудобство что штаны мокрые. Он сразу их снимает, а если сам не может то мне показывает и хнычит. Но все равно не приучить.
в том то и дело что навыки опрятности у неё уже сформированы... какой то закономерности я не наблюдаю... ну вот когда писает она сразу замирает... иногда смотрит на то как она мочится... после чего ходит либо раставив широко ноги.. либо наоборот их сводит и идёт гуськом (мелкими шажками)... в редких случаях может сама стянуть с себя колготки.. если они не тугие... какунит тоже в штанишки... раз в день... сразу её подмываю... сейчас уже как неделю спит без памперса... пару раз всё таки описалась... но утром на горшок так и не садится... пробовали на унитаз.. тоже безрезультатно... откуда такой страх незнаю... но то что ей уже не приятно ходить мокрой... это есть... вот как только её подвести к тому что можно на горшок ходить... я уже незнаю...
nyta Внучку мы приучали к горшку тоже долго. Сначала просто в доме стоял на виду. Потом туда игрушки садили. Посадят мишку и он сидит. Потом спросонья Марго садили. Посидит немного поорет и встанет, потом стали утром пить давать на горшке. Ей 2 и 10. Пока результаты маленькие. Но горшок уже не боится. Иногда может пописать в него. Раза два сама снимала штанишки и садилась на горшок.
Всем доброго дня).. давно нас здесь не было... хочется спросить у мамочек.. нам невролог назначила пантокальцин по 1/2 табл. 2 раза в день с магне В6... который вообще детям до 6 лет противопоказан... напомню что нам сейчас 2.6.... мы поменяли врача... теперь наш диагноз звучит не РДА... а Поздний восстановительный период перинатального поражения ЦНС. Задержка речевого развития. СДВГ... вот так... причём СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности)... ну я у неё не наблюдаю... и уж точно гиперактивности у нас нет... а магне В6 всё таки назначили... мамочки подскажите можно ли обойтись без магне В6... и вообще вроде пантокальцин в сочетании с другими прператами не принимают... подскажите пожалуйста...
ещё подскажите должны ли быть промежутки между приёмами препаратов... мы прокололи кортексин 10 дней... затем сразу следом энцефабол месяц принимали... и сейчас без промежутка следом пантокальцин с магне В6 тоже месяц... просто мне кажется что нужно давать организму отдохнуть...
и на счет магне В6... я бы конечно сходила бы проконсультировалась с неврологом... но у нас его попросту нет... живём в поселке... наш невролог в Иркутске .. 3 часа езды до него... и то по записи... поэтому прошу совета у вас)
Магне В6 - витамин, нам его тоже очень рано стали назначать. Он расслабляет мышцы, если грубо выразиться. У моего СДВГ явно выражены были. Ничего плохого о витамине сказать не могу, мы постоянно лечимся, раньше по 3-4 курса в год с перерывом в один месяц, всё что сейчас умеем, в том числе благодаря кропотливому, тщательному лечению и упорным занятиям. Например пантокальцин принимаем по 3 месяца к ряду, а не один, как другим назначают в местной поликлинике. Мой совет, найдите врача, которому поверите. Мы в Екатеринбург ездили, К доктору, который помог нам избежать негативных побочек и максимально подняться над нашей болячкой.
немножко ещё вам про Эллиночку расскажу... пока время есть))... Эллина у нас начала связывать слоги.. например... сятёфи... бакаба... только что сказала))... постоянно ходит и повторяет ЯЯЯЯЯЯ... причём так выразительно)).. просьбы так и не выполняет.. на горшок не ходит... с ложки не ест... в игровой форме.. когда просишь её подать кубик ... то падаёт)... теперь у неё не все мамы... а мама это мама... папа это папа))... очень любит книжки... но при моей попытки объяснит кто на картинке... сразу хватает книжку и убегает в другую комнату... или даёт понять что ей это не интересно... когда её что то злит она сжимает кулачки и трясет ими у лица... либо своего либо моего... недавно привезли ей пляжный песок... он очень рассыпчатый... и первое время Эллинка могла часами сидеть и пересыпать песок в чашки... или пропускать его сквозь пальцы... на улице или в магазине всех хватает за руку... либо чтобы её вывели из помещения... либо просто берет за руку и ведет вдоль улицы.... если где видит ребятишек то бежит к ним... если они незнакомые то на пол пути останавливается... и начинает пинать камешки... когда сидит играет одна всегда что то говорит и посмеивается иногда)... вот как сейчас сидит и говорит.. ака.. ага... мама... и следом смешок))... ну вообщем то таких глобальных перемен у нас нет... но динамика всё же есть... будем дальше старатьсяразвиваться))
Вообщем то она у вас очень мала ещё, чтобы выставлять какие либо диагнозы. Могут быть просто особенности поведения или характера. Покажите её другим докторам, ещё 2-3, не рассказывая о поставленных диагнозах. Беременность и роды как проходили? Если были осложнения, то вероятность отклонений высокая. Если всё ОК, то может и правда - характер.
да роды протекали тяжело.... была слабая родовая деятельность... да ещё и головку зажала ей.. как сейчас помню... макушка вылезла и всё схватки пропали... что то кололи мне не помню что... собралась куча врачей.. все шептались между собой... потом доктор попросила меня потрагать головку дочи рукой... чтобы вызвать схватки... потом только после в/в введения препарата у меня вновь пошли схватки... и только тогда я родила дочу... помню как акушерки кричали на меня... что я ребенка инвалидом оставлю... сейчас даже слёзы наворачиваются... тогда ещё я не понимала почему они так говорят... мне казалось что у всех так... но родив второго ребенка поняла... что первые роды были очень тяжелыми...
и вообще я очень удивлена что в выписке из роддома... ничего не указано как проходили роды... есть только справка об информации о ребенке... шкала Апгар... прививки все что сделали... и антропометрические данные и всё... второго ребенка я рожала в другом городе... так там в выписке расписана каждая минута моих родов... сколько по длительности они были и всё такое.... теперь очень жалею что не настояла на кесарево...
nyta, сдвг вообще до 4 лет не ставят. Моему в 5 лет невролог написал, до этого было просто перинатальное поражение цнс. Хотя все признаки как были, так и остались...
О своих родах могу сказать тоже самое!!!! И диагноз примерно такой же у вас сейчас!!! только не перинатальное поражение ЦНС а органическое у нас... Ребенок развивается с запозданием, но мы тоже многое прошли уже... и все же он развивается, сейчас речь пошла и понимание ее нам (3,7 года).... с такими детьми надо конечно же много работать и уделять им внимание.... но они восстанавливаются, хотя Ваша дочь еще маленькая совсем.... и СДВГ нам не поставили, потому как рано для такого диагноза, но у нас на лицо СДВГ .... И мне так же ничего не написали при выписке из роддома, позже умные люди объяснили почему.... роддому это не выгодно))) Хотя Кирилл так орал в роддоме, что ему ставили там уколы магнезию и пирацетам по моему....
Но доступно его интерпритировать так мне никто и не смог... говорят ну да есть небольшие отклонения.. будем лечить... и всё... может у кого то есть схожее заключение... и кто то объяснит мне на сколько серьёзные эти отклонения?
nyta мы тоже пили Магне В6, нам было 2,8. Курсы нам расписывают на 3-4 месяца, потом перерыв 2-3 м-ца, и опять м-ца 3-4 пьём и колем. Последнее время нам что-то ничего не прописывали, мы последний раз Когитум в марте-апреле пропили и всё. Сейчас выпишимся из больнички, пойдём к неврологу "за лечением".
nytaя бы на вашем месте пошла бы к другим врачам, еще к какому неврологу и психиатру. А то будут лечить одно, то чего и в помине нет. нам тоже один невролог сказал что у вас сдвг намечатся, пока не поставим такой диагноз но потом будет и он. Другие специалисты говорят что не видят такого диагноза и близко у нас. И еще на счет диагнозов. Чем больше спецов прошла то скажу что очень многие не видят того что есть на самом деле у ребенка. Детей с РАС надо не 10 минут наблюдать, а несколько часов+ грамотно тестировать. Не хотят ставить и это понятно, потому как не разбираются в столь глобальной проблеме как аутизм. Дай бог чтоб у вас его не было, но и то что есть ох как нехорошо. С ребенкам надо заниматься и очень усердно, и будет все хорошо. Одними таблетками не вылечишь. Про магне б6 могу сказать только хорошие отзывы. Мы его пропили и могу сказать деть совсем по другому стал ходить в детский сад. У нас в жидком виде капсулы были и пили мы в вашем возрасте по 2.5мл
ну да соглашусь с вами... наш первый доктор ставила нам РДА... но я не могу сказать что у дочи точная клиническая картина РДА... что то есть конечно... но больше похоже на РАС... и вот наш уже второй доктор... после 10 минут общения со мной и краем глаза наблюдения за дочей... никакого аутизма не увидела ... поставила перинатальное поражение ЦНС и СДВГ... но гиперактивности у нас точно нет... она очень спокойный ребёнок... Я много читала о РАС... и каждый раз когда я натыкаюсь на статью с такими детками .. кивая головой я понимаю что мой ребенок полностью подходит под описание данного диагноза... но почему доктор этого не видит... я незнаю...
Вы знаете у меня прям отчаяние какое то... так хочется помочь своему ребенку... ведь все её сверстники уже разговаривают... да и по доче видно что она тянется к общению... хочет сказать что то... а не получается... слушает меня всегда внимательно... потом пытается слоги звуки всё это связать... но не получается... сегодня утром сказала пака .... так с таким трудом эту букву к выговаривала... она даже сама от себя видимо не ожидала... так обрадовалась этому слову)) Но могу точно сказать что наше 2 месячное лечение пока идёт нам только на пользу... посмотрим что пантокальцин нам даст)
Лекарства нужны, но они просто как бы помошники, они не вылечат полностью если это конечно аутизм. РАС это и есть аутизм РДА обозначение на раннем этапе, когда вырастает ребенок ставят аутизм по аспергеру или канеру или атепичный и т. д. У нас тоже многие специалисты не видели аутизма, только именно специалисты которые изучают аутизм, все его проявления и т. д. его увидели. Я просто к тому чтоб особо не обольщаться, лучше работать уже сейчас. Множество методик есть которые работают не только с аутизмом но и с разными другими заболеваниями. На счет речи. У нас множество звуков идет прям такой лепет постоянный, общение нам тоже нужно, мой один может только чуток двери пооткрывать и мультик смотреть ( и то не всегда) в остальном любит что бы его развлекали. Это из-за нехватки умения играть одному. Но мы работаем над этим. К слову мой не сторонится детей, нет такого чтоб он их не замечал, бывает даже наоборот, но и это не исключает рас, потому что аутисы не всегда не хотят общаться, они не умеют этого делать. Есть конечно такие которым никто не нужен, но это и от самого тяжелого идет + характер. А вот еще про звуки, у нашего как новый появится звук так он долго его потом мусолит и с другими слогами вместе. Даже на определенные вещи пошли правельные слоги. И когда сидит и пытается повторить за логопедом и понимает что у него не получается, то прям плакать начинает и именно не каприз это. Очень жалко тогда его. Логопед говорит что прям сердце сжимается когда видит как он старается. И вот хочу вам сказать, что многое строется на имитации, пойдет имитация... пойдет колосальный сдвиг в развитии. Мы пока что только это осваиваем, долго... думала быстрее будет, но сдвиг есть уже. Так попробуйте дочу обучать чтоб она повторяла все за вами. Даст бог все у вас наладится и будите вспоминать все это как страшный сон.
наверное уже как с месяц она повторяет за мной слово Я.... по началу она постоянно говорила ЯЯЯЯЯ.... потом как то сидим смотрим мультик и я ей на ушку так... ЯЯЯЯЯЯЯ.... и она не отрываясь от просмотра мультика.. повторила за мной..... с того момента повторяет за мной это слово или букву всегда))... на что то другое ... новое слово .. слог у неё ступор... начинает улыбаться и кивать головой)
И ещё вопрос а кушать во сколько сама стала?.... мы не можем ни как ложку ей всучить... отмахивается и всё тут....
[/q]
Добрый день Анна. Меня Зовут Юля, сына Антошка, нам четыре годика. Знаете с ложкой были проблемы, так я вставала сзади него, брала ложку в его руку и вместе с моей рукой так ели и вытирали, если что потекло. По поводу выборочности еды, мы сидим полгода на диете БГ/БК, но осталось то, что не ест он кусочками, приходиттся все молоть до пюре-суп, мясо, куру с подливой, а каши ест без перемола. Хотя вот бананы, груши, орехи грызет... Сейчас ест сам, старается есть чище, сам вытирает ложкой рот. мы совсем не говорим, истерики, агрессия частые. Стараюсь понять его и вывести из этого состояния. Игрушками играть не умеет-играю сама, делаю разные развивалки, есть хорошая программа для деток, если хотите скину ссылочку на нее. Карточки Пекс очень хорошо-мы их ввели. есть сайт для деток, там задания можно самим делать из коробок ивсе что нужно-под рукой есть-если интересно скину ссылочку. Обращайтесь, если что интересно!
живчик Хотела про пекс спросить у вас. Вы уже все этапы прошли? Предложение состовляет? И сколько времени вам понадобилось чтоб ввести пекс? Мы на 4 этапе, пока что предложение " я хочу"+ карточка с тем что хочет. Вот надо бы расширить репертуар на глаголы.
а это занятия своими руками. Как говорит наша дефектолог, которая приходит заниматься с Антошкой, все зависит от сохранности у ребенка умственных способностей, просто нужно их развивать и на это нужно не мало времени и сил. Мы плохо сидим, чуток позанимаемся и прыгаем, скачем ухаем, мычим-потом отлавливаю и опять занимаюсь и записываю наши успехи, если таковые имеются, это по поводу программ. Программы желательно выполнять не раз в день, ну хотя бы пару раз и так пока не получится... Почитайте. А вообще ссылку на сайт я вам дала интересный, там много неплохой литературы-но не вся доступна-я делала подписку на полгода для того, чтобы все прочитать там-посмотрите может вам будет интересно...
Девчата скажите пожалуйста кому нибудь назначали препарат фенибут?.... и как ребенок перенес его? Вчера были на плановом осмотре у невролога... так доча так расплакалась... вырывалась... что после такой истерики невролог нам назначила этот препарат... хотя на деле она просто просилась на улицу... и дома она очень спокойно себя ведёт... такие истерики у неё бывают очень редко... просто почитала про этот препарат ... оказывается это транквилизатор... так не хочется ей его давать.... а то прописали ещё на пол года... ещё нам мягко говоря посоветовали обратиться к психиатру... и поставили диагноз... Задержка психического и речевого развития... аутичные черты... про аутичные черты она не написала... но постоянно про них твердила... посоветовала Никольскую почитать... и сделать курс логопедического массажа... как поняла его делают на голове.... сказала что из её личного опыта многие детки начинают говорить... но такого массажиста конечно же в нашем посёлке не найдешь.... это даже не массажист.. а мануальный терапевт... но всё таки попробуем поищем... может кто и возьмётся..
Фенибут это ноотроп. Улучшает движение жидкостей в голове. Почитайте про ноотропы. Их много. Нам ноотропы, как слону дробина. Мы на нейролептиках. Нейролептики -это влияние на нервную систему в мозге. Ноотропы снижают гидроцефалию (давление жидкости на мозг), улучшают ее движения. На фоне этого мозг освобождается от гнета и может лучше начать работать. Но при этом все дети реагируют по-разному:кто-то растормаживается-возбуждается, а кто-то становится внимательнее, спокойнее, лучше начинает воспринимать информацию. Индивидуально надо наблюдать. Если вам подойдет, то это радость. Мой парнишечка на ноотропы никак вообще не реагировал.
Всем здравствуйте)) Подскажите пжл что за диагноз ММД? Нашли очень хорошего специалиста в нашем городе... и вот у нас новый диагноз... ММД. ЗПРР. Явления аутизма и травма шейного отдела позвоночника. ... на сегодня получаем лечение от невролога и остеопата... динамика небольшая есть... про аутизм сказала так... что это как сопутствующий диагноз... всё дело в нашей шейке... как пояснил врач что это родовая травма... и что конечно же в роддоме умолчали об этом... так вот я уже начиталась про это ММД... конечно клиническая картина очень схожа... и мне хочется уже в конец удостоверится!... мамочки у кого есть такой диагноз поделитесь со мной.. может какую литературу посоветуете почитать.. да и опытом поделиться).. Спасибо всем за внимание)
nytaУ нас стоял такой диагноз. ММД, тоже была травма ШО- подвывих двух позвонков и нестабильность еще двух. Плюс гидроцефальный с-м, с очаговой симптоматикой. И впоследствии - ЗРР, ЗППР, Алалия, и как конечный - атипичный аутизм. Неврология компенсировалась, последствия остались.
nytaУ нас стоял такой диагноз. ММД, тоже была травма ШО- подвывих двух позвонков и нестабильность еще двух. Плюс гидроцефальный с-м, с очаговой симптоматикой. И впоследствии - ЗРР, ЗППР, Алалия, и как конечный - атипичный аутизм. Неврология компенсировалась, последствия остались.
Нам писали МДМ пока МРТ не сделали в 4 года. у нас не минимально оказалось - вполне еще заметное орг. повреждение. И травма ШОП поставлена в 2 мес. Котороую никак не лечили толком (стандартный набор процедур эффект бвл и есть но это мало). В 16 неврология+ нестабильная психика (аутист).
живчик Спасибо большое за ссылки. Мы занимаемся с терапистом по ава 3 раза в неделю по и сама дома занимаюсь. Дома сложнее, на занятиях он сидит и занимается, часто даже без мативации, отказывается от поощерения. Дома совсем другая история.
Значит по истечению определенного времени нам всё таки поставят аутизм?... Я очень переживаю за дочу.. время идёт а наше развитие соответствует 2-х летнему ребенку... на сегодня нам 3.3г. ... ни каких навыков не приобрела... ссыт в штаны... хотя на горшок садится когда я её посажу... ложкой не ест... пьёт только сама с кружечки... из игр любит выставлять всё в рядочки... не давно стала раскраски раскрашивать... пластилин цепляет себе на волосы и в уши... и щипает по маленьку... любит трясти мои флакончики с духами и наблюдать за пузырьками... когда идёт снег или дождь... когда идёт дымок из трубы тоже замирает.. любит очень мультики музыкальные... из речи что то болтает не понятное... по типу дига-дига.... асея... на самом деле говорит очень много несвязных между собой слог... вроде говорит.. а что говорит не понятно).. мама (редко).. папа чаще... Очень любит ребятишек... и никого никогда не выпускает из дома... мама мне постоянно говорит ну какой же она аутист когда так к деткам тянется... С возрастом я заметила она стала очень ранимой... у меня ещё сынок... ему 2 годика.. если где то нашкодил.. я ему делаю замечание... доча сразу начинает плакать... хотя даже и сынок может не среагировать на моё замечание.. в плане что если я хоть чуток повышаю голос то доча сразу плачет... это я вот недавно заметила... ещё не любит заплетаться и расчесываться... это прям наша проблема номер один)... очень не любит когда дотрагиваются до её головы... но я всё таки думаю что это всё после посещения остеопата... Вообщем незнаю я ММД? ... аутизм?... какое будущее ждет моего ребенка? Ну вот не могу я согласится полностью ни с тем ни стем диагнозом... может посоветуете какие то методики самой дом по заниматься с ней... сразу говорю она очень не усидчивый ребенок... я даже когда ее кормлю бегаю по всей квартире с ложкой... пробовала сколько раз заниматься с ней .. хватает ровно на минуту... очень быстро теряет интерес ко всему... будь то игра.. просмотр мультиков (часто заставляет переключать).. и т. д. Ещё такой вопрос... мамочки кто долгожитель форума наверное уже знают примерно в каком возрасте у ребенка начинает развиваться речь с подобным диагнозом?... мне хочется конечно по больше с вами пообщаться... но у меня просто под вечер нет сил... с двумя детьми погодками это очень тяжело... сейчас сижу смотрю на время 4-23... и понимаю что пора идти отдыхать... вообщем если кто то выделить немного своего драгоценного времени и поделиться своим бесценным опытом я буду очень благодарна!.. Спасибо за внимание! Всем мира и добра!
Я конечно не долгожитель, но у меня такое множество вопросов.... А как на счет СДВГ??? просто сужу по своему и других детках, завлечь на 15 минут легко... Главное по началу зацепить ребенка, найти его интерес. Потом уже по накатанной он лучше усваивает материал. Учитесь кушать ложкой, прям в руку ей положите и сами своей рукой по верх ее держите и кормите. неделя, максимум 2 и будет ребенок кушать сам. С горшком труднее конечно. Дети в этом возрасте уже сами раздеваются и одеваются, так что тут тоже не достаете. И вот про речь. Когда речь более менее появится, это не значит конец ваших проблем, скорее всего вылезет еще куча всего, хотя не факт. Прост чтоб с речью уже как таковой меньше было проблем (не с тем как говорит, а Что говорит) надо уже учить отвечать на вопросы (показывая пальцем).
наше развитие соответствует 2-х летнему ребенку... на сегодня нам 3.3г.
[/q]
нам 5,3 а вот развитие года этак на 3-3,5. Моему племяшу 2,8 вот сейчас они приблизительно на одной волне, и то он сообразительней чем моя. Разговариваем мы тоже больше на непонятном, каком-то своем языке, особенно когда торопится, вообще ничего не разберешь, боле-менее развернутая понятная фразовая речь появилась в 4,8, ну и поведенческие проблемы постепенно уходят, стало проще договориться. Если что-то попросить сделать, принести, убрать, не всегда понимает. Сразу задает вопрос "А КАВО? (кого)". Беру за ручку, идём вместе, показываю, объясняю. И так без начала и конца. Вот кстати моей в Вашем возрасте детки были абсолютно "фиолетово". Она в садике вот только начала с ними играть. А так всё время одна, к ней никто не лезет и она никому не мешает. Терпения Вам конечно и сил.
Ирина63, shuba Это потому что понимание речи хромает. Мы долго отрабатывали понимание двухкомпонентной фразы. И на слух и по образу чтоб давал, что просим. Сейчас понимает фразы, которые еще 3 месяца назад для нас был космос. На днях были у нас гости с малышкой и вот я своему говорю "Максим, возьми Сашеньку за ручку и покажи свои игрушки, только аккуратно, не толкай!" ну вот взял за руку повел ее к игрушкам, потом так тихонько подталкивал сзади. А это реально очень длинная фраза. nyta Для того чтобы развитие что вперед, а не осталась на том же уровне, надо заниматься, заниматься и еще раз заниматься. Как у вас кстати с имитацией? Если что, это первое над чем бы я поработала, а так же ввела карточки, чтоб можно было понять что хочет ребенок. И поработала бы над понимание речи (сначала существительные, потом глаголы, междометия). Но для начала хорошо бы чтоб вообще усидеть мог и сконцетрироваться на занятии.
Откуда: иркутск Всего сообщений: 122 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 14 янв. 2014
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 20 апреля 2015 11:11 Сообщение отредактировано: 20 апреля 2015 11:12
Спасибо всем за советы.. всё учту... по поводу заниматься... на сегодня мы разучиваем по карточкам фрукты и овощи... но вся проблема в том что не возможно её заинтересовать... увидит карточки... начинает выдерать из рук.. раскидывать... крутит головой на месте .. щурит глаза... но я недавно нашла выход из положения.. посадила её на барный стул... подняла его на мксимум.. дабы не слезла... но доча всё равно продолжает крутить головой визжать... откидывать карточки... но кстати когда я прошу её дать мне допустим апельсин... она в буквальном смысле выдергает верную карточку... очень редко когда ошибается... путает только марковку с апельсином (из-за цвета видимо)... меня ещё очень волнует её порой неадекватное поведение в обществе... если кто то приходит к нам в гости.. всё она кидается сдирает шапку тянет за рукава... причём вцепляется мертвой хваткой... а если кто вышел из дома.. всё сразу в рёв!... а когда злится то кусает себе правый кулачок.... синяки на руке не успевают сходить... с имитацией кто то спрашивал... с этим делом у нас туговато... Единственное что заметила когда напеваю ей песенки ... если где то забыла куплет.. напеваю ей та-та-та.... и стала замечать она иногда сидит играет куколками и напевает в той же тональности та-та-та... Ну вот сегодня тоже у нас такое событие... утром разговариваю с мамой по скайпу... и доча рядом крутится... мама ей.. Эллина привет... я доче говорю баба там... и она за мной повторила смотря в экран баба)))... мама ей привет... а она в ответ.. теть))).. Вообщем мы были в шоке).. ну вот небольшие сподвижки начались после посещения остеопата... думаю всё таки мы продолжим его посещать... По поводу кушать самой ... в этом конечно я больше сама виновата... мне легче быстрей накормить самой... толком не даю ей возможности научится... да и она начинает психовать кулачки кусать... завтра отправлю младшего в сад.. и займусь этим вплотную... Вот все пишут заниматься.. заниматься и еще раз заниматься!... А как сконцентрировать её внимание?... может нужно начинать не сразу с занятий по карточкам? Хотя мы начинали с кубиков... но она быстра теряла интерес к ним... ну вот может кто чего посоветует? пальчиковые краски тоже нам не пошли... пластилин ещё любит пощипать... и то хватает на минут5... очень кстати любит мелки фигурки из киндера... выставляет их в рядочки... и по долгу смотрит на них... а так к игрушкам равнодушна..
nyta Вам бы специалиста найти по аба или хотя бы дефектолога. Вам действительно надо начинать с того, что ребенок не может усидеть. Хотя совсем не обязательно чтоб ребенок сидел за столом. Можете начать и в открытом пространстве, на диване тоже подойдет. Что нравится ребенку еще?, кроме фигурок из киндера (выстраивание в рядочки это очень частая фишка у аутистов). Может нравится конфетка или изюм? может когда крутишь или щекотка? Мыльные пузыри, фонарик, какая то трещетка или музыкальная шкатулка? Найти надо что ей нравится больше всего, на что обращает внимания. Просто с помощью таких вещей можно приучить к занятиям. (у нас например в топе конфетки, изюм, пузырики и такая большая музыкальная игруха типо музыкальный инструмент (много в одном) пианино с барабанами, тарелками, микрофоном, фонарик тоже очень нравится.
ну да кстати мыльные пузыри она очень любит... просто мы их перестали брать.. т.к. заканчивается всё жуткой истерикой... и потешки тоже очень любит... сама иной раз напрашивается чтобы её пощекотали)) А и ещё недавно сыну подарили робота с пультом... он вообщем танцует.. пуляет диски... воспроизводит музыку... движется в разные стороны... вот буквально на днях она научилась управлять пультом... теперь это её одна из любимых игрушек... обнимает его.. целует... на кнопочки жмёт.. управляет им... ну вот пожалуй это и всё чем можно её поощрить.. а вот кстати на счет музыкальных шкатулок... слышала что аут. детки очень любят их... вот думаю надо тоже приобрести... Вообще кстати её очень сложно удивить какой то игрушкой... Я в своё время столько поназаказывала деревянных игрушек вкладышей пазлов разных... но теперь всё лежит горой... пазлы и вкладыши мы до сих пор осилить не можем... единственное чем играет.. так это кубики и плашки цветные... ну иногда может цилиндрики в лунки вставлять и всё!.. куклы так себе... Иной раз идёшь в магазин и не знаешь чего взять чтобы порадовать ребёнка... Ну а на счет занятий с поощрением думаю стоит попробовать с киндером... очень уж она их любит)
nytaв этом возрасте дети мало кто умеет сам именно играть. Играйте с ней игрушками. Сами играйте при ней. Присоединится - отлисно. Нет продолжаем снова. По многу раз в день. Не надо что бы все имеющееся лежало - переберите отсортируйте оставьте несколько разных типов омьальное уберите. Потом меняйте-добавляйте.
Всем здравствуйте! Не заходила на сайт уже как год... с того момента в принципе мало чего изменилось... поменялся только диагноз.... с ЗПРР с аутичными элементами (диагноз невролога) на УО легкой степени (диагноз психиатра)... никакие комиссии мы не стали проходить... совсем пала духом... в реабилитационном цетре для детей с ограниченн. возможностями в г. Иркутске нам отказали... отправили дообследоваться.... за этот год словарный запас у дочи так и не пополнился... научились только одному слову нельзя... на горшок ходит пока её не посадишь.. а так в штаны... мало чем интересуется.... любит гулять и мультики смотреть... на творческие занятия быстро теряет интерес.... рацион в еде очень скудный... что то новое внедрить очень с трудом и очень редко когда соглашается... только сладости...2 месяца занимался с нами логопед + психолог.... и вот вторую неделю наш педагог сливается.... то машина сломалась... то позвоню как смогу.... занятия конечно каждый раз проходили с истериками.... но через минут 5-10 доча успокоивалась и в принципе шла на контакт... незнаю что случилось... почему отказывается сейчас от занятий .. не понимаю.... Мамочки посоветуйте куда можно обратиться.. где можно пройти реабилитацию ....... может у кого была подобная ситуация?...
подскажите нам 4 года поставили диагноз аутизм а инвалидность не дают говорят что надо простоять год на учёте. а раз нет инвалидности значит и нет льгот
