Разговор о повседневной жизни с аутичным ребёнком в семье, школьных и прочих проблемах, смешые ситуации. Наши истории и истории наших детей у коорых есть аутизм. Возможна Ваша исторния будет кому-то полезна, или мы сможем дать Вам важный совет! Истории наших аутят Форум родителей детей с аутизмом
У Миши неплохо получается решение всяких примеров на любые действия, так же те что надо сравнить выражения, или схемы всякие - там где слов нет))) Задачи конечно плохо идут. Так теперь сам берет тренажерную тетрадь и сидит часами, что-то решает. Ну хоть не без дела на диване. Если у меня нет времени или настроения, я этим пользуюсь - даю задание и решает. Если хочу подсесть - гоняет меня)) Потом конечно проверяем и работаем над ошибками.
Мой какой то дикий становится, раньше скажешь что-то сделать, он "нет! не буду!" и всё же делает. А сейчас уже нет и всё! Фик заставишь. Растёт, видно хочет свободы. Вчера с папой своим ранее очень любимым вступал в открытый конфликт. Сидел сгорбившись за своим столом, копошился что-то, зрение и осанка портится. Отец ему сказал выйти от туда, и началось - кто кого. Этот его вытаскивает за руку, Миша назад))) Ещё начал как обычно кричать гадости и подбежал отцовский комп вырубил из сети))). Мол ты меня трогаешь и я тебе не дам в танках сидеть. О-о-ох, не за горами пубертат А ещё - я перед сном подошла его погладить , он тут же в глаза смотрит и гадость говорит, я говорю " есть красивые слова, давай называть", я ему хорошее, а он гадость в ответ , и так в глаза испытующе смотрит с улыбкой, мол что же я ему сделаю? Да ничего, потрепала по голове и всё.
tanusik да, в подростковом возрасте даже родителям обычных детей тяжело. Я вот в своём пубертате родителям крови попортила. А,что уж говорить про особых детей. А не рановато ли для10 лет начало переходного возраста? У меня тоже Глеб любит сделать гадость и смотрит так, ну, что делать будешь. А можно ли в ситуации когда поперли гадости сказать-"Мне очень неприятно, что ты так некрасиво говоришь" или лучше вообще сделать вид, что ничего не слышала?
tanusik, а может Миша просто не понимает смысла слов, которые говорит? Ну, слышал ребенок от кого-то их в определенной ситуации, вот и записалось в памяти. Затем стал повторять их в аналогичных моментах. Или вы уверены, что он делает это осознано? А вот подпитываться вашим недовольством по этому поводу он, мне кажется, вполне может.
А можно ли в ситуации когда поперли гадости сказать-"Мне очень неприятно, что ты так некрасиво говоришь" или лучше вообще сделать вид, что ничего не слышала?
[/q]
Он отлично знает, что говорит гадости((. Это не оскорбления в наш адрес, а типа "пос... ать" и родственные этому слову)). Поэтому мы пропускаем мимо ушей. Утром встал, пришел на кухню завтракать, и может вместо "приятного аппетита" сказать))). И ему весело Пытались ругать, ещё хуже - назло делает и смотрит чтоб не получить. Ждём, когда пройдёт.
A L E N A пишет:
[q]
А не рановато ли для10 лет начало переходного возраста?
[/q]
Я читала, не рановато. Уже начинается половое созревание потихоньку. И пот у него уже давновато с запахом. А противоречащее спорщицкое поведение прям в последнюю неделю попёрло((. Буквально на всё говорит нет и пытается настоять на своём. Да он у нас рослый, рост покупаю 158. Ну или это к весенним обострениям отнести? Прошлой весной бросал на пол всё подряд. Но в остальном был послушным и покладистым.
а может Миша просто не понимает смысла слов, которые говорит? Ну, слышал ребенок от кого-то их в определенной ситуации, вот и записалось в памяти.
[/q]
Понимает он эти слова, и даже когда в туалет теперь идёт, объявляет так иногда и смотрит на нашу реакцию. Вот я всё думала раньше, нет своего "я", без указки ничего не делает, безвольный)). На тебе - попёрло !! Аж страшно становится, что дальше.
tanusik, а еще у аутистов бывают иногда периоды откатов и в этот момент они тоже могут становиться плохо управляемыми, если даже до этого проблем особых не было. Или вы чувствуете и видите, что это не так?
tanusik даа как быстро детки растут,10 лет и уже половое созревание. Может и вправду увидит, что никак не задевает вас нехорошими словами, и как со стаканами пройдёт.
Regina, это как бы не совсем откат. Это некое искаженное проявление "я". Я вижу, что он самоутверждаться пытается таким поведением. Просто своими протестами заставляет чаще с ним идти на договор. Вот сейчас мелочь: дала Сонину пюрешку фруктовую доесть, сказал категорически "не хочу", а раньше бы доедал хоть и без аппетита. И во всем так. Папа шел выгуливать собаку и ему сказал одеваться идти, полчаса отнекиваний было. А прогуляться не помешает, все равно на диване пролежит. Заставили, пошел, заодно пакет с мусором вынес. Как то начали проявлятся яснее некие черты личности. Так что здесь и прогресс есть. Только боюсь что мы чаще будем уступать ему, чем он нам.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 28 февраля 2017 23:03
tanusik мне кажется это отлично, пусть не так, как хочется, но он осознает себя, свои жилания и нежелания, мне кажется это можно использовать, если найти подход. Ругательства и жаргонизмы это ерунда - пройдет, но тот факт, что он настаивает на своем, говорит ведь о некоторой зарождающийся самостоятельности. Откорректировать можно почти все, а вот если ребенок как барашка, куда повели - туда и пошел, это гораздо сложнее ситуация. Думаю, огорчаться не стоит.
tanusikЭто же здорово! Зреет личность! А мой вот как altim версия 2 написала:"а вот если ребенок как барашка, куда повели - туда и пошел, " Слишком покладистый, слишком послушный. Хотя когда-то с 4-5 лет был сильный протест, особенно на занятия. А сейчас этот протест лишь иногда в еде проявляется.
Я и мужу говорю, что надо меньше авторитарного подхода, контроль мягче сделать и больше выбор предоставлять. Но и без рамок не обойтись, ведь он тогда будет только своей ерундой заниматься. И пока с ним трудно договариваться, мол, ты сделаешь это, а я тебе то что хочешь. Плохо понимает. Родители детей с аутизмом часто перегибают палку с "дрессировкой" и получается такой абсолютно послушный и безинициативный ребенок. С другой стороны, это лучше чем его непредсказуемость в поведении.
tanusik Мой уже в свои 4 скажет "не хочет" и всё! Не заставить, не переубедить. Отвлекаю на что-то другое. И с папой они уже "соперничают". Мы с мужем считаем, что это нормально, особенно для мальчишки. Но какие-то рамки, само собой, нужны. А так, у него всегда выбор есть: что будет одевать, какой фрукт хочет съесть, занятия предлагаю 2-3 варианта и пр. Просто я в детстве была такой же упрямой и меня долго мама пыталась давить - был кошмар. И, по себе скажу, обычные дети так же могут быть непредсказуемы в поведении. Правда, сама вижу, что тяжеловато найти нужную грань между свободой и вседозволенностью. Мы с мужем всегда обсуждаем, где можно дать больше свободы, а где больше надавить. Сложно это... Но я думаю, что в вашем случае это всё-таки прогресс
Всё таки решили использовать наказания за выкрики гадостей. Вчера остался дома, а то жаловались очень на него, сделали ему два дня перерыва. Валерьянку даем в таблетках. С утра уже начал свои словечки выкрикивать, когда я его к зарядке привлекла. Короче, нервы не выдержали, и ремень по мягкому месту походил таки. Ведь тут ещё малая всё подряд повторяет, не хватает только ещё чтоб она научилась. Ну, зато потом при мне уже за целый день ни разу не ругался, и занимался прекрасно в течение дня, ни разу не запсиховал. Правда я только задания подкидываю, а следит папа (в отпуске). Сегодня с утра опять пару раз высказался, пригрозила, что закрою в туалете без света))) и на улицу не пущу (он просился). Притих. Дома проще, а вот в школе что делать, хоть сама туда ходи и опять контролируй. Жалко, что учителям запрещено указкой по башке треснуть))). В наше время мы иногда получали.
tanusik Вот и у меня Глеб, как получит по заднице, в исключительных случаях, когда выведет меня из себя. Сразу становится шелковым. Ни капризов, ни драк. А я себя чувствую при этом ужасно. Последней сволочью(((
А я себя чувствую при этом ужасно. Последней сволочью(((
[/q]
Все мы люди, иногда срываемся, это нормально. Главное в меру)). Я тоже стараюсь не брать ремень, просто отпускаю ситуацию, когда боюсь что не смогу удержаться. Когда занимаюсь и бесит, прекращаю занятия на время. Кстати, темноты он не боится, может сам сесть и сидеть в спальне в темноте, шелестя какой бумажкой (от конфет). Стимится))).
Я что-то стала сомневаться в пользе школьного общества для Миши. Посудите сами: после выходных (даже одного дня) дома у него бессонница перед школой. Ложится спать в 10, а засыпает не раньше 12ти ночи. При этом если зайти в комнату и спросить, почему не спит, начинает ныть, что завтра в школу, сколько дней ему ещё до выходных и т. д. Т. е. лежит и переживает. Не хочет он туда, ничего абсолютно его там не привлекает. Сплошная принудиловка и шум-гам. В этом году в новом классе даже детей до сих пор не знает по фамилиям, а многих и по именам. В том классе всех знал, а теперь как будто совсем потерял интерес. И ещё - его эти ругательства. Как побыл 4 дня дома, потом 6-го и 7-го в школе (до 11-ти утра, т.к. 6-го к окулисту водила,7-го сокращённые уроки), потом 8 выходной дома, практически перестал ругаться. За вчерашний и позавчерашний день ни разу. Ведёт себя адекватнее, видимо не перегружен сенсорно. Только вот не знаю, что делать с его бессонницей, давали "Релаксил" неделю - ноль эффекта((. Мало спит, утром даже в выходной просыпается в часов 8, может лежать до 9-10. Но вечером всё равно поздно засыпает, а если завтра в школу - может и в час ночи не спать((. Всё таки как нужна эта инклюзия для таких детей! Чтобы они проводили часть уроков не в общем классе, а наедине с тьютором, который их понимает и вовремя умеет переключить. А так ребёнок брошен в эту большую массу на выживание и ему очень сложно. Может даже больше вреда, чем пользы. Ничего он не социализируется без помощника, он там один со своим аутизмом среди непредсказуемой толпы.
смотрю, праздничные дни не только мне неприятные моменты оставили... выбиваемся из ритма, наверное. Танюсик, программа, по которой Миши учится, - лучший вариант из возможных. да, непомерно тяжелый, но зато перспективный. Либо приучать ребенка к трудностям и соответственно учить справляться с ними, либо не мучить себя и ребенка - пусть дома сидит. Может, придумать поощрение в конце школьных занятий. Мороженое, пирожное... а перейти на занятия с тьютором хотя бы чисто теоретически возможно?
tanusikНа индивидуальное всегда успеете перейти, если уж совсем невмоготу станет. А так - тут и обычные дети ноют, в школу не хотят. Так что потерпите - скоро лето, отдохнете!
Мороженое, пирожное... а перейти на занятия с тьютором хотя бы чисто теоретически возможно?
[/q]
Поощрения не очень помогают, больше помогает реальный отдых, чтобы не напряжённая обстановка. Тьютор вроде ему рекомендован, по заключению последней комиссии, но вот беда - дыра в гос. бюджете. Закон приняли и сидят на попе ровно, ждут родительской инициативы. Конечно, мы могли бы поискать частным образом кого-то, но ведь надо, чтобы этот человек работал легально, либо имел ставку в школе, либо был ИП и платил налоги. Просто так у нас не прокатит, не позволят, чтобы какая то студентка сидела с ним нелегально и от меня получала деньги. Так что ждём, что решат в отделе образования на следующий год. Хотя бы разрешили кого на четверть ставки оформить и тогда можно ещё доплачивать в конверте. Но тут ведь ещё вопрос обученности этого человека, это ведь не нянька, он должен быть полноценным тьютором. И нет у нас в городе ресурсных классов в школах, где ребёнок с тьютором отдельно часть времени занимается по своей программе. Сейчас нашего директора перевели главой отдела образования в городе, на его место пока не решили кто будет. Когда решится, к новому начальству подойду. А ещё получается, что я одна с третьеклассником-аутистом в городе в этом заинтересована, остальные сверстники зависли с 1-го класса в "интелектуалке". А ведь даже при согласии властей в тот же ресурсный класс надо родителям вложиться: обучение тьютора, мебель, ремонт, пособия и т. д. Надо хотя бы несколько человек желающих.
понятно, свет в конце туннеля имеется, но еле виден... до летних каникул 3 месяца осталось, продержитесь хоть как... летом отдохнете, будем надеется на лучшее в следующем году))) ребенка всегда жальче, чем себя, но вы с ним идете, а не стоите на месте.
A L E N A, да нет, помогают по прежнему, но всё равно видимо нагрузки эти его утомляют сильно. В начале года как то без проблем (ну почти) было, а сейчас ну очень не хочет в школу(((. И там сопротивление иногда оказывает, не хочет идти с дефектологами на уроки. Видно надоело ему всё.
Наш вообще поднимается в 5 утра полон энергии на целый день....
[/q]
Мой может лечь в 22.00, уснуть после полуночи, а проснуться в 7-8 утра и будет вполне бодрым. Днём он не спал даже в 4 года, в саду просто тихо пролёживал. Хорошо хоть нам спать не мешает с утра, терпеливо ждёт, когда все проснутся, может тихонько бормотать себе под нос. Я сегодня разговаривала с знакомой, тоже мамой аутёнка, у них то же самое каждую весну. Так что видимо и у нас весна действует, раньше такого не было.
Как то слава богу уменьшились Мишины ругательства (тьфу, тьфу). Дома за день раз, а то и не разу не кричит. В школе тоже вроде не жалуются на этой неделе. Я думаю, это очередной тик, транзиторный. Весна((. И уменьшились двигательные заморочки.
Посетили сегодня с Мишей одно новое общество. Там мама ребенка с тяжелым аутизмом его организовала, обучилась на разных там курсах, имеет некие сертификаты. В общем, в нашем городе это единственное место, где практикуют АВА, ну по крайней мере некое подобие. И были обещаны так же занятия по сенсорной интеграции. В общем, мне просто стало интересно посмотреть. Из 6-ти присутствовавших там детей мой был самый старший и единственный вербальный, остальные до 7 лет и довольно тяжелые. Все еще в саду. Вот уж правда, что все познается в сравнении, я подумала, что мне еще не так уж тяжко. В школу то самые легкие попадают, даже на вспомогательную программу, а вот с такими невербальными я и не сталкивалась. После часового занятия всякими поделками и творчеством мой начал упорно меня тянуть за руку, настойчиво (или назойливо) заглядывая в глаза, орать "мама, пошли домой", так эти мамы просто были в восторге)). Им показалось, что у Миши СА и он хорошо вебальный)). Ну да, конечно, он там единственный кто там все делал самостоятельно от начала до конца, я конечно позуживала на ухо "делай так, клей сюда, сядь ровно ..." и т. д. А потом он еще захотел порисовать своих кукол - ну все, прям гений!))). Т.к. там все оказались нерисующими, а тут такой шедевр))) "Ваш сын ходит в обычную школу? Класс!" И все бы хорошо было, но потом детей забрали в спортзал, а мы, мамы остались поговорить. Ну и началось обсуждение БГБк диеты, каких то программ детоксикации, непереваренной еды в какашках и т. д., в общем не моя тема))) Тут уж со своим отсутствием интереса к этому я в белые вороны попала. Особенно тронуло меня обсуждение чистки зубов, чтобы ребенок пасту не глотал, а то там много химии. Я тут совсем закомплексовала - мой раз в день перед сном чистит, когда не забудем, а там люди чуть ли не 3 раза в день. И пасты заказывают за рубежом особенные. В общем, даже не знаю, как то не слишком интересно, вот если бы 8 лет назад - было бы самое то. А еще Миша из спортзала сбежал ко мне через 10 минут и опять стал выступать, слава богу без ругани. Муж настаивает еще пару раз сходить, мол педагог в теме, может что по поведению посоветует.
Да, все познается в сравнении. Это точно! Очень сочувствую родителям тяжелых деток! Но иногда меня прямо раздражает - мой учится в классе зпр. Дети, надо сказать, достаточно умные, но гиперактивные, "ранние" в плане покурить, попить пивка или не знаю как практически, но разговоров на сексуальную тему, да еще с матерком... Так вот, поведение наших одноклассников еще то - грубят учителям, родителям, врут, прогуливают уроки и пр. так их родители мне так завидуют... общаюсь с одной мамой нашего проблемного одноклассника. Так она меня даже и не слышит, считая, что у меня вообще безпроблемный ребенок, и я просто наговариваю. Это я про то, что собственные проблемы всегда кажутся глобальнее, чем у других.
Нюша, да, у кого то дети растут хулиганистыми, пьют, курят. На самом деле это тоже проблемы, часто это все переходит во взрослую жизнь и тогда с ними не легче, чем с нашими.
Согласна! Сама была далеко не покладистым подростком. И компания была еще та, и курили, и выпивали, чего греха таить. Но как-то ума хватило, не скатиться, не спиться, не сколоться. Да и большинство из нашей, той компании выросли нормальными, выучились, у всех все более-менее сложилось в жизни. Т.е у нас, как и у нынешних детей( наших одноклассников) есть выбор - как жить. А у наших аутиков увы, такого выбора нет....
Нюша, я думаю, больше из-за этого не наши дети страдают морально, а мы. Вот уж горе от ума))). Мой точно не понимает, чего он лишен. Его не выводи в люди, он и рад будет. В пятницу после школы начинает допытываться, пойдет ли снова туда в понедельник или не дай бог завтра не в школу ли. Начинает в конце каждой недели требовать каникулы)). В гостях долго не выдерживает, нечем там заняться, тоже канючит "домой пойдем". Хорошо ему дома, еще летом на даче, и еще у свекрови. И чтоб поменьше его трогали.
tanusikДа. Если бы наши дети еще из-за этого страдали, то вообще бы хреново было. А так... они счастливы в своем состоянии. Конечно, мне этого не понять, т.к. я очень коммуникабельный человек, и в детстве была такой же. Друзья, походы, игры и пр. с тем, что мой реб этого лишен, я смирилась давно. И амбиции родительские тоже засунула куда подальше. Но вот извечный вопрос... что будет, когда нас не станет...
Думать об этом бесполезное занятие. Хочешь испортить себе настроение - подумай о будущем. Я стараюсь отметать эти мысли и делать, что могу. Сейчас ещё вот думаю, как младшую вырастить. Счастлива, что она есть, но ведь мы не молодеем(. Тут ещё проблемки со здоровьем наметились, вроде пока небольшие, но после вполне хорошего здоровья в прошлом это меня пугает. Привыкла кроме простуды ничем не страдать. Всё думала, когда же нервы вылезут боком, вот и начинают.
Нюша пишет:
[q]
амбиции родительские тоже засунула куда подальше
[/q]
Кстати, амбиции мы с вами ещё можем попытаться реализовать с малыми))).
У Миши новая заморочка появилась - иногда отвечает с закрытым ртом)). Говорит слово, явно там шевелит языком, но рот закрыт. Правда, это раза два было за неделю. И вообще говорит тихо, не старается, чтоб услышали. Надо постоянно "говори громче, не слышу". Как надоели эти новые и новые бзики!!!
Классная наша позвонила, просила поделку к какому то конкурсу сделать, или рисунок. Расхваливала Мишины рисунки (хитрость, конечно), оказывается, он в школе сидел рисовал, она спросила, кто это. Он сказал Наташа, а она же Наталья. Корче, она решила, что это он ее нарисовал))) и выпросила у него рисунок.
Та же фигня-ходили в тренажерный зал около года(одна из немногих в центре реабилитаций) В декабре как отрезало-не хочу на физкультуру( до истерики), сделала перерыв -на каникулах пошли все ок! второй раз-все! -не хочу на физкультуру(до истерики). Не знаю опять перерыв что-ли делать или вообще бросать. Подобная ситуация была, когда с ней учили слоги-учили год где-то, потом закрепляли и понеслось -не буду( до истерик) Хорошо хоть выучили все и читать начали по-тихоньку.
Ну вот опять заболел!!! Это для нас с мужем стресс. И опять все началось с интоксикации и рвоты. Вчера после школы пообедал, через час тем же и вырвало. Что болит, добиться трудно. Что ни спроси - все болит, или ничего не болит, в одно и то же время. Но сначала пожаловался сам на головную боль и лег. С утра сегодня вроде был в норме, до обеда, потом вдруг температура поднялась до 38,5 и опять тошнота временами. Такое начало у нас имеет любая инфекция, потом может пойти обычное ОРВИ. Всю свою жизнь так болеет((.
tanusik Держитесь! Весна - это такое время, ничего не поделаешь Мой, похоже, тоже заболел Вчера в 9 вечера попросился спать, сегодня с утра был странноватый. Отвела в сад, переживаю. Хоть и симптомов пока не видно, но я всегда за день-два приближение болезни вижу (ну или у нас такое начало лёгкое почти всегда). Температуры за год не было ни разу... не знаю, хорошо это или плохо...
Сегодня 37,7 опять, горло не красное, поел, ни на что не жалуется. Сидит вялый. Поноса так и не было, вообще вчера нормальный стул. Вызвала врача в 11, в половине двенадцатого уже она пришла. В первый раз такая скорость). Говорит, если бы горло красное, тогда была бы картина яснее, а так не к чему прицепиться, хоть бы не менингит, сказала наблюдать и если будет триада рвота - голова - температура, либо в больницу, либо к неврологу. Но он вон уже скачет, полежал малость и пошел рисовать)). Поел с утра препротивнейшую детскую безмолочную кашу на воде (Софийкину замешала), чай ромашковый с крекерами, на тошноту не жаловался. Врач сказала, возможно наше основное заболевание может накладывать неврологические симптомы на все. Она сказала, что для менингита симптомы у него непостоянные и разрозненные, неодновременные. Короче, как всегда, Мишины болезни - стресс и загадка для всех((.
3 дня с температурой 39 и в конце концов горло проявилось - покраснело и появился налёт, но не сказала бы, что сильно. Всё таки не даром он говорил сразу, что горло болит, а я не верила. И температура прошла. Полоскать не старается, абы как, половину глотает, и стремиться побыстрее отделаться.
Мои несколько раз успешно вылезали на бактериофагах. Даже с отитом удалось один раз справиться без антибиотиков. Таня, держитесь. Ангела-хранителя Вам.
Закончился учебный год и сразу в первый день каникул Мишу настигла ветрянка!!)) А планировали с 1-го числа отправить в пришкольный лагерь. Оплачено уже, никто не вернет деньги, а дней 10 выпадет. С другой стороны, лучше пусть переболеет сейчас. Я уж думала через пару лет прививку сделать, а то взрослые тяжело болеют. Еще пару ночей до высыпаний он спал беспокойно, кричал во сне. В понедельник про школу "еще только два денечка схожу!" переживал сквозь сон)). Вечером вчера ужин не осилил, а от кефира отказался (а это вообще нонсенс, т.к. без него спать не ложится). На утро смотрю - 2 прыща на лице, вот, думаю, неужели подростковый возраст??!!))) Ан нет, ветрянка! Врача вызвала, та подтвердила. Говорит, главный аргумент - сыпь именно на голове, в волосах. Плюс он не первый в школе больной. Температура к обеду поднялась. В общем, решила вместо зеленки дорогущим "Каламином" мазать, начиталась отзывов положительных. Вроде и правда не чешет ничего, и одежда не пачкается так. Вот жду, малая точно заболеет следом(((.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 июня 2017 8:31
tanusik и правда, хорошо, что сейчас. Я заболела ветрянкой этой зимой, это офигеть, какой кошмар. Болела больше двух недель, температура держалась из них семь дней, зуд, извините, помыться толком нельзя, эти штуки вылезли везде, даже во рту. Прошло, слава Богу, бесследно, так что пусть дети лучше сейчас проскочат
tanusikНеудачно, конечно, что летом, но уж лучше так. А дочка переболеет - вообще ничего не вспомнит даже Я болела и ветрянкой, и корью, и свинкой, но не помню ничего об этих бяках (совсем маленькая была)... и хорошо! А за сына тоже переживаю, что не болел еще...
Вчера температура была до 38, сегодня особо нет ее, но высыпаний много. И все новые и новые вылазят. Все таки видимо возраст имеет значение (10 лет и ростом под 160 уже). Старшая дочь болела в года 4, было пару болек и больше ничего. Я сама в лет 5 переболела, помню, тоже мало болячек было. И краснухой я болела, вместе со мной сестра и наш папа (40 лет тогда). Все перенесли благополучно.
Мажу сына болтушкой, полностью раздетого, младшая бегает вокруг и: "Ой, такая пися! А у меня нету!" Вот кажется и не говорили, что это у него пися, сама поняла, да еще и сравнивает)))
Ну вот Мишина ветрянка почти закончилась, осталось не так много корчек, на ногах ниже колена сыпи вообще не было. Много на теле и голове. Но многие даже не превратились в пузырьки, а прошли так. На лице конечно одну расчесал. Температура была только в первые 2-е суток, не выше 38, так что не особо тяжело переболел. А вот откат в поведении был - как то в один день начал просто так ни с того ни с сего произносить громко "бам!", и именно при папе. Тот ему замечание, а он как назло, и когда я мазать начала сыпь, Миша сам говорит:"Надо закрыться в туалете". Я говорю:"Зачем?" "А то буду кричать." Ну и пошел, посидел там с пол часа, успокоился))) Мужу сказала, чтоб игнорировал, а то закрепится. И был еще один эпизод энкопреза, в тот же день. А еще было то, что вдруг на третий примерно день ему вдруг стало невыносимо это мазанье, кричал до хрипоты и извивался. Пришлось самому дать палочку и на животе сам мазал. Потом тоже прошло, теперь стоит спокойно, на животе мажу - хохочет)). У малой пока нет проявлений ветрянки, ждем со дня на день. Я читала, что можно заразиться исключительно воздушно- капельным путем при общении, через быт и одежду нельзя. А так как у них общение такое, что Миша ей не отвечал, да и в лицо она к нему не лезла, есть шанс не заразиться.
tanusik Неплохо у вас всё прошло, а по поводу откатов, мне кажется, вы придираетесь. Всё-таки вирус, температура. Вы его бедного прямо под лупой разглядываете... Кстати, наш папа тоже замечания любит делать в таких же ситуациях. Объясняю, объясняю - ответ один: "не мешай воспитывать сына"...
tanusik Мы тоже ветрянкой только что переболели))) Сейчас весь в корочках ходит. Мазать было невозможно - весь извивался, кричал, я три для помазала и плюнула на это гиблое дело. Тоже температура только первые дни была не очень высокая, высыпаний мало. Переболел достаточно легко. Вот что это? Это хороший иммунитет или наоборот плохой? Знаю, что если поднимается температура, то значит иммунитет борется с заразой, а у нас за 2,5 года всего 4 раза болел при этом температура только при бронхите небольшая была и вот, во время ветрянки.
Mia, просто его крики уже месяца два как исчезли, а тут возобновление((. Но вроде было только один день. А то, что подмазал трусы, так это у него понос был, видно не удержался. Кишечный синдром всегда при нас, при любой болячке((. Вот сегодня утром пожаловался на боль в горле и сказал, что сейчас вырвет, правда прошло. Тоже каждая простуда так начинается. До 12 дня есть отказывался, только чай с печенькой выпил, потом правда поел нормально. Мы тут с ним еще дома занимаемся разными физическими упражнениями, по ютубу. Сегодня думала не трогать, начала сама, так напросился тоже, прикольно ему со мной))).
temik, я бы не сказала, что мой легко переболел, но как пишут, что неделю с температурой, слава богу не было такого. У вашего тоже вполне среднее течение. Все таки хорошо, что переболели, а то чем взрослее, тем страшнее))). Иммунитет на всю жизнь. А прививку делать нет смысла, т.к. она только 7 лет действует. Кто ему ее будет делать каждые 7 лет? Особенно после нас(((. Да и сейчас можно заставить привиться, и то с трудом, а потом будет большой дядя.
Встретила маму одноклассника(обычного) в магазине. Ее сын тоже болеет с того же дня, и даже тежелее, тоже с рвотой и поносом, и горло еще((. Уже неделю антибиотики пьют. Ей педиатр сказала, что ветрянка такая, многие так сейчас болеют, на слизистой сыпь. А может, дети хилые такие?
После болезни все таки пошли в пришкольный лагерь, радует, что ходит с удовольствием! В пятницу заболело горло, думала - все! Накрылся лагерь. К сегодняшнему дню стало лучше и захотел все таки пойти. Все спрашивал, сколько денечков еще туда ходить. Жаль, осталось только до среды. Не знаю, чем будет ребенок заниматься все лето?! Ну, понятно, мы как можем будем развлекать, но так жаль что нет во дворе детей, с которыми бы он мог быть. В основном не поймут его. Вижу, скучно ему дома, даже стал говорить, что скучно. Хоть ты найми ему "друга", чесслово))).
tanusik а может при каких то других организациях есть лагеря? Я помню ходила в лагерь от дома творчества, хотя его не посещала, просто родители договорились за конвертик, там просто была программа хорошая. Мне очень нравилось. Или с новым коллективом сложно будет ?
Sasha*, в том то и дело, что надо чтоб его знали, а не глаза таращили на его причуды. Да и он нормально себя чувствует только в знакомой обстановке. Тут одна знакомая все предлагает при церкви водить его, там даже именно группа детей аутистов есть. Но все дело в том, что церковь эта не православная и не католическая, а какая то баптистская. У них каждый день почти летом во второй половине дня есть детская площадка для занятий творчеством, а для аутистов по пятницам. Я как то боюсь будут втягивать и меня. При нашей только обычная воскресная школа, ничего такого нет.
Прикол от Миши. Купаемся с ним на даче в озере, вокруг много взрослых и детей. Рядом мальчишка лет 10-ти то нырнет, то вынырнет. Когда он в очередной раз вынырнул, мой кричит "Мальчик, утони!" со смехом. Окружающие, конечно сына не поняли, посмотрели подозрительно. Я конечно его поправила, что надо было сказать "ныряй".
Но все дело в том, что церковь эта не православная и не католическая, а какая то баптистская.
[/q]
Вы сходите все-таки туда на разведку. Мой сын ходит на встречи тоже организованные в помещении монастыря. Но нет там ничего религиозного. Просто церковь в качестве благотворительности предоставляет людям помещение для еженедельных встреч. На этих встречах от церкви вообще никто не присутствует, а только их помещение.
masesa, да мы уж ходим, правда нерегулярно. Но там правда пока никто нас не втягивает. Там клуб для аутистов и их мам, есть помещения для занятий за столами, для занятий физкультурой с некоторыми снарядами и разными там ковриками, дорожками, подушками, игрушками для сенсорики. И еще в процессе ремонта одна большая комната, там аквариумы по всему периметру, подсветки какие то специальные будут, ну типа для релакса)). Короче, они хоть что-то делают для таких детей, в отличие от нашей православной церкви, в которой примитивная детская площадка разломана и не ремонтируется и нет занятий с такими детьми, только с обычными. Ну а тут новая детская площадка, есть качели для инвалидов с дцп, батут, все в идеальном виде. На занятиях к нашим детям помощники 18-20 лет приставлены, типа волонтеры. Все не плохо. В общем будем ходить пока не начнут навязывать свою веру).
Миша в этот год (10лет) стал очень тревожным в отношении будущих событий. Все ему надо знать наперед, кто куда пойдет, в особенности то что его касается. Вне дома за мной строгий контроль, как бы мама куда не исчезла. Я раньше могла ему ничего и не говорить о планах заранее, а сейчас все по полочкам раскладываю - кто, когда, куда и во сколько). Возросло понимание, повзрослел, и эта черта появилась. Лет до 6-ти этого не было, потом понемногу стали замечать, а теперь еще больше. Думаю, с нового учебного года надо ввести хотя бы простое расписание, так всем будет легче.
Когда папа наш приходит с работы, Миша с ним присаживается покушать)). Берет из холодильника колбаску сыровяленую и начинает пилить. Ну или что-то другое, если ее нет. Причем колбасу он любит без хлебушка)), а скушать может и полпалочки, если не остановить. Естесственно это потом может вызвать расстройство стула, т.к. очень жирно. Потому ограничиваем парой кусочков. Ну и сегодня он колбаску напиливает тонкими ломтиками, радуется, и тут мы ему говорим :"Все, отрезаешь последний кусок и хватит!" Ну он и отрезал - толщиной в сантиметра три)))). Последний так последний))). Потом этот последний попилил на соломку почти и культурно скушал)). Вот как в чем другом так не соображает, а тут...
Нам дали сопровождение в школе!!! Ура!!! В нашем городе - это первый случай для ребенка с аутизмом в обычной школе. Первопроходцы)). Пока только был с сопровождением один тяжелый ребенок, обучающийся в ЦКРОиРе.
Да, вот так и идем, непроторенными путями). Даже еще не знаю подробностей, кого там дадут. Сказали, должен быть человек с педобразованием. Я думала, скажут самой искать, но пока вроде они. Конечно, может быть много вопросов...
Да для наших деток очень важно сопровождение. Если наладится личный контакт, то Вы удивитесь, как учеба хорошо пойдет. У моего сына великолепный мастер-столяр. Он и нас-родителей многому учит и в больнице парня посещал. Но Гоша относится к мастеру без восторга, потому что тот не развлекается с ним а очень много требует. В основном занимается не столько столяркой, а поведением. Не идет на поводу, держит дисциплину. Может и из мастерской попросить на выход (крайняя мера).
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 31 августа 2017 17:33
tanusik Я может ни к месту с таким, но хочу вас спросить, а у вас нет сомнения, что это необходимо? Понятно, что так удобнее и вам и учителю, но ведь он справлялся эти годы без няньки, не будет ли это шагом назад? Насколько можно судить по вашим рассказам, Миша не самый проблемный ребенок, и одноклассники ему помогали, какая-никакая, а коммуникация, самостоятельная жизнь в социуме. Может пусть и дальше бы адаптировался, приспосабливался, если не сейчас, то когда? Спрашиваю, не для того, чтоб повлиять на ваше решение, конечно же, это смешно, а чтоб понять, чем вы руководствуетесь, мысль о том, что возможно и мне придется делать подобный выбор, заставляет любопытничать.
Понятно, что так удобнее и вам и учителю, но ведь он справлялся эти годы без няньки, не будет ли это шагом назад?
[/q]
Вы видно совсем неверно представляете себе обязаности тьютера. Это не нянька! И не тот человек на которого целиком и полностью "вешают всё". Его задача помогать адаптировать учебные программы индивидуально для ребёнка. Наладить контакт между разными учителями и ребёнком и. т.д.
tanusik, мне вот тоже интересно. А для чего Мише нужен тьютор? Эти годы он же как-то обходился сам. Или вы находились с ним в школе? Что входит в задачу тьютора?
Отвечаю сразу всем))). Я думаю, тьютор у него будет не постоянно, но на уроках в классе, где 26 человек, нужен обязательно. На тех уроках, которые у дефектологов, он не нужен - там их только четверо. Пока вопрос этот до конца не решен, бумаги в школу отнесла с рекомендацией ПМПК, с заучем (который по этой части) обсудили. Она сказала, что возможно тьютором будет мама одного ребенка с ДЦП. Она хочет совместить учебу ребенка и свою работу в одном учреждении, т.к. иначе видимо не получается. Она педагог с высшим образованием и магистратурой, но ребенок колясочник. В общем это неплохой вариант. Думаю, в ближайшее время узнаю детали, расскажу. Обучение по современным поведенческим программам сказали обеспечат, будут в Минск посылать ее, могут даже к нам спецов пригласить. Дело в том, что инклюзию эту им вроде надо вводить, вот они с нас и начнут. Школа то смешанная, здесь в первую очередь потребуют отчитаться. Наш бывший директор в прошлом году стал начальником отдела образования в городе, а на его место к нам пришла директор коррекционного центра, т.е. оба в курсе дел и Мишу знают. Про сопровождение с бывшим директором я не раз говорила с первого класса. Но тогда еще не начали все это на законодательном уровне, а только с прошлого учебного года. До нас сейчас дошло)). А сына я сопровождала в позапрошлом году, потом сказали не надо. Мама ведь не тьютор, может и неловко им). Да и Миша со мной совсем не самостоятелен, на меня полагается во всем, прямо в рот смотрит. Там уже если дадут кого, тогда с этим человеком и будем договариваться, в какой форме все это будет. Тьютор может просто присутствовать в классе, оказывая помощь иногда, а может плотно сидеть с ребенком и постоянно помогать. Да и вообще я слышала, что на такого ученика должны из бюджета денежки для организации инклюзивной среды выделить (типа ресурсного класса), но как будет на деле - не известно).
Проблем у сына хватае выше крыши, хоть он и не самый тяжелый аутист. Но заморочек много. И в последнее время с взрослением возросла тревожность. Я раньше думала, вот хорошо, нет этих истерик из-за неожиданных перемен, как у некоторых, веди куда хочешь, делай что хочешь. А вот и у нас это появилось((. Теперь ему надо по полочкам раскладывать, кто куда во сколько пойдет, зачем, когда вернется. Сегодня ему сказала, что вместе пойдем в город по магазинам после возвращения папы с работы (чтоб с мелкой был дома). Пришел муж, Миша уже нервничает, чего сразу не выходим)). Вышли, я решила зайти в "Буслик", он рядом с домом. Миша тут стал нервничать, что туда он не собирался, его не предупредила, надо в город. В "Буслике" всю душу мне вымотал, слезы аж у него блестели "Пойдем в город? Пойдем домой? Куда дальше?" Он не понимает, что если мы купим нужное здесь, уже идти дальше нет необходимости. Раз программу ввела в уши, значит иди в любом случае)). А на даче... Вы не представляете, как он там меня пас все время! Я говорю, никуда не уеду, поедем только вместе. А он меня все равно каждые полчаса проверял, в доме ли я, не ушла ли куда без него((. Я собаку выгулять за ворота выхожу, а он уже несется следом с выражением паники на лице. Не верит тому что говорим, а только своим глазам(. Он не понимает изменчивости наших мыслей, боится ее. Тут говорили одно, а обстоятельства резко меняются и делаем другое - ему это трудно понимать и принимать, вроде как обман для него. В общем, сложнее ему становится((. Даже на станции ждали поезд, были обе дочери, он, я, и бабушка провожала нас, я за билетами отлучилась - все, у сына паника, куда мама подевалась без него, не предупредив лично (аж на 5 минут!!). То, что все родные стоят, не важно - мамы же нет!!! В общем, развитие идет а аутизм в каком то смысле тоже развивается(((.
tanusik, можно по-пробовать с его страхами бороться с помощью психологов или психотерапевта. У дочки подрбные страхи были правда в более младшем возрасте в 3 года примерно. Тоже без меня не оставалась ни на минуту. Из комнаты было не выйти. Крик, аж до посинения. Так и ходила с ней извиняюсь за подробности везде включая душевую и прочее. По рекомендации детского психиатра стали заниматься с психологом и у него психотерапией несколько сеансов. Ребенок сразу стал спокойней. Окончательно эти страхи ушли где-то в 4.5 года.
Алинкина мама, у моего такое было тоже до лет 4-х, только в отношении к папе))). Папа в туалете не мог закрыться, сын кричал под дверью столько, сколько он там. На работу тоже его не отпускал. Если в дверь звонили и это был не папа с работы, тогда истерика(. Пока муж не дома, всех сын слезами встречал. Ко мне в том возрасте не было такого. Потом стало все спокойно. Сейчас он меня контролирует, но не во всех случаях. Вот сегодня в школу ведь нормально пошел, в классе без проблем остался. И на линейке стоял с классом и учителем, меня не искал глазами. Мы с малой в сторонке стояли. А вот на даче с бабушкой и дедом боится что оставим, как в прошлые годы бывало постоянно. Тогда ему там нравилось, а теперь скучно, вот и пасет меня. Даже сказал, что хочет в школу вместо этого. Он любит ходить со мной везде, только надо план ему расписать и не отступать от него. Все отступления подробно оговариваем))).
А для чего Мише нужен тьютор? Эти годы он же как-то обходился сам
[/q]
Regina Да хоть тот факт что программа обучения меняется, новые предметы новые учителя. Вот и необходим "мостик" между ребёнком учитерем и родителями. Ведь мы все знаем что с мамой и папой у ребёнка одни взаимоотношения, а с другим человеком абсолютно другие. Детям просто необходио учиться строить связи в общении с другими не ограничиваясь мамой. Regina пишет:
[q]
Что входит в задачу тьютора?
[/q]
Помощь в адаптации учебного материала налаживание контакта между уителями иребёнком и родителями. Кто будет больше знать как подойти к конкретному ребёнку его сопровождающий или учитель предметник который провёл урок для всего класса и досвидос? Вот для этого и вводится сопровождение. И простым учителям в массовой школе просто невозможно знать особенности разных болячек. Что с чем и почему. Ну учат их конечно в институтах Но это всё обзорно. Без углубления в проблемму. А тьютора готовят к работе с такими детьми специально.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 сентября 2017 13:16
Это все понятно и про мостик и про специфику, меня волновал другой вопрос, более долгосрочный. Вот живет ребенок, взрослеет, уже догадывается, что с ним что-то не так, что-то слышит от окружающих о себе, что-то замечает сам. Что дальше? Изо всех сил настраивать, что может, должен, обязательно справится или прямо признать - ты без помощника не можешь (вокруг дети прекрасно обходятся без помощника) поэтому вот твой хвост. И по сути совсем не важно какую роль играет тьютор, сам факт его присутствия по-моему говорит обо всем. Из этого у меня вопрос к родителям повзрослевших аутистов. Во всех ли случаях это хорошо? Не стоит ли побарахтаться, пусть и в ущерб удобству учителя, в ущерб успеваемости, но дать ему возможность учиться ходить без костылей? Не закрепит ли это модель, и не сделает будущее ребенка зависимым от сопровождения других людей?
tanusik, а у нас 1 сентября мой кошмар.. Пошли в 6 класс. Вот и сегодня все дети радуются, что в школу))). Моя же со скорбной миной идет в класс. Вчера даже сказала, что не хочет идти на линейку, не хочет видеть одноклассников..... Они обзываются на нее, считают ее глупой не такой как все, ну и прочее. В классе сидит сейчас на последней парте, одна. И так это каждый год-одна и таже песня.... Пошли после линейки в кафе-отметить 1 сентября, так даже там увидели, что лицо у нее совсем не радостное для такого события. Летом, когда в отпуске-перестаю ее сравнивать с другими детьми, все же с детьми по-младше себя года на 2 она с удовольствием играет. Но придя в класс к ровесникам-сразу бросается в глаза ее замкнутость, необщительность, вечно угрюмое настроение....((((. Среди одноклассников вообще нет друзей. Общается только с мальчиком из паралельного класса, они вместе в садик ходили в одну группу для детей с ЗПРР. А так во дворе есть 2 подружки, но младше на 2 года. Планируем с сентября начать занятия с психологом.
altim версия 2 пишет:"Из этого у меня вопрос к родителям повзрослевших аутистов. Во всех ли случаях это хорошо? Не стоит ли побарахтаться, пусть и в ущерб удобству учителя, в ущерб успеваемости, но дать ему возможность учиться ходить без костылей?"
Я, иду таким путём... Кидаю своего сына, как говориться, во все тяжкие (образно конечно), тк заметила, что когда он "проживет" ситуацию сам, найдёт решение самостоятельно, только тогда закрепляется навык! Я всегда боюсь, что не справиться, затупит... и хочется ему облегчить задачу, сделать самой, но сразу думаю- а сам то он как научится?! Я не могу прожить жизнь за него... Для меня сейчас главный вопрос- это адаптация в социуме. Пусть не берет вершин, а живет на троечку, но САМ!
Алинкина мама, по поводу угрюмого настроения, может быть имеет смысл проконсультироваться у невролога. У них есть средства стимулирующие состояние эйфории, при этом улыбка вытягивается до ушей, никакой угрюмости не будет. Конечно этот препарат действует только некоторое время, но его хватит на время пребывания ребёнка в школе. К тому-же при этом улучшается концентрация внимания, потому ребёнку будет легче воспринимать учителя, и увеличивается общая раскованность поведения.
Ижевод, спасибо за совет, да тут не невролог нужен а психиатр. Хотя я не люблю все эти препараты, но наверно без них никак. Пубертат начался. Проблемы как снежный ком. Она мне заявляет уже:"математику учить не буду, она мне не пригодится совсем.. я ее не понимаю(решение задач)." Я ее в ответ спрашиваю, а как школу будешь заканчивать, хотя бы 9 классов. В ответ ... молчит... Какое-то глупое упрямство... Я себе пока дала установку... подождать 2 недели, пускай немного втянется после отпуска, позаниматься с психологом. Если не поможет, тогда принимать то, что психиатр пропишет антидепрессанты и пр. Другого выхода я не вижу.
Алинкина мама, конечно надо что-то делать с дочкой. Ведь в подростковом возрасте столько опасностей, не дай бог мысли суицидальные. Ума то еще мало совсем. Моя старшая н/т, и то трудновато было нам. Учебу в 7 кл. забросила - "я не заучка!" Сигареты находили. Протесты высказывала по каждому поводу, слова не скажи. Потом переросла. А у знакомых дочь если что запрещали хватала нож и чиркала себе по рукам, или угрожала, что сбросится из окна многоэтажки. К психиатру ее водили, лечили.
altim версия 2, у моего нет понятия стыдно - не стыдно быть с помошником. Не думаю, что в ближайший год он будет от этого страдать. Вообще я не пойму, бывает ли у него чувство стыда, пока не разобралась. Он у меня не такой уж легкий. А тьютор ведь не навечно, кто знает, может в следующем году и не дадут. Или сами откажемся. Пока начальная школа, пусть будет.
У нас дело не в ущербе учителю или успеваемости, а в более спокойном психическом состоянии ребенка. Оно и так более хрупкое, а тут еще бросили - и плыви сам, если выплывешь. Кто-то справится, а кто-то нет. Думаю договориться, чтоб не слишком опекали, за ручку не водили везде.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 сентября 2017 16:43
tanusik Никто кроме вас лучше не знает, что нужно вашему сыну. Если вы решили, что так ему лучше, это не обсуждается, мне просто хотелось знать, как вы это решили, почему, чем руководствуетесь. Мы тоже стоим перед некоторым выбором. Сын посещает массовый детский сад, справляется, хоть и не без сложностей, постоянно маячит мысль, что возможно пока маленький, можно было бы и в коррекцию, под опеку, под более специализированный подход, что возможно, результат был бы более продуктивный, а малыш меньше подвернется бы стрессу, чем в группе из более чем 40 детей. С другой стороны, а вдруг нет? Вдруг, как раз пока маленький еще есть шанс влить в норму, подравнять под массу, научить плавать, так сказать, пока и не понимает всей опасности и сложности того, что сам преодалевает? Ситуация схожая чем-то с вашей.
tanusik, ой муж точно такой же ходил, вечно угрюмый... с этим буду общаться, с тем не буду.... не хочу и т. д. Дочка хоть мало знала папу, он погиб когда ей было 8 лет. Но один в один повторяет его слова и фразы. У меня мурашки по коже... Дочку обязательно к психиатру поведу. У нас мальчик, который с ней учился в одной группе в садике, частично на домашнем обучении, частично в школе-так он сегодня пришел в отличном настроении на линейку, сразу к одноклассникам, к дочке подошел... Настроение у него хорошее. Видно и к учебе он готов. Они принимают в маленькой дозе антидепрессанты, наблюдаются в бехтеревке у психиатра. Мальчику этому тоже аутизм ставили. Сейчас смотрю такой парень вырос и красивый и вполне себе умный!!!)))). Надо нам тоже на эти таблетки переходить.
altim версия 2, мы с нормы в сад начинали ходить. В 2,5г. я отдала его в обычный сад рядом с домом. Там, правда, не 40 человек было, а около 20, но все равно это не мало в ясельной группе. Воспитатели не считали нужным как-то втягивать его в общую деятельность и он просто просиживал в углу сам с собой целыми днями. Приходим забирать, дети на прогулке, сын сидит один на скамейке никому не мешает). Воспиталки только рады были такому тихому, ну и пусть рисует домики целый день, лишь бы не шумел. Никакого развития. Для нас спецсад был очень полезен, и там были и обычные дети, но с плохой речью, и группа всего 10 человек, занятия, воспитатели вовлекали всех, никто не мог быть в стороне. Его просто заставляли участвовать в делах группы. Сейчас так же в школе. Но он все равно очень отличается от обычных детей и по речи, и по поведению, пониманию всего окружающего. Как только представляется возможность, сразу кидает все и сидит черкает свои бумажки, учителю все труднее его от этого отрывать.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 сентября 2017 17:02
переходить на таблетки, потому что мальчик у кого-то умный и весёлый? Вы таблетками папину наследственность искоренять будете и знакомого мальчика ген прививать?
Кстати, сейчас в школе появился кружок изо (раньше не было) и сегодня уже 2 учителя мне посоветовали туда Мишу отдать. Даже они говорили с этим художником о нем). Считают, что у него какие-то способности, раз столько рисует. Но вот прям не думаю, что сын будет рисовать то, что скажут. Он только лица рисует, глаза, и то определенные, типа принцесс)). И тут нужен подход, а человек с аутистами не работал никогда. Я уже ему и эту мангу японскую подсовывала, вдруг понравится, но нет!
altim версия 2, депрессию дочкину лечить буду. Сходите на консультацию к детскому психиатру, мне-то вы совсем не доверяете. Вам и расскажут чем череваты детские депрессии..... И кстати часто путают некоторые врачи детскую депрессию с аутизмом. Признаков много схожих, а лечение разное. Но депрессия может быть и сама по себе и в рамках аутизма.
Алинкина мама, какое то время стоит и таблетки подавать, если ребенок страдает. Только не будет ли от антидепрессантов зависимости? Я, чесно, не совсем в курсе. Вдруг потом после отмены еще хуже? Знакомая взрослая женщина пила их по назначению психиатра после смерти мужа, сказала очень помогло.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 сентября 2017 17:16
tanusik вот поэтому и маячит у меня мысль. Ребёнок хоть и не сидит в стороне, постепенно влился. В группе и на прогулке играет с детьми, сказки слушает, что то там задействован иногда. Но вот занятия - тихий ужас. Я конечно научу и сама и рисовать и лепить и аппликации клеить и танец поставлю, надо будет если, но это же не то, не формируется правильный учебный навык, способность работать в коллективе положенное время над поставленной задачей. Одни специалисты говорят, что его протесты, это запоздалый кризис, формируется самосознание, я и дома вижу, протестует против всего, не истерит, но отказывается, пока голос не повышу, причем от всего. Есть, спать, собирать игрушки, одеваться. На все: не хочу, потом, я уже поел, я еще играю и так далее. Свое нежелание что-то делать мотивирует ))). Вот и мечемся, не можем определиться, а нужно сейчас, в середине года намного сложнее перевести.
tanusik, ну нам психиатр говорила, чтоб легче у таких детей пубертат прошел то весь подростковый возраст.... этот мальчик принимает 2 раза в год весной и осенью. Я тоже ужасов насмотрелась когда без видимой причины и школу бросают и т. д.Родители поздно спохватились...
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 сентября 2017 17:29
tanusikпопытка не пытка. Пусть попробует, иногда встречаются такие преподаватели, тренеры, воспитатели, которые ни фига не знают о правилах работы с аутистами, но они любят детей, умеют подбирать к ним подход, мотивируют и добиваются результатов. Еще неломаловажным считаю поддержку близких, собственную веру в успех ребенка, они как-то все чувствуют, даже если выразить не могут. По своему ребенку замечала, если я не сомневаюсь, не допускаю мыслей, что он не справится, ребёнок чувствует себя более уверенно. Я очень мечтаю, чтоб у сына была область (абсолютно любая) где он мог бы проявить себя, добиваться каких-то целей, вести более насыщенный образ жизни, иметь разносторонние интересы, пусть своеобразно, пусть не на первых местах, но чтоб было что-то. Пока, мы особых интересов у своего ребенка не обнаружили (((
altim версия 2, хороший вариант для вас - логопедический сад (не логогруппа в обычном!), где дети с небольшими проблемами. Занятия там проводят обязательно ежедневно и нет выбора хочу-не хочу. У нас в обычных садах сейчас никто не заставляет заниматься, типа захочет ребенок - подойдет сам, сядет и полепит-порисует. Мол, нельзя заставлять. Вроде по Монтессори это - что хочет, то сам будет развивать, к чему душа лежит). А наши-то не хотят!!! А там вдруг ррраз! И школа! Где надо делать, хочешь - не хочешь. Вот потому и лучше специальный сад.
Еще один огромный + спецсадов в том, что меньше группы и меньше болеют дети. Мой в обычном саду из болячек не ввлазил, а в речевом почти не болел. Что от 10 человек набираться, что от 30 - большая разница!
Алинкина мама, мы с сыном в РНПЦ психического здоровья когда лежали на обследовании в 4 года, там половина отделения были подростки либо после попыток суицида (больше девочки), либо с трудным поведением (побеги из дома, бродяжничество). Мальчишка был один, такой умный, хороший, никогда бы не подумала, что он постоянно уходит из дома. А девочки такие ухоженные, красивые, спрашиваю у медсестры, чего они тут лежат. Говорит - после попыток суицида. У одной знакомой тоже мальчик 15 лет, уходил во время уроков из школы постоянно и бродил по городу, не могли управы найти. В конце концов к психиатру обратились, не знаю, что там выставили, но инвалидность она оформила.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 сентября 2017 17:51
tanusik ОРВИ мы болеем не часто, слава Богу. С рождения таскала ребенка по людным местам, давала промокнуть, замезнуть, пить ледяную воду, купаться в море до синевы и так далее, поэтому мы болеем редко, а может потому, что у моей мамы есть цыганские корни? Они вобще нифига ничем не болеют ))), не знаю. За год была на больничном дважды. Один раз ветрянка, перенесли очень легко, второй раз грипп - впервые в жизни болел, переносил тяжело, температура 4 дня критическая. Будем конечно что-то решать с садиком, может комиссия что дельное посоветует.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 сентября 2017 21:06
tanusik У меня старший первый год в саду болел без конца и края, пошёл в сад почти в четыре года, не болел до сада ни разу, ничем. Не температурил, не травился, вобще ничего не было, зато пошли в сад и в первый же год выполнили программу всю, бесконечные ОРЗ !!! Сейчас у мелкого в группе карантин по менингиту, три недели дома, это жуть! Садик - одно из величайших изобретений человечества!!!
А ещё - я перед сном подошла его погладить 
, он тут же в глаза смотрит и гадость говорит, я говорю " есть красивые слова, давай называть", я ему хорошее, а он гадость в ответ 
, и так в глаза испытующе смотрит с улыбкой, мол что же я ему сделаю? 
Да ничего, потрепала по голове и всё. 
Пытались ругать, ещё хуже - назло делает и смотрит чтоб не получить. Ждём, когда пройдёт. 
Мой, похоже, тоже заболел
У моего сына великолепный мастер-столяр. Он и нас-родителей многому учит и в больнице парня посещал. Но Гоша относится к мастеру без восторга, потому что тот не развлекается с ним а очень много требует. В основном занимается не столько столяркой, а поведением. Не идет на поводу, держит дисциплину. Может и из мастерской попросить на выход (крайняя мера). 