Здравствуйте, мы новенькие.

Добрый день. Хочу рассказать нашу историю. Кирилл в нашей семье второй ребенок. Старшая у нас дочь Елизавета почти 17 лет, хорошо учится, причем сама. Я чисто отметки смотрю в электронном дневнике.
Кирилл. Сейчас ему 8 лет, учится в обычной школе и собственно тревогу забил именно наш учитель, за что ей очень благодарна.
Предыстория. Рос нормальным ребенком, из всех отклонений в маленьком возрасте то что наблюдали это было то что вылезли рано зубы, когда начал ползать вставал на четвереньки и качался взад вперед и называл предметы своими словами, например светофор у него был куфома. Остальное все было по расписанию. Правда было отставание в речи, но не криминальное, логопеды говорили что все в пределах нормы.
Начались у нас проблемы в почти 4 года. Я реально настолько ощущаю разницу, как будто два разных человека. Даже выражение лица изменилось. Ребенок начал истерить и отказываться идти в детский сад. Разборки с садом ни к чему не привели, во всем обвинили нас, типа плохо адаптировали и тд, хотя ребенок посещал ГКД с 1,5 лет и с удовольствием туда ходил. Но пришлось переехать в новый район и с 3 лет он пошел в другой сад на полный день с предварительной адаптацией в течении 2 недель. Итог через 6 месяцев ребенок загремел домой с диагнозом острое невротическое расстройство на фоне стресса в ДОУ. Появилась качка, замкнутость, отказывался от еды, пил только кисломолочную агушу. И замолчал. Что было в саду история умалчивает... одно слово только принес из сада "дебил", я так понимаю его там так называли. Жалобы писать не стала, у меня была главная задача восстановить ребенка.
Целый год мы просидели дома, свекровь нам помогала, перевели его в другой сад, адаптировали к новой группе практически 4 месяца, пока сам не захотел зайти. Сад до последних дней просто ненавидел, плохо ел, никогда не участвовал в утренниках и тд, от детей держался в сторонке, единицы с кем общался и играл. Походы по психологам ничего кроме советов как себя с ним вести ничего не дали. Ездили к неврологу, проходили обследования и лечение ноотропами. Эффект был хороший, но раскачивания у нас не ушли. Да я видела что у меня ребенок не такой как все, но дала ему время на восстановление... а зря, я только потеряла время. Но ни один специалист не сказал прямо в глаза что у нас есть серьезные проблемы и направил бы в нужном направлении. Все хором говорили посмотрим, подождем, перерастет, успокоится и тд.
Сейчас обстоят дела у нас так, дома он совершенно нормальный ребенок, активный, носится, играет, ссорится с сестрой и тд. Но есть и такие явления:качается, правда очень редко редко, не эмоционален, зацыкленность на фразах и на определенных мыслях, избирателен в еде. Любит с детьми поиграть в салки на площадке, строительство замков из снега и тд. Но все проблемы усугубляются в школе. Не успевает за классом, пассивен, замкнут. Но если ему что то интересно, то приложит все силы что бы узнать и сделать. При любым эмоциях, отрицательные они или положительные, появляется качка. Иногда может раскачиваться весь урок. Не агрессивен, дображелателен.
При посещении психиатра перед ЦПМПК нам вручили направление на консультацию в НПЦ имени Сухаревой. На консультации нам сначала предварительно поставили диагноз слабоумие и дали направление на госпитализацию. В конце апреля выписались с диагнозом атипичный аутизм без умственной отсталости.
Сейчас жизнь продолжается... принимаем препараты, ходим на каратэ, занимаемся дополнительно с логопедом и психологом... Очень увлечен компьютерами, играми и видео. Когда сказала что как научится читать и писать хорошо отдам его на курсы по компьютерам, программированию и тд Так на фоне этого за неделю практически сам научился читать.))) Вот с осени пойдет. Уже нашла недалеко от дома)))

ksuxis, а по прогнозам что ваша врач вам говорит?
Сможет быть более или менее как все, скомпенсироваться???
Или все эти странности останутся?
Скорее всего в вашей семье есть какая-то наследственность, раз у мальчика так "выстрелило"....
Ситуация очень и очень не простая... Советую лекарства все принимать, иначе ситуация может и усугубиться, а подростковый возраст еще впереди...

Спасибо всем написавшим)))). Врачи которые нас наблюдают говорят, что у него есть все шансы стать нормальным членом общества, а качку сможет контролировать и сам бороться с ней когда уже будет более взрослый, но тут еще нужна огромная работа психолога. Я конечно на это надеюсь, но ..... Психиатр....(я сама от нее в шоке, мне кажется у нее самой и не один диагноз) сама его особо не рассматривал, ей это было не интересно... задумываюсь поискать хорошего платного, не хочется потом опять себя винить в упущенном времени.
По поводу детского сада. Конечно там что то было, но скорее всего у ребенка были изначально изменения, а то что случилось в саду было сильнейшим толчком, который и спровоцировал яркое проявление болезни.

Я думаю у вас нормальный ребенок, но наверно сильно впечатлительный. А дет сады - русская рулетка в которой патронов 50 на 50. Если повезет все будет ок. Если нет - вы об этом даже не узнаете. Так как дети очень редко рассказывают даже если было сексуальное насилие. Чтобы что то вытянуть из ребенка там энное колво часов работы психолога. Я знаю в саду было дело детей били половыми тряпками за то что опписался обкакался. То есть совершенно чужие люди что то делают с вашим ребенком целый день. Но что именно вы не узнаете.
Рассмотрите другие варианты обучения, семейное например. Пусть у ребенка будет детство.

ksuxis пишет: «Вы думаете что ему лучше будет без учебы в школе? »

Я лично, не думаю... Но у Мальты своё видение, может она и права? Лишний стресс для аутиста в школе, может это и не есть хорошо...
Мы своего в общеобразовалке логопедической учили 7 лет. Не могу сказать, что он как-то особо отставал. Программу брал. Справился с большинством своих аутистических заморочек, но аутистом, конечно, быть не перестал. Массовая школа это зло или благо, до сих пор мне остаётся неизвестным.
Ваш парень очень похож на моего... у нас диагноз «атипичный аутизм». Прям картина маслом! Но высокофункциональные аутисты, весьма неплохо адаптируются в жизни! И это правда! Моему 20 лет. Пройден путь хорошей сильной реабилитации и продолжаем в том же духе! Парень год от года становится лучше.
Запасайтесь терпения. Дефектолог, логопед, психолог - на постоянной основе на года! И всё получится! Удачи!

Мальта пишет: «Школьный коллектив по своим внутренним законам живёт, не имея ничего общего с жизнью за пределами. »

Вот здесь не согласна... Всё тот же коллектив... со своими подставами, враньем, подменой понятий. Ничего не меняется в этом мире, к сожалению...
И вот мой «бутон» чистый и непорочный, априори- аутист!!! Они все такие, без вранья и хитрости... не потому что глупые, а потому что им это претит!!! Так устроены! И выходит это чистое создание в этот мир и в ах.. е! И потерялся! Печально((((
А так, хоть, «броню» успел наростить! Может, конечно, с травмами... и рубцами...( заучит конечно не очень)... но это жизнь!
И мой сын, уже, знает, что такое обман и что такое подстава! И он ( к сожалению), а может быть и к счастью, не стремится делать также! Повторюсь- ему это претит!!! По каким то внутренним законам! В этом его проблема, а может и преимущество?!

Мальта пишет: - "Блин ну вот если речь идет о детинушке 16 + лет, то вобщем нет ничего плохого если он поварится немного в среде, где есть стрессовый фактор. ”

Ага !!! Мы сейчас ком говорим?! Об аутисте 16+?!?!

Мальта[/b
Так смотрите на будущее... нужен коллектив или не нужен? У аутиста ничего не меняется. Как вы это видите? Когда аутиста уже можно выводить во все тяжкие?

Спасибо за мнение. Задумалась сильно. Конечно если я ему скажу что он больше не будет ходить в школу, он будет от радости прыгать до потолка.... Друзей можно и на прогулках найти. Но я на данном этапе не решусь взять на себя образование сына. Я в 7 утра уезжаю на работу и возвращаюсь в 7-8. Это первое, а с ним нужен постоянный контроль и стояние над душой. Помощник у меня только один... Дочь, но она делает всё чтобы отмазаться от уроков с ним. В торое и самое важное у меня самой порой сдают нервы. От радости что начались каникулы я прыгала выше всех))). Учительница сказала, что перевестись на инклюзивное образование мы всегда успеем. Но я боюсь что она и не справится, она очень молоденькая, перепадает только второй год, ещё и в институте учится. Правда не закостенелая как могут быть другие учителя.

С работы уйти не могу ибо кушать будет нечего, можно сказать я основной добытчик в семье, да я не домосед, сама быстрее свихнусь. Я от дома на работе отдыхаю))( и работу свою люблю. А если рассматривать инклюзивное образование, это не вариант. Но учитель сказала что туда уйти мы всегда успеем.

Мальтаksuxis, далеко не все мамы способны обучать школьной программе своих детей.
Вернее единицы.
ВыМальта, безусловно мужественная женщина, но железных нервов поверьте не у всех хватает.
Я когда со своей пыталась доп. заниматься, то начало шкалить давление, и т. п.
Мне проще педагогам заплатить, чем сидеть самой. Сейчас она уже довольно большая, растет ее самостоятельность, в этом году только две годовые тройки принесла(физика и геометрия). Стала с большим упорством заниматься, хочет все же в муз. училище поступить после 9 класса.
Да и потом-вы советуете маме уходить с работы... А если она единст. кормилец в семье... А если женщина не может сидеть дома, любит свою профессию... Тут и у мамы начнется депрессия.
Лично я свою профессию очень люблю, без нее даже в длит. отпуске начинаю скучать..
И ради чего сидеть дома?
Ребенок, что при смерти?
Тяжелая форма ДЦП у него?
Если может как-то обучаться в классе-пускай обучается. К социому привыкает, хочет он того или нет. Во взрослой жизни-ведь и по работе и не только будут встречаться не сильно приятные люди... и что приучать ребенка с детства-сразу бежать коллектив менять?
Пускай и к трудностям с детства привыкает.
Совсем не сможет быть в коллективе, ну понятно, что надо ребенка забирать на домашнее.

Вот-вот! Меня сейчас тоже такие мысли посещают - может, надо было его в коррекционку отдавать в коллектив какой-никакой. А то - что толку - лежит хороший аттестат без толку. Смысл было его так тащить. А школа может быть хоть как-то социализировала, хоть элементарная самостоятельность появилась бы. Хотя я все время его таскала на всевозможные кружки, мероприятия и пр. Может, мало этого... Эх...

Алинкина мамаВ школе, но индивидуально! Т.е обязательные уроки - с учителем наедине, а факультативные - с классом ( иногда)

Нюша, надо отдать его в программирование, может в будущем это будет его профессией. И с людьми особо не придется общаться.

Нюша, вот и молодцы!!!))))
Удачи вам!!!))))
А у того мальчика, которого мы сегодня видели-муз. способности от мамы. Мама призналась, что это училище заканчивала 27 лет тому назад и соот-но сына туда же привела поступать.
А вообще аутистов или людей с яркими аутичными чертами-очень много среди людей талантливых или одаренных или когда родители очень талантливы.... И в любой области-это не важно...

ksuxisСсылочку киньте, плиз! Я тоже нашла дистанционный колледж на компьютерные технологии( частный) будем смотреть!

Я планирую отдать вот сюда programer studio, находится в Люберцах. Осенью начнем ходить.