Чем можно помочь при аутизме у ребёнка Обсуждаем всё что связанно с аутизмом у детей Лечение и реабилитация детей с аутизмом Форум родителей детей с аутизмом
july, насчет 8 вида - тоже согласна. Не ваше . У моего сына куча проблем двигательных, речевых и т. д. было в 7, в классе массово - не смог бы. А индивидуально - без вопросов, он вполне мог бы ( наблюдала очень хороший педагог на "Школе первоклассника", ее вывод, и сама вижу). У нас увы, помимо школы, больше толком никаких групп детей постоянных нормально нет. Мне в этом плане была важнее социализация. Образование, если будет желание, дополучит сам - найдем возможность. Идете в соседнюю школу, пишите заявление, как все, приносите справку от врача об инд. обучении. Очень хорошо поводить на "Школу первоклассника", но поискать по отзывам знакомых именно у хорошего педагога! Или поискать школу не 8 (УО), а 7 вида (для детей с ЗПР) - ее программа практически программа обычной школы, но немного облегченная, аттестат обычный, и перейти в общеобразовательную можно без проблем, дополнительно в штате д. б. логопед, дефектолог, психолог. Там классы маленькие, до 12 человек. У нас в городе таких школ нет просто, хотя это для нас было бы идеальным вариантом...
Насчет реакций его, слез, неумения за себя постоять и т. д.... Красноярск - город большой, много что есть (родом из красн. края, училас в Кр-ке, бываем в гостях у своих там). Поищите занятия в группе для детей на коррекцию общения у психолога. Хорошего, опытного, а не девочки, вчера диплом получившей, конечно. Позадавайте вопросы знакомым, в садике, в реаб. центрах поспрашивайте, в поликлиниках детских, в ПНД - найдите, где можно походить! Проблема и в его, и в вашей реакции к действительности, к своим проблемам. Такие занятия и учат детей, и дают много родителям.
Добрый день!!! Большое спасибо за рекомендации!!! Направление в группу восьмого вида нам дала комиссия ПМПК. Недавно получили инвалидность. Мы живем в г. Шарыпово Красноярского края. Группа восьмого вида у нас в городе единственная. Детей ходит и без того мало, а если ремонт, или, например, на лето группу нашу закрывают и ребенка переводят в обычную группу или предлагают вообще забрать из садика. На улице дети обижают. Он вечером приходит вялый, голова болит, не хочет идти в садик. Домой забрать не могу, я одна его воспитываю. Про "Школу первоклассника" ни разу не слышала. По поводу социализации через кружки: мы ходим на кружок рисования (единственный, куда нас взяли), но он занимается там индивидуально! Аут-мама, подскажите пжл как мне реагировать на "действительность"? Как высами реагируете?
[i]Альтернативой оглушающим ребенка лекарствам, как и во многих других случаях, является натуропатия и гомеопатия. Лечение аутизма натуральными методами опирается на три столпа: строгую диету без глютена и казеина, поведенческую терапию и гомеопатию.
Исследования показывают, что пищеварительная система аутистов работает неполноценно – она не в состоянии расщеплять многие белки, причем больше всего трудностей возникает при расщеплении молекул глютена (белка, содержащегося в большинстве злаков) и казеина (молочного белка). Стенки кишечника у больного аутизмом проницаемы, поэтому непереваренные молекулы попадают в кровь и действуют на мозг ребенка подобно опиатам, вызывая наркотическую зависимость от мучного и молочных продуктов.
Родителям аутистов хорошо известно, что больные дети часто отказываются от любой пищи, кроме той, которая приносит им наркотическое удовлетворение. Они пьют молоко в гигантских количествах и едят только мучное, чтобы снова и снова вызвать чувство успокоения и эйфории, из-за которого они замыкаются в собственном иллюзорном мире.
В этом случае, как и при обычной наркомании, родителям прежде всего следует отнять у ребенка одурманивающий наркотик. Перевести аутиста на диету без глютена и казеина очень непросто, но без этого остальные методы терапии могут обеспечить только временный и нестабильный результат, поскольку ребенок по-прежнему останется под влиянием дурманящих сознание веществ. Сама по себе диета не вылечит больного, но она создаст необходимые для излечения условия.
Кто-нибудь слышал об этом? Просто очень интересно: мой ребенок действительно любит все молочное и мучное, у моей знакомой сынок тоже просит в магазите купить хлеб и никаких шоколадок ему не нужно (он тоже аутенок)! Поделитесь опытом, у кого есть какая-то диета!
july, моему 13, тоже молочник. Но и от сладкого не откажется!!! Очень любит мясо, особенно хорошо поджареное. Из фруктов только бананы, яблоки (изредка), арбуз. Овощи лишь в супе, правда после дельфинотерапии стал огурец есть, а так же булочки с джемом. Диету не пробовали, боюсь скорее умрёт голодной смертью , чем от молока откажется. У нас аутический синдром на фоне органики, поэтому от лекарств (неотропов) мы не отказываемся, нам хорошо помогает. Помимо этого иппотерапия, ЛФК, занятия в реабилитационном центре, бассейн, были на дельфинотерапии. Учимся дома по 7 виду, на 4. Поскольку гидроцефалией поражены именно речевые зоны, речь наша аграмматична до нельзя...., а пишет почти без ошибок... Так же есть проблемы двигательного плана (плохо развито чувство равновесия), но сейчас уже почти незаметно. Социализируемся в основном через центр, в этом году летние площадке вмпесте здоровые детишки и наши особые, очень неплохо, правда здоровые детки возраста 7-9 лет. Социалка навсегда останется нашей проблемой, как ни крути... , пока общество не поменяет своё отношение к инвалидам, мы хоть лопни , так вот и отращиваем "бегемотскую шкуру".
Доброе утро, девочки! Я могу дать ссылку на биокоррекцию аутизма, там есть раздел диеты при аутизме и еще я знаю, что можно отправить кровь на анализ на непереносимость пищевых продуктов и получить свой список того, что можно есть.
молоко и хлебобулочные действут по типу наркотика, опьяняя ребенка. На моих глазах мама перевела сыночка на рекомендованные продукты и у них произошел серьезный прорыв в пведении, он перестал делать навязчивые движения, потом сильно похудел.
У меня мальчик в спектре, но большой любви к молоку не питает, давно уже перестали давать. Любитель картошки, хлеб ест (тостики). Я пока ему анализы не сдавала, сдавала себе в Москве (на непереносимость, с целью похудеть). Если бы мой тянулся к запрещенным продуктам, точно бы проверила его, а так только травмировать забором крови.
Знакомая мама убрала эти продукты и действительно, ребенку стало легче. Убирать начинала не по причине аутизма. Были у ребенка запоры прочие нарушения пищеварения. Читала статью, что если есть у ребенка нарушения пищеварения, то можно попробовать диету. А если только аутизм, нормально ходит в туалет тд, то никакая диета не поможет. И не нужна. Если от диеты есть толк, то это видно практически сразу. Или да, или нет. Поведение меняется действительно быстро. Сидеть на диете годами и так лечить аутизм это не очень много даст. Ребенку может быть плохо, как и взрослому и здоровому человеку, если его пронесло и ли чего-то сьел. Тогда тоже тошнит и ничего не хочется. А тут у ребенка постоянно такое состояние. Убрала она все это сразу и однозначно. И сами с мужем отказались от этого всего, что бы дома небыло и ребенка не смущать. Консультировалась она по поводу питания и диеты у гастроэнтеролога (если не ошибаюсь) он не делит кишечники по аутизму или нет. Они для него у всех одинаковые. Примерно недели две они все дружно перешли и ребенок после прогулки, несмотря на аутизм трескал рис с кастлюли. Ничего такого невозможного нет. Но. повторяю, она посадила на диету не по поводу аутизма. Помимо этого, она ходит на реабилитацию в нижегородский центр.
Мы ни на какой диете не сидим, но у сына избыточная масса тела! Но лишить его молочного и мучного, все ровно, что оставить голодным. Он больше ничего не ест!
Скажите, как Вы относитесь к проявлению Вашим ребенком неадекватных реакций на что либо??? Я не знаю что делать! Считаю, что требовать от ребенка нормальной реакции было бы не правильно, вот и жалею, успокаиваю!!! Он это чувствует и стал этим пользоваться, растет маленьким монстриком! Например: боится некоторых звуков, музыку, рекламу. Начинает плакать, закрывать уши, убегать! Я, желая успокоить его, переключаю или выключаю. И теперь мы дома смотрим только то, что хочет мое чадо!!! И много таких примеров.
все-таки смотрите, чтоб на шейку-то совсем не сел... как-то надо по-разному - может, попробовать отвлечь, едой там, игрушкой... а с другой стороны - если просто убежал, так может, пусть? посидит и успокоится? или хуже будет? мой после коклюша долго еще "закатывался" при плаче, и приходилось к нему на каждый крик бросаться и делать что он хочет... не разгребли еще до сих пор... у него нет гиперчувствительности слуха? хотя рекламу, например, я сама не выношу... убегать и плакать не буду, скорее наору и выключу звук... а если хочет мотреть хорошее - советские мультики, например, или детские фильмы - то может, и стоит их всей семьей посмотреть? (у нас детишек двое, обычно смотрим то, что хочет кто-то из них...) сумбурно написала- и одно, и другое, все в кучу, сама себе противоречу...
Спасибо, Ершистик! Я сама рекламу не смотрю, но бежать и переключать при каждом крике надоело уже!!! Просто иногда не понятно каприз это или действительно пугает??? Вот еще, например, у него фобия на счет всего, что касается головы: ни помыть его, ни постричь, не расчесать. Не говоря уже о физио и других процедурах. Вот и стригу его до сих пор пока он спит, а мою под громкий рев. Соседи наверное думают, что я что-то страшное с ребенком делаю. И вот не знаю: толи это каприз, толи правда боится!!!!!!!!!!!
Хочу сказать спасибо модераторам форума. Раньше не у кого было спросить! Никто ничего не знает! А почитала пользователей форума: кое-что встало на свои места в моей голове кое-что узнала новое, хотя много литературы уже прочитала на эту тему.
july, вот в вашем случае стоит попробовать поискать в этом направлении. Но даже не упирая на его аутизм (не столь уж глубокий, к слову, если возможен садик, речь, общение, чтение, интересы достаточно в "рамках разумного"). Кстати, чаще всего именно "лишение молочного и мучного" позволяет наконец, расширить спектр поедаемых продуктов. На самом деле там никого не морят голодом, просто меняют спектр поедаемых продуктов. Избыточный вес - это нехорошо. А к эндокринологу, к гастроэтерологу обращались?
Звуки - да, у них часто гиперчувствительность к звукам.
Вы не правы, постоянно его жалея и успокаивая. Относитесь к его "горю" спокойно. не игнорьте, пожалейте, но далее как-то ему потихоньку показывайте, что все в порядке.
Тут уже написали - не позволяйте ему садиться на шею! Да, жалко и все мы своих жалеем и утешаем, когда плохо. Но надо меру жалости устанавливать. Ситуация обычная, не новая (громкая реклама, плачет) - утешили, утишили, сказали - ну все теперь в порядке. И продолжили свое дело, предложив ему тоже чем-то заняться, что-то вам принести и т. д. Т. е. сами не делайте трагедию внутри себя, отттого, что он так горько плачет. А телевизор, к слову, многие умные спецы по аутизму очень советуют вообще жестко ограничить (передачи детские, без рекламы), не держать включенным постоянно. Мы практически убрали это явление (ТВ) из нашей жизни. Причина была немного в другом (повтор рекламных слоганов, эхолалия), но ПОЛЬЗА БЫЛА ОГРОМНАЯ! Что-то интересное я могу и в инете посмотреть, вне зоны его внимания.
july, дочитала все остальное - насчет головы - да, может (и гнаверняка) боится. Страхи у нмих цепкие, родом из таких детских глубин... Почитайте книжке Никольской с соавт. Аутичный ребенок, пути помощи. Найти ее можно и в Инете, можно поспрашивать у мам аутистов. Почитайте "прикладывая" к своему. Не парьтесь с проблемой отнести его к опрю. группе - просто почитайте, откуда что "растет" и как, что можнно попробовать для "разруливания" А в остальном... с детьми все решается, разгребается в игре. Если соглашается играть принимать в свои игры - как-то вводить потихоньку в игру сюжет с парикмахерской (стричь всех зверей-кукол, можно и маму, бабушку-деда-теток-дядей и т. д. плассмассовыми ножницами, мыть всем головы). Играть придется долго, и не сразу этот сюжет может и подпихнуть удасться, и спешить не надо.
Мой боялся стричься, не давал делать ЭЭГ, Эхо и т. п. Играли, использовали совм. рисование. Тоже у Никольской можно почитать и у Янушко"Игры с аут. ребенком" об этом много.
Кстати, а стричся его приучили в парикмахерской. Мы ходили туда, т.к. не было машинки. И девочка-мастер его уговорила потихоньку - вначале немнго ножницами, несколько лет давл только под ножницы, потом машинку для обравнивания стал соглашаться, а потом стричься спокойно. Сейчас болтает что попало на язык во ввремя стрижки а так... они сами вспоминают и смеются, как он концерты давал
Откуда: Московская область Всего сообщений: 2219 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 5 мая 2011
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 10 августа 2011 15:03 Сообщение отредактировано: 10 августа 2011 15:08
мой сейчас стрижется более-менее - ну по крайней мере не орет и не вырывается. а вот мыться... ну еще может в ванной с игрушками поиграться, и кое -как я его мою (пенкой для младенцев - чтобы сразу и тело и голову побыстрее), но голову... это очень громкий ужас!!!! я его еле-еле одной рукой удерживаю. чтобы он в этой ванной не разбился, потому что вырывается не по-детски и орет, орет, орет... (а вырываетя он очень сильно, у нас уже было несколько шишек из-за того, что педагоги говорили: давайте я попробую, сама справлюсь - а результат -ребенок вырывается и падает, педагог: ой, как он сильно вырывается... не ожидала... а я же предупреждала!)
ЗЫ: а у нас не фобия, а повышенная нейросенсорная чувствительность (рассказали об этом год назад в центре для глухих детей - почему-то в медцентрах и поликлиниках на один невролог об этом не знает) - он не давал стричь ногти, не шли пальчиковые игры, массаж никто делать так и не взялся.
Уложила свою мадам полежать, и суда заглянула на минутку. Книга Никольской "Пути помощи аутичному ребенку"для меня долго была как учебник, с нее начались все наши занятия с Анютой. Особенно на первом этапе -холдинг терапия, если я правильно помню название. И в самом конце дневник бабушки, которая растила особенного внука. Книга супер, если есть возможность почитать всем советую.
Откуда: Москва ВАО Всего сообщений: 1087 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 23 мая 2011
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 10 августа 2011 15:22 Сообщение отредактировано: 10 августа 2011 19:54
На громкие звуки может так реагировать, потому, что у него порог восприятия ниже. И мытье и стрижка у нас примерно так же. И с возрастом проще проходит. Говорю, что нужно и все. А вообще, установите то, что можно ребенку и что нельзя, хоть тресни. Ну будет плакать. А по другому он не может показать, что не нравиться. У моего старшего была когда-то дефектолог в консультативной группе, которая сама преподавала дефектологию в Питере в пед инст. Она говорила, что бесконечным потаканием можно и со здорового ребенка вырастить идиота. Если что-то запрещаете и ребенок плачет, то не нужно себя жутко корить и мучиться. Воспитывать это ваша обязанность, как и любой мамы. Но у наших детей, понятно, свои особенности и воспитания тоже. И пока он маленький, то просьбы и капризы у него маленькие. И нужно уже сейчас его приучать к нельзя. А то потом претензии, капризы тоже подростут вместе с ребенком. И что тоже все разрешить? А понимание нельзя приходит постепенно и сразу вдруг не появиться. Ребенок все равно чувствует и знает, что запретили, но все равно любят!
Присоединюсь к теме стрижки. у нас каждый раз как стрижка так весь дом на ушах. уж откладываем эту процедуру максимально, но у мальчика очень густые и кудрявые волосы и как перерастут голова потеет сильно. я думала крики ни когда не кончатся и вот как ни странно в последний раз (недели 3 назад) стригли и удивились, мальчик почти молчал. сидел так спокойно и тихонько мычал. для нас это был просто праздник. читала рекомендации по диете, а именно что при диете нужно исключить молочные и мучные продукты. думала не будет больших проблем так как сынок мой не ел молочные продукты, и вдруг месяц назад он стал в магазине накладывать в корзину творожки разные и йогурты. теперь любитель вечерком творожок скушать. Я его сейчас полностью с таблеток сняла, пока перемен не вижу в поведении (по крайней мере в худшую сторону). радует одно то что после отмены рисполепта стал меньше кушать, а в саду почти вообще не ест. и немного похудел. вот такие у нас маленькие успехи. очень хотелось поделиться
Откуда: Москва ВАО Всего сообщений: 1087 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 23 мая 2011
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 10 августа 2011 19:59 Сообщение отредактировано: 10 августа 2011 20:12
Врачи выписывают рисполет, но он же тормозит не только поведение. Он все тормозит, не сортируя. Это не так, что станет спокойнее и больше будет понимать. А вот и без него все не так плохо. Цель же не успокоение.
вообще в плане нейролептиков в детской практике даже сами психиатры (из адекватных, вменяемых), считают, что это - крайний случай. С Ирининым мне почему-то так и казалось по описании ситуации, что это было избыточным. Да, надо успокоить, надо стресс снять... Но и лекарств много, да и нелекарственно можно многое...
Лекарства могут еще и совершенно по разному действовать на каждого. Тем более, что аутизм понятие растяжимое и причины непонятные. Вот у меня опять старший то в больницу, то на 5-ти дневку. И подобрать ему ничего не могут. Сегодня врач спрашивала опять как рожала, что было, органику находили? Но ничего не находили. Помню только, что когда начинал ходить, то лет до двух у него координация движений была очень плохая. Он за все косяки цеплялся. Но это я уже теперь понимаю (просто ко всему еще 2-х детей вырастила, вижу разницу) А потом он был как обезьянка ловкий. Вот она и говорит, Что это и была органика, да еще какая. Нужен им невролог. А с другой стороны, что бы они с этим делали? И так органику можно найти, я думаю, что у каждого. Но не нейролептиками это и ноотропами убирать.
завели для мальчика щенка, а он на него ноль внимания. и киса есть то ж не нужна. больше пытается им неприятно сделать. вот как его научить любить окружающий мир. понравилась ему лошадка (на день города катала ребяток). так такое животное не заведешь
Он может вовсе не специально так делать. Они не очень хорошо чувствуют свое тело, силу своих рук и т. д. И сжимают обычно сильно. Он так их "изучать2 может, но животному-то больно, неприятно. Мы долго Женьку учили этому. Когда брал в руки - следили, что бы сильно не сжимал, показывали его рукой как гладить (он сверху хлопали как бульдозером волок по шерсти). Кормили, играли, игрушки котам покупали.
Лошадки в этом плане и хороши - они большие, их можно сильно сжать - и ни фига , но для дома, правда, проблематично чуток .
А иппотерапией у вас никто в городе не занимается?
. Если что-то запрещаете и ребенок плачет, то не нужно себя жутко корить и мучиться.
[/q]
Как моя бабушка говорила по данному поводу - "Меньше пописает"
Кстати, у нас были (да и бывают порой) всплески, истерики по разным поводам. Парень эмоциональный, выплески и бурные и громкие. На улице - спокойно приговаривая, не обращая внимания на окружающих - тащили домой (вариант - тихое место, где можно переждать, если от дома далеко). Орал, ревел, но перетепливали. Прошло. Да бывает (кто не настаивает на своем?!), но понимает в общем-то, что результат будет не в его пользу.
Им особенно нужны четкие правила. Эти дела можно, это - нет. Мир тогда понятнее.
Я сына стригу пока он спит, потому что он сидеть не хочет, держать его никто уже не может, он плачет, потеет, волосенки слипаются, тогда вообще не пострижешь..... А пока спит, я потихоньку с одной стороны постригу, потом переверну на другой бок, постригу с другой. Он утром просыпается, трогает себя за волосы :"Максим уже красивый?". Правда иногда бывает с наполовину постриженой головой в садик ходим. Воспитатели привыкли уже
аут-мама, сколько у нас уже позади! Мы тоже всё хлебнули и ор во время стрижки, до 8 лет под ноль стригли и то за несколько подходов (тоже потел, а мокрые волосы машинка не берёт) потом в парикмахерскую стали водить, а там девочки молоденькие и нашему пацану стыдновато стало орать, сидел, пыхтел, корчился, а потом как-то само собой стал с удовольствием стричься и тоже рта не закрывает, своими побасёнками и мастеров и клиентов развлекает. И капризы в общественных местах (излечила разом, правда очень жёстко, перешагнула и пошла... хватило раз и навсегда), к животным у моего наоброт активный интерес и ни капли боязни (только стай бродячих собак боится - напали разок), а вот расчитать "силу любви и ласки" Ясик не может, даже нас с папой ТАК приобнимет или дружески похлопает - мало не кажется!!! А лошадкам нравятся его ласки! Кот Марс - растут вместе (коту 12 лет), своему хозяину и другу многое позволяет, но иногда сдачи даёт (куснёт или царапнет), а вот за черепаху по началу приходилось постоянно одёргивать и тщательно следить, сейчас уже сам нежничает... Так что девочки, всё придёт и к нашим чадам, ждите, терпите, всему научатся!
Я часто задумываюсь о перспективах для сына! Как-то страшно. Аутизм же считается неизлечимым или переходит в шизофрению. Не знаю, сможет ли создать семью, быть востребованым специалистом? Или всю жизнь будет со мной жить? Тяжело не материально, а морально! Может просто не надо об этом думать?
я сама периодически думаю такие думы. потом сердце на место поставить не могу. и решила для себя поменьше думать о будущем, и надеяться, что все будет хорошо. жить одним днем и решать проблемы по мере их поступления
девочки, да кого мысли не посещают подобные... Ирина Кириллова правильно мыслишь - решать проблемы по мере их поступления в принципе все мы так и живем. Надеемся на лучшее, но готовы и к худшему.
july аутизм - очень большая группа нарушений развития под эту вывеску попадает. И очень по-разному и идет, и результат. Много завсит и от того, насколько успешно смогли подобрать нужные корр. занятия. С нашими детьми приходится становиться сильным. Именно сильным душевно - часто приходится доказывать, что ребенок может, что он не помешает, что ему не только не повредит, но и на пользу. Нашим труднее всего даются взаимоотношения с миром - значит сюда больше сил и уйдет.
july, да это у всех так. Что-то пошло, прорыв - но тут же видишь обычного ребенка-ровесника... Да и вообще - мы же обычные живые люди, и не в состоянии постоянно жить на гребне оптимизма. И грустим, и печалимся, все есть. Куда без этого...
Когда у нас встал вопрос о аутизме нам сказали что дети дают хорошие результаты на дельфинотерапии что касается лекарст от ноотропила моя девочка ходила вся в синяках не могла координировать свои движения! А отчаеваться просто нельзя мать в глазах ребенка бог! мы должны улыбаться и быть сильными!
жить одним днем и решать проблемы по мере их поступления
[/q]
Как сказано у Карнеги "живите в отсеке сегодняшнего дня"
Не решайте глобально сразу аутизм весь. Занимается с ребенком логопед? Вот и занимайтесь, грамматикой, смысловой стороной, фонетическим недоразвитием. Есть нарушение моторики? Найдите ЛФК или ОФП, что найдете, что получится. А там и аутизм может и не аутизм!
что дети дают хорошие результаты на дельфинотерапии
[/q]
Чтобы был результат на дельфинотерапии, ребенок, все таки, должен понимать просходящее. У него должны быть и свои эмоции. Эмоции это оценка. Результат не соответствует ожиданиям. Если ребенок не понимает, что вообще происходит, то что оценивать? Это же не так, что аутизм и все. Мы ездили со старшим в свое время еще лет 12 назад и никто там не утверждал, что дельфины помагают. Эмоционально да, но не все так просто. Ребенку может понравиться, а может и очень даже нет. Но хуже от них не будет. Ездить несколько раз в надежде, что поможет, тоже спорно. Есть эффект новизны. Но если только не имелось ввиду, что лечит ультразвук. Если нет координации, даже после ноотропила (как реакция на таблетки) это нужно проверять.
Федора ты права, на 1000%, на 2000%.... Боже, девчонки, ну как тяжело читать... У меня вообще не выходит это из головы... Я стараюсь не думать какая будит Василина, что, возможно, почти, как Таня.... Я гоню эти мысли, хотя они сидят у меня в голове... Я вижу, всё вижу... Что развитие идёт ооочень медленно... Единственное, что ЭПИ нет, и Слава БОгу!!!! Не буду думать об этом... Прочь эти мысли, иначи и свихнуться можно... Буду жить сегоднешним днём... Я люблю их, наслаждаюсь их любовью и лаской... Василина обожает меня одну, и мне от этого легче переносить всё, что выпало на мою долю.. Когда эта крошка прижимается со все своей силёночкой ко мне, так нежно и лаского, я забываю всё....
девочки, дорогие, откуда такие печальные настроения? Нам с вами киснуть нельзя. Я прочитала тут книгу девушки-аутистки Юханссон из Швеции и прям замечталась. У нее написано, что она видела жизненные силы человека и могла их укреплять! Вот была бы работа для наших, а? А еще она подключалась к источнику информации в голове у собеседника - и за это ЦРУ тоже будет платить хорошие деньги ))
А пока - я своим знакомым помогаю переехать в Болгарию ( у кого детки инвалиды, тем очень легко получить вид на жительство(ВНЖ), из-за пенсии. По законодательству пенсионеры могут ВНЖ получить безо всяких проблем). Сама Болгария страна контрастов, (ц), например, в супер-садик взяли только Рому, как главный мозг всех времен и народов и подчеркнуть, что они не чураются инвалидов ( умных инвалидов не чураются, а не особо умных чураются еще как). А тренер по плаванию, который занимается с особыми детьми, рассказывал, что как-то о нем делали местную передачу, так все владельцы отелей с бассейнами умоляли его "не упоминать, где больные купаются" - типо, антиреклама отелю-то.. Ну, мош не все, не все же люди идиоты-то?
но тем не менее, у меня про всех записано
дык я о чем - Болгария скоро вступит в Евросоюз, а там народ потихоньку перетянется в Германию. Где очень хорошая социалка. Жить, зная, что ребенок вырастет и ему еще будет место на земле, что если с тобой что-то случится, дети не пропадут, намного легче. А то у меня дочь побаивается, например, что на нее может упасть моя ноша. Хоть я помирать не собираюсь еще, мне бы лет 50 не помешали бы.
Федора а вы почитайте сами, Ирис Юханссон , "Особое детство" - это в интернете выложена книга. У Ирис никакой гениальности не было, она просто деревенская девушка из шведской деревушки. Я в это не просто верю, я знаю, что она не врет.
Я уверена, что способности аутистов смогут раскрыть, я только не знаю когда. Поэтому сама прикрываю свою опу, извините за рифму, Европой. Чтобы и без сверх-способностей мои дети могли там жить.
Мне книга Ирис Юхансон очень нравится! Но не паранормальными способностями описанными там, а немного другим. Там описана история девочки, которая просто осваивала, то, что умеют все (она училась в школе, научилась водить машину, училась в университете, родила ребенка, работала). Ей помогали осваивать многие, а какой там замечательный отец. Он решил что девочка может всему нужному научится - и как мудро в итоге сумел этому помочь! И она вышла на тот уровень, что уже свои проблемы смогла видеть сама. А когда человек чем-то недоволенн, он уже сам будет работать далее. Да и еще - она очень многому училась, уже став формально взрослой! Вот что ценно особенно! У нас как-то на уровне политики общей - ну лет до 14, максимум - до 18 ребенку инвалиду еще как-то активно помогают осваивать, что-то найти можно. А после 18 - все, взрослый! А то, что раз была задержка на старте, то и к этому промеж. финишу они приходят позже - как-то не учитывается. Все, взрослый...
Немного не в тему - вот по этому жуть как не люблю фразы "мозг развивается до 5 (варианты - 7...8...12...) лет, а потом вы уже не сумеетеничего! Поздно! Или не успели до 8 лет - потом на то что можно было сделать за месяц, вы потратите год! Откуда такие цифры - непонятно. И в результате, тот, кто начал попозже начианет наживать комплекс вины - "ну вот, у нас нификга и не... мы опоздали...". Кто-то ведь может и руки опустить, решив - а, делай-не делай,.. чего уж теперь...
Я книгу не читала. И ,наверно, читать уже не буду. Моему аутисту одному уже 19 лет. И подобных книжек я уже начиталась. Это не одна такая книжка. Уже даже не вспомню названия. Младшему можно поставить еще кучу диагнозов (аутизм, сенс-моторн алалия Уо и далее по списку :n8 Книжки я читаю по физиологии развития. Очень интересно. Прикрыть опу, если есть возможность, очень верное решение! Жалко только, что не для всех возможное. Но если да, то ДА! Я знаю, где я вылечу и у себя на родине А потом, может, и рвану без зазрения совести.
Добрый день! Прочитала здесь несколько историй где в семье двое (и больше) детей и оба аутичны. Насколько я знаю медецине не известны причины заболевания, но судя по историям, причины в генах? У меня Максимка один. Я хочу еще детей, но мне страшно!
А еще есть мнение, что причиной заболевания может стать прививка с ртутесодержащими консервантами! Что Вы об этом думаете? Я не разрешаю ставить Максимке прививки от гриппа, все остальное ставим!
Мы делали анилиз на дефф ген. Но у нас нет... Притом дети с таким дефф геном, выглядят по особенному и однотипно. Как Даунята. Но это если именно нашли и именно этот дефект, а не просто так кажется. Я видела семью с тремя мальчиками, где подтвердилось и том двое старших аутисты, а младший здоров. Они выглядят один в один, только разница в росте. И очень похожи на роботов. Взгляд в сторону, отрешенность. Но просто классика. Мой совершенно не похож. Хоть у нас аутизм. Аутизм это органическое заболевание. Незрелость нервных клеток. А это такая мозаика. В голове все очень рядом. Она же маленькая. Там по полкам не разложить Последствие от прививок может быть аллергическая реакция. Иммунитет низкий. Поднялась температура "перегорело" Но это развитие шло до этого момента правильно, а потом сбилось. В зависимости что развивалось в этот момент в НС. Но прививки нужны. Прививки делаются от тех болезней, которые не научились лечить. Это те прививки, которые обязательны по списку. Я тоже прививки на грипп каждый год не ставлю. Нужно закаляться и даже если заболеет, то организм сам выработает имм на этот вирус.
Процесс "запуска мозгов" начинается в родах. Голова сдавливается и даже гипоксия небольшая на пользу. Потом сразу на ребенка наваливается среда. Свет, звук, нужно жить по другому. Дышать, питаться. Жить в другом мире. И для организма это стресс, который все запускает. Нужно адаптироваться к новым условиям. Это включает все системы. Если стимула мало, то включиться не все. Важно все включить в первые недели, формируется все до 6 месяцев. Этот запуск есть практически у каждого народа. культуры итд. Обрезание, крещение в любой воде (считалось, что зимнее дети здоровее летних) И тугое пеленание это тоже стимул. Пеленили всегда. Индейцы вообще первые месяцы привязывали к деревянным колыбелям. В зависимости от организма стимуляции всем нужно по разному. Это просто не болезнь, слабость и тд. У каждого разная биохимия. Один и без пеленания хорош, а другому нужна стимуляция посильнее. А еще если прокесарили, то тогда вообще ничего считай и небыло. У меня кесарили среднего м младшего. Среднему и без этого хватило. (и на родную речь и две иностр) А у младшего вообще катастрофа. Старшего рожала, но не пеленала. У него активация продвинулась побольше. Вы замечали, что в основном аутисты такие хорошие и сильные? А у них незрелость в том, что нет междуполушарных взаимодействий и много еще чего. Это не зрелось нервных клеток. А пеленание запускает двигательный анализатор. С которого вообще все начиниется. Но можна это воспринимать как бред замученой аутизмом мамашки.
У вас моторная алалия (но не УО, мне так кажется и все :s10 А у нас сенсомоторная алалия у младшего. А аутизм у старшего. Но от названия суть не поменять
Спасибо, Федора! Я много читала об аутизме, но сегодня узнала кое-что новое! Вот по поводу межполушарных взаимодействий: как можно развить эти взаимодействия? Нам нейропсихолог посоветовара побольше ползать на коленках. Мы конечно ползаем (вместе, но может что-то еще можно сделать?
Меня кесарили, но последние 4 месяца беременности мне пришлось лежать-сохраняться. Конечно, и недостаток кислорода и всего прочего. А я почему-то не помню, пеленала я или нет. Наверное, нет - мы в июле родились, итак жарко было.
Если это аутизм, то никаким ползаньем это не исправить. Иначе все было бы не так плохо. Развивать можно только то, что есть. Но может у вас и не аутизм. Я не знаю как развивать. И даже не пытаюсь. Еще старик Выготский все это называл "психологической ортопедией"
Ребенок в родах не так и страдает, на самом деле. У мамы вырабатывается для этого спец гормон (не помню как это называется!!!!) ребенок впадает в спячку, как животные впадают в зимнюю спячку. Процессы жизнедеятельности замедляются, для того, что бы выйти без особых потерь с родов. И головка сжимается постепенно. А вот когда кесарят, то сразу даванет атмосферное давление.
Востановление межполушарных связей -очень хорошо в этом плане велосипед, гимнастика для рук -одна ручка в кулачек, другая раскрыта -ладошка. Но делать должен сам ребенок.
Татьяна-75, ссылка очень хорошая. Обычно найти что-нибуть нормальное сложно.
Есть высшие психические функции гнозис и праксис. "Гнозис это узнавание. Анализ средовых воздействий на высшем уровне по существу представляют собой распознавание, т.е. сопоставление полученной информации с накопленной ране. операции гнозиса могут осуществляться как в пределах одного анализатора, так и при взаимодейвствии анализаторов" Нужно еще и память, что бы сравнивать с имеющимся в голове образцом. В зависимости от степени поражения коркового отдела анализатора варььььирует выраженность гностических расстройвств- от полной агнозии, до частичной способности распознавания. чаще всего расстройвства гнозиса затрагивают какую-либо одну анализаторную систему, при сохранности остальных. Праксис-(дейвствие) выработка программы дейвствий и осуществление этих программ.(это все ходьба, косьба и молотьба) Это сложная функциональная система. (предварительный синтез, обеспечение стойкости двигательной задачи, выбор двигательных актов, переключение, постоянство) Нарушение зависит от того, где нарушение двигательной функции.
Просто не хочется показаться занудой, типа ничего нельзя и все зря. Но логопеды все это тестируют и если чего нет, того нет. И что есть и как это использовать. Попробовать и развивать. Но если нарушение гнозиса и праксиса тяж, то просто не развить. Один и тот же даже самый хороший логопед не даст одинаково хороший результат. А аутисты еще и на контакт не идут.
Рязаночка велосипед наверное хорошо... У нас Настька педали научилась крутить дома на велотренажере давно, а вот на улице ездить не хочет. В облом ей там ведь думать-рулить надо Ей пешком быстрее И как с этим бороться? Федора вы как всегда правильно говорите. Мы действительно когда начанали занятия у логопеда она тестировала ребенка и сказала, что есть с чем работать. Просто подумала может кому-нибудь поможет ссылочка. Мне кажется, что немного раньше и Настька бы все не сделала, а некоторые вещи для меня самой были неожиданностью.
Татьяна-75, обязательно нужно пробовать. Иногда на ПМПК или психиатр недоучка такого понаставляют. А логопед, который работает с детьми, смотрит не диагноз, а на ребенка!
Хорошо плаванье. Самокат. Есть такие на 3-х колесах. Но это уже для постарше, может быть. А лыжи можно пробовать. Даже маленьким. Но заинтересовать. В клинике НН всем детям (ну которые, конечно способны делать это) советуют дома заниматься лыжами, плаваньем. и некоторые хорошо втягиваются потом.
Федора тоже хотим в этом году бассейн все таки пропробывать. Она очень воду любит. Раньше не ездили потому что болели часто, сейчас вроде покрепче стали. А лыжи это точно не наша тема - с ногами проблема.
Татьяна-75, но конечно, смотря какая проблема с ногами, но вы так сразу лыжи не отвергайте! На лыжах не так грузятся ноги, как например, при беге.(суставы) И даже люди ослабленным здоровьем занимаются именно лыжами. А потом, вам же не для рекордов соревнований, а для праксиса. Главное принцип. Можете поговорить с тренером, врачом. Тренеры очень часто знают больше психологов! Можете просто по выходным сами или с папой покататься. это и закалка хорошая.
Всем привет! Лыжи для нас это на грани фантастики, но где-то глубоко-глубоко я об этом мечтаю, а вот с бассейном то-же в этом году хочу попробовать, если найдем время куда его впихнуть. Занятия в школе начнутся загрузят по полной, а музыка, а детский центр. Везде хочется успеть.
У нее на левой ножке варусная деформация стопы (внутрь заворачивает) так что лыжи точно не про нас. А так думаю у нее получилось бы... Рязаночка вот точно как бы везде успеть
Я тоже оставляю только самое необходимое. Например, музыка это наше средство реабилитации, с музыки начались все наши достижения, ей становится легче, когда занимается музыкой. А детский центр -для общения, тоже с радостью. Только вечером конечно вся уставшая. Но жизнь должна быть интересная и насышенная впечатлениями. Она слишком долго была оторвана от мира, и поэтому хочется все и везде. Сейчас летом более спокойная жизнь, и вижу ей скучновато.
Откуда: Сыктывкар Всего сообщений: 5672 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 15 фев. 2010
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 11 сентября 2011 22:04 Сообщение отредактировано: 12 сентября 2011 20:21
Татьяна-75 пишет:
[q]
У нее на левой ножке варусная деформация стопы (внутрь заворачивает) так что лыжи точно не про нас. А так думаю у нее получилось бы... Рязаночка вот точно как бы везде успеть
[/q]
Татьяна, у Жени ноги тоже внутрь носками заворачивались, были периоды. На лыжах это не мешает. Начинать можно просто ребенку лыжи, взрослый рядом без лыж. Лучше, по-возможности - с ботинками, если нет - крепления должны быть хорошими, что бы нога фиксировалась нормально впереди и не ездила влево-вправо на лыже в области носка обуви, пятка свободная и на ботинках. Этот очень существенный момент, т.к. ребенку итак трудно, незнакомая область деятельности. Это из опыта. Я учила Женю в 5 (первый раз вообще еще в 4 - просто прикинула). Вначале буквально двигала его руки, ноги (с показа он тогда вообще не понимал), комментировала. Честно - думала, не сможем, ну все части тела в разные стороны двигаются Сумел со временем. Мы вначале не гнались за количеством - старалась, что бы движения понял, устал - назад, на базу, сильно устал - сажали на санки, лыжи рядом. а на базе (мы там брали с ботинками) - сосиска в тесте , приз!
С августа ънавесилиъ на меня четырёх особенных деток (именно навесили - ультиматумом, или берешь или безработная), причём разбили и неделю рабочую и детей так нефункционально! Три дня в неделю я с двумя детишками работаю, а по одному дню с ребёнком с синдромом Аспергера и с моим Алексом-аутистом. Ладно новые детки - хотя я и не совсем понимаю, как я могу дать прорыв, работая с ними так мало? А вот состояние Алекса меня сильно удручило... Летом, когда мы расставались на отпуск, он уже мог обходиться без подгузника (если вовремя ему напоминать про туалет), умел хоть 15 минут, но играть с другими детьми (именно играть, т.е. взаимодействовать, поддерживать сюжет игры, отвечать на действия партнёра), да много чего мы добились. В конце августа, когда я его снова увидела, ребёнок снова в подгузнике, использует слюнявчик при приёме пищи (чего у нас не было более полугода!), сюсюкает а не говорит нормально и совсем не взаимодействует с другими детьми. У меня руки опускаются и реально накатывают слёзы, весь труд - и мой, и ребёнка, коту под хвост. Я знаю, что у таких деток бывают откаты, но здесь не такой случай, просто в новом садике никто не хочет заморачиваться, хотя на словах кивают: да-да, будем поддерживать одну линию... И что вот от меня хотят за один день в неделю? Мамочка каждую нашу встречу смотрит на меня, как будто я фея с волшебной палочкой! А я с ним провожу шесть часов в неделю! Из них два часа - перерыв на сон и еду. Самое страшное, что мне уже ничего и не хочется делать, а смысл? Вот такие дела.
Мамочка каждую нашу встречу смотрит на меня, как будто я фея с волшебной палочкой! Самое страшное, что мне уже ничего и не хочется делать, а смысл? Вот такие дела.
[/q]
очень обидно видеть ребятенка в таком откате после тольких вложенных усилий и хорошего прогресса.... насколько я помню, сама-то мамочка не особо пытается чего-то достичь? или не умеет? может, с ней посерьезнее поговорить? а почему новый садик? это любому ребенку тяжело, и обычному. Жалко....
Ершистик Там всю семью (трое детей мал-мала меньше) тянет на себе одна мама, от папы толку в плане помощи мало, так что я даже не имею права её винить или излишне напрягать. Она старается, по-своему, но получается у неё уделять время именно занятиям с Алексом ещё меньше, чем у меня... Новый садик по рекомендации *ругательное слово* Службы помощи инвалидам, они видите ли решили, что 4-х летнему ребёнку вот позарез как необходимо начать обучение в нулевом классе школы! Дескать, у него три года как раз (по их каким-то рассчётам) уйдёт на освоение программы, чтобы в школу в первый класс успел пойти как все дети. Ну не дебилизм?! С интеллектом у Алекса всё в порядке (ттт), он уже первоклашек обгоняет по знаниям - а вот социализация хоть плачь... А они её ещё дальше отодвигают, загружая мальчика ненужными на данном этапе, лишними умениями. Ну зачем ему сейчас повторять алфавит, который он в два с половиной года уже мог в любом порядке рассказать, ночью разбуди - от зубов отскакивает. А вот то, что другие дети в группе его буквально выталкивают из игры (сама видела, выпихнули из комнаты! Я чуть не лопнула от возмущения на воспитателей, а они ничего такого не увидели в этом), орут на него Уйди! Не тронь! Не лезь! - это подумаешь, делов-то...
Откуда: Сыктывкар Всего сообщений: 5672 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 15 фев. 2010
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 12 сентября 2011 20:28 Сообщение отредактировано: 12 сентября 2011 21:31
Просто воспитатель, как обидно! Как жаль, что нет единой линиии в этом. А Алексу, бедняге, каково - он же никак не может врубиться поди, как себя вести, почему вдруг на него то надевают подгузник, то снимают, то так вокруг, то этак...
ох... оказывается, не только в россии бардак с дошкольным воспитанием... а уж что касается инвалидов, вообще молчу. они в этой службе помощи со специалистами-то хоть консультируются? что кому надо а кому нет? по идее, должны были именно вашего мнения спросить...
аут-мама Вот именно, как же Вы правы! Я-то тоже о ребёнке думаю, вот представляю себе. что начинаю с ним занятия - а остальные шесть дней в неделю все опять по-другому, а потом снова приходит Лина и что-то требует... Было бы смешно, если б не было так грустно. Там в садике никакой системы нет, даже в так называемое время свободной игры, вы же знаете, что наши малыши не умеют сами принять решение в условиях большого выбора, вот мальчик и мечется между группками детей, не зная, чем ему-то заняться. Ну неужели трудно облегчить выбор, предложив три-четыре четко озвученных занятия? Неужели трудно обеспечить поддержку карточками? Тем более, что все нужные материалы я подготовила и принесла, объяснила, только пользуйтесь, пожалуйста! Ну да, проще увести его в уголок, сказав Не надо разбрасывать игрушки, чем устранить саму причину этого разбрасывания А то, что у ребёнка полный раздрай и нервотрёпка, ну и ладно... Уф, выговорилась и вроде легче стало А вот как избавиться от чувства, что я зарплату зря за него получаю? Ведь помочь я в таких условиях ничем не могу...
они в этой службе помощи со специалистами-то хоть консультируются?
[/q]
Не скажу, как в больших городах, а в нашем сидит одна тётенька, которая делает что ей задумается. Уж как мы с мамой Алекса осаждали её кабинет! И я билась-колотилась, и мамочка там только что не ночевала, буквально умоляя оставить ребёнка в домашней группе, тем более прогресс налицо! Нет, вот бюджетные деньги в её руках и решила она, что надо их съэкономить вот таким образом. Тут от мамы, конечно, много зависит, но - не боец она...
Просто воспитатель, а каким образом решается вопрос о том, какому ребенку сколько занятий и т. п. как определяется это и кем? Той самой "тетенькой" единолично? А кто и как к примеру, может выразить недовольство ситуацией? Родители? Педагог? Воспитатели д/сада? Не скажу, что российская ПМПК меня радует в принципе, но если там вменяемые люди, то у ребенка и родителей бывает даже неплохой шанс что-то доказать. все-таки решения по ребенку принимается не одним человеком, а несколькими специалистами. Хватает в этих комиссиях и подобных "тетенек", но есть и очень вменяемые, заинтересованные помочь ребенку...
может, ей надо принести результаты, которые ътеперь налицоъ... после ее решения.
[/q]
Думаете, это её проймёт? Тем более, что результаты очередных тестов Алекса уже у неё на столе, толку-то, она головой покачала и выдала: Ну ведь это входит в картину диагноза...
аут-мама пишет:
[q]
а каким образом решается вопрос о том, какому ребенку сколько занятий и т. п. как определяется это и кем?
[/q]
Бюджетными деньгами это определяется, к сожалению. Например, выделено в этом году государством на каждого ребенка тысяча евро в месяц: триста помощнику, двести на возмещение трат на лекарства (если они есть), на бесплатные для семьи памперсы, терапевтические предметы (например, массажная подушка для того чтоб не вертелся на стуле, браслеты с карточками, спец. ножницы, ручки, карандаши и т. д.) ; остальное на оплату терапий (двигательная, речевая и прочее). Вот и планируют. А помощников-то нету, поэтому они стараются одному работнику впихнуть (извиняюсь за термин, но по-другому и не назовешь) как можно больше детишек, и уже не смотрят, есть ли детям польза - главное, что в отчетности все дети обеспечены помощником.
аут-мама пишет:
[q]
А кто и как к примеру, может выразить недовольство ситуацией? Родители? Педагог? Воспитатели д/сада?
[/q]
Все Вами перечисленные могут. И выражают, но результата нет, к сожалению. Один ответ: Так рекомендовано. Да, какой-то умник написал труд по особенным деткам, а наши взяли его за правило и понеслась... Я была в Питере и обзавидовалась: центры развития, всякие кружки, занятия, у нас же - глухомань медвежий край.
Кстати, помните, я беспокоилась по поводу игры с интимными частями тела? Нашелся выход, нам прислали такую стеклянную трубочку, внутри которой жидкость и медленно двигаются разноцветные блёстки и конфетти, когда её переворачиваешь в руках. Теперь проблема исчезла, ребёнок с увлечением играет с трубочкой сидя в туалете Правда, отвлекается от непосредственного осуществления процесса, ради которого мы в туалет и пришли, но чем-то надо было пожертвовать.
Всех приветствую. девочки дайте совет. у меня такая проблема совсем не спит днем. писала выше что мой Антоша в садик ходит. летом проблем почти не было. с конца июля полностью сняла его с лекарств. июнь-июль с ними занималась одна воспитатель(сейчас ее нет она уволилась), а с августа другой воспитатель. а она такая вся на имоциях. ой он у вас не кушает, ой он мычит, ой не спит. я уже пошла к ней разговаривать, попыталась выяснить к чему она говорит все это, просто к сведению, или как подготовка к тому что б нас списать на дом. воспитание. особо то с ними и не поспоришь, надо ходить молчком, а то и правда выгонят. у нас не забалуешь желающих в этот сад много. я и не признаюсь, что с лекарств снят, тогда они мне житья не дадут. а мне мой мальчик стал радовать. за то время как ходит в сад много в нем изменилось (правда больше по самообслуживанию) сморкаться научился, врачу горло показывает, слушать дает. руки мыть, с туалетом вообще проблем нет. одеваться лучше стал. но очень хитрит. если я это все говорю делать то делает а над другими издевается, возьмет трусы в руки и будет возле тебя стоять и моськи корчить что б ему одели. вот и в саду говорят видит он что других одеваю а его нет то ругается. А проблема то моя в том как его спать уложить в саду. он без таблеток особо буйным не стал, но активизировался малек, а главное что без рисполепта он кушать намного меньше стал, похудел. вот я и боюсь что в саду подозревать будут, что не даю ему таблеток. а я не знаю что и думать то ли и правда от таблеток все или как у всех детей у него сейчас стресс внутренний на осень. воспитатель утешает что мол все детки сейчас возбуждены, осенний кризис. вот и прошу подскажите может есть какой нибудь ну совсем легенький препарат (успокоительный) ну конечно лучше что нибудь натурального происхождения
В Москве, вроде есть. А, например, моему ничего. В центре от собеса люди хорошие и заниматься готовы, так там детей немерено и все такие как мой! А в образовательных конторах не обязаны. Нам в центре выделии (сходили на пробу в прошлом году) в неделю по одному разу 30 мин психолог, 30 мин дефектолг и 30 мин музыкального терапевта! сказали, что на большее он не способен. И когда же он сподобиться? В 6-ке посоветовали записываться во все практически центры сразу и не говорить, что ходми в другие еще. Они понимают, что таким кол-вом ничего не добиться. ну а качество? А логопед по их представлениям в этих центрах вообще мимо. Не говорит и не нужно. За деньги в тех местах, где сразу я вижу чем там занимаются и видят по мне, что по ушам не поездить, мы и за деньги не нужны. А вообще за деньги с аутистом. то это или развод наглый, или ОЧЕНЬ дорого. Вот и вся помощь.
Таблетки все тормозят. Вот сняли и дело пошло. А вообще в сад не ходить, не вариант? Косите под осень. У них спец сад и все спят? Мой старший сколько ходил по спец садам, там практически все не спали. И федю я водила на занятия в сад для ЗПР, там тоже нормально считалось. Но не спит. Сидит в игровой. Наш папа так не спал в саду! Его вообще в кладовку закрывали! Ну ничего, с сада не выгнали и аутизм не поставили! Мама особо не парилась. Вырос! На хулиганство списали.
Откуда: Московская область Всего сообщений: 2219 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 5 мая 2011
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 14 сентября 2011 10:34 Сообщение отредактировано: 14 сентября 2011 10:35
Ирина Кириллова, сейчас многие говорят про осенний кризис. может, он действительно есть... а что меньше кушать стал - ну и что? так все дети - то больше, то меньше... если уж похудел, то поищите из еды, что ему больше нравится. не говорите, что без лекарств, а то такая буча поднимется (я как-то сказала, что диакарб не стали пить, а нам его неправильно назначили, как выяснилось, вот и бросили - так сразу вопросы: а почему? да зачем? да как вы можете?...). из легких успокоительных знаю "баю-бай" - на травках, нам помогало.
Федора не ходить в сад не вариант. и так три года с лишним дома. он тогда вообще наглеет. у нас сейчас хоть режим появился твердый. да и у меня времени свободного чуть чуть. все таки сад специализированный там и логопед и психолог и тд. ему в принципе нравиться идет на автобус с радостью. очень удобно детей автобус собирает, у нас прямо около дома останавливается. в общих чертах говорят что много в нем изменилось. он слушается не всегда правда. серьезная проблема в том что может на прогулке уйти куда нибудь. если б он хоть что то сказал, ну хоть каккое нибудь общение. думаю воспитатель устает очень, все таки одна еще и без няни, вот поэтому любые проделки детей напрягают. я лечащему врачу призналась что он без лекарств, она у нас молодец ни чего не сказала. говорит что у него стал взгляд сосредоточенней. правда назначила церебролизин в уколах на осень. пока не делала, буду думать. может после того как в Москву съездим
У него неврология? Зачем? Это не так плохо, что бы отказаться совсем. Но для чего? Это не успокоительное. Говорите, что все даете! Моему просто валерьянка помогала. Заваривала пакетик травки и пил как чай. Режим хорошо. И маме обязательно нужен отдых.
Ирина Кириллова пишет:
[q]
если б он хоть что то сказал, ну хоть каккое нибудь общение.
[/q]
А он неговорящий? Может не аутизм? Неговорящему ребенку тоже можно поставить и аутизм. А куда вы именно в Москве поедете?
Ирина Кириллова ну и пусть не спит. лежит, не мешает другим? Мой в 6 в садике перестал и все. Лежал тихонько. У подруги здоровый - не спал в саду днем. Девочка (она давно взрослая, приятелей дочка) - тоже та, вообще весь сад не спала днем и дома. Бывает и так. Как вариант, если проблемы - мешает всем прочим не спя - ходить до сна, на полдня. Нам врач. ю когда я про то, что в садике не спит сказала коротко "Значит он это перерос". А у подруги сын с сильной органикой - до сих пор 13 лет днем спит сам ложится. Про таблетки педагогам говорю коротко - "Делаем, что врач назначил". Не их дело, равно как и советы по этой части (лекарства) давать - очень любят .
Ирина Кириллова, попробуйте тенотен детский - это гомеопатический препарат продают в аптеках. Можно до полугода принимать. Моему помогает спокойней быть, послушней.
Большое спасибо за ответы. я чего то совсем расклеилась, депрессия полная. мне лично его дневной сон по барабану. он ночь может спать по 14 часов. вот когда он ночью просыпался и не спал часа оп 4 и орал вот это была проблема. у моих знакомых детки приблизительного возраста и почти все не спят в саду. я просто очень боюсь что бы его не списали из сада. нам тогда больше не куда будет податься. пытаюсь уговорить их что бы они его приучили хотя бы молча лежать. воспитателю вчера звонила, она говорит у нас бывают такие детки, не спять долго но все равно мы приучаем и все спят. я да ж себя вспоминаю в детсаде мы в последних группах почти не спали. Церебролизин на назначают весной и осенью. сейчас прописали по 2 мл №10. по неврологии проблем нет. ставят нам только аутизм. В Москву поедет в ГУ НЦПЗ РАМН Каширское шоссе 34. буду просить хоть какие нибудь обследования. нам ни чего не делали. вот и бросила давать лекарства, просто рука не поднимается а вдруг у него еще чего в голове есть, и может препараты эти противопоказаны. и при этом как обследования делать он же не даст ни чего делать.
Но это еще не так страшно. По мере возможностей, не давайте сильные препараты. Сказать, что они вообще не нужны, тоже нельзя. Бывают такие детки... И сами себе не рады, когда их прет, и не справиться, на самом деле. Дети привыкают к таким препаратам и потом уже в подростковом возрасте уже не понятно, что им давать. Это бесконечные пробы и комбинации методом тыка. А таблетками еще аутизм не лечат. Моему старшему в таком возрасте психиатр выписывал весной и осенью уколы алое. Не знаю. прада, для чего. Я тогда не вникала. Но это, по крайней мере, это растительное. Не такая химия крутая. Кстати, один из самых толковых психиатров, каких видела. Это я уже теперь, пообщавшись, поняла.
Вообще, вам повезло, что психиатр не сторонник напихать таблетками.
На Каширке поставят диагноз и выскажут в лоб. Это может и не приятно, но тягомотина в институте коррекционной педагогики и центре патологии речи, на мой взгляд, еще хуже. Ирина Кириллова, я не знаю, извините, откуда вы, но если вам удобно ехать, я бы вам посоветовала обследоваться в НН (но вот всем туда! Извините за назойливость :109 Там и ЭЭГ и психиатр, невролог. и что самое главное, лингвистическая экспертиза. В отношении речи так не смотрят нигде. Лечиться после обследования совсем не обязательно. Проверились и уехали. А обследования классные.
Ирина, сероквенль - тоже нейролептик, как и рисполепт. Из серии "хрен редьки..."
Пишешь, что "не спал ночами по 4 часа" - это тоже может быть и из-за неврологических проблем.
Я тоже согласна тут с Федорой может и лекарство надо а может и нет, тут очень все... Я бы тоже честно, учитывая его возраст, вначале обследовала бы, а уж потом давала. Не жалею, что мы не сели плотно на нейролептики, хотя и принимали в случаях необходимости. Фиг знает, куда еще потащит далее, темперамент у нас не флегматический а возраст - подростковый. И печень тоже новая не выдается взамен использованной.
Моя Ксения нейролептики принимает постоянно, только дозировку даем минимальную. Назначает главный психиатр края, специалист именно по аутизму, роль участкового врача ПНД сводится к выписке рецептов и выдаче справок.
Но не к тому, что бы просто влезть. Меня это всегда смущает. Как именно по аутизму? Это как педиатр только по ОРЗ( паротиту, краснухе, ветрянке и тд). Но от другого же нужно отличить. Психиатры в основном и выписывают таблетки. Но есть такие дети, которые без таблеток действительно не могут. Но таблетки тормозят всю активность без разбора и не местами.
Федора а можно подробнее НН это как расшифровывается, где находится. мы из г Ржев Тверская обл. до Москвы 2,5 часа на машине. конечно хотелось бы съездить куда нибудь, пусть да ж платно, но что б проконсультировали и обследовали немного. Сегодня в саду был опять не радостный день, опять жалобы, что плакал весь день не ел не спал. воспитатель сказала что завтра еще понаблюдает и будет сама звонить нашему психоневрологу. если б мы принимали то что прописали: это рисполепт 1/8, неулептил 1/10, этаперазин 1,4. я б может и подавала какой препарат, но что б он совсем легенький был. не знаю правильно сделала или нет сегодня дала вечером просто таблетку валерианки.. а завтра перед садом еще одну. я маленькая часто пила, была очень эмоциональным ребенком все близко к сердцу принимала. простите девочки я ж наврала по поводу невралгии, у нас было повышенное внутричерепное давление (это ж относится к невралгии?) только что мысль пришла может у него оно сейчас опять повысилось и ему дискомфортно.
kuola777 не знаю, как-то наш опыт меня не в постоянном приеме, ни в обратном не убеждает. Что бы не говорили "специалисты по аутизму". Кстати, тоже очень разные товарищи, работающие с аутистами отзываются друг о друге по-разному. Есть что-то типа направлений работы (например несколько мест в Москве, в Питере есть и т. д.) и в каждом из тах мест есть свои боги, слово которых - закон . Если у вас на этом фоне все нормально, если не возникает побочек - для вас подходит. Особенно, если это все сделано с нормальным обследованием, и регулярно отслеживается та же функционалка.
Но ведь этьи препараты назначают детям 3-4 лет буквально на первом приеме психиатры! Полно постов родителей с описанием таких историй! Моего оболтуса с корявой, но речью, первично обследовали: функциональную диагностику, биохимию, МРТ, т.к. было подозрение сразу на органику, консультации генетика, логопеда, сурдолога (аудиограмму сделать не дал нормально, правда ), занятия диагностические с сурдопедагогом и логопедом. Это помимо психиатра и невролога. После этого стали уже что-то из подобных препаратов назначать. А м. б. у ребенка высокая судорожная готовность, и нейролептиком спровоцируют эпилепсию? Но назначают. Как валерьянку попить прямо, хоть и ее нельзя так, с бухты-барахты всем подряд, кому-то лучше например, пустырник
я уже кидала эту ссылку просто обратите внимание на то, что относится к использованию у детей - ведь по сути, вменяемые психиатры сами говорят - если уж ничто другое не помогает, то тогда нейролептики и то не все, преимущественно атипики 2-3 поколения.
Ирина Кириллова, НН это Нижний новгород. "Клиника доктора Мышляева" На форуме есть такая тема. Не так уж и далеко. Там есть сейчас аутята с Сахалина и Чукотки! Если не лечиться, то обследуют по полной. И органику и все. Занимаются там с аутистами, но это уже смотрите сами. А на Каширке, боюсь, что тоже медикаментозно пропишут по полной.
Ирина Кириллова пишет:
[q]
понаблюдает и будет сама звонить нашему психоневрологу.
[/q]
Ирина Кириллова пишет:
[q]
прописали: это рисполепт 1/8, неулептил 1/10, этаперазин 1,4. я б может и подавала какой препарат, но что б он совсем легенький был
[/q]
Нет слов, какая легкотня! Не намного терпения у них хватило. Вот в какие рамки ставят. Ну как тут выбрать?
Ирина Кириллова пишет:
[q]
повышенное внутричерепное давление (это ж относится к невралгии?)
Думаю, что все таки что главный психиатр края специалист широкого профиля! Ну все таки. А то так можно далеко заехать. Когда я начинала ходить со старшим по врачам, году в этак 1992-3, то нас сначала отправили проверить слух! С диагнозом тугоухость? Потом отделение неврологии со всеми обследованиями. И только потом психиатр. Но тут тоже была история. Я уже забыла, а наш папа, человек замученный аутизмом, запомнил на все жизнь! Как сам признался недавно. Первой об аутизме нам сказала сурдолог. Что это такое нам было, понятно, что непонятно ничего. Интернета и то в ту древность небыло! Откуда знать? Вот на обходе профессора со студентами (кафедра неврологии) он студентам сказал, что да, это аутизм, но пройдет!!!! Такое впечатление, что все неврологи учились у него. А вот психиатр наш первый был очень хороший! Сказал, что олигофрении у него нет никакой! Это аутизм. Но по сути оно так и есть!
. У моего сына куча проблем двигательных, речевых и т. д. было в 7, в классе массово - не смог бы. А индивидуально - без вопросов, он вполне мог бы ( наблюдала очень хороший педагог на "Школе первоклассника", ее вывод, и сама вижу). У нас увы, помимо школы, больше толком никаких групп детей постоянных нормально нет. Мне в этом плане была важнее социализация. Образование, если будет желание, дополучит сам - найдем возможность. 
, чем от молока откажется. 
, пока общество не поменяет своё отношение к инвалидам, мы хоть лопни 
, так вот и отращиваем "бегемотскую шкуру". 
кое-что узнала новое, хотя много литературы уже прочитала на эту тему. 
и страшно! 
Если нет координации, даже после ноотропила (как реакция на таблетки) это нужно проверять. 
(ц), например, в супер-садик взяли только Рому, как главный мозг всех времен и народов и подчеркнуть, что они не чураются инвалидов ( умных инвалидов не чураются, а не особо умных чураются еще как). А тренер по плаванию, который занимается с особыми детьми, рассказывал, что как-то о нем делали местную передачу, так все владельцы отелей с бассейнами умоляли его "не упоминать, где больные купаются" - типо, антиреклама отелю-то.. Ну, мош не все, не все же люди идиоты-то? 
А потом, может, и рвану без зазрения совести. 
, приз! 
