Глеб родился на 33 недели.Беременность была сложная:угроза,гестоз и анемия.роды стремительные.вес 2100 рост 48 см.легкие раскрылись сами,был кретически высокий билирубин.месяц пролежали в выхаживания.наши диагнозы на сегодня ПППЦНС ,сообщающиеся гидроцефа Тяжелый старт Блоги наших участников
Последние 2 месяца Глеб играет в пластилин. Только в пластилин. Т.е. когда он предоставлен сам себе, то только лепит. Причем лепит или грибы, или лианы или строит из пластилина пещеры. Машинки, конструктор, диназавры все заброшено. Остался только один пластилин.
У нас та же история с пластилином и тоже лепит только одно и тоже. Героев из мульта Спанч боб. У него давно залипание на этом мультике. Лепит очень хорошо. Все вплоть до зрачков, ничего не забывает. Хоть самим мультики снимай. А вот с остальным все гораздо хуже. Вот эта одна тема и сильно настораживать стала нас. Спецы сказали, если одно и тоже лепит и не расширяет интерес, то таким образом он подпитывает свой аут и пластилин надо убрать. Иначе днем на занятиях мы будем вытягивать его из этого состояния, а вечером он будет опять туда уходить. Может у вас тоже самое?
Откуда: Самара Всего сообщений: 769 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 10 окт. 2016
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 февраля 2017 20:39 Сообщение отредактировано: 1 февраля 2017 20:40
Regina мне тоже не нравится его однообразие предметов и навязчивая лепка.2 месяца, по моему это не шутки. Еще чтобы слепить что-то другое, самоле(вместе) или зайку. Приходиться очень сильно постараться. Леплю модель, затем если отказывается сам лепить детали, беру его руки в свои и мы вместе "лепим", но при этом он закатывает глаза на верх или косит в бок. И вот назрел вопрос-что делать убирать или оставлять. Аргументы за: слепленными грибами, лианами хвастается"мама, смотри какой огромный гриб или этот гриб уж ядовитый". я могу спокойно помыть посуду, сделать домашние дела. развивает моторику. А из против только отказ заниматься чем-то другим, но когда я прихожу и предлагаю поиграть в машинки, динозавров- играть со мной соглашается, но если один, то будет только лепить.
У моего пластилин - одно из любимых занятий с раннего детства. Всегда хорошо лепил. Но если дать волю, будет одно и то же лепить. Одно время технику домашнюю лепил: телевизоры, микроволновки, холодильники и их комбинации (телевизор на холодильнике). Теперь если лепит, то кукол, косы им выделывает, короткие стрижки и т. д. Или берет Сониного лысого пупса и прическу лепит, при чем из многих тонких "волос"))) Regina, я не совсем согласна с "выходом из аутизма", это как то безграмотно со стороны ваших специалистов. Вряд ли из этого можно выйти полностью. Но в чем соглашусь, так это в том, что надо прерывать такие игры, чтобы не на долго затягивались. А полчаса-час надо позволять, такие стереотипии это их отдых и разгрузка.
A L E N A, можно просто оговаривать, что сейчас он полчаса лепит (поставить будильник или таймер), а потом вы занимаетесь тем, что скажете вы. Или наоборот. Но на мой взгляд даже если лепка после, ее надо ограничить во времени и сменить например рисованием или чем то еще. Совсем не удаляйте это, полезно лепить. Можно в виде поощрения после чего- то применять, только время ограничить.
tanusik т. е. даже если хвалиться поделками и принимает другие игры пластилин стоит ограничить? Еще на прогулке Глеб только копает, берём ватрушку в лучшем случаи один раз скатиться с горки и уходит копать. Копание тоже следует прекратить?
И сказки он слушает одни и те же. Иногда выбирает что -то новое, уговорить на другую сказку можно, Вернее найти компромисс. Послушаем одну новую, а потом ту, которую ты хочешь.
Tanusik, я вот не понимаю как можно судить о компетенции специалистов не занимаясь у них и не общаясь с ними. Я например, водила ребенка к разным спецам. И могу сравнить, что моему реберу помогает больше всего. Знания которые мы сейчас получаем уникальны и подход к борьбе с аутизмом совершенно иной. Потому, что по старому, традиционно уже пробовали несколько десятилетий, толку нет Ну, зачем бы мы ходили, если бы это все была туфта, как некоторые тут вещают. Уверяю вас, все, кто сейчас там занимаются со своими детьми люди далеко не глупые, их долго отбирали. Я не знаю выйдем мы из аутизма или нет (хотя детей таких я лично знаю и с ними общалась не раз), но уж коррекцию мы получим точно лучшую из того, что я видела. Так что мы тетяем?
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 февраля 2017 21:19
Я не понимаю такую постановку вопроса, то есть, если вы отвлекаете ребенка или занимаете его чем-то, то он соглашается и делает то, что вы хотите, а когда он предоставлен сам себе, он тоже должен делать, не то, что хочет сам, а то, что вам нравится? По-моему это перебор. Как вы проводите время, когда есть возможность посвятить его себе? Как вам хочется, ведь так, и наверняка вас не заботит, что одно и тоже ваше любимое занятие кому-то бы надоело за два раза. Про вход и выход из акта, это ерунда конечно.
altim версия 2 просто, эта лепка очень навязчива. Что бы вместе заниматься какой-то деятельностью/игрой а не лепкой грибов, тоже приходиться приложить усилия, и я опасаюсь не перерастёт ли это в полное погружение в пластилин, когда ничего не надо, только лепить грибы.
A L E N A, я же не говорю лишать этого совсем, пусть копает или лепит. Тем более там творческий процесс, и он постепенно сам поменяет темы. Но не пол дня, я думаю надо и чем то познавательным заниматься или подвижными играми, ну, мало ли чем. Просто по своему сыну знаю, что чем дольше он сидит за этими занятиями, тем больше психует потом что отрываю. А если говорю заранее, что порисует а потом занятия будут, он потом с легкостью переключается на новую деятельность. Я наоборот считаю, что песок, лепка и другие их интересы их лечат, успокаивают, разгружают. Но мера должна быть во всем, чтобы не было выключения из реальности надолго.
Altim версия2, вам , конечно, со своего дивана виднее ерунда или нет. Да мне, честно говоря, уже давно плевать кто что думает. Мы делаем свое дело и будем продолжать его делать, т. к. нам это нужно и только это нашему ребенку помогает. Так сейчас мы опять выехали с группой детишек на 4 месяца в Грузию на постановку сознания и речи. Интенсив, как говорит дочь, как всегда выше всех ожиданий. Работают 24 часа в сутки. Ей объяснили чем он еще цепляется за свой аут, хотя на аутиста он уже похож все меньше и меньше. Вот ждем расшифровку ФМРТ.
Вообще за все годы я заметила, что сын сам постоянно меняет свои интересы и темы, я вмешиваюсь, когда вижу, что деятельность исчерпала себя и превратилась в наваждение. Так было с кинетическим песком - он просто пересыпал его, ничего не создавая, циклился, спрятала совсем.
Теперь вопрос:кто как занимает ребёнка на улице зимой? подвижные игры не очень любит. А лопату лучше не брать совсем, иначе не ничем другим заниматься не будем.
Я не понимаю такую постановку вопроса, то есть, если вы отвлекаете ребенка или занимаете его чем-то, то он соглашается и делает то, что вы хотите, а когда он предоставлен сам себе, он тоже должен делать, не то, что хочет сам, а то, что вам нравится?
Может я вас удивлю, но наш ребенок не бывает предоставлен сам себе. Он под постоянным контролем. Мы знаем, что он любит лепить, поэтому даем ему такую возможность, но при условии, что своих чертей из мульта он лепить не будет. И, если он нарушает правило пластилин забираем. Поэтому со временем он понимает, что лучше выполнять наши требования. Потом это прописывается в его мозгу и эта проблема отпадает сама собой. А делает он не то, что нравится нам, а то, что нужно.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 февраля 2017 21:45
Regina да кто ж вас отговаривает, занимайтесь конечно, но не должны же все с вами соглашаться, ну в самом деле! Выходите из аута поскорей и нам расскажите, а то, что ни скажи, сразу начинается - только это помогает, мы уже почти вышли, и речь и гопки и эмоции. Мы все помним, рады искренне за успехи пацана, но хватит уже рекламы. Простите пожалуйста, но я так поняла вы не первый год у них на коррекции, и все еще никуда не вышли (не значит, что я считаю, что и не выйдете, или не желаю вам этого), просто мы имеем право сомневаться в такой уж исключительности подхода.
A L E N A, по сказки. У моего было примерно так с мультиками, один и тот же постоянно. Мы просто его уговаривали посмотреть новый, оди раз, второй. Потом он уже и этот смотрел, и так вводили 5-6 штук. Потом он сам тот старый отбрасывал.
Мой тоже смотрит одни и те же мульты, но где-то с месяц, потом категорически от них отказывается - предлагаю новое. Что-то понравится - и опять залип на месяц. Рисовал каждый день месяц-два карандашами - надоело, теперь только фломастерами. Месяц лепил - теперь рисует акварелью ( и просит гуашь в саду, видимо, понравилось) Но вот с расставлением предметов - беда. Уже не в линеечку и не по росту, и не по цвету. Но весь пол в комнате вечером уставлен транспортом, а столик - животными. Муж считает, что надо убирать расставление, я бы и сама убрала, но как? Стараюсь отвлекать и увлекать, но когда он уставший, то начинает расставлять. Расслабляется так, видимо. И какую альтернативу предложить можно?
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 февраля 2017 21:56
Regina Да, вы меня удивили. Я считаю, что любой человек, аутист или нет, должен иметь личное время, когда он предоставлен сам себе (понятно речь не идет о тяжелобольных людях, за которыми нужен особый контроль). Да, аутисту это время нужно регламентировать в зависимости от тяжести проблем, да, требуется больше внимания и вмешательства в некоторых случаях, но я категорически против ультиматумов. Лепи, но то, что я скажу или не лепи вобще. По-моему это бред. Ну найдет он себе другой стереотип и не факт, что он будет такой же клевый как лепка или рисование. Ну или действительно, нужен жандарм всю жизнь, чтоб следил, чтоб делал не то, что хочет, а что надо. Это мое мнение, я не профессор, я и правда просто на диване, но любой разумный имеет право на чуточку свободы.
Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 1 февраля 2017 22:02
Mia Если так любит расставлять и группировать, увлеките детскими судоку (они есть и деревянные), домино, лото, шашки, шахматы (ну это конечно высший пиллотаж), любые игры, где требуется упорядочить, сгруппировать, отсеить и так далее. Должно понравится
Altim версия2 я готова с вами согласиться, но обратите внимание, что я ни разу не позволила себе усомниться в ваших специалистах или ваших методах и заключениях, хотя порой с ними тоже бываю не согласна. Потом я никогда не писала, что мы уже почти вышли, не надо мне приписывать, того, что я не говорила. Нам еще работать и работать. Вы пишите, что долго ходим, будем ходить столько, сколько надо. А по поводу рекламы совсем насмешили, на фиг она им нужна, моя реклама на форуме, где три калеки. У них толпы народу.
Altim версия2 пишет: Это мое мнение, я не профессор, я и правда просто на диване, но любой разумный имеет право на чуточку свободы.
Будет у него эта свобода, но немного попозже. Да и радостей жизни у него полно. На занятия он ходит с удовольствием, футбол его очень радует, плавает, катается на коньках, лошадей любит. Ну, вот только чертей лепить не дают. Пусть лепит, но не погружаясь в свой аут.
Regina, если вас лично все время без исключения, даже ночью или в туалете, кто-то будет держать под наблюдением и диктовать каждый шаг, долго ли ваша психика выдержит? Моя сломается через неделю и я сама впаду в аут))). Любому человеку, даже аутичному, надо личное время для безделья, расслабона. И наши дети имеют право от нас отдыхать. Час - два в день точно мой сын играет, как хочет. Больше нет возможности, потому что из школы приходит в 3 часа дня, отдых, домашка и занятия с 4х до 7ми, потом ужин, потом его личное время и спать в 22.00. Ну конечно время примерно, плюс - минус. В выходные как получается, время не расписано, но и тоже за день 2 - 3 часа собственных игр. У всех же должны быть выходные))) К сыну я отношусь, как к человеку, и оставляю личное пространство.
altim версия 2 Я бы рада домино и лото. Накупила ему несколько видов и того, и другого. Он не понимает смысла игры! Если пробую объяснять - отбирает, психует. В лото разложит карточки, на них, к примеру, овощи и фрукты. Но играть вдвоем (или втроем) как ни бьюсь, не хочет
Regina А как у вас получается не давать лепить? Прячете пластилин? А если просит? Легко соглашается на что-то другое? Мой вот упрется как осел - или то, что хочет, или вообще не будет ничего делать
Откуда: Самара Всего сообщений: 769 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 10 окт. 2016
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 2 февраля 2017 2:45 Сообщение отредактировано: 2 февраля 2017 3:05
Mia мы учили Глеба играть в домино. Рассказали-показали хочет по своему. Сказали, что играть нужно именно так и сели играть вдвоем, показывали восторг и интерес, не хочешь по правилам-иди играй сам. Поорал громко, никто не реагирует, а с папой поиграть охота. Вот волей-неволец пришлось играть. Правда такие игры удовольствия не доставляют.
Как же мне жаль внука Регины. Его жизнь итак не сахар, а с их вмешательством наверно уже давно стала адом. Аутист-ребенок всё таки ребенок, а детство всё таки счастливая пора для любого человека. Каждодневная 12-ти часовая каторга, чтобы выдрессировать аутичного человека играть роль нормального, потому что понимаешь перед обществом стыдно. Надеюсь мы никогда не пересечемся в реальной жизни потому что мне будет бесконечно больно смотреть на вашего измученного внука. Мой вам совет, почитайте то, что пишут аутичные взрослые о своей жизни, о своем детстве. Есть видео на ютьюбе, но хорошие к сожалению на английском языке. Ваш центр окончательно утонул в черноте своего списка. Видать слухи о том, что они быстренько свалили из Москвы по причине смерти одного из учеником скорее всего являются правдой. Если я встречу Аружан, то обязательно поговорю с ней.
tanusik, я же не писала, что он делает только то, что мы говорим, хотя и это пока бывает. Под контролем-это значит мы его дела направляем в нужное русло. Не даем уйти в аут, Вот за этим строго следим. Начал лепить чертей, подходим и садимся с ним лепить ну, например, самолет. Книжку покажем, где написано, и показано, как это делать. Уходим, переодически поглядываем. Что лепит? Ага, самолет. Хорошо. Опять контроль. Смотрим уже не самолет, но еще не черти, нормально. Глядим черти пошли. Снова садимся и уводим его от этой темы. Не заметно, на восторгах, какой у него классный самолет получается. По началу истерил, сопротивлялся? Нам приходилось убирать пластилин, а ему качать ноги))). Потом пришлось распрощаться с пластилином на полгода, т.к. залипание на С боб было сильное. Ну, представьте, человек молчит, ни слова по делу, а мультфильмы спанч боб по ролям рассказывает. Это нормало? Зачем же мы сами будем подпитывает его аутиное состояние? Начали искать ему другие интересные развлечения. И их оказалось достаточно. И самое главное, внук с удовольствием и с энтузиазмом занимается. И некогда ему в аут свой вываливается. А, если попытается, то тут контроль. Ну разве это плохо? Вот вы говорите о личном времени... может вы удивитесь, но мы видим, что сейчас без личного времени он выглядит гораздо счастливее и радостней, чем раньше, когда часами гонял свой аут. И ему нравится эта жизнь. Глаза горят, готов ко всему новому, все интересно. Вот говорит еще плохо. И нам сказали, что на сегодняшний день- это наша основная проблема. Но мы сейчас этим как раз и занимаемся.
Вот и наш до сих пор тяжело привлекается к совместным играм. Можно сказать, никак. Ну как вместе играть с ним, если у него при этом абсолютно незаинтересованный вид? Он эти игры воспринимает, как обучение, обязаловку, и ждёт, когда закончим. А в школе с детьми во всём участвует, они его втягивают, если сам не становится - берут за руку и ведут. Это во всяких мероприятиях. Спасибо учителю, которая так организовывает игры (в продлёнке). Вчера пришла я за сыном, оказывается они ходили на улицу смотреть птиц и подсыпать корм в кормушки и Миша всё делал как все. Потом играли в снежки, но там была игра с правилами, допустим, бросать всем вместе на счёт три. И там ещё как то по другому, я забыла просто. Учительница и дети говорят, что Миша не выбивался из игры, старался делать как все. Раньше он просто бегал сам по себе, прошлые годы. Видимо игры с детьми ему более интересны, а с нами это как обязаловка. Жаль только, что спонтанное общение на переменах не продвигается.
Alena пишет: мы учили Глеба играть в домино. Рассказали-показали хочет по своему. Сказали, что играть нужно именно так и сели играть вдвоем, показывали восторг и интерес, не хочешь по правилам-иди играй сам
А мы сначала придумывали сами как играть этими костяшками. Сначала они были с различными тематическими картинками. Овощи, фрукты, животные, растения... разглядывали, изучали то, что не знали, строили колодцы и домики. Выставляли стеной и сбивали пальчиком и сдували и т. д. при этом соединяли похожие картинки. Позже выстраивали их как положено и постепенно переходили от его правил к нужным. А детское домино заменили на костяшки настоящего. Но, если честно, даже нейротипику в возрате вашего сына по всем правилам играть не удается. Поэтому не сильно расстраивайтесь. Все впереди.
Я тоже когда был маленький купила домино с картинками, складывал он эти картинки одинаковые - без удовольствия. Потом было и взрослое. Но вот именно играть так и не словил кайфа. В принципе, мы потом это забросили. Вот почитала тут и подумала, может опять попробовать? Или шашки? Я в детстве в лет пять эти игры обожала. Приходил сосед, папин друг, и всё играл со мной))) Ну, конечно, поддавался, но я то себя после побед считала профи))) Вот если бы Миша понял этот азарт! Маловероятно((
С играми в домино я помогаю говорю"Смотри у тебя тут часы и яблоко, где у нас тут часы или яблоко, куда мы должны поставить". И вместе ищем, но эта игра из разряда обучения, и играется только если потом мы будем играть или в кин песок, или в планшет или злую акулу.
tanusik я думаю Миша поймет азарт, если после выигрыша будет получать небольшой приз. Может корандаши с металическим блеском или гелевые ручки, или расскраску.
Откуда: Самара Всего сообщений: 769 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 10 окт. 2016
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 2 февраля 2017 11:53 Сообщение отредактировано: 2 февраля 2017 11:54
tanusik Попробуйте, все дети конечно разные, но недавно прочитала в блоге у аутмамы как она учила своего аутичного ребёнка кататься на лыжах, ребёнок не испытывал никого восторга от хождения на лыжах, но в конце прогулки на лыжах мальчик получал сосиску в тесте. Незнаю сколько прошло времени, но мальчик начал проявлять интерес к лыжам. Если у них получилось, почему бы и нам не попробовать)
я вот не понимаю как можно судить о компетенции специалистов не занимаясь у них и не общаясь с ними. Я например, водила ребенка к разным спецам. И могу сравнить, что моему реберу помогает больше всего. Знания которые мы сейчас получаем уникальны и подход к борьбе с аутизмом совершенно иной. Потому, что по старому, традиционно уже пробовали несколько десятилетий, толку нет Ну, зачем бы мы ходили, если бы это все была туфта, как некоторые тут вещают. Уверяю вас, все, кто сейчас там занимаются со своими детьми люди далеко не глупые, их долго отбирали. 
Да мне, честно говоря, уже давно плевать кто что думает. Мы делаем свое дело и будем продолжать его делать, т. к. нам это нужно и только это нашему ребенку помогает. Так сейчас мы опять выехали с группой детишек на 4 месяца в Грузию на постановку сознания и речи. Интенсив, как говорит дочь, как всегда выше всех ожиданий. Работают 24 часа в сутки. Ей объяснили чем он еще цепляется за свой аут, хотя на аутиста он уже похож все меньше и меньше. Вот ждем расшифровку ФМРТ. 
в саду, видимо, понравилось
) Но вот с расставлением предметов - беда. Уже не в линеечку и не по росту, и не по цвету. Но весь пол в комнате вечером уставлен транспортом, а столик - животными. Муж считает, что надо убирать расставление, я бы и сама убрала, но как? Стараюсь отвлекать и увлекать, но когда он уставший, то начинает расставлять. Расслабляется так, видимо. И какую альтернативу предложить можно? 