abfkrf есть еще очень хорошее направление - музыкотерапия, поспрашивайте у знакомых мам, может подскажут такого сппециалиста. Это развивающие занятия испотльзующие ритмику, ммузыку, пение, да и все прпочие виды исскуства. Очень здорово идет если педагог хороший.
в школе развития мне сказали, что у ребенка идеальный слух, мало того еще и эстет в музыкальном плане если песня или мелодия нравится ребенок на на глазах меняется, как будто его встряхнули, ну а если поставят что то просто для фона даже не пошевелится, и куда мне с ним с таким идти.
ksuha, у нас были такие проблемы до 3 лет. Что только не делали... Все понимал, тихарился и вылезал с полными штанами и призывом: "Попу мыть!" В садике ни разу такого не устраивал, все нес домой (настоящий мужик: все в дом, все в дом!). Объясняла, наказывала, задабривала, сажала на горшок игрушки, делала из разных продуктов каки для игрушек, рисовала - никакой реакции. Ближе к 3 годам сам сел на горшок - и процесс пошел. Я страшно переживала из-за того, что, не дай Бог, в саду отмочит такое - убьют нафиг. Ждите, может, само устаканится...
Мой в горшок какать до года стал, а вот мочиться продолжал лет до 2, мне надоело увещевать, сняла сырые колготки и говорю, вот, мол, на голову тебе одену и ходи пахни, пусть все видят сикуна! И знаете дошло, не захотел пахнуть! Стал в горшок писать, правда тоже сидя и только в 4 года научили стоя. Ни папин пример, ни мои объяснялки не имели воздейсвтия, научил мальчишка на год постарше.
а у нас это прокатило без проблем, даже и не заметили... к 2 годам стал в унитаз стоя писать, горшок только для "больших дел" использовал. Но - не можем мы в простоте жить! Зато эти "дела" делаться должны были посередине комнаты и в полностью голом виде! Дома, в саду нормально делал все. Потом это прошло тоже, освоил унитаз для этого, а потом и нудистом быть перестал..
да, вот именно тихарится, если успею поймать посажу на унитаз, а так все понимает, но где то стоит у него стена какая то и ни как он у меня не может через нее пройти, а вот с маленькой нуждой, вообще проблем нет и не было, как только научился ходить, сразу стал писать в горшок стоя, когда дорос до унитаза стал подходить, поднимать стульчак и все дела, потом смоет обязательно и ведь ни кто не учил.
abfkrf, а сколько ребенку лет? может, элементарно караоке наладить? песенки попеть (если вам до 7). ничего покупать особенного не надо. вместе споете)).... а если постарше ребенок-то уже и его мнение надо учитывать... мужа моего родители (чисто родительский эгоизм, конечно) всё детство мучили аккордеоном. а у мужа ни слуха, ни голоса, ни желания не было. Вспоминает муз. школу как страшный сон.
а у меня если денежка будет и желание у ребеночка... то синтезатор куплю))) клавиши. на себя такую тяжесть как аккордеон или гармошка не тягать))))) но только при условии, что ребенок СОГЛАСИТСЯ)) а то еще скажет: мамочка, сама купила, сама и играй )))))))))) смайлики в бегах)))
Моему пять, а про караоке не плохо придумано. У нас в семье нет ни у кого муз. образования, моя сестра по отцу играет на пианино и моя бабушка играла на гитаре. да я вообще про музыкалку и про танцы думаю только по тому что, если со школой не особо получится, пусть хоть что будет уметь.
ksuha с нашими "нестандартными" детками лучше поступать так - походите по ближайшим центрам десткого творчества, муз. и художественным школам, поинтересуйтесь у знакомых родителей, куда ходят их ребятишки, и как им там нравится или нет, кого из педагогов хвалят. Потом попробуйте подойти без ребя, посмотреть, как занимаются, поговорить с педагогом. Обычно занятия начинаются с оентября, но месяца через 2-3 много народу забрасывает. Насчет своего я предупреждала сразу о его особенностях (ну, не перебарщивая, но "белого и пушистого" тоже не делала). Если не пугались этого, соглашались - пробовали. Там мой в художку в эст. класс походил, на другие разные занятия. Не всегда долго, мы просто пробовали и смотрели "наше занятие ли, наш ли педагог" А вот с музыкалкой не прокатило... Хотели в 6 лет попробовать, но на тестировании у пегагода мой ничего не захоте показать ( слух есть), дурачился, и пел (мелоично, кстати :s11 фразу "Швейная машинка, швейная машинка!", брякая по фоно Короче, нам мягко так не рекомендовали пока...
Девочки, я в шоке, училка из школы развития взяла моего киндера с эхолалией на индивидуалку к себе, учить читать. Говорит мне (вы в курсе что Даниил читает слоги) я ей честно(нет, дома не могу из него особо ни чего выбить), она прямо так мне и сказала, что будет читать. я думала хоть бы нам лет в 7 научиться, ну как нибудь, а вот пожалуйста что получили после года посещения школы. спасибо учителям!!!!!
ksuha это очень хорошо! Вообще детей с речевыми проблемами стараются как можно быстрее научить читать! Мой же в реч. группу ходил, их учили в 5-6. Наш, правда не сумел - у него оптические проблемы накладывались, как выяснилось потом еще (зеркально воспринимал), читать начал в семь. Часто для начала используют методики глобального чтения (целыми словами). Обучают, потому что когда появляется возможность зрительной опоры на слова, им легче воспринимать инструкции и т. п., следом подтягивается и слуховое восприятие. и еще. Эхолалия - это не диагноз. Это синдром (повторение слов часто не поннимая смысла их) и и это бывает и при нормальной развитиии речи (недолгий период) и при нарушениях психического и речевого развития.
У нас с горшком по большому тоже проблемы, только недавно стал на унитаз ходить, а то все стоя в штаны ходил. Но нам весной 11 лет будет. Читает и пишет нормально, но маленький словарный запас и не может строить предложения. Говорит предложения только из нескольких слов и без падежей. Развитие идет, но очень медленно.
Екатеринбург то большой, но мы сейчас живем в области, вообще то все рядом если на машине. Нас взяли в школу развития, там есть логопед дефектолог, вот она и сказала про эхолалию.
Читаю сообщения и нахожу некую закономерность, у всех маленький словарный запас, с падежами напряг и построить предложения проблема, а пишут и читают хорошо, вот ведь чудо природы, а не дети!!!!! получается если такого ребенка отдать в обычную школу и давать ему письменные задания, но что бы молчал, так хрен кто поймет что у него проблемы с речью.
Да, внешне не догадаешься. Мы когда комиссию на инвалидность проходим, то врачи удивляются, а какие у вас проблемы? Он же нормальный! И в классе он пользуется большой популярностью, дети рвут его на части, тянут за руки в разные стороны, дерутся за то, кто с ним играть будет. А он не агрессивный, мальчик физически крепкий и крупнее остальных, но добродушный, только улыбается. У нас была родовая травма. В голове была гематома и маленькая киста, задавила речевой центр, потом правда рассосалась, но свое черное дело сделала. Делали генетическую экспертизу, там все оказалось нормально.
Avgust место надо искать им, пока мы есть... У сына очень неплохо получается рабоать руками, думаем потом просто искать возможность обучить профессии. Трудно, но возможно. А бытово он уже для своих 13 адаптирован неплохо, пожалуй.
А бытово он уже для своих 13 адаптирован неплохо, пожалуй.
[/q]
Что может сам делать? У нас самостоятельно на улице не бывает, даже рядом во дворе. Одевается-раздевается сам, быстро и правильно, сам себе может сделать чай, намазать бутерброд, разогреть в микроволновке еду, порезать помидоры огурцы, сыр, колбасу, хлеб.
сын ездит сам в школу с осени (4 остановки), ходит в магазины разные и за разным (начал лет в 9 с ближнего). Гуляет недалеко от дома сам (недолго) - тоже с прошлого лета только это. Одевание - давно (садиковский ребенок), сам решает в чем идет, шнурки пока плохо только. Моется сам в ванне года 3 уже. Убирается дома (плохо, но делает) Может приготовить чай, бутерброды, сварить яйца, пельмени, макароны, почистить-порезать овощи. Фирменное блюдо свое "чипсы" (картошка фри) делает полностью сам. помнит о своих делах сам, напоминает нам - но это, скорее "побочка" нашего аутизма - память хорошая и занудство
Одевается-раздевается сам, быстро и правильно, сам себе может сделать чай, намазать бутерброд, разогреть в микроволновке еду, порезать помидоры огурцы, сыр, колбасу, хлеб.
Вот какой молодец! ведь это не покушать, когда без этого нельзя. Бывает и взрослые люди в том смысла не видят. Мне кажется, да я просто уверенна, что это нашим детям гораздо важнее, чем вдалбливать им в голову то, что в жизни не нужно и забудется на следующий день. У меня мужики (папа и сын 12 лет) прожили без меня семь недель. Ребенок научился тоже варить пельмени, суп из пакета. На тренировки собирается сам, я даже не смотрю, что в сумку положил. И меня это больше радует, чем то, что он в школе справляется хорошо без моего контроля.
Моё чучелко недавно отправился в реабилитационный центр, а на пути по которому всегда ходит, ломают старый дом и улица перекрыта, чадо знает не один маршрут до центра, НО разворачивается и идёт домой!!! Схема нарушена..., иной программы не заложено и чадо топает обратно... А мы то с папой радовались... вырос, самостоятельный... Одна радость - голодным не будем, с микроволновкой справляется, поджарить на сковородке яйца, хлеб точно сможет, чай, какао, кофе сварганит. Нашим чадам и их особенностям удивляются не только обычные люди, а учителя тоже и даже врачи некоторые, считают это не проблемы, а дефекты воспитания. Как объяснить, что то и делаем, что только воспитываем и обучаем... Когда просто жить будем???
Откуда: Сыктывкар Всего сообщений: 5672 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 15 фев. 2010
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 13 марта 2012 12:21 Сообщение отредактировано: 13 марта 2012 12:23
Avgust было бы "все нормально" - не нужны были бы таблетки, без которых не всегда... увы... И школа у него - 8 вид, а не соседняя обычная. В 10-11 лет в школу из школы - только с кем-то, это вот с лета-осени прошлых прорыв. Тем не менее, выйти на работу, к примеру, оставив его на его ответсвенность - вещь нереальная в данный момент У нас по пословице - "Молчи - за умного сойдешь!" Точно, Галина? Все это - результат постоянных усилилий, которые уже просто давно стали частью жизни.
когда у моего что о спрашивают, он находит в голове тему из мультика или кино которое смотрит постоянно и начинает пересказывать. Сразу вопросы, что это он говорит, что бы не объяснять что да как, так и говорю просто мультик вам рассказывает. А вот молчал бы так ни кто бы и не подумал что у него какие то проблемы с речью.
, а учителя тоже и даже врачи некоторые, считают это не проблемы, а дефекты воспитания
[/q]
Хорошо воспитан тот, кто не нуждается в воспитании. А наши нуждаются не в воспитании, а лечении и корр. педагогике. А с этим все напряг. Только осуждения.
С днем рождения Алексея, здоровья ему. А мой после своего дня рождения почувствовал себя вселенной, после того как его закидали подарками. Хотя мы ему подарили то о чем он мечтал уже два года. Вот теперь боремся с последствиями этого дня рождения.
Avgust, кстати, как отец большой 22-летней Рыбы, поделись, какие черты у ребенка проявились. А то у меня Рыб-знакомых как-то нет, а хочется чего-то узнать о ребенке в будущем!
как отец большой 22-летней Рыбы, поделись, какие черты у ребенка проявились
[/q]
Редко вижу его. Живет то с нами, но вечно по друзьям и подругам мотается. Работать не любит, помощи в семье никакой, только деньги тянет. Даже в магазин заслать проблема. Просто как-то упустили его, надо было приучать. Когда ему что-то надо - влезет без мыла, выклянчил машину. Сам иногда работает, что заработал - в семью ни копейки. В общем не очень я доволен...
У меня муж рыба. Папа очень хороший для больных. Бросать не собирался. Старшего очень любит. На младшего денег не жалеет. Со здоровым строго, но справедливо. Но как с мужем, очень тяжело. Слезы, жалобы на него не действуют. От этого отучил.
У нас крестник рыба, замечательный парень! В этом году школу окончил, в универ на бюджет поступил, сессию без троек закрыл! И вообще общительный, весёлый всё ему легко удаётся, мама говорит и родился, как рыбка выскользнул.
По моим наблюдениям за Илюхой: о-о-о-чень ленивый, все, что "нужно" - только через скандалы, бытовые вопросы стараемся свалить на кого-то другого (дома старается сам не есть, не одеваться, хотя умеет все, но делает быстро только когда я во гневе или старший рычит), в общем-то из-под палки делает и то, что плохо у него получается (дали в садике раскраску с заданием мячик карандашами раскрасить - уже третий день рыданий, скоро свихнусь). Явная тяга к технике: стиральная машина, микроволновка, фотоаппарат, телефоны, компьютер - это наше все, лезем всюду, несмотря на запреты. Очень хитрый стал, если ему в чем-то отказывают, ищет обходные пути: спрашивает, любят ли его, и старается на этом фоне увильнуть от того, что делать неохота; не любит, например, выворачивать свою одежду налицо, сначала трогательно протягивал барахлишко няне и воспитателям, те жалели, делали, потом спохватились, отказались - так теперь так же трогательно с признаниями в любви носит одногруппникам... Никакого рвения к хозяйственной деятельности, любим только кнопки на бытовой технике нажимать. Очень хорошая память, логика четко работает, но ленится, заниматься иногда не хочет, хотя потом в процесс втягивается. Спорит со всеми и по всем поводам. Полюбил назло что-либо делать, если не в настроении. Замашки лидерские, речевой практики не хватает, чтобы осуществить... На животных наплевать по большей части, к ровесникам довольно равнодушен, нравятся дети постарше лет на 5-10. Любит периодически катить мини-истерики, но быстро отходит, нет злопамятности. Очень любит ласку, тактильные ощущения. Вообще часто находится в процессе какого-то размышления, какая-то внутренняя жизнь идет у него, потом совершенно неожиданные наблюдения выдает.
Вик, по поводу лени, мы над крестником смеялись: "Обломов - ни дать, ни взять!" Любил диван давить, потом как-то выровнялся всё успевает и учиться и помогать.
Lubava, психолог и дефектолог настоятельно рекомендовали не выводить ребенка из детского коллектива (сейчас нам 6 лет и мы ходим в дет. сад группу для ЗППР). сказали что для него это будет шаг назад. Но я не представляю его в обычной школе. Мой старший сын без таких проблем заканчивает 4 класс. Я представляю отлично программу первого класса обычной школы и их требования. Что делать? В мае будет ПМПК, но мне уже сейчас говорят что нормальную школу нам не порекомендуют.
Lara35, моему Илье 4 года, тоже ставят ЗПРР, мы ходим в обычный сад. У нас в городе есть сад с группами для ЗПРР, там же в саду начальная школа для них, они учатся в ней 4 года вместо 3. Насколько мне говорила дефектолог из этого сада, некоторые дети после 2-3 лет обучения переходят оттуда в обычную школу. Может, вам попробовать по такому варианту пойти? Какие у вас основные проблемы? У нас - речь с аграмматизмами и плохая коммуникация, интеллектуально все в порядке.
Lara35Моему скоро 14, мы на домашнем. Тоже особенности поведения и + гиперактивность, синдром дефицита внимания. Учимся по 7 виду, успешно. Недостаток общения стараемся компенсировать через общение в реабилитационном центре, на иппотерапии и просто в общении по жизни. А социальную реабилитацию через обычную школу я представляю с трудом. Скорее всего кроме агрессии и испорченных нервов, и дурного характера ничего не получишь. Здоровым достаётся ай-ай, а мой был бы предметом травли и насмешек. Обучение в обычной школе возможно только с тьюдером (сопровождающим взрослым ), но на это в нашем государстве нет средств....
Lara35 для начала - если есть возможность - не спешите со школой лет до 8. успеет. Попробуйте остаться в садике на год еще (если сад хороший и занимаются там нормально).
Ну а так... Поинтересуйтесь, что могут предложить, как альтернативу обычной школе. В разных городах есть разные возможности. Есть коррекционные школы 8 видов (не значит, что везде весь набор). Узнайте, есть ли у вас школы 7 (для ЗПР) или 5 (речевые) вида. Молжно попробовать туда, все это через ПМПК. Иногда делают классы коррекции в обычных школах (у нас в городе - увы, не первые, а вторые и то не каждый год, нам вот не попал он в нужный момент). Эти классы маленькие - 12 детей, программа облегченная обычная везде.
Вообще, в плане социализанции - я "за" коррекционные школы, только они не везде есть нужные.
мы вот в 8 вид пошли только из-за возможности учится в классе... Что и делает все эти годы (13 лет, в пятом). Реально - в плане общения и освоения "жизни в стае" дало много. Там они все - как все. Учителя их хорошо знают, учителя все очень хорошие. Есть постоянные доп. зханятия с логопедом, с психологом (последнее в нашей долго отсутствовало).
Недостаток общения стараемся компенсировать через общение в реабилитационном центре, на иппотерапии и просто в общении по жизни. А социальную реабилитацию через обычную школу я представляю с трудом. Скорее всего кроме агрессии и испорченных нервов, и дурного характера ничего не получишь. Здоровым достаётся ай-ай, а мой был бы предметом травли и насмешек. Обучение в обычной школе возможно только с тьюдером (сопровождающим взрослым ), но на это в нашем государстве нет средств....
девочки, недостаток общения по количеству так компенсируешь
недостаток именно опыта жизни в коллективе - не всегда и не во всем. В таком случае надо иметь постоянную группу, похожую по законам внутренним и внешним, на группу садика, школьный класс. Например где-то в дополнительных видах образования - музыка, рисование, спорт... Когда есть младшая ступень и старшая. И когда эта группа в более менее стабильном составе существует годы и там много времени проводит ребенок. Если это есть - тогда да.
У нас нет корреционной школы, интернат - даже не обсуждается. В обычную не отдам (в ближайшие год-два точно), туда отдать - все годы лечения коту под хвост. Просто просиживать штаны в классе, из-за наших особенностей восприятия, нахождение в классе - пустая трата времени, Яс отвлекается даже с глазу на глаз, а там ... "школа первоклассника" дала нам кое-какой опыт.... нас попросили после первой же недели.... О социальной адаптации и речи нет, если стать объектом травли и есть адаптация, то на фиг она такая нужна? Выбор нужно делать исходя из особенностей ребёнка. Именно с нашими детьми индивидуальный подход имеет решающее значение. У меня из головы не идёт будущее сына, уровень знаний пока радует, как дальше не знаю... После 9 класса в колледж, там тоже есть условия для обучения, специальные группы профессионального направления (повар, швея., ещё что-то ...) конечно хотелось бы типа садовника, ланшафтного рабочего, но пока увы... Надежды, что он когда-то сможет комфортно чувствовать себя в коллективе и полноценно там трудиться очень мала. Наши особенности никуда не денутся, увы! Найти работу даже здоровому проблема из проблем, а с нашими ни один работодатель в здравом уме, не возьмёт на себя ответственность. Куча знакомых, которые не могут пристроить деток, окончивших даже обычную школу и колледж, но имеющих инвалидность... Пока правительству на нас наплевать, так и будем головой о стену биться. Нужны законы, которые обязывали бы работодателей обеспечивать инвалидов рабочими местами и имели бы с этого достойные льготы.
сима само собой - это все по конкретным условиям выбирается. Они очень разные у всех. Мы тоже вариант с обычным классом на общих основаниях быстро из рассмотрения убрали по тем же причинам. Издержек - масса, польза - офигенный вопрос... Сопровождение, думаю, мы могли добиться (меня бы и вписали) - но это тоже в для него не выход и очень нехорошо было бы. Это реально было бы просто для учителя с кого требовать, что бы ребенок работал в классе и не мешал. Ну а то, что у него в итоге создалось бы железобетонное непоколебимое убеждение, что все знает мама (тьютор), скажет и все разрулит... как-то не хотелось. В общем-то, было бы желание и цель - выучится (получить знания и бумажку) можно найти способ потом. А с работой... будем решать проблемы по мере их поступления, заранее все равно это бессмысленно.
Спасибо всем за советы. Хотелось бы поподробнее узнать, в чем заключается индивидуальное домашнее обученние. Имею ли я право требовать этого от школы по месту жительства.
Девочки... а как вы думаете? Например, если ребёнок инвалид с нарушением (ЗПР) и его или её устраивают в интернат на пятидневку... Вот кто их там одевает (моя например сама плохо может), опять же моют и волосы причесывают ... Ну и подобные проблемы. Как вообще в таких заведениях за больными детьми присматривают ?
Lara35, насчет индивидуального домашнего обучения в школе по месту жительства - вы должны сначала пройти ПМПК, если вам напишут, что вы можете обучаться в общеобразовательной школе, тогда идете в больницу и берете направление. Школы обычно не отказывают, им лишние деньги очень даже нужны, а вот ПМПК неизвестно как решат. Иногда нужно делать наоборот, идти в школу и договариваться, чтобы вас взяли, а потом поставить в известность комиссию, что вас в эту школу берут.
Lara35Lubava на обычную школу ПМПК проходить не надо !!! Просто записываете в класс. Ну а вот далее - справка от врача, который ведет (невропатолог или психиатр) об индивидуальном обучении. Именно по этой справке, а не по решению ПМПК инд. обучаются потом, именно она нужна, даже если есть решение ПМПК - справка об инд. обучении должна быть в школе.
Мы зимой брали такое в ПНД - но он ходил и ходит в свой класс, на основании ее у сына т. называемый "щадящий режим" - меньшее количество уроков в день. Нам так лучше, программу он более чем осваивает, а время и силы нужны для другого.
А ПМПК обязательна только для кор. видов обучения.
Вот такой вопрос: учителя для инд. занятий в школе я должна сама предварительно уговорить??? Поделитесь опытом. И сами занятия они проходят на дому или в школе?
Оксана Маркова Нам в д. с. предлагают вариант языкового интерната 5 вида. Правила интерната предполагают что ребенок находится у них с понедельника по пятницу. Меня тоже очень напрягают вопросы связанные с самообслуживанием. Муж например категорически отвергает идею с интернатом. А как делать домашние задания кто поможет? мой привык к ежедневным занятиям с мамой. Остальные родственники не могут к нему подступиться. Мой старший сын приходил из школы в первом классе бывало с незастегнутыми штанами. А тут что будет???? Ужас. С туалетом у нас проблем нет, только вот может постесняться попроситься. Умываться и зубы чистить до сих пор помагаю, но к этому делу приучен и понимает необходимость. К одежде у нас особое отношение еще с раннего возраста. Чтобы носки были одинаковые и не наизнанку это сам проследит, устроит истерику если мокрый или испачкался, но может и потребовать перчатки посреди лета. А самое главное я сама совсем изведусь, как он там в этом интернате.
Вот такой вопрос: учителя для инд. занятий в школе я должна сама предварительно уговорить??? Поделитесь опытом. И сами занятия они проходят на дому или в школе?
[/q]
ничего и никого вы не должны уговаривать. Право на образование есть у любого ребенка. Закон это. И по нему ему обязаны предоставить возможность учится. Педагога вам дадут. Но лучше заранее поинтересоваться у родителей детей-индивидуальщиков в школе, кто из педагогов как занимается, с кем лучше было бы. Вы же понимаете, что и дети разные и учителя, и чужой опыт хорош и полезен - но не абсолютен. И школа будет заинтересована не столько в том, что бы обеспечить каждого ребенка подходящим педагогом, как в том, что бы обеспечить учителям нагрузку. В конце-концов, если не сложатся отношения с учителем, поменять вы его можете тоже. Насчет в школе или на дому - разные варианты. У нас в городе почему-то в основном на дому, учитель ходит, редко от кого слышим, что они в школу ходят на занятия.
Lara35 а вариант с утром привезти, вечером забрать не пройдет в интернате? Если такая возможность у вас будет? Или это далеко? С самообслуживанием - многие дети как раз быстро научаются в садиках, школах, интернатах этому. Глядя на других. На этот счет стоит просто поговорить на месте с родителями детей, которые там учатся. Не думаю, что все пошли более сильно самостоятельные, чем ваш. У нас есть школа-интернат, там 2 года однокалассник сына учился, и еще одна девочка младше их. В общем-то по условиям, занятим, отношению к детям - там очень хорошо. Но скучают по дому, а родители по детям. Хотя отзываются все о нем хорошо.
А моя лишний раз отказывается что-то сама сделать. Разденется запросто, а вот одеться проблемно. Брюки там спортивные или колготки ещё может, а молнию или пуговицу не застёгивает. Я хоть и работаю в этом направлении ... но пока без особых изменений. Волосы моя вообще трогать не дает. Как мне объяснили как то в больнице, что все детки с проблемами с головой не любят когда их причесывают. Моя каждый день с боем хвост то разрешает делать. Постригли до плеч уже, чтобы не путались. Умываться тоже сама не хочет десять раз на день её в ванную вожу, личико помыть и руки. Да и с едой могут проблемы быть. Ест то наша хорошо только накладывай, а ведь там добавки то не дадут лишний раз... да и сама она посуду не носит. Даже чашку боится со стола на стол перенести. Во общем расти нам ещё и расти... учится в быту хоть себя обслуживать. Хотя ведь всё понимает прекрасно простые команды выполняет, одежду всем раздает и не ошибается кто, что носит. Жаль не говорит... что там у неё на уме А нам 13 скоро...
Оксана Маркова, прелестные мама и дочка! А одеваться-раздеваться дети вообще не особо любят. Мой Илюха после болезни совсем обнаглел и отказывается сам есть и одеваться. На жалость давит, рассказыввает, что устал - надо кормить и т. д. Зубы я сама ему чищу, он может только изобразить процесс сам. Руки тоже фигово моет, формально довольно-таки. Во вторник в сад пойдем, вот и начнем заново привыкать себя обслуживать.
Оксана Маркова девицам-красавицам от женихов-балбесиков -
ну я известная злыдня... Не хочешь одеваться - сиди так, замерзнешь - оденешься. Раздетые дети гулять не идут. Час одеваешься - меньше гуляем. Не хочешь есть сам - тарелка убирается. И т. д. Но у нас это очень рано и недолго побыло, видно, понял, что злую маму не пронять таким дешевым шантажом Зубы долго помогала чистить - тут просто видно было, что он не понимает по отражению в зеркале, куда и как двигать рукой. Зубы жалко было, их лечить погано всем
Lubava на обычную школу ПМПК проходить не надо !!! Просто записываете в класс.
[/q]
аут-мама, у нас уже давно все дети проходят ПМПК перед школой. Кто посещает ДС, тот в ДС, а кто не посещает проходит городскую ПМПК, а потом уже на основании заключения школы смотрят взять ребенка или не взять, Многие по месту жительства попасть не могут, не берут, а есть и такие, которые платят, чтобы попасть в школу по месту жительства. Очень много нареканий, скандалов в связи с ПМПК, но все остается по-старому.
Вот такой вопрос: учителя для инд. занятий в школе я должна сама предварительно уговорить??? Поделитесь опытом. И сами занятия они проходят на дому или в школе?
[/q]
Никого уговаривать не надо, сами все предоставят, как вы не поймете: вы - это деньги для школы, дают-то гораздо больше, чем требуется на оплату учителям. Учиться можно на дому, а можно ходить в школу - расписание составят. У меня Слава ходит в школу, какое-никакое, а общение, и он не чувствует себя изгоем.
Не хочешь одеваться - сиди так, замерзнешь - оденешься. Раздетые дети гулять не идут. Час одеваешься - меньше гуляем. Не хочешь есть сам - тарелка убирается. И т. д.
[/q]
Здорово придумано... Скоро дед с бабушкой на дачу уедут с мая по октябрь, я по жестче буду. Мама моя ей потакает, иногда и на нас с мужем прикрикивает, если Анжелику шлёпнем когда доведёт. Я конечно и сама против физического воздействия в воспитании, так как мне в моей жизни ни разу не доставалось Но я также принимаю то положение вещей, что иногда полезно и шлёпнуть по попе Ведь и наши родители, на пример мой папа ремня говорит получал и даже на горох ставили Ладно... будем воспитывать... как говорит моя тетка * НЕТ СЛОВА НЕ ХОЧУ! ЕСТЬ СЛОВО-НЕ МОГУ! * Спасибо за комплименты... и за сестрёнок 12 и 37 лет
у нас уже давно все дети проходят ПМПК перед школой. Кто посещает ДС, тот в ДС, а кто не посещает проходит городскую ПМПК, а потом уже на основании заключения школы смотрят взять ребенка или не взять
[/q]
значит, у вас просто "настоящих буйных мало, вот и нету вожаков" (по Высоцкому ). Даже пройденная ПМПК и даже ее рекомендация на обучение по 8 виду, к примеру, вовсе не обязывают родителей это выполнять. Не более, чем рекомендация. И никакая ПМПК никакого уровня не отменяет нашего права отвести ребенка учится в ближайшую школу. Насколько это хорошо, умно, дальновидно в плане ребенка я не буду говорить, ситуации бывают оооочень разными, универсальных рекомендаций нет и не может быть. На ПМПК вообще никого не имеют права заставить идти. Это просто обычная родительская безграмотнеость и незнание прав. Из своего - мы прошли и получили в конце садика, трое из группы. Я сына прямо 1 сентября и отвела, куда собирались - в кор-ю. Мы отходили на "Школу будущего первоклассника", педагог был прекрасный - я посмотрела и сделала выводы. О своем, о других, о возможностях школы... Эксперименты на сыне я не ставлю, я ученый, а не политик - на людях опыты не провожу Еще однин мальчик- ДЦП-шка 2 года провел в школе интернате, на пятидневке (эта школа в городе, но с противоположной от нашей отдаленной части в таком же удаленном поселочке - дорого в один конец часа 2, они без машины, да и работают же, ездить каждый день совершенно нереально). Там вроде работали по обычной школьной программе - но в итоге учится в том жен классе, где мой. Третьего мама отвела в соседнюю школу. Походили. В конце сентября пришли к нам. Никто не гнал, сама посмотрела и решила. Никто в общеобразовательной школе ни о какомй ПМПК и не заикался.
Те ребятишки просто при переходе в кор. школу не проходили ПМПК, т.к. уже была эта бумажка.
У нас замечательный дет. сад, хотя и ЗПР. Но сыну 29 августа исполняется 7 лет, а мне четко дали понять что в саду уже не оставят. Дескать такие группы дают только на 2 года от 5 до 7 лет а дальше очередь из подобных вам подпирает, а группы эти бесплатные. За эти два года ребенок который сидел в углу и все время молчал начал общаться, рисовать, песни петь и танцевать на утренниках. Огромное спасибо воспитателям, которые относятся по человечески. Сын даже ходит в бассейн. Здесь никто не навязывает общепринятые правила. Боишься сегодня, попробуем завтра. Очень не хочется уходить из такого сада, тем более что дальше непонятно...
дочка наверное тоже, с электроникой легко разбирается?
[/q]
НЕ ЗНАЮ ))) мы особо не подпускаем.... но как то в машине оставили минут на 10, пришли, а у неё музыка включена, хотя у нас очень хорошая аппаратура и трудно правильно сразу включить. Может методом тыка )))
А мой и в компе сам разбирается, я даже кое-что у него подсмотрел для себя, и в телефоне любом быстро осваивается, ну и всю другую аппаратуру сам осваивает. Ему никто ничего не рассказывает, все сам. Я считаю, пусть, хоть в чем-то развивается, может пригодится в жизни.
Avgust пригодится, это точно. При работе руками вмсете с головой неважно, можешь ты связно рассказать или нет.
Наш тоже без научения и инструкций начал сам какие-то конструкции собирать, прикрепил дверцы у кухонного стола, решил, что на дверь кладовки надо ручку приделать - нашел в остатках от рементов неиспользованную, сам приделал - увидели готовое. Никто ничего не объяснял, не показывал. Мне кажется, это лучше, когда сам допирает на своем опыте, чем при показе и инструкциях.
Сейчас мечта у него - печку сделать самому. Точнее - "хлебопечку", что бы печь хлеб
Эх, у нас печаль - наша психолог приискала себе шабашку на весну и лето с дитем новых русских и нас всех оставляет... Я что-то обиделась: ну нельзя с точки зрения моих педагогических норм вот так без предупреждения детишек бросать, даже если тебе платят в два раза больше в другом месте. Или это у меня совковские комплексы... Договорилась с психологом из нашего реабилитационного центра о занятиях, те же 300 реблей в час. Она вообще денег брать не хотела, но я настояла. Во-первых, работа должна оплачиваться, а во-вторых, если с дитем занимаются бесплатно, ты и результатов спросить с человека не сможешь. А мне нужны именно занятия, а не просто игры с дитем в течение 1,5 часов: массаж на мелкую моторику, вырезание из бумаги, лепка, рисование, счет и чтение. Во какая у нас программа на лето!
Это не комплексы, а восприятие действительности по-справедливости. Просто сейчас ценности у людей другие, американские. Миром правят деньги. Совесть и человеколюбие в рейтинге на последних местах.
У моего часто бывают немотивированные истерики. Просто не знаешь что делать как это остановить? А еще хуже когда на людях, ну ни чем не отвлечь. Поделитесь опытом у кого так бывает. Последний раз помогло следующее: я просто села напротив и скопировала его поведение, сделала вид что точно так же реву и кричу как он. Реакция была удивительная. Тут же замолчал и уставился на меня огромными глазами. Через 5 минут переключился все таки на другую тему. И вот так каждый раз изощряещся.
Мой в возрасте 5-6 лет закатил мне истерику в центре Екатеринбурга, при толпе народа, упал в лужу, требуя похода в магазин. Я просто перешагнула и не оглядываясь пошла, секунд 7-8 шла, с ужасом представляя, что выскочит на дорогу, или кто-нибудь прихватит, но выдержала... догнал, вцепился в руку и спокойно пошёл, как шёлковый. Истерики как отрезало, при малейшей попытке, только спрошу :"Оставить?" - идеальный парень.
Lara35 у моей сейчас пошли такие вот немотивированные истерики. Возможно возрастное... в августе 13 будет. Уже вся сформировалась физически, с меня ростом почти. А на улице тоже дурить стала. Может и голосом звуки какие-нибудь громко издавать начать. Иду, пытаюсь контролировать... одергиваю все время. Не прогулка, а сплошная нервотрепка Как дальше буду справляться не знаю, чем старше, тем сильнее становится.
Зато эти "дела" делаться должны были посередине комнаты и в полностью голом виде! 
Дома, в саду нормально делал все. Потом это прошло тоже, освоил унитаз для этого, а потом и нудистом быть перестал.. 
фразу "Швейная машинка, швейная машинка!", брякая по фоно 
Надеюсь ещё не раз приятно удивит дитёнок! 
десять раз на день её в ванную вожу, личико помыть и руки. Да и с едой могут проблемы быть. Ест то наша хорошо 
А нам 13 скоро... 
А одеваться-раздеваться дети вообще не особо любят. Мой Илюха после болезни совсем обнаглел и отказывается сам есть и одеваться. На жалость давит, рассказыввает, что устал - надо кормить и т. д. Зубы я сама ему чищу, он может только изобразить процесс сам. Руки тоже фигово моет, формально довольно-таки. Во вторник в сад пойдем, вот и начнем заново привыкать себя обслуживать. 
Но я также принимаю то положение вещей, что иногда полезно и шлёпнуть по попе 
Ведь и наши родители, на пример мой папа ремня говорит получал и даже на горох ставили