Возможен ли Аутизм? Переживания Наши истории и истории наших детей у коорых есть аутизм. Возможна Ваша исторния будет кому-то полезна, или мы сможем дать Вам важный совет! Истории наших аутят Форум родителей детей с аутизмом
Всем привет. Давненько читаю форум, так как также переживаю за своих детей. Сначала даже создала тему, но потом перечитала и удалила, а теперь прям накрывает жуткая депрессия. Начну по порядку. Извините за много букв. У меня малыши двойняшки, родились в 35нед+2дн, Кесарево. Немного была желтушка и все. с 3,5 мес начинали ставить одному из малышей задержку в развитии. Про него и я писала предыдущий пост, который потом удалила. Кратко о нем. Голову стал держать в 3,5-4 мес, перевернулся в 7 мес. Начал ползать и сидеть в 9 мес, сейчас 10,5 он ползает как спецназовец и только пытается становится на четвереньки. Он много пищал и визжал. Конечно мы с ним были у неврологов 5, в реабилитационных центрах, курсов 4 массажей, бассейн. В центре раннего вмешательства. Я всем озвучивала, что вижу аут черты, т.к. ребенок был без особого глазного контакта, очень сильно рассматривал руки свои, на грязный подгуз не реагировал ( и сейчас не реагирует), гуленья мало, лепета почти нет, не смотрел, когда входили в комнату, не тянул руки и куча всего. Все сказали, что не думают, т.к. он обращает внимание на то, когда кто-то входит в кабинет и пристально смотрит, т.е. интересуется. И обращал внимание на врча, когда она с ним говорила. ЭЭГ в 9 мес дневное в норме. Как только ребенок стал ползать - он реально ожил. Сейчас ему почти 11 месяцев. Он прекрасно отзывается на имя, смотрит в глаза, много смеется, стал тянуть руки, чтоб взяли, бутылку сам держит, кормим с ложки, в целом я только начала успокаиваться и тут.... 2-ой малыш, который был очень активный, гулил, лепетал, болтал мама, папа, баба, гагагага, тата ну набор слог... перевернулся в 5, сел в 7 встал у опоры в 8 и вот уже начинал делать первые шаги, на имя отзывался с первого раза, всегда улыбался, всегда оборачивался, когда кто-то входил в комнату... и куча всего + и тут ... поднялась температура. Отит. Проснулся ребенок совсем другой... Из отрицательного... 1. Совсем не откликается на имя. (Если начинать петь ладушки ладушки - повернется) 2. Пропал глазной контакт от слова совсем. 3. Ему все равно когда кто-то заходит в комнату - не повернется 4. Утром тоже сидит в кроватке и не повернется, когда вхожу 5. Бешенная зависимость от соски вдруг стала. 6. Пропала улыбка. Единственное если начинать играть ку-ку накрывая или мое или его лицо - снимает платок и улыбается. 7. Перестал болтать, только ммм и брррр 8. Перестал давать пять. На самом деле это, наверное была единственная умелка их - давать пять и недавно иногда научился махать привет-пока. Не всегда, иногда. 9. Постоянные истерики, плач. Просится на руки, если хочет посмотреть, что находится выше и начинает на руках по мне карабкаться. 10. Стал меньше быть на ногах, больше на четвереньках, ни о каких шагах и речи быть не может. Очень шаткий стал.
Из плюсов, т.е. что осталось по прежнему... и не ушло 1. Рад папе. Ему улыбается. 2. Ест пока нормально, все, что ел до этого 3. Спит пока тоже нормально и днем и ночью 4. Интересует его все что на столе, что заношу в комнату - ему сразу это надо. 5. Понемногу начинает оттопыривать указательный палец и им что-о ковырять, т.е. это не ушло. Тыкать в монитор (папа вчера футбол смотрел, то он пальцем иногда мог тыкнуть в игрока). С телевизором я грешила с 2 до 5 мес, т.к. я из дому работала, а они смотрели его, засыпали под него, т.е. было удобно. С 5 мес никакого телевизора, гаджетов, телефонов. (хотя на телефоны у них какая-то бешенная тяга). Сейчас бывает крайне редко телевизор, как вчера папа смотрел футбол, пришел его брат с женой... т.е. единичные случаи. А так никаких мультиков.
Даже и не знаю, что еще из положительного есть. Сначала радовалась, что вроде как указательный палец начинает использовать, но потом прочла, что на плоскости у Аутистов он тоже есть. И снова огорчилась
В целом в их почти 11 месяцев ( но т. к. недоношенные и гестационный возраст 10 мес врачи порой это тоже корректируют) они то ничего и не умеют. Только на днях научились кольца по одному с пирамидки снимать. Первый еще вроде начинает с нами в мячик играть, пытается. А так ни где мама, ни где папа, никаких подражаний, никаких звуков. Настолько переживала за первого, которому постоянно ставят задержку в развитии, а теперь он развит лучше, чем 2-ой. Кушали всегда хорошо и вес набирали тоже, в своим почти 11 мес весят 10-11 кг, хоть и родились 2400-2600 кг
Какие у Вас есть мысли? На что обратить еще внимание. Может у кого-то также было? Спасибо всем за внимание и ваш опыт.
Здравствуйте, дети развиваются скачками, сами видите, второй отставал, потом догнал и перегнал, первый-наоборот. Но вообще регресс-это не очень хорошо, раз заметили что что то появилось плохого-поработайте с этим, они правда уж совсем маленькие, хотя про своего я тоже помню-в год не откликался на имя совсем, надо было тогда за него взяться. Так же после болезни стал шататься, потерял половину того что умел, перестал обращать внимание на все что вокруг... Играйте вместе чаще, втягивайте их в совместную деятельность и не накручивайте себя уж сильно. Сейчас он такой, через месяц-может все скомпенсирует. Ну или чуть попозже. Их двое и они одного возраста, это очень большой плюс на самом деле, один будет тянуться за другим. Когда разница в возрасте больше-уже во много игр не поиграешь-старшему не интересно, а вот что интересно-младший не догоняет)
Samanta спасибо за ответ. Конечно мне хочется верить, что все компенсируется. Но также знаю, что регрессы, как и Вы написали - не очень хорошо. Да я знаю, что в норме откликаться на имя до года... но когда откликался с 1-го раза, а потом перестал, то конечно пугает очень. И этот глазной контакт никакущий. И тем более регресс еще во всех сферах его жизни((( конечно жутко смотреть, когда ребенок реагировал, улыбался, смотрел в глаза... сейчас просто почти 0. Да пытаемся с мужем с ними играть, но он такой тут взял, тут бросил, пошел за другое. Тяжело увлечь чем-то надолго, все у него как-бы в спешке. Но если у брата что-то в руке-пытается отобрать. И еще он не видит преград, если ему надо он идет наступает на брата, переползает по нему. Надеюсь это нормально. Как Вы вырабатывали отклик на имя? (Написали, что Вы за него взялись). Дети вместе не играю, каждый сам по себе играет. Только иногда отбирать могут у друг друга. Я могу спокойно уйти с комнаты и на 30 мин, они будут себе там шубуршиться. Я наверное, как и многие тут, уже сильно накрученная((( Много прочитанного, истории разные. Вашу тоже читала. Просто уже все истории перепутались в голове, иногда перечитываю заново. А у Вас через сколько +- после болезни пришло в норму все?
На имя тренировала так-звала и давала что то интересное или вкусное. По началу не реагировал, подходила и поворачивала его к себе, но не давала то что держу в руках, хотя вижу что он заинтересовался. Ухожу из комнаты, через минутку захожу и опять зову-если повернулся-тут давала. Трудно это все было, вообще далеко не сразу понял чё от него хотят, в 2 года он был развит на год... Болел он очень сильно, тяжёлый бронхит, на кислороде, ему было 1.2года, он даже помню ходить нормально перестал, шатался как неваляшка. Более менее восстановился к 1.6г, но в развитии интеллекта стоял на месте совсем. Он и сейчас иногда как шарнирный, когда ему надо что то-прям четко прямо идёт, а так бывает расслабиться и идёт шоркает ногами, в облаках летает. Не замечать препятствия-тоже плохо. Обращайте его внимание, что тут что то или кто то лежит, надо обойти, тут упадешь! Много много раз... Иначе и с лестницы не дай бог может полететь. У меня упал с кровати двухъярусной((( вообще глаза да глаз, даже сейчас, хотя сейчас уже более менее видеть стал, но ему 4.5 почти! На самокате все ещё может в кого то влететь. Вместе играть им ещё конечно рано, малыши совсем. У меня и сейчас играет только с братом, в саду только если что то попросить подойдёт.
Samanta спасибо за ответ. Мы ему объясняем, что тут брат - его надо обойти, а не наступать. На толокаре тоже тормозим-что ты спешишь и поэтому ты падаешь. Т.е. всегда *не спеши*. Но он такой очень активный, даже порой чересчур, мне всегда казалось, что у него неврология. К врачам то и пошли из-за него, а никто не имел претензии к нему, а прицепились к брату - тот был спокойный. А этот не успевал открыть глаза-орал, подвижный, кожа мраморная также. Эмоции и положительные и отрицательные - всегда вытягивался по струнке. Невролог в центре раннего вмешательства (были в 9,5 мес) - сказала, что к нему вообще нет претензий. Она наблюдала за ними час точно. Тот сразу в новом помещении ориентировался, начал к столам - брать игрушки, ходить от опоры к опоре, т.е. его не смущало новое пространство. И невролог и сказала-что его даже и смотреть не надо - сказать нечего. Все отлично. А то что по струнке - он так выражаем эмоции и часто, когда дети начинают говорить - это проходит. Но также и может быть и черта характера. Он в меня, я такая же нервная и быстрая. Второй папа-спокойный, никуда не спешит. Samanta, а что Вам говорят врачи. Ставят какую-то задержку? Сейчас еще найду Вашу тему - прочитаю еще раз.
Сейчас я ему даю всякие лекарства, и еще лечимся, так он обращает внимание когда у меня в руке ложка и сразу рот открывает. Слава Богу, сейчас все лекарства сладкие и он все пьет без проблем. И горло тоже пшикаю - сам открывает рот. От вит Д оба в восторге. Второй тоже видит, что даю одному- начинает плакать, что ему не даю. Т. е. на Артем идем кушать он оборачивается, я иду в кухню и говорю давайте пошли на мной и он знает, где кухня и сразу ползет. Т.е. на что-то он реагирует. Но в принципе только на это. Т.к. типа идем мыть попу и тд и тп - нет реакции. Наверное потому-что кушаем мы чаще))) На папу реагирует. Видит его улыбается. Я ему говорю - Артем где папа, иди к папе. папа руки протягивает - он ползет к нему на руки. Второй также (он только сейчас в 10, 5 мес научился руки тянуть). Они очень любят папу. Хотя ко мне тоже тянет руки, чтоб взяла. Не совсем долго сидит на руках, но все же - тянет ручки. Иногда этим успокаиваюсь, что часто те детки, у кого аутизм - не тянут руки к маме, чтоб их взяли. может я и ошибаюсь. В куку он играет. Вчера проверяла. Даже впервые спряталась за шторку. Обычно я тока лицо руками прикрывала и говорила - Артем, где мама и он рукой убирал мою руку. Вчера решила за шторку. ДА он туговато, но в итоге приполз и отодвинул шторку. Тоже порой хочется верить, что это хороший знак. Какие Ваши мысли по этому поводу? Спасибо.
Задержку речи ставят. Психолог даже зпр не поставила, хотя по моим представлениям она есть. Сказала он знает больше, чем дети, которые перед школой приходят. Поведение у него страдает, отвлекается много. Со мной сидит занимается по часу-полтора, а в саду 10 минут для него просидеть сложно. Скоро пойдем на комиссию пмпк -что там напишут, не знаю... У психолога я была рядом, поэтому он все отвечал и делал что его просили, а там может меня выгонят и тогда вряд ли он будет что то делать. Дома клеит и лепит все без образца, а саду не всегда даже за стол сядет, хотя задания там в разы легче чем он дома делает. У него там релакс-делает чё хочет. Хотя в последние разы даже хвалили-на физкультуре и на музыке занимался со всеми. Ему не интересна массовка, он больше любит играть один, ну или с братом- его даже просит поиграть вместе. Из за поведения и речь запаздывает, хотя предложения он уже строит совершенно осознанно. Когда ему чё то надо-он все скажет - что да где лежит да зачем ему это)) но так чтобы рассказать чем он занимался в садике-тут не нужная информация))) спрашиваю каждый день, стало лучше, но все таки не так как хотелось бы) говорит по типу В машинки играл, кушал, гулял! Ну и все, мама, отстань на этом) задаю вопросы-отвечает.
Какой умница)) он же ещё совсем малыш и уже понимает что мама прячется, ищет! У меня начал искать только года в 3... В ку-ку не играл, в ладушки-тоже не играл. На руки всегда шел без проблем и сейчас в раздевалке не охота одеваться, сразу Мама, обнимай! И может стоять дооолго))) короче хитрит. Используйте то, что ему интересно, папу так любит-значит подключайте папу! Мячик покатайте друг другу. Это очень влияет на внимание, он должен ведь следить за ним постоянно. Простые игры, главное вместе. Порисуйте красками, пусть каля маля, главное чтобы понял что это весело. Карандашами ещё сложно ему будет. Кубики, пирамидки, можно простые сортеры попробовать. Куча материала на wb прям по возрасту набирайте. Пальчиковые игры очень развивают, песенки, танцы) пробуйте, что им понравится)
Samanta, спасибо. Мои в ладушки, в сороку никак тоже не играют, хотя когда беру их руки и хлопаю - не убирают, тока под конец. Смеются. Сами не хлопают, хотя учу уже месяца 3 точно. Папа с ними очень много играет, даже больше чем я. Да, мячик катает. Тот который отставал - вроде научился его оч ловко брать 1 рукой и даже вроде что-то пытается бросать обратно. Этот второй вроде следит, но берет в руки и все грызет (еще и зубы лезут), но как-то не особо пытается кидать. Че-то не понимает он нифига. Тоже пою что-то ему, пытаюсь на ногах его качать, типа чтоб он переступал с ноги на ногу, но пока глухо
Tanichik, когда образуется жидкость в ухе, ребёнок хуже слышит, вплоть до невозможности понимать обращённую речь. И отит в целом очень болезненный. Общее подавленное настроение при этой болячке - вполне нормально. Подождите немного. Моя дочь головой билась об пол и стены от боли, когда у неё в год и 6 месяцев впервые была простуда и болели уши.
То, что дети не замечают других детей, я такое вижу непрерывно на детских площадках. Ближе к 3 годам дети начинают понимать, что нужно соблюдать определённые правила. В основном потому, что детям постарше могут не церемониться - и пихнуть могут в ответ на пролезание без очереди или на иное вмешательство в их личное пространство.
HopeGoneYesterday, Спасибо большое за ответ. Всех поздравляю с Новым годом и желаю, чтоб у всех детки были здоровы.
В продолжении нашей темы. Я конечно вся в депрессии. Что имеем. С момента заболевания прошло 3 недели, с момента выздоровления - неделя. К сожалению, у нас пока ничего не изменилось. Главной контакт никакой. Нет отклика на имя вообще. Но на Артем пошли кушать-реагирует. Постоянные истерики, тянет ручки. Берешь его, он или карабкается по тебе, чтобы что-то достать или сразу же вниз хочет. Ставишь на пол - опять плач и истерика. Перестал махать пока-пока, перестал давать 5. Когда говорю - дай пять - смотрит и плачет. Книжку вчера открывали закрывал основную твердую страницу. Делал пока не забрала. Привлечь внимание на что-то в книге- стало сложно. Можно сказать нереально. Слово нельзя стал почти не воспринимать - раз через раз. Когда за окном кто-то пищал или еще что-то - слышит. Сразу прислушивается. Кушает пока все. Но кушает всегда полубоком, голова всегда в сторону повернута. (ну там и брат еще кушает). И часто встает на стульчик и смотрит на кухонную гарнитуру, опять поворачивается садится, получает в рот пищу и снова встает. Такое было и до отката. 3 дня назад появились единичные кивки головы вниз, как непроизвольные и начинает плакать. Теперь переживаю, чтоб не был эпи синдром. Пишут что такой откат во всем это один из признаков аутизма( И что да... они случаются до года. т. е. пока пока и Дай 5 ушли не сразу, а спустя неделю-2. А так все остальное - резко. Завтра еще раз пойду к лору и попрошу направление на аудиограмму. На след неделю внепланово записалась к неврологу в Центр раннего вмешательства. Посмотрим, что скажут и куда направят. Из положительного, не знаю... может дети с аутизмом тоже это делают. - разбирает пирамидку по 1 кольцу и пытается по 1 кольцу ставить на палку. - смеется когда дают мячик и может обратно его отдать, типа кидает. Но это увлечение ровно на минуту (5 раз таких движений) - чуть чаще начал обращать внимание, если кто-то зашел в комнату и что-то сказал, т.е. на новый голос на тот момент. Т.е. голову повернет посмотрит и дальше продолжает заниматься те6м, чем занимается. Изначально муж говорил, что подожди чуток, не все прям так плохо. А вчера сам сказал, что поведение не ахти. Да зубы лезут тоже. у него они вообще тяжело растут, в плане медленно как-то. Еще у него мраморная кожа. Но невропатолог не видела в нем неврологию никогда.
Вообщем я тоже не ем не сплю, порой кажется зачем эти дети... хоть можете и тапком кидать в меня. Мне хочется порой его стукнуть. Я просто на пределе. Вчера его по жопе стукнула и потом так себя ругала и винила и плакала. Понимаю, что он ни в чем не виноват. По ходу уже мне надо пить какие-то успокоительные. С их рождения я только и делаю, что врачи, реабилитации, больницы. То не одно - то другое. Вроде вытянули одного, который не нравился всем врачам и на тебе - второй, который просто во всем развивался и улыбался и тд и тп
Продолжаю вести заметки. Вчера были еще раз на приеме у Лора, т.к. опять начал немного нос хлюпать и решила и ухо заодно перепроверить. Воспаление у нас нет, все хорошо и ухо и горло и нос. почистил немного серы в ухе. Была перфорация барабанной перепонки, но уже все нормально. После 15 числа пойдем на аудиограмму и + (не знаю как называется) проверять нет ли жидкости в ухе. Я рассказала доктору о своих переживания. Он начал звенеть металлическими ключами у него за спиной, ребенок отреагировал и начал почти плакать, то есть ему этот звук неприятен. До этого он все звуки воспринимал нормально, без огорчения, даже и тот же фен (т. к. он ходил на бассейн и постоянно сушили ему его 3 волосинки). Пока не будет результатов аудиограммы и по поводу жидкости в ухе, то бассейн отложен
Что меня начинает радовать. Улучшился глазной контакт. Теперь он периодически может посмотреть на тебя и задержать взгляд. Я честно, не разбираюсь, когда говорят, что ребенок смотрит сквозь тебя. Но все равно остается и то, что я смотрю на него улыбаюсь, а он отворачиается. Я как делала тест детям, понимают ли улыбку. Когда мы ехали в машине, я просто поворачивалась к одному, ничего не говорят и делала улыбку. Оба начинали в ответ улыбаться. Сейчас это малыш, сразу же отводит взгляд в окно типа смотрит, т.е. нет ответной улыбки.
На куку и на козу рогатую реагирует смехом, даже, если не прикасаюсь к нему.
Вчера встретили соседей. Одна медик. Я ей рассказала про переживания. Понятно, что она сказала, чтоб я выкинула все мысли с головы плохие и не притягивала всякую фигню. Но одна соседка попросила у него его соску (он в последнее время прям очень зависим от нее) и он ей отдал. Она это проделала 2 раза и 2 раза на слово дай-он отдал ей соску. Потом взяла его на руки и он спокойно у нее сидел. Впервые показала ему собачку. (маленькая у соседки на руках сидела). Он на нее обратил внимание и полез рукой к ней с улыбкой. Сегодня ходили в Центр раннего вмешательства с его братом (тот ходит там на гимнастику, т.к. он еще не стоит у опоры и не передвигается на четвереньках, но после упражнений-есть результат). Ну вот Артем спокойно адаптировался в той комнате, лазил, брал игрушки. Т.е. улыбнулся персоналу и никаких истерик не было у него.
Что пока осталось в беспокойствах, что ушло и не наладилось -отклик на имя 0%. Хотя вру, иногда может обернуться ( с ннн-ого раза), но как-будто бы не на имя, а просто повернулся, т.к. в этот момент не смотрит на тебя, а смотрит мимо тебя и куда-то на окно или дверь. На Артем идем кушать-реагирует, или ооо на какой мячик бери.... тоже может среагировать. Т.е. не чистое имя, а в предложение с чем-то. Но не всегда но лучше, чем было. -речи пока нет, тока мама изредка необращённое (когда каприз какой-то) и вчера на улице разговорился да-да-да. Ему еще папа сказал, типа Артем давай говори всего всего и много много, чтоб мама успокоилась -не вернулись, что было *Дай пять* и *пока-пока*. ну вот никак не хочет. -капризы стали чаще, чем обычно раньше. (но в принципе, его можно переключить) -очень любит смотреть в окно и стучать по нему, хотя может это все дети любят. -любимое занятие - открывать пакет с салфетками и оттуда по одной вытаскивать. Да и вообще его привлекает телефон, клавиатура, мышка, салфетки, еще че-то но не прям игрушки - машинка катать не умеем. Да и вообще они оба тока и делают, что все швыряют об пол и в рот. -ладушки не делаем (хотя учила месяцев 3-4), никак никто из них ни разу не хлопал. Руками хлопаю, не отдирает, но смотрит по сторонам -Раньше он больше реагировал, когда я показывала пальцем куда-то и он смотрел. Сейчас этого нет.
Есть УЖ на плоскости. Он им засовывает в салфетки и вытаскивает по 1. На кнопочки нажимает УЖ. т.е. пока так использует, но им ничего не показывает. Все что он хочет, подходит и начинает плакать и тянуть руки вверх. У второго УЖ пока нет. Пытаюсь показывать, но отдирает руки.
Вроде смотрю порой - да нормальный ребенок. Но я то знаю, что он был другой. Ну и много прочитанного в интернете и симптомы. Если бы не этот откат по всем умелкам, то я бы уже и беспокоиться перестала, т.к. тот у которого была задержка он вытянулся. Вы бы видели его теперь взгляд в глаза - не оторвет от тебя. ( не могу сказать, что он пустой, т.к. видно что прям заглядывает в глаза и что-то понимает, мне так кажется) Что и дома, что и на улице. Что-то сделает и смотрит на тебя. (т. е. как бы смотрит реакция). Я бы и подумать месяца 3 назад не могла, что он так вытянется. Но еще не говори, тока недавно мама и то не обращенно. Жду УЖ и у него не только на плоскости, но и в пространстве. Конечно тревожно за обоих, как и всем нам. Ох уж эти детки. но в их 11 + 10дн месяцев они ничего не умеют особо. Какие 10 слов )))))
Еще вспомнила. Нет у него чувство края, пока никак не могу научить с дивана слазить. Все лезет лицом вниз. Уже и спецом его придерживаю, но как-то чтоб он немного головой плюхнулся, и все равно никак.
Буду вести дневник тут. Через 10 дней нам детям будет год. Были мы у невролога в Центре раннего вмешательства. Она выслушала про откат и сказала, что да не очень хорошо. Да я вижу, что ребенок чуток восстановился, но это не 100% возвращение в его прежнее состояние. На осмотре она сказала, что он нормально себя ведет. Кстати ей на имя он откликнулся. Но подчеркнула, что у него стал косить глаз. (я это тоже заметила) Сказала прийти через месяц, когда им будет 1,1 год, т.е. биологический возраст 1 год ( они родились на месяц раньше) и она еще раз посмотрит на его поведение и его умелки.
Что меня все таки беспокоит: 1. отклик на улице вообще нет и смотрит по сторонам. Раньше я проверяла как-в машине едим-я просто резко поворачивалась-смотрела на него и улыбалась - он в ответ улыбался. Сейчас он отворачивается и начинает смотреть в окно. 2. Отклик дома, да согласна на раз 7 обернется. Но опять же ооо Артем посмотри какой мячик. На мячик. т.е. на просто монотонный Артем - не повернется. 3. Машинку катать не умеем, хоть и показываю. Все игрушки в зубы и об пол. Но... если подавать ему колечки от пирамидки - он их надевает на пирамидку. Но это игра ровно на пару минут. Не усидчив вообще. Так же умеет ставить 1 кубик на другой. (тока 2 кубика в высоту пока что) 4. Слов нет и лепета особо, много писка и визга при эмоциях. Есть необращенное мамама ко всем, когда что-то надо получить с твоей помощью. Типа со стола взять, проситься на руки и карабкается по тебе к столу. Раньше было и мамам, папапапа, бабабаба, тататата, дядядядя. 5. подражания звуков нет. Хотя дома 2 кошки и постоянно киса мяу мяу мяу, толокар корова - корова мумумуму и т. д. Единственное бывает по настроению может повторить цоканье языком, когда папа начинаем ему цокать. 6. принеси, дай, вон то это - это пока они ничего не понимают, от слова совсем.
Иногда смотришь на него, вроде общается с тобой, интересуется всем, везде лазит. Непоседа такой. т.е. можно с ним типа пирамидку пособирать. Кубики построить, да не долго пару минут, но он не убегает от общества. На днях был брат мужа с женой, не были у нас месяц. Дети подзабыли их. Когда пришли - Артем заинтересовался. Был насторожен, наблюдал. Вроде то на них смотрит, то на меня. Меня это очень порадовало. Я то наблюдаю за всеми ситуациями и реакциями. Я то теперь понимаю (начитавшись куча историй и как должно быть) как должно быть у здоровых детей. А бывает блин, ну прям черты чертами. И я опять загоняюсь. Но честно откат меня все равно загнал и не дает покоя и я боюсь теперь любой болезни и температуры.
Ладушки не научились ни один, т.е. в ладоши никто не хлопает. Сороку тоже (но ее я мало показывала), привет пока нет, пять так и не дают, как перестали. С дивана так и не научился слазить, все равно чувства края нет. Под ногами ничего не замечает, напролом. Может и на брата наступить/споткнуться
Глазной контакт немного лучше стал. УЖ тока на плоскости, что-то ковыряет им. Но пока не умеет показывать им, что что-то хочет ни УЖ ни рукой, все визгом.
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 27 января 2023 17:01 Сообщение отредактировано: 27 января 2023 17:11
Веду свои заметки Нам ровно год.
Что мы умеем: -глазной контакт улучшился. -на имя откликаемся с раза 5. Главное, что откликаемся. -Иногда повторяет за нами цоканье языком - тоже начинает и улыбается -умеет складывать уже 3 кубика в высоту. И если получилось визжит от удвольствия. -Умеет нанизывать колечки на пирамидку, если ему подавать -Поворачивает голову в сторону папы ( на вопрос, где папа, на маму пофиг), и в сторону кота, на вопрос где Марсик. -Раз через три смотрит в сторону на то, что я указываю (я это делаю восторженно, и смотри вон там то то и то то и показываю пальцем). -в целом малыш улыбчивый. В -впервые вышли на площадку, наблюдал за всеми, детей не боялся и не истерил. В новых местах тоже не истерит вроде. -аппетит хороший, но такое ощущение, что у него нет чувства насыщения - ел бы и ел -УЖ также пока на плоскости, то лучше палец оттопыривает, то рукой стал порой. -Появилось махание рукой, по типу привет-пока, но как-то не в тему. Т.е. когда машу пока - в ответ не машет, а спустя 2-3 минуты - может начать махать рукой. -вроде иногда делится эмоциями, а вроде и нет - пока непонятно. Но если кажется мне, что делиться иногда - это уже плюс)
Что все-таки не умеет: - УЖ в пространстве нет. Если что-то хочет, не просит, а просто орет (это если самому не удается достать рукой), и не просит помощи, не оборачивается -По прежнему мамамааам не обращенно и ко всем, когда он начинает нервничать или требовать что-то. -Слов нет. Зависимость к соске большая -Игрушками не играет. Все в рот. Даже кота пытается на вкус попробовать. Машинки катать не умеет. Толокар начал переворачивать. Я его обратно, а он обратно переворачивает. Но пока за кручением колес замечен не был) Большая любовь к влажным салфеткам. Их вытаскивать. Но вроде зацикленности нет. Повытаскивает все и бросит. -Пока не понимает, по типу где корова, где то где се.(Тока папа и Марсик, что писала выше) -появились крылышки на эмоциях -иногда может рассматривать ручки, но не долго, секунд 20 ( до этого никогда не рассматривал) - книжки тока грызет, видать нравится бумага. Ничего в них смотреть не хочет. Максимум секунд 20 может заострить внимание на книжке, потом выдирает ее и в рот. -в ладоши никак хлопать не хочет. Просто смотрит на меня и все. -чувство края так и нет. С дивана лицом вниз несется. Показываю - показываю и никак не научится.
В целом, в физическом плане мы в норме. А в Умственном - нормы невропатологов мы явно не проходим. Ни по коммуникации ни по речи. Так как мы ходим В центр раннего вмешательства и через месяц нам снова туда на прием к неврологу. - посмотрим, чт о на этот раз скажут. Нас там наблюдают почти каждый месяц. Как и что у них. Они знают о моих опасениях. Такие вот дела
Веду заметки... Малышам 1 год 1 месяц и 2 недели. Буду писать о том, у кого был откат. Что имеем из минусов. -отклик на имя опять почти 0% (У второго 80-90% откликается) -не говорит ничего, тока амама оооочень редко и не обращено, когда плачет. И порой на еду говорит, т.е. не понятно это мама или ам ам. Причем такая ситуация у обоих малышей. На все говорят э.. или а.. -никаких подражаний звуков, хотя часто и ежедневно повторяю. -на мокрый/грязный памперс реакции 0 у обоих. И даже если за ночь очень протекли, и се мокрые - реакции 0. -чувство края по прежнему нету, сколько не учу слезать с дивана. Ныряет с него головой вперед. -на эмоциях всегда машет руками -игрушками оба не играют. Машинки не катают. Все только в рот и бросают. -ладушки не повторяют, пять не дают, да и вообще перестали что либо повторять, даже цоконье языком, причем у обоих. -Раньше вроде начинал махать папе, когда уходил/приходил (кто-то), перестал, не махает. -глазной контакт непонятно. Вроде и есть, порой смотрит. А вроде и непонятно. При еде никогда не смотрит на меня. когда беру на руки и сажу перед собой и начинаю что-то петь и заигрывать - тоже не смотрит. На расстоянии когда сидит - может смотреть. Проверяю порой когда ложиться спять (они у меня ложатся с бутылкой во рту, то смотрю на него - спецом отхожу, вроде взгляд его тоже отходит в мою сторону, т.е. не сквозь меня, т.к. если сквозь, то взгляд бы за мной не тянул, я так понимаю) - разделенного внимания нет, хотя иногда кажется, что подойдет к своей машинке большой и нажнмет кнопочки и там начинает играть музыка - при первом нажатии - чаще поворачивается и улыбается. Потом нет. Просто нажимает и ходит по комнате. -Т. к. он неплохо ходит (второй еще не ходит), то он часто бродит из комнаты в комнату из угла в угол, что-то взял, что-то бросил. Но возможно это все дети в их возрасте так делают, но могу ошибаться -больше интересны коробки/столы(уже все края сзгрыз/салфетки, т.е. все что угодно но не игрушки.
Что есть из плюсов. (причем у двоих очень похожее) -Иногда вроде прослеживается УЖ в пространстве, даже на улице вчера раза 2 пальцем что-то указал, но без разделенного внимания. -Есть Заяц у него на кроватке. Начинаю ему петь и говорит а где*А я заяц прыг скок* - идет к зайцу и начинает его дергать ( т. е. я когда учила я также его дергала и говорила а я заяц прыг-скок). -Некоторые вещи, типа Где мячик, где машинка бр бр - ищет глазами. Иногда могу сказать - иди возьми мячик. в более чем 50 % подйет и возьмет. Но ничем не играет -где папа и где братуха Кирюха - смотрит в их сторону, может даже руку протянуть в их сторону (даже было пару раз палец) -колечки на пирамидку надевает. Надел, снял, опять надел -кубик на кубик 3 в высоту ставит -пару раз показал на мне нос, рот, глаза. Сейчас не хочет. -рад знакомым людям, 90% поворачивает голову, когда кто-то входит в комнату. К чужим настороженно, но потом привыкает и вроде нормально. Т.е. на чужих истерик нет, в магазинах тоже нет, и в каких-либо помещениях тоже нет.
Т. е. иногда смотрю и успокаиваюсь, типа ооо вот это сделал, типа пошел мячик взял ( т. е. выполнил просьбу). Вроде иногда что-то как будто бы понимает. А иногда смотрю, то ну вот нихрена не понимает.
Муж на меня ругается, он считает что оба ребенка понимают, когда с ними разговариваешь, что-то говоришь, запрещаешь. Чтоб я перестала им диагнозы приписывать. И что они еще очень маленькие для каких-то просьб и для болтовни. Я как параноик.
Спасибо всем за внимание и буду рада всем мнениям и комментариям
В центр раннего вмешательства на очередной прием мы не попали, т.к. как раз заболели ОРВИ+температура И наша запись пропала. Поэтому как видит наше развития с Центра нейропедиатр - сказать ничего не могу
Веду заметки и надеюсь на Ваш отклик. Что-то я совсем в замешательстве. Ребенок 1г.1м 20дн 2 дня как опять я вижу откат -отклик на имя 10% и то с натяжкой. -захожу в комнату-не интересно ему кто зашел -где кот, где папа, где мама, да и вообще где кто-то что умел - ноль реакции. -УЖ пропал -истерики -мимо меня как мимо стены. -глазной контакт прям очень слабый. Когда кушает за столом никогда не смотрит и не смотрел, когда держишь на руках, чтоб укачать никогда не смотрит и не смотрел пару дней назад была темпа 2-3 дня (38,5), быстрее всего зубы. Увидела 2 точки где первые маляры. Ну и все врот Он вообще мне уже пол стола выгрыз и все грызет не съедобное, все в рот.
из плюсов -ест пока хорошо. На утверждение- *Артем идем кушать*-сам идет. -вчера папа попросил его мячик взять, долго думал типа искал, нашел, взял - но папе не принес. -ночной сон пока как и был. Встает за ночь 1-2 раза. Даю водички/или смесь
из непонятного -всегда когда видит меня - тянет руки вверх, но обычно вскарабкивается, чтоб попасть туда - куда он сам залезть не может.
Здравствуйте, думаю это зубы, плюс перенесённая температура. Организм ослаблен, тем более моляры если лезут, может ребёнку не до чего просто, ему больно и неприятно.. Думаю тут надо просто подождать. У моей после перенесённой вирусной инфекции + зубы лезли, тоже был небольшой откат. Вообще она ещё и вялая была, ничего не хотела, ни в игрушки играть, ничего. Склонялась туду сюда, падала и капризничала. Очень много спала. И спустя недельку вроде востановилась, уже и игрушки берёт, и активная стала. Правда странности её никуда не ушли в плане комуникации со мной, но хотя бы интерес к жизни вернулся, а то была никакая. Дайте время ребёнку)
спасибо за отклик. Да я тоже так думаю, что из за зубов, т.к. при отите (впрочем чего и создавала тему) ребенок откатился очень сильно. Он восстановился, но не на все 100% На след неделе пойдем к нейропедиатру в центр раннего вмешательства, посмотрю что она скажет. Муж говорит. что я его задолбала со словами, а покажи носик, а где то а где се. А я реально его тока вечером спрашиваю, когда прихожу домой с работы. Вчера пришла и вообще ничего не говорила, не просила, просто пыталась с ним разговаривать, общаться, играться. Юлия я Вашу тему тоже читала, и изначально у Вас очень неплохие результаты и умелки. Малышка Ваша многое понимает и говорит. мои вообще ничего не говорит кроме ама ам. толи мама, толи ам ам. Быстрее всего ам ам. Мне кажется у Вас все хорошо.
Веду заметки. Малышам 1,2 года Были мы вчера у невролога в Центре раннего вмешательства. Я сразу предупредила, чтоб папа все рассказывал, т.к. у меня всегда все плохо Она понаблюдала за ними и сказала, что пока не видит в них проблем. Они на нее смотрели, ей понравилось как один взаимодействовал с папой, второй постоянно просился ко мне на руки. Ну и по ее опросу, что умеют дети с наших слов-сказала, что норма. Что в 1,2 дети не должны говорить 10 слов. Я ей просто говорила, что у них нет звукоподражаний, слов, кроме ам-ам и мама и да да да Говорит, что в этом возрасте ребенок должен говорить одно слово - которое относится к действию ( у нас это ам-ам и мама) и слоги, хотя бы 2 вроде (не помню). Она увидела, что 1 ребенок делится эмоциями с папой, второй повторил за человеком (зашла ее коллега и что-то писала за столом и начала пальцем по губам своим брым брым брым и второй малыш тоже начал пальцем по губам и брым брым брым. Также она увидела, что первый малыш собирал там пирамидку и вот папе че-то показывал как он собрал. Спросила про то умеют ли кубики собирать. Да они умеют друг на друга ставить. Один даже штук 5 ставит. Также спросила могут ли в руке держать еду и кушать, типа яблоко, банан - умеют. И спросила как берут мелкие предметы - рукой или пальцами. Они берут пальцами. Ну типа все в норме и моторика у них развита. Т. к. я начала говорить про развивашки. Она посоветовала просто с ними больше общаться, разговаривать, взаимодействовать и НИКАКИХ телевизоров и гаджетов. Ну мы так и так не даем им ничего. Про откаты - говорит после температуры это нормально небольшие откаты. И в конце впервые малыш на махание пока пока - он ей помахал пока. (я была приятно удивлена) В общем отправила она нас гулять до 1,5 года и считает, что и в 1,5 года у нас все будет ок. Понятно, что я сейчас опять могу написать, что меня беспокоит -отклик на имя раз через 5 -глазной контакт слабый -истерики -что умел - что-то не умеет...
но опять же... невролог говорит, что все ок.
В любом случае буду вести заметки... и верить, что невролог права на 1000000%
Здравствуйте, Ваше посещение невролога прям как и у нас, что врач сказал в всё нормально, следующий приём аж в 3 года 😃 Порой вот задумываюсь, может действительно всё нормально, и это паранойя? И просто вот такой ребёнок, с таким странным характером и поведением. Всё же дети разные. Ох, вам 1,2, нам почти 1,1. Ждём 1,6 и дай Бог всё будет куда лучше, чем сейчас!! Я сейчас очень переживаю за коммуникацию, а не за умелки. Так хочется, что бы ребёнок требовал моего внимания, приносил игрушки, показывал как он умеет ( типо мама посмотри как я могу!), хочется какой то отдачи от моей ласки и любви. Я возлагаю большие надежды на лето, что у нас попрет развитие, появится разделённое внимание и тд. Ведь летом солнце, море, врут и позитивные эмоции. Буду писать отказ от прививок на этот год точно, очень боюсь... Ну и больше и больше заниматься с моей девочкой. И вы больше занимайтесь, я со своей занималась с 7 месяцев, как странности заметила. Ежедневно, с утра и до вечера, забивая на домашние дела, на мужа, на старшего ребёнка, я была круглые сутки с ней. Книжки, игры, постоянно пыталась выводить её на эмоции и приставала к ней, не давая покоя. Сейчас конечно занимаюсь меньше, так как устала очень, морально истощена. Но надо возобновлять занятия наши, если сравнивать что было в 7 месяцев и сейчас, это конечно небо и земля. Прогресс определённо есть. А что, за истерики у вашего ребёнка? И как они выражаются? Моя девочка плачет и орёт иногда только если ей что, то не, дать, что она очень просит или что то отобрать. Но быстро отвлекается. Как таковых истерик пока что нет. Но у неё есть странности- это любовь к тряпкам и одежде. Просто брать в одну руку и вторую какие то вещи или полотенца и ходит с ними по дому туда сюда, ещё и радуется... Это мне не нравится и я просто прячу от неё эти вещи. А у Ваших деток есть какие то странности в поведении? Как они относятся к детям на площадке? И вообще к людям?
Спасибо за Ваш отклик. Истерики да... тоже по поводу, что чего-то не разрешаем, не даем. Ну и их двое - они друг у друга все забирают и это выражается у обоих истериками. Пока тоже затяжных нет, можно успокоить и переключить. у одного быстрее, у второго (тот у кого с раннего возраста стоит задержка в развитии) сложнее. Он может просто сидеть и начать истерить, с валянием по полу. Но если взять его на руки и начинать с ним ходить, подпрыгивать - начинает уже улыбаться. У моих маниакальная любовь к влажным салфеткам. Любят их вытаскивать. Один прост вытаскивает и бросает, второй - любит жевать их. Я хочу все равно отдать их на развивашки, пока одного, т.к. он ходит, а второй еще нет. (Условия у развивашек, чтоб ребенок ходил). Почему хочу отдать... я хочу компенсировать недостаток занятий с ними и внимания. С 4 месяцев они у меня с няней. Я весь день на работе. Няня за ними следит, меняет их, умеет отвлечь. Но прям чтоб с ними заниматься - не занимается. По поводу площадок - честно, мы были пару раз тока. Дети не шагаются детей, но и не лезут к ним. К людям также. Новый человек - настороженно. Один прям долго смотрит, но и ко мне на руки сразу. Второй может начать плакать. Но потом привыкают и нормально. Вот такие вот дела. Нет... нам невролог из Центра раннего вмешательства сказал прийти в 1,5 года.
Понятно, значит ждём до 1,5. Я тоже жду. Но настраиваюсь морально, что это или рас или чистый аутизм. Боюсь откатов. Боюсь стимов, пока вроде нет. Развивалки это очень хорошо я думаю, отдавайте, должно пойти на пользу. Я бы тоже отдала, но в нашем городе для годовалых деток нет ничего. Вот устраиваю ей занятия дома. Ещё очень жду лето и хорошую погоду, будем больше выходить гулять, в люди, буду стараться, что бы дни не были однотипными, монотонными. Будут выводить её на эмоции как можно сильнее и чаще. Такой вот план. По крайней мере пока в 1,1 больше наверное ничего сделать нельзя.
Понимаю, мы тоже выходим очень редко на улицу. Это большой минус. Днем они не гуляют совсем, тока на выходных. 1 человек с ними не справится. Невозможно снести коляску одному. Только папа наш справляется с этим. А по вечерам иногда, когда мы приходим с работы, т.к. пока поедят - то уже и поздно и холодно было. Но сейчас дни становятся длиннее и каждый вечер стараемся выходить. Чуть потеплеет - также будем перед работой по утрам выходить хоть минут 40-часик.
Нам тоже надо ждать 1,5 года. Надеюсь на скачок в развитии
Tanichik доброго времени суток. Хочу вам дать совет. Не просто ждать 1,5 лет, а хотя бы витамины ребёнку подавать. Мы сыну сдавали большое количество анализов в год и обращались к неврологу нутрициологу. Она нам выписала много витаминов в активной форме и других препаратов. Диета без глютена, без козеина. Мы стали генетический тест, где у ребёнка выявлено непереносимость лактозы и синдром Жильбера. И с года мы активно принимаем все препараты. Не знаю от них ли началось улучшение, либо так идёт развитие само собой. Но думаю всё таки лечение сиграло роль. Так как ребенок не просто отставал в развитии, но он ещё был дико истеричен, просыпался ночами не менее 7-10 раз с криками. Стимы были с 6 мес. Потом это ушло. А толчок речи тали именно витамины группы В в активных формах. Вводим внутримышечно до сих пор. Просто сидеть и ждать не стоит.
Ну и конечно постоянно разговаривать с детьми. Постоянно комментировать все свои действия. Называть и показывать предметы, даже если не обращает внимание. Это всё очень полезно и помогает мозгу развиваться. Помогает понимать речь.
Здравствуйте. Прошу Вас о помощи. Извините, что пишу здесь, больше негде...
Сейчас ищу любую работу, но пока ничего не находится. Готов на любую подработку, а сейчас дома есть абсолютно нечего. :-( От голода почти теряю сознание. Одолжить просто не у кого. Одолжите, пожалуйста, на еду рублей 100-200. Хоть на булку хлеба, хоть на килограмм картошки.
Если оставите контакты, то я клянусь вернуть с первой зарплаты (переведу на карту или номер телефона). В этом случае оставьте в личных сообщениях свои контакты. Я верну 100%!
Спасибо большое за отклик. Ой нам назначили только Омегу и Магнерол и то только одному, кто отстает в развитии ( и у него еще и жидкость чуток к голове и говорят, что она тоже может давать задержку. Я сама второму давала бад (но спросила у невролога, можно ли - сказала не навредит. = Там был Магний, глицин еще что-то) Каких-то эффектов не увидела Сейчас, честно, я сама обоим начала давать Бад Кальций+магний (там еще есть в мелких дозах цинк и витД). На айхербе заказывала - очень хорошие отзывы и там и на Рос. сайтах. Для профилактики. У одного еще родничок не зарос и зубы у обоих лезут+организм растет Т. е. это никак не навредит им. Так же и купила и Омегу. Но подаю месяц кальций и потом дам омегу. Омега не навредит тоже. Я честно уже стооока в нете начиталась, что сама скоро врачом стану Я тоже после невролога постараюсь найти детского нутрициолога, чтоб он взялся от и до - с анализов до витамин. Нашим врачам пофигу на все. Нас на прививки отправляли без единого анализа, а тому кому дали медотвод невролог - семейная типа да давайте поставим ему - нормально то все. О чем дальше говорить. Конечно мы второму не поставили. А первому остановились на 2 АКДС и дальше пока написали отказы (этот тот о кот начинала тему про откат)
Tanichikвот именно, что нашим врачам в поликлинике пофиг. Мы сына водили к неврологу. Она нас отправила к психиатру детскому. Психиатр сказала что до трёх лет она нас даже слушать не будет и смотреть. А вот типа в три года приходите, я ему напишу что у него аутизм или шизофрения или умственная отсталость. А пока идите ждите)))
согласна, нам звонили тока по поводу прививок. Даже никого не интересовало, когда мы родились. Сами спустя месяц или 2 записались на прием. Ваша психиатр явно не здорова такое говорить. Ей самой лечится надо. Извините - вырвалось. В центре раннего вмешательства мне наоборот сказали, что молодцы, что пришли раньше (пришли в 10 мес) и если что-то беспокоит - то надо приходить и не ждать. Что у них реально проблема, что дети приходят ближе к 3-т. к. не говорят. И так сложнее. Ну они профильные, и работы у них меньше, (они с берут детей с 0 до 3, хотя видела детишек явно постарше были) чем у семейных в поликлинике, где на их голову и дети, и бабульки и тд и тп. Бабульки тоже еще тот контингент) Ну мы сами такими же будем - это жизнь. Вчера гуляла с малыми. Тот который уже ходит (конечно вечно спотыкается, под ноги не смотрит вообще) очень радовался улице. Что он там топает по асфальту. Пошел вперед - окликнула - повернулся. Меня это обрадовало очень. Сейчас меня конечно беспокоит, что нет подражания звукам/нет слов. Ну и понимание речи тоже немного подхрамывает. Что-то понимает, то что бытовые - типа поесть, помыть попу. А выучить животных и многие предметы - пока у нас туговато. Посмотрим, что скажет невролог после праздников.
Tanichik вы по поводу понимания речи и звукоподражания вообще пока не парьтесь. Маленькие ещё дети. Смотрите после года уже на это. У моего сына понимание речи более менее хорошее пришло после 1,5 лет до этого не понятно было, понимает он речь или нет. Скорее всего не понимал. После 1,5 стало видно, что реально понимает
спасибо за ответ. Моим почти 1,3 уже. Я не могу сказать, что вообще не понимают. Что-то понимают. Но такое постоянное, частое в обиходе. у нас опят отит( Но не гнойный. Если бы не пошла на очередную плановую проверку- даже бы и не знала, что отит.
Tanichikскоро уже будет определённо видно, понимают ли. Мой тоже сначала понимал самые простые просьбы. Типа пойдём куп куп. Пойдём ням ням. Это первая речь которую он стал понимать. Именно в таком примитивном виде. Затем всё больше больше.
Спасибо. Да мои пошли кушать-тоже понимают, типа пошли попу мыть. Что-то руку тянет-говорю - иди сам возьми - вроде понимают. Будем наблюдать дальше и вести заметки
Здравствуйте. Прошу Вас о помощи. Извините, что пишу здесь, больше негде...
Сейчас ищу любую работу, но пока ничего не находится. Готов на любую подработку, а сейчас дома есть абсолютно нечего. :-( От голода почти теряю сознание. Одолжить просто не у кого. Одолжите, пожалуйста, на еду рублей 100-200. Хоть на булку хлеба, хоть на килограмм картошки.
Если оставите контакты, то я клянусь вернуть с первой зарплаты (переведу на карту или номер телефона). В этом случае оставьте в личных сообщениях свои контакты. Я верну 100%!
Веду свои заметки. Были у невролога, который одному малышу ставит отставание в развитии и у которого жидкость в голове. Шла настроившись опять на *У Вас все плохо* А тут она посмотрела, сравнила анализы узи. Сказала, что не смотря на жидкость в голове - анализ лучше и не прогрессирует (т. е. исключена гидроцефалия). Посмотрела на малыша. Говорит хороший глазной контакт. Т.е. малыш хороший. Назначила капли Ботамин (там магний б, глицин еще какие то витамины). По поводу того, что не говорит - сказала это прийти в 1,5 года и тогда они оценивают многие другие качества. Спросила показывает ли пальцем. Говорю, что да что-то там показывает. То, что капризы, сон с просыпаниями - понятно, что это немного есть неврология. Ну вот и назначили витамины и аминокислоты. Ну не ноотропы и хорошо (в 5 мес малыш принимал-пантогам). Второго мы уже не консультировали. В любом случае все нас отправили до 1,5 года гулять. Конечно сейчас глупо писать, что меня беспокоить... т.к. понимаю, что с 1,3 до 1,6 может много всего произойти, надеюсь только хорошее, и никаких откатов. Поэтому остается только ждать 1,5 года и следующих приемов и невролога и в центре раннего вмешательства.
Спасибо за поддержку У меня этот малыш очень часто когда ложиться спать начинает хихикать - это тока днем. Вроде трет глаза - а как ложишь, он начинает хихикать. Выходишь с комнаты-орать
Я думаю с Вашими детьми всё будет хорошо! Всё навыки обязательно появятся!) главное, что дети с Вами контактируют, что они обращают на Вас внимание, расстраиваются если Вы выходите. Коммуникация очень важна, а всё навыки и умелки нагоните ещё)
спасибо за поддержку. Но некоторые вопросы так и остались нерешенные, т.к. на приеме все забыла. Муж правильно говорит, что надо все записывать. у меня 1 малыш часто руками по лицу проводит, как будто бы что-то смахивает с него. Ну все равно ждать 1,5, там что-то яснее станет сейчас оба начали принимать Ботамин (невролог 1 приписала, даю обоим))) это Бад. Посмотрим. Может улучшиться сон, капризность и нервозность уйдет.
Добрый день. Да Ботамин даем уже 2 недели. Умелок никаких особо нет, прям чтобы было явно заметною Детям 1 год 3 месяца и 1 неделя. Слов и звукоподражания по прежнему нет. У них как-то непонятно, только не так давно начали иногда хлопать ладоши - перестали. И так во всем. Научились махать - помахали недельку - перестали. Также и *дай пять*. вообщем так во всем. Из+ у обоих. Отклик на имя в 90% случаев + на улице также больше откликаются, чем нет. Т.е. если побежал - я окликнула - остановится и обернется. Второй у меня начинает тока пытаться ходить. Но и истерик у него много, вдруг что-плач. Его все расстраивает. УЖ есть у обоих. На улице могут указать на кошку и собачку и на деревья. Ну на все - звук *ааа* Понимание просьб такое сомнительное - т. е. я понимаю, что они что-то понимают, но никаких просьб нет, тока мычание и плач. Т.е. хотят кушать - они просто начинают плакать, нор не скажут ам-ам. Видят бутылку- начинают просто истерить, но ничего не скажут. Ну да не умеют они говорить. Также из + это контактность. Они оба любят ручки. К посторонним они настороженно либо даже плач. (это если кто-то к нам чужой приходит и сразу к ним). Врач сказала, что это нормальная реакция. На площадках, в магазине - истерик нет. Все смотрят. Тот который ходит, на площадках другим улыбается. Т. е. в целом ничего не произошло за месяц-два последний в плане каких-то умелок. Ничего нам не приносят, не показывают, кукол не кормят. По прежнему любимое занятие - это пирамидки и кубики (сколько будет - все в высоту построят, у нас их штук 10-12), что-то складывание в коробочку и оттуда выбрасывать и снова. А так все игрушки по прежнему бросают об пол. Из + иногда кое-как катают машинки, и то пару раз шуранули по полу - типа покатали. Пьют из поильника, из трубочки. Сами умеют ложку в рот направить - черпать еще не умеют. мы им помогаем. К горшку мы еще не приучали их. Аппетит у обоих очень хороший. Ели бы и ели. избирательности пока нет. Т. е. не могу сказать, что дети отрешенные, но каких-то глобальных умелок тоже нет. а В любом случае нам надо ждать 1,5 года. Так 2 невролога сказали. Думаю, если речи не будет и звукоподражаний - назначат ноотропы. В целом вот такие вот дела. Как у Вас дела?
т. е. из + у меня пока нет прям глабольного ощущения, что дети в своем миру и они не с нами, типа не видят и не слышат и игнорят. Это меня успокаивает очень. Т. е. я понимаю, что они с нами, они как-то подходят, как-то смотрят, можно вместе с ним в сортер покидать, т.е. от совместного нахождения не уходят. Наоборот любят с нами в комнате быть. К нам подойти/подползти. Пусть даже и занимаются каждый своим делом - но... не знаю как объяснить - т. е. окликнешь - повернется, типа на возьми мячик - возьмет, т.е. нет тотального игнора. Типа что-то говоришь - может посмотреть/типа обращает внимание. т. е. пока внутри меня это успокаивает. Да задержка явно есть, но дети в *нашем мире*, т.е. я не могу сказать, что дети только в своем мире и на нас пофиг. Мы им не пофиг, кот им не пофиг. Они замечают на улице кошку, собаку (через раз, но порой указывают на нее пальцем). Они и дома на что-то указывают порой, но я просто не понимаю на что, т.к. это просто в пространстве в сторону потолка к примеру или окна. Я конечно говорю - да там потолок, там лампочка, там улица - сейчас покушаем и пойдем гулять. т. е. я думаю, что Вы уловили мою мысль, что я хотела сказать - мне кажется это именно то, что Вам не хватает. (Как Вам кажется). Понимание речи у них какое-то есть. Какие-то просьбы могут выполнить. Каждый по своему - один чуть лучше/другой мало. Зато у другого глазной контакт прям пристальный. (ну он и более медлительный). Просьбы такие. На/иди возьми сам (если он что-то кинул в др конец комнаты и мычит, чтоб дали ему), идем выбрасывать памперс/идем кушать/мыть попу. Вообщем такое бытовое и постоянное. Повторюсь - я не ощущаю у детей игнор. Отставание - да, игнор - нет. Спрашивайте может что-то конкретное и Вас интересует - я отвечу. Напишите про свою малышку, как она или тут или в Вашей темке Спасибо
Здравствуйте! Вчера не успела ответить Вам в Вашей темке. По своей дочке написала у себя. Что хочу сказать о Ваших малышах. Я считаю, что главное есть контакт, что детки смотрят на Вас, реагируют, замечают. А умелки всякие придут со временем. Тем более у Вас мальчишки. У нас с контактом не всё так радужно, его очень мало и с её стороны почти нет. Я тоже не знаю во что это всё выльется со временем. Но перечитав очень много похожих историй, где есть и хороший конец, что вышли в норму, или есть плохой- аутизм. Я настраиваюсь, что у нас будет всё хорошо, и Вы настройтесь) Моя мама мне рассказывала, что я в детстве была всегда сама себе на уме. Спокойная, слушалась, сидела тихо в кроватке и чем то игралась или разглядывала потолок. Она говорит, что оставляла меня одну годовалую и бегала в магазин или ещё куда и я даже не замечала и не плакала... Я вот думаю может со мной тоже что то не так.. Я не люблю живое общение с незнакомыми мне людьми, мне не приятно смотреть людям в глаза, я люблю посидеть дома и устаю быстро в общественных местах. А может это такой вот характер, или темперамент, не знаю. И сын у меня Странненькие и в детстве у него тоже были странности. А может я уже вижу этот аутизм и рас везде и во всех!! В любом случае, моей всего 1,2 и по неврологам и психиаторам водить её ещё рано. Жду 1,6 или может даже 2 года, а там видно будет. Но заниматься конечно с ней продолжу.) и Вы не опускайте руки, и не теряйте надежды, что всё обойдётся, потом ещё через пару лет будем это читать и стыдно будет, что в своих детях чудесных искали какие то болячки. Дай Бог так оно и будет!))) Скажите, а Вы с какого города?
Добрый день. спасибо за отзыв. По поводу проживания - я вообще с Молдовы) Вот Вы и сейчас описываете себя как странную, не любитель общества, сама по себе- так может и дочка такая же у вас? И про сына пишите, что странненький. Даже, если Вы и считаете себя странной, то Вам не помешало это быть в школе/иметь мужчину(выйти замуж) /родить детей. Это же тоже важно, чтоб ребенок в жизни смог сам вести свою жизнь. Все мы по сути странные, каждый по своему. Может мы все видим РАС, т.к. он реально сейчас распространен и только у нас тут в небольшой стране - я знаю несколько у кого этот диагноз. И у моих знакомых тоже есть еще пару, у кого этот диагноз. Т.е. поэтому мы все так и боимся. Многие пишут, что все было хорош и потом раз и все. А кто-то наоборот потом пишет, что откат да, но разбираясь во всем-предпосылки были (т. е. звоночки, типа совсем не замечал собаку, не откликался на имя, не было УЖ, т.е. у каждого свою - и то, что многие считают одними из каких-то симптомов РАС) т.к. начинают капаться.
Конечно я очень пристально смотрю, я переживаю, я расстраиваюсь, если ребенок что-то делал - к примеру - давал 5 и перестал. Потом опять что-то учится-перестает. Потом опять может начать иногда давать 5 (по настроение), т.е. какие-то волны и качели. Конечно я оч расстраиваюсь, что я реально вижу, что другие детки более развитые, лучше понимают обращенную речь, могут что-то сказать и их понимают... но опять же повторяюсь уже 10 раз... сорри... что из-за того, что дети не истерят в людных местах, т.е. у них адекватная реакция, они нас полностью не игнорят, есть аппетит, есть какое-то понимание и взаимодействие (хоть и слабое)... я как-то спокойна, но опять же до какого-то не Дай Бог отката или еще чего. Я писала, что я обошла куча неврологов, а также и Центре раннего вмешательства. Ни один невролог не сказал, что он подозревает у нас проблемы (хотя я и говорила про свои переживания). Да кто-то говорил, что в 10 мес-год никто не скажет, а кто-то обращал внимание, что вот зашел другой врач-ребенок обратил внимание и смотрит на него (не игонрит/не безразлично), или срах/настороженность чужих людей - это правильная реакция для их возраста, типа у многих проблемных этого нет. В любом случае нас все отправили гулять до 1,5 года. Ну я уже на 2 остановилась. Та, которая с центра раннего вмешательства (они больше оценивают ребенка именно его физическое и психическое развитие) и второй невролог (которая с рождения нам говорила, что вот ребенок отстает ит д итп) - т. к. она уже больше по лекарствам, посмотреть узи, посмотреть кожу (у одного малыша она немного мраморная, у второго жидкость в голове), т.е. думаю уловили разницу по ним.
я уверена, что Вы тоже подуспокоились, т.к. видите, что развитие идет. ДА наблюдаете за какими-то моментами - но в целом) Ждем) не теряйтесь) Будем вести дневники. Потом само интересно перечитывать. я вот перечитываю истории участников с форума, понятно, что смотрю, что их дети умели в нашем возрасте. Иногда понимаешь, что даже мои дети умеют больше, чем у других с форума и у тех в итоге все хорошо. Дай Бог всем нам здоровья
Дополняю свою историю и веду дневник То что я боялась. У одного малыша у которого был откат опять сегодня немного откатился... уже опять напряглась Правда у него нос течет(гнойным), капаем антибиотики - уши пока нормально. Значит в чем сегодня проявился откат -Ушел отклик на имя((( -не реагирует и не поворачивает голову когда кто-то заходить в комнату -появились непонятные капризы. Но на ручках успокоить довольно-таки легко
Здравствуйте, Вы не переживайте так, не думаю, что за 1 день может быть откат, прямо так резко.. Если Вы говорите, что малыш болен, капризничает, значит ему плохо. В плохом настроении и с плохим самочувствием он имеет право грустить и не откликаться на имя. Ребёнок не в настроении я думаю просто! Вот увидите, как поправится, выспится и будет все по прежнему. Знаете, у нас каждый день разный. И один день она может быть в себе и вообще игнорить меня, а второй день будет нормальная более менее. Особенно конечно тяжело когда дети болеют. Моя малышка тоже щас приболела, но только сопельки, настроение вроде уже получше. Но чудить тоже успевает. Сегодня утром отказывалась смотреть в глаза, прям отворачивалась, а если я её брала личико и смотрела ей, она нервничала очень и психовала. А ещё пришла бабушка, и та вообще её игнорила, как обычно. Ну я напряглась, но не расстроилась, потому что уже привыкла походу к её таким причудам. И у нас есть как минусы, так и плюсы. И я стараюсь акцентировать внимание на плюсах!
спасибо за отклик Да мы этот нос никак не вылечим. Вроде 50/50 откликается на имя, но конечно хуже, чем было. Когда кто-то заходит в комнату - не реагирует. Но если начинать его звать и что-то говорить - в 90% поворачивает голову. Этот малыш никогда не смотрит в глаза, когда ест, когда ты перед ним (купаешь к примеру, на руках когда) Они никогда не смотрит в глаза и не поворачивает в твое сторону голову. На расстоянии в глаза может смотреть, но не долго. Но в целом не тотальный игнорщик. Понимание обращенный речи - что-то понимает, что-то туго. Я порой не понимаю на основании чего становится диагноз. Бывает, что у ребенка и УЖ и слова и понимание речи и выполнения просьб, но в глаза мало смотрит - и диагноз. Есть люди которые не любят вообще смотреть в глаза - и это нормальные люди. В моем понимании - это когда ребенок и обращенную речь не понимает, самой речи тоже нет, отрешенный (вернее делает все по своим каким-то инстинктам и не управляем, вернее ему пофиг, что говорят, что так не льзя, так не делай итд и тп) Я совсем запуталась У нас навыки как-то появляются какие-то и исчезают, т.е. не совсем они закрепляются. То вроде понимал, где мяч - искал его, то начинает показывать на черти знает на что. У второго вообще понимание, где какие-то предметы тугое. Наблюдаю. Конечно, если прочитать некоторые истории форумчан, у которых и в 1,6 мес было меньше, чем у нас сейчас в 1,3+2нед ... то понимаешь, что надежда есть. т.е. у них хэппи энд (т. е. не было УЖ, слов и не было понимания обращенной речи особой) А у некоторых и УЖ и понимание речи и слова и не было стимов, но главной контакт слабый и Диагноз. Вообщем не знаешь чего ожидать блин...
Еще этот малыш прям зациклен на пирамидках, вернее пасочках, которые надо выстраивать в высоту или кубики в высоту. Сколько будет пасочек - все выстроит. А также и в друг-друга также поскладывают все (обычно эт опасочки и кубики из 10-12 штук). И может долго с ними заниматься, сидеть. Потом отойти от них не на долго и опять их собирать Второй тоже любит эти пасочки и кубики, но меньше зациклен. Но они их- обоих увлекают на долго. Вообщем вся в тумане, как тот ежик
Доброго дня Вам) Ох, я в этой теме уже больше полу года плаваю, с малышкиных 7 месяцев. И перечитав наверное уже всю возможную информацию, огромное колличество историй с форумов, пересматриваю множество видео с аутятами и с рассказами мам таких деток. Я сделала для себя таксе выводы- что РАС апсолютно разный. Что есть тяжёлые расстройства, это как раз где ребёнок в себе, ни на что не реагирует и неадекват полный... А есть лёгкая степень ( синдром Аспергера к примеру). В общем это как спектр, типо от зелёного к красному, где зелёный - человек будет с чудинов, интроверт, но сможет жить себе и строить семью, а красный- сами понимаете что... Вообще раньше для меня аутизм был это вот прям жёсткий неадекват , странное и неуправляемое поведение, и что бывают какие то разные формы этого заболевания я не знала. Что ещё я читала, что чаще этим болеют мальчики, чем девочки и читала, что девочек легче скомпенсировать. Поняла для себя, что это может произойти апсолютно у любого человека ( родиться такой ребёнок), хотя вначале я как то думала, что нееет, у меня не может быть такого, это не про меня, у меня всё в жизни будет хорошо и позитивно и чудесная семья и детки умненькие и здоровенькие. Но подумав и поразмыслив над всём, я поняла, что я такой же человек как и все, и тут уж как получится, либо повезёт и всё будет хорошо, либо нет. Наверное прост оне повезло мне, и в жизни теперь всё будет немного сложнее чем раньше. Временами я смиряюсь со всём, а иногда накрывает, очень печально и грустно. Это получается из за того, что я временами успокаиваюсь и вижу, что малышка нормальная и всё перерастёт, а потом случается какой то момент, и все надежды уходят. Получаются такие эмоциональные качели. Хочу поделиться ситуацией нашей, вчера вызывали врача старшему ребёнку, пришёл мужчина такой крупный дядя с весёлым но громким голосом. Малышка была с нами в комнате, и на этого дядю практически не обратила никакого внимания. Как будто его и не было с нами там. Но в конце когда он уходил, я сказала - Алиса скажи дяде пока пока, она посмотрела ему в лицо снизу вверх подняв свою голову и помахала ручкой. Как бы эта ситуация показала мне, что она видит и замечает людей, но они ей просто не интересны.. Как то так. Я конечно под расстроилась. А сегодня утром, мы как всегда проснулись и я опять лежала притворившись, что сплю, а малышка рядом ворочалась, что то болтала там на своём, игрушки какие то брала, а потом стала смотреть на меня и звать мама мама, раскрывать от одеяла и трогать моё лицо! А раньше был тотальный полный игнор! Может мы и выйдем в норму если откатов не будет, может будет с чудинов девочка, не знаю. А ещё вчера она сидела на полу листала книжку, и показав пальчиком на поезд обернулась на меня ( я сидела ссади), что бы я ей озвучила. Такое тоже было впервые. Вчера я купила консультацию какого то супер хорошего невролога ща 3500р. Давно хотела, но сомневалась. Та мне ничего практически не сказала, сказала ждите 1,6, там уже будет видно и если что начинать занятия. Сейчас типо делать вообще пока ничего не надо, просто ждать. Она сказала, что возможно до 1,6 всё изменится и в нашем возрасте ребёнок имеет право на такие особенности.. Поэтому поживём и увидим. И Ваши детки тоже имеют право, развивайте их максимально, конечно желательно Вам быть с ними рядом всегда, но это уже каждый сам решает и по мере возможности! Лечитесь от насморка поскорее, побольше витамин, фруктов деткам давайте, больше позитивных эмоций, пробуйте рисовать, пробуйте краски пальчиковые, пусть в песке ковыряются, возможно с ними и физически надо заниматься ( фитбол, плавание), физическое развитие помогает психическому. Мы будем сейчас после праздников на плавание записываться. Больше гуляйте, пусть изучают мир, всё трогают, рвут цветы, травку, листики. Сидеть и ждать тоже нельзя. Надо помогать детям видеть мир, и не уходить в себя. Это конечно моё личное мнение, касаемо моей малышки, но может и Вы возьмете что, то на заметку) детям нравятся эти пирамидки? Прекрасно, попробуйте изучать цвета, я бы возможно на каждую баночку налепила картинку животного, и вот он ставит одну- а Вы показываете и говорите мяу, давай следующую, там собачка- гав гав, и так далее. Попробуйте матрёшки по сказкам купить, магнитную рыбалку и тд. У Ваших детей хотя бы какие то интересы есть)) У моей наверное самое любимое - это бодать и ложиться на кота) Ну хотя книги, она с удовольствием слушает книги. Вот думаю попробовать купить ещё каких то книжек и ещё мольберт с магнитной доской. Видела на озоне магниты разные там и дед и баба, девочка, мальчик, всякие фрукты и животные, можно делать самим сказки и подключать ребёнка. Я вот стараюсь что т о придумать каждый раз, что бы что то новое было. Ни в коем случае не погружайте детей в день сурка, старайтесь давать как можно больше впечатлений и пусть каждый день будет хотя бы чуточку разный. Ещё я своей разрешаю лазить в шкафы, доставать что хочет, разрешаю брать свою косметику ( конечно под моим присмотром), она тоже просто берёт, изучает, смотрит. В общем вчера наших руках. Мы как никогда нужны своим детям сейчас, даже если по ним не скажешь. От нас зависит их будущее и наше тоже, поэтому работаем и не опускаем руки)))
Добрый день. Спасибо за отклик... Видите Вас также отправили гулять до 1,6, т.к. по ходу именно в 1,6 проверяют многие навыки и умелки. По поводу заниматься - конечно это сложный вопрос... я весь день на работе, возможности сидеть с ними пока нет. Они весь день с няней. Няня особенно с ними не занимается. Я жду 2 лет и потом хочу отправить их в сад. В частный сад пока нет возможности отдать. Очень дорого. Как бы, если на 1-го, то дорого, но можно потянуть - на 2-х, к сожалению - пока я не осилю. Оставить пока работу я не могу, я основный кормилец, а еще на мне ипотека. Бросить работу - означает остаться жить на улице, увы. Вечерами конечно уделяю им время, но не прям много - сколько того вечера, пока поедят, пока погулять - и спать пора. Я им показываю и карточки животный, также у них есть и фигурки животных. Часто показываю одновременно и картинку животного и фигурку - ну и конечно произношу звуки, как говорят. Также начала им включать в день один и тот же мультик - он ровно минут 5 идет - не больше - Называется Веселая ферма - также на изучение животных и как они говорят. Больше никакого телевизора, гаджетов, телефона. Пирамидки - цвета я тоже озвучиваю. Один иногда мне что-то показывает и я озвучиваю. У них есть 3 трактора и они разного цвета, вот он по 1 показывает и я говорю - красный трактор, оранжевый трактор, зеленый трактор. Эмоция то делятся то нет. На 1 проверила-он как собирал пирамидку - то вконце со звуком *ААА* и смотрит на меня. и в какой-то 3 раз-я не повернулась, он опять *ААА* громче, я не поворачиваюсь, он опять громче еще *ААА*, но тогда я повернулась и сказала, что ты большой молодец. Конечно такой момент меня порадовал. Ну это тот, который понимание идет туго (тот которому ставили задержку в моторном развитии чуть ли не с рождения, хотя сейчас уже не так говорят - уже вроде и не прям задержка, так немного) Второй может сказать *ААА*, но не в мою сторону, а чаще под нос и даже если я ничего не скажу - он и не обратит внимание и дальше начнет ее разбирать и собирать. т. е. у нас есть много не в пользу аутизма, но есть и явная задержка в чем-то. Мои всегда обращают внимание на чужого человека. Я как-то не припомню, чтоб игнорили. Да они насторожены к чужим, могут заплакать, если человек сразу к нему и типа на руки хочет взять... но невролог говорит, что это нормальная реакция для их возраста. т.е. когда невролог смотрела-они тоже рыдали. Узи делали-тоже истерили. Сказки слушают не долго и туго. Рыбалку давала, вкладыши с животными давала - все что деревянное они грызут пока-то, поэтому для нас эти игры еще не вариант. Купила им ежика типа с палочками вставлять, типа иголки. Вставляют, но не прям с энтузиастом, не прям увлекло. Немного увлекли сортеры, но не очень прям как пирамидки и кубики. ОООО кота наши тоже любят. Он у нас лысый (сфинкс) и терпит их. Оба на него ложаться и нежаться. Рукой его кожу тянут (мы их ругаем) или типа гладят - им так кажется-ну рукой шлепают по нему). Мы шкафы не разрешаем, особенно муж - и они понимают его, т.е. слово *нет*. Они вообще мужа больше слушаются. Т. е. по таким моментам я понимаю, что они сто-то понимают, он то склоняется с комнаты в комнату - сами могут остаться в комнате - но их 2, т.е. они не одни, а вот по отдельности (именно кто-то сам) не остается. Т.е. побежал в др комнату, спустя пол минуты-минуту прибежал, на нас посмотрел - улыбнулся, что-то взял - ту же пасочку-пособиралл. Потом подошел - типа возьми на ручки, любят на диване дурачиться-прям хлебом с солью не корми (мы не разрешаем-а запретный плод сладок), тут он пытается стол грызть и знает, что нельзя и как-ьы пытается прикоснуться и краем глаза смотрит уже нашу реакцию. Т.е. и вот так - это я и имела ввиду, что дети не игнорщики и они с нами. Хотя порой, когда они в комнате с папой играют, вот как сегодня утром. Я зашла - они стали плакать и это не первый раз - непонятно почему))) Я им сказала, что идем кушать и они вскочили и побежали уже без слез))) Т.е. кушать понимают отлично и всегда рады еде))) Сами ложку держат и в рот подносят - а мы помогаем им зачерпывать. С трубочки пьют, с поильника пьют. С чашки не пробовала давать пить. Аппетит хороший пока-что. Нет слов, также нет звукоподражаний. Т.е. речевая задержка есть. По поводу понимания речи - у некоторых до 1,5 года на форуме ребенок вообще ничего не понимал, ни где мама ни где папа. Мои оба понимаю и поворачивают голову в сторону - где мама, где папа, где братуха И имя братухи. Бывают что-то ищут глазами - могут правильно мячик найти. Когда собирает пасочки и какая-то на полу - говорю и показываю пальцем вон сзади тебя-он ищет и как увидит-берет. Т.е. поэтому и говорю, что что-то они понимают. Иногда мне кажется, что они что-то понимают, без того, чтоб я указывала пальцем. т. е. это все в совокупе и говорит о том, что дети не игнорщики. Муж вообще считает, что все ок. Также се равно радует, что есть отклик на имя (не всегда 100%, но в большинстве случаев), есть УЖ пальцем, иногда рукой. На улице могут замететить кошку, собачку, дерево (ну или мне кажется, что кусты какие-то, т.е. тыкнул куда-то, я не понимаю куда, но подхожу к тому кусту и срываю веточку с листочками и даю), одуванчики даю, ландыши. Т.е. по возможности даю, озвучиваю, типа нюхаю и им даю, т.е. все по возможности делаю. На бассейн мы ходили, но т. к. у одного постоянные отиты - нам пока запретили. Вы правильно сказали, что ребенок с отклонениями может быть у любого родителя, увы... Но я опять же думаю, что с Вашей малышкой все ок. Моя племянница была с рождения пипец какая аллергичная. Просто пипец. Она вообще всегда была хмурая, никогда не улыбалась и ни к кому на руки не шла. Ничего здоровая девочка. Разговаривать она начала после 2, тоже родители переживали. Зато в 1,4 уже на самокате гоняла (есть видео), очень рано встала у опоры (в 6 мес) и рано пошла.
у нас все еще 8 зубов, никак эти маляры не вылезут и клыки, хоть видно что где-то лезут - набухшее все, а где-то и точка уже видна. Пальцы конечно во рту и все в рот тащат и грызут. Машинки так и не катают, было пару раз что шуранул туда сюда, ну и на этом все. Колеса вчера видела покрутил, но не зациклено - изучает строение авто))) т.е. глупо сейчас к этому придираться. Т. е. посмотрим, что будет в 1,6 и какой вердикт нам врачи поставят. Мы вот заканчиваем пить Ботамин - каких-то изменений прям не увидела. Бабушка их видит реже и говорит так выросли и поменялись поумнели. Ну бабушки есть бабушки. Но я видела как он бабушке взял куклу и понес ей (наверное показывать), а второй демонстрировать, что он научился стоить и делать даже пару шагов. Это да. Были показательные выступления.
И опять же все в совокупе и говорит, что задержка есть, но не игнорщики - уже только ждать и наблюдать... надеюсь развитие будет идти и не стоять на месте... Хочется в это верить... конечно я замечаю каждый вот такое *не сделал*, ну как и вы и начинаю накручивать... но опять же))) думаю понимаете о чем я говорю оййй скока букв
Всем привет Веду свои заметки Сегодня детям 1,4. За все это время никаких продвижек в развитии я не увидела. Единственное, что второй малыш у меня пошел. Вот реально встал и пошел. Из + -Отклик на имя в 90% -Есть УЖ, когда пальцем, когда рукой. -У того, у кого был откат - мы забрали соску, он хоть начал лепетать и просто ожил -Аппетит хороший -Научила, когда спрашиваю, где Артем, начинает себя бить по груди. Второй также. Это они делаю в 80% случаев. -Понимают и показывают, где мама, Папа, Марсик, Надя (Это наша няня). На улице, где мама - не показывают-тыкают куда попало. И также и не понимают где папа, т.е. с толпы пока не выделают. -Держат ложку, мы черпаем, они сами в рот ее кладут -Пьют и из поильника и и трубочки. С чашки не давали еще. -каких-то пока навязанных движений прям не замечала. Любят вкл/выкл свет, но не зациклено, пару раз пощёлкают и перестают. -собирают сортеры. Круг и квалрат поббирают ловко, с треугольников пока психуют. Просто открывают сортер и складывают -Понимают слово нельзя.
Из минусов По прежнему нет ни речи нет ни звукоподражания. Т.е. ее совсем нет, ни мама, ни папа, ничего. И не пытаются повторять, когда я им слоги произношу. У одного тока появилось 1 понимание, когда говорю, как говорит Марсик (это наш кот), говорит Ма Понимание речи 50/50. В книгах, пока не различают предметы( Но понимают и ищут глазами, где мячик, где ляля (это кукла). На просьбу - возьми мячик - в принципе ищет и берет.
Бытовые какие-то постоянные просьбы выполняют и понимают, иди выброси свои трусы (хотя им и говорит не надо, сами чуть ли не дерутся, кто возьмет и выкинет), идем кушать, идем мыть попу). Дома Дай ручку - дают На улице сложнее-не хочет руку давать, хочет бегать, но не убегает далеко. Т.е. обращает внимание.
Т. е. развитие как-бы и идет, но ооочень маленькими шажочками. Т.е. почти на месте топчемся. Т. е. особыми результатами похвастаться не могу(
Также из огромных плюсов - всегда идут, когда я говорю - иди посмотри кто пришел, или когда слышат, что открылась входная дверь - бегут, т.е. нет безразличия.
Если мы приходим домой - встречают - радуются. Машут привет/пока. Ну они всех встречают, я считаю это огромных +. Если видят, что кто-то одевает обувь и уходит - начинают сразу махать, то 1 рукой, то 2 На улице, если меня весь день не было и я подхожу к ним на улице - ноль реакции, т.е. нет такого, что радуются, что увидели маму, а просто продолжают вести так, что как будто бы я с ними весь день гуляла и находилась рядом.
Задержка конечно у них есть - это видно со сверстниками. Будем наблюдать дальше и ждать 1,5 года. Также рассматриваю вариант отдавать их в дет сад, если невролог разрешит. Т.к. речи у нас нет, а сад 2-ух язычный (смешанные группы), что тоже затрудняет развитие речи. В саду с ними занимаются, есть взаимодействие с детьми и больше проводят времени на природе. (Речь идет о частном дет саде). Посмотрим, в любом случае ждем 1,5 года. А там будет видно. Купила книгу Батяевой по развитию речи. Но пока им охота ее погрызть, ну и даже 1 страницу не выполняет, т.е. не могут правильно показывать все предметы. Так тыкают порой на угад - попаду не попаду.
Ну и конечно еще повторюсь из +, что дети не игнорщики. Т.е. они вроде живут в нашем мире. Я пока не могу про них сказать, что ему мы не интересны, ему нравится играться с конструктором. Им нравится и с конструктором поиграться, и на ручках посидеть, и на диване побесится, и везде лезть и все раскидывать. И когда что-то хотят и не могут достать, в большинстве случаев - психуют мычат тянуться и порой смотрят на нас, типа не могу достать - помоги.
Из минусов - сами про кушать (ам-ам) не скажут, будут просто психовать и кпаризничать и ты сам догадывайся, что они хотят. Про пить также. Если тока увидят бутылку - то будут тянуть руку и мычать, а ты догадывайся, почему и к чему он тянет руку. На полный памперс не реагируют никак ни один ни второй, на мокрую одежду тоже. Пофиг
Кстати на днях мы их подстригли машинкой. Одного отвлекли мультиками. А второму как буд-то бы понравилось - улегся у папы на коленях и ждал, пока машинка по голове ходит. Т.е. испуга и истерик не было - мы ожидали худшего) т.к. с утра уже показывали машинку, что она жужжит, давали им в руки ее)))
Ну я предполагаю, что это банальное ЗПР. Как и у моего сына. И считаю что виною тому - экология. Дефициты. Не правильное питание, множество добавок и химии в еде, воде и воздухе. Отсюда, мне кажется, и у аутизма ноги растут. Ведь не даром, ранее у детей было меньше проблем, чем у современных. Сейчас прям бум аутизма и ЗПР у детей.
Очень рада за Вас, что наконец то пошёл второй малыш)) теперь развитие должно пойти вперёд я думаю) Тоже думаю что, это задержка развития у вас. Мальчики и ещё родились раньше срока. Плюс Вы говорите, что много с ними не занимаются. Догонят ещё, все успехи впереди дай Бог)
Добрый день Дай Бог, чтоб было ЗПР и ничего более. Мы со следующей недели идем на развивашки, посмотрим, как пройдет пробное занятие и в целом. В группе для малышей тока 4 человека, т.е. будет нас 2 и еще 2 ребенка. Группа от 1,4 года, нам как раз 1,4, посмотри на детей и других. Ну и в сравнении тоже будет что-то видно и более понятно. На выходных 1 малыш очень испугался, конечно оч боюсь отката, т.к. после сильного испуга бывают и детей проблемы. Мы гуляли, он отбежал на звук музыки, но Мы его видим и он, если повернет голову- тоже видит... Но ему показалось, что он потерялся или один, он как начал истерить и тупо бежать ни кого не слыша и не видя, как состояние паники и эффекта. Т.е. как зомби. Когда взяла его... он на руках, прям видно было, что он в страхе. Конечно потом всю дорогу думала, чтоб Дай Бог, чтоб не было откатов. Ну вот 2 дня вроде пока норм, нет каких-то явных изменений Только вот почему-то начал истерить, т.к. в еде относительно крупные кусочки овощей было - он отказался есть и истерил. Остался голодным. Потом в руки дала запеканку, она была немного мягковатая, он тоже ее бросил и начал истерить. Такого раньше не было, все в руки брали. Потом, я уже с рук ставила ему в рот эту запеканку - он ее ел с удовольствием. Т.е. тут какие-то тактильные ощущения не понравились. Повторюсь.... такого раньше не было. Также резко стал ко мне привязан и ревновать, если брат у меня на руках - подходит и истерит. Если муж ставит руку мне на ногу -подходит истерит и забирает руку мужу. Т.е. типа что я тока его и все... Ну и он любит не на ручках посидеть у меня, а ногами на мои коленки становиться или покарабкаться. Признак так себе конечно. Каких-то стереотипий пока не наблюдаю. Часто трут глаза и уши, причем оба, но у них и зубы лезут. Также 1 малыш иногда ставит руки на голову и волосы может потянуть себе. Но это не повторяющиеся действия, а просто разовая сделка))) Но в течения таких сделок может быть несколько. Малыш этот оч активный и неуклюжий, хоть и ходит с 11 месяцев. Бежит и ноги сами его несут и заплетаются, падает, препятствия вообще не видит. Интересно в каком у Вас возрасте малыш начал замечать под ногами какие-то предметы... быть более аккуратным.? Так в целом каких-то неадекватных, явных, бросающихся в глаза, действий не замечаю. На площадках, порой мне кажется, что 50% детей с проблемами То руками как-то не так, то реакция не такая.... я наверное просто придираюсь. Наблюдаю дальше. Посмотрим, как все будет двигаться дальше. Пока мы маленькими шажочками идем, прям лилипутными...(
Спасибо огромное. Дай Бог, чтоб было ЗПР и мы все нагнали. Да... они на месяц считаются недоношенными... типа им сейчас не 1,4, а 1,3... так корректируют их возраст. Т.к. до 37 недель считаются недоношенными, а они родились 35+5. Оффф.... наблюдаем. Но пока они контачат с нами, я чуток спокойна. Кстати у этого малыша тоже зрительный контакт плохой. Он никогда не посмотрит тебе в глаза, когда ты ставишь его перед собой - отворачивается. Но когда просится на руки - то смотрит в твою сторону, не в бок. когда играю в куку в машине, то глядит на тебя, смотря с какой сторону я высунусь, т.е. обращает внимание - не игнорщик. Просто мне есть с чем сравнить - у второго взгляд прям пристальный - он кушает и смотрит на тебе, он постоянно заглядывает в глаза. Этот кушает и смотрит на ложку, по сторонам, вбок - куда угодно, но только не на тебя... Такие вот дела. Зато вчера тот у которого нет глазного контакта, сам подошел к мальчику и девочке лет 7, улыбался им всем, с девочкой прям заигрывал, хохотал, мальчика за карман взял, то убегал от них - то обратно к ним - они к нему, а он смеется и убегает, типа стесняется... не знаю хорошо это или плохо... вот такие вот дела. Начнем ходить на развивашку и посмотрим как они будут реагировать на все...
Tanichikя уже не помню когда сын стал более аккуратно ходить. Он всегда был довольно неуклюжий. И вообще у него были проблемы и странности. Он не мог ходить по поверхности, на которой что-то лежит. Например летом у нас в городе было много тополиного пуха, лежал как снег на асфальте. Так вот сын как увидел этот пух, заистерил и не мог ходить ногами по земле. В 1,5 года повезли его на пляж. По песку он так же ходить отказался. Просился на руки. А если ставили его на песок- он стоял на месте и шагу не мог ступить. Так же не мог брать песок в руки. Не брал пластилин. Это его пугало. И нас кстати тоже. После двух лет всё ушло. Щас бегает и по песку и по пуху. Не боится брать в руки.
Добрый день. Спасибо за ответ Я пока не знаю тактильные ощущения у детей под ногами... Но по платформе для конструктора лего ходят без проблем/, вернее наступают и идут дальше, т.е. нет каких-либо посторонних движений, как будто бы по полу шли и никаких препятствий не было Кстати вчера впервые один малыш сам в подъезде с рук слез и начал подниматься по лестнице держась за перила. Полубочком (т. к. держался 2 руками), но сам. Поднялся где-то 4-5 ступенек, а остальные 2 уже на четвереньках. До этого я пыталась держать его за руку, но все никак. Он начинал истерить и проситься на руки. Кстати как то были в песочнице, нормально брали песок - не пугало Сейчас у нас во дворе на площадке камешки мелкие. Берет в руки и высыпает и снова в руки берет и высыпает. Бывает, что и с землей, типа учила его отряхивать ручки. Сейчас смотрю нет-нет, смотрит на свои грязные ручки от земли и что-то второй рукой как буд-то бы пытается стрясти эту землю с руки. Во дворе с сосдеками бабульками не истерит. Они им печеньки дают))) т.е. что-то бабульки говорят, он обращает внимание. Да и заметила на улице, когда в коляске едут - обращают внимание на людей. Еще вчера шли мальчики с мячиком он за ними начал бежать, и на имя не откликался Муж говорит, что его мячик быстрее всего привлек. Но бежал с эмоциями, радовался.
Ответу Вам в своей темке, дабы не путать все в чужой темке Да единственное что, мои малыши хорошо собирают кубики вверх, вот скока есть - стока и будут ставить, также касаться пирамидки-пасочки, тоже вверх и плюс в друг друга, все собирают правильно. Начали сортет, там 3 отверстия - квадрат, овал и треугольник. Сначала хорошо изучили овал, прям на ура, потом квадрат, щас смотрю и треугольник осваивают. Я убрала кубики и пирамидки все. Залипали очень Оставила сортер. И вчера им купила магнитный конструктор, там шары и палочки, соединяются между собой - фантазию можно развивать) Понятно, что пока они его изучают, что то разбрасывают.
Муж говорит, что они потихоньку и те же игрушки осваивают, сортер, сейчас 2 половинки яйца скрепляю между собой, т.е. это все координация движения. Начали лего детальки друг с другом соединять. т. е. потихоньку начинают правильно орудовать той или иной игрушкой, т.е. мы показали как, они потом через какой-то время сами доходят. Конечно пока все бросают об пол и в рот - но все же... Мы с пятницы идем на развивавки, посмотрим что получится) Как будут вести себя. Группа правда 4 человека, но мне главное какие-то занятия на моторику, а там и речи и понимания речи и взаимодействия.
Веду дополнительные заметки. Сегодня заметила, что у малыша у кого плохой ГК, и утром когда переодеваю, думала смотрит на меня, когда я с ним разговариваю. ТУт смотрел смотрел - я голову убрала-он даже не шелохнулся-так и продолжал смотреть в пустоту((( Думала, ну ладно задумался ребенок-с кем не бывает. Чрез пару минут, снова уложила, разговаривала с ним, вроде и смотри-тут голову в сторону убрала - так же остался смотреть в пустоту, даже и глазом не моргнул. Конечно это все расстраивает(((
Здравствуйте! У нас точно так же часто бывает. ( Вообще в последнее время как будто, ухудшился ГК. Но всё равно не унываем) Расскажите потом как сходите на развивашки. Я свою потащила в 1,1. Ну это уж очень рано) Решила опять же до 1,6 подождать с этим. Не расстраивайтесь сильно, тренируйте глазной контакт, всё будет хорошо!)
Спасибо Муж говорит, что ребенок и смотрит в глаза и взаимодействует и у него нет никаких проблем. Т.е. он не видит в них каких-то отклонений. Т. е. я сейчас после работы еще 2 раза в неделю прихожу только к 10 вечера. Дети уже спят. Я каждый раз спрашиваю - ну что как вели себя дети, как поведение. Он говорит, что все хорошо. что гуляли, с бабушками во дворе игрался как раз этот малыш, а второй у папы на руках. Он улыбается им, рассматривает их, но к ним на руки не идет. Короче тока возле папы. И дома типа конструкторы собирали (я им щас Lego купила). Ну как собрали - детальки 1 на другую. Я говорю ничего такого не замечаешь? Говорит, что нет. Что все ок. Дети с ним, понимают, что то нельзя, что-то трогать нельзя. Хитрят. Типа подходят куда нельзя и смотрят реакцию папы. Знают, что папин тел трогать нельзя. Т.е. говорит реагируют на нет, на пошли туда сюда, т.е. есть какое-то взаимодействие и какие-то выполнения просьбы. Меня ругает - типа говорит... они себе сидят собирают конструктор-вовлечены во что-то, у них в мозгу какой-то мыслительный процесс идет, а ты подходишь и говоришь - покажи где корова. Конечно он тебе ее не покажет. Ты его отвлекаешь и сбиваешь столку. Ну вообщем. Да пойдем на развивашку и там уже что-то тоже будет понятно. у нас развивашка эта с 1.4 и в группе тока 4 ребенка, т.е. 2 наши и 2 еще будут, какого они возраста будут - скоро узнаем) Надеюсь тоже 1,4-1,6 - тогда проще сравнение будет делать.
Юлия, а Вы вроде кололи Алисе кортексин да? или я ошибаюсь? Если да, то были ли эффекты и в чем
Всем привет. Не думала, что так быстро опять напишу сюда. Последних 2 дня что-то непонятное твориться с малышом. Вчера перестал показывать где мама, вообще не понимал, что от него хотят К вечеру и сегодня на вопрос и где папа - просто машет рукой, типа пока. Кстати он часто машет рукой по типу пока не в попад. Так же вчера заметила, было пару раз - машет руками (крылышками) - потом сжимание разжимание пальцев и опять крылышки. Не долго, секунд 15-20 1 эпизод. Это было на эмоциях. Он и до этого иногда руками махал, но не прям зацикленно и видела многие дети в их возрасте так машут - меня напрягло эпизод с сжиманием и разжиманием (т. е. процесс сжимания разжимания где-то 4-5 повторений) пальцев. Еще что меня беспокоит (кстати муж сказал, что у него двоякое мнение по этому поводу), он когда нас встречает - он прям идет весь напрягается, его аж передрагивает, руки при этом в кулаках и напряжены и смех такой - даже не знаю как объяснить - не естественный, нервно-истерический. (типа как дет мороз хахаха-хохо, такой напряженный). В течении дня ходя по комнате, тоже бывает пару таких эпизодов, вот знаете - идет и такой в передргивании типа хахагыгы (мне сложно описать это неестественный смех) и пошел дальше. Он с рождения, такой активный, нервный. Он и в животе постоянно крутился. Он часто напряженный и любил вытягиваться в струну.
Вообщем вчера еще решила просто посмотреть видео в ютубе развитие детей в 1,3 года. многие выставляют видео, кто что умеет. И конечно я расстроилась. Нам 1,4, но почему смотрела на 1,3, т.к. двойняшки, немного недоношенные.. В 1,3 - детки понимание речи, просьб, показывают в книге, кто где... (кстати многие в их возрасте там тоже машут крылышками и похуже, чем у нас). Т. е. У нас и 20% нет того, что у них. Я пару видео посмотрела, те кто ведут развитие детей и их детям сейчас ну... кому 4-5-6, т.е. нормотипичные детки- без отклонений каких-либо. Про речь вообще молчу. Там говорят-гуси гуси- а ребенок в ответ - га-га-га Ну или другие звуки- но смысл в том, что они пытаются повторять и продолжать дальше диалог. Они играются в посудку, кормят кукол - зверюшек. Мои этого ничего не понимают. Никаких повторений Ту же куклу, только об пол бросают. Молчу про какие-то слова. Да - они пирамидки и кубики друг на друга слкдаывают, я это всн убрала т. к. очень зациклены были. Сейчас сортер оставила, купила магнитный контруктор (но пока нет к нему интереса), и лего - больше все выкинут из ведра, чуток попытаются сложить детальки и все.
Вообщем я на стадии опять депрессии, т.к. вижу ухудшения у малыша. Ну и как я писала выше - за неск мес я не увидела никакого прогресса в развитии, с учетом того, что мы пили Ботамин (он в аннотации даже для детей с УО, типа помогает для мозгоа и тд итп), сейчас пьют омегу - уже почти месяц.
Да и еще вчера отказался от яйца (хоть и любит его) и ужин тоже поел пару ложек и начал истерить. Отказался. От банана отказался. Т.е. это все продукты, которые они кушают всегда и без проблем
Ну и опять проверила взгляд - что стоя, что лежа, когда кажется, что смотрит прям на тебя - голову убираю - как смотрел, так и не сместился взгляд. И так у него плохой ГК, на руках никогда не смотрит на меня, и просьба - посмотри на маму- как будто бы не слышит. Также ухудшился отклик на имя - но не полностью ушел
Сегодня даже муж сказал, что у него что-то в голове произошло, т.е. он видит ухудшения. Ну и опять - дай ему пару дней, а то видишь вон у него понос был - может плохо ему и температура была, но такая не высокая 37,5, макс 38 и то 1 день
вообщем я опять в депрессии.... покой мой закончился.
Здравствуйте! То что Вы описываете, меня бы тоже напрягло и расстроило, несомненно! Но не поддавайтесь панике, прошу, даже по описанию видно как Вы сейчас нервничаете. За один день я считаю не может произойти таких резких ухудшений. Подождите хотя бы пару дней-неделю, а потом делайте выводы. Ребёнок может плохо себя чувствовать, может болеть животик, голова, может реагировать как то на погоду. У нас такое часто и бывает, что один день малышка не контактная, какая то грустная, нервная, а на следующий день или даже после дневного сна может выспаться и снова быть весёлой и контактной. Я уже давно заметила, что бывают такие дни, что она как будто не в себе. А на следующий день или через день может быть уже всё норм. По поводу игрушек, Вы говорите, что убрали все пирамидки и башенки и оставили им сортеры и конструктор) Это всё из игрушек, что у них есть?) Я конечно могу ошибаться, но им может быть это попросту неинтересно. Моя к примеру сортеры вообще не пытается даже собирать, я и не настаиваю, не нравится- убрала, пусть лежат до поры до времени. Пирамидку собирает по настроению. Сейчас ей нравится рисовать на магнитно маркерной доске, катает по дому коляску с пупсами, ещё купили маленький синтезатор, тоже подходит иногда побренькать. Просто хочу сказать, что если они не хотят играть в сортеры, не заставляйте, ищите другое) дайте им поковыряться в шкафу, достаньте им посуду, ложки, поварешки, пусть гремят. Я своей даю разное разное, вот вчера пластилин дала, а сама ей шарики из него катала, она ими игралась. Вам надо максимально убрать день сурка для детей, каждый день стараться чем то удивить, что то показать. Коробочки, крышечки, какие нибудь карточки из кошелька, пусть играют, изучают. Это сейчас всё, что Вы можете сделать для малыша, пойдет на пользу в любом случае, даже если у него нет рас. Я конечно не знаю, может Вы и так всё это делаете.)) А по поводу отката у малыша повторюсь, подождите хотя бы пару дней. Я вчера ещё про свою думала ну точно аутенок, сегодня уже опять не знаю точно. Поэтому ждите, не расстраивайтесь заранее.
Спасибо за поддержку. По поводу игрушек. Мои сортеры тоже любят. Просто Больше было зацикленности на пирамидках и башенках, вот и убрали их - ну и смена игрушек. Освоили уже сортеры не плохо, магнитный контруктор пока на стадии игнораи разбрасывания, лего пытаются соединять детальки. Неее у них есть и машинки, и грузовик с животными, и мячи и кукла, и толкалка и толокары. Наоборот уже не раз мужу говорю, что у них много всего и у них рассеивается внимание - они не знают за что хвататься. Много чего еще лежит и ждут своего часа. Те же деревянный пазлы - они просто их пока грызут, та же магнитная рыбалка. И куча других игрушек- я честно даже и не помню, что у них есть - надо на выходных разобрать пакеты. Мы покупали, но в какой-то момент пока не заходили - убирали. Ну и стараемся периодически менять игрушки. Чуть с сортерами наиграются (кстати уже все 3 фигуры (круг, квадрат и треугольник подбирают)). Потом опять достанем пирамидки-пасочки, что-то новое дадим, что ждем своего часа - что-то уберем. Вчера мы впервые вышли в песочницу-у нас наконец-то хорошая погода. Они там залипли) песок в ведро насыпали руками. Пока лопатки и грабли - понятно нужно время. Босиком по нему тоже бегали, а также и по земле вперемешку с травой, переходя на прорезиновую поверхность на детской площадке. Я к чему - пока все-равно какая поверхность - нет такого, что не наступят и будут стоять и истерить, т.к. под ногами другая структура, не такая как дома.
Ну что мы сегодня были первое занятие на развивашке. Мне понравилось. С нами были еще девочка 1,6 и мальчик 1,7. Группа 4 человека. Никто не плакал. Даже выполняли какие-то задания - поставить кружочки в пазл (Это оба на ура сделали). Потом в объёмном пазле - колеса поставить паровозику. Тоже сделали. Тема сегодня была паровозы и что с ним связано. Также были и рисования по кукурузной крупе. Песенкаа про паровозик и там их руками мы что-то делали, повторяя за педагогом. За столом не очень хотели они сидеть (но они особо и не знают, что это такое, если это не кушать)), но на руках - ничего так, делали. По просьбе отдать что-то в руке - отдали. В целом я довольна и что дети пошли куда-то в общество и как они себя там вели. Посмотрим как дальше будет все проходить.
на 1-ом занятии не особая разница между девочкой 1,6. Наоборот девочка немного рассеяна что-ли, особо не сидит долго, отклик на имя слабый. Между мальчиком - в том, что понимание у него больше и есть звукоподражание. Сразу сказал как паровоз едит - тутуту.
Т. е. наверное на развивашку в таком возрасте чаще ходят, кто больше тормозит))) т. е. на 1-ом занятии среди детей этих 2-ух не сильно выделяется, что нам 1,4, а им 1,6 и 1,7. Есть, но не огромная пропасть. Разве что они больше сидят за столом и не тянуться сидеть на руках. Уже посмотрим на след занятиях. Это было вводное, детям все ново, стесняются/бояться.
Буду вести наши заметки дальше. Уже лето, чаще будем куда-то выходить, на площадки, в песочницы. Т. е. выход в люди, а то сидели взаперти)
Юлия, повторюсь, мне кажется, что у Вас хорошо развитая малышка и все ок с ней.
ПС Кстати сегодня препод (она психолог) сказала, что если ребенок по просьбе *ДАЙ* дает предмет, что это нормальное психическое развитие. Мне аж легче стало. Мои оба дали предмет, что был в руках. Вообще мне нравится там атмосфера) Т.е. как педагоги говорят - как обращаются.
Добрый день. Веду свои заметки. Малышам 1 год и 5 мес. (через 3 дня будет) За этот мес у нас есть сдвиг... Мы на кошку говори - *ма* На мишку - *ууу* (ну я так учила) На самолет - поднимают руки вверх и говорят *УУУУ* Это вот делают 2 малыша и + 1 малыш благодаря развивашкам (т. е. он там услышал и начал повторять) - начал на льва - кряхтеть *кххххх* И на лошадь цокает раза 2 языком. Для меня это уже прогресс - так как для этого просто 0. Правда и на чобачка и на папу - это тоже короткое *ма*... но в целом есть сдвиг.
Считаю, что немного улучшилось понимание речи. Помогают оба мне пакеты разбирать, когда прихожу с магазина. Достают из пакеты продукты и подают мне. Выполняют какие-то просьбы - иди выкини бумажку, памперс. Дай это папе-маме. Положи бутылку на стол/шкаф. Т. е. то, что мы часто говорим и просим. Из + есть УЖ, понимание где мама/папа/братуха. Когда идем обуваться - подают ножку, чтоб нацепить сандали. Потом говорю - дай другую - дает другую. Т. е. я понимаю, что у них есть развитие вперед и они нас чуток лучше стали понимать, т.е. есть ощущения общения, как со взрослым человеком. Но мы и никогда не сюсюкаемся и с рождения говорим слова по взрослому. Научились есть ложкой, у одного лучше - у другого хуже. Учу сейчас пить с чашки. В принципе не плохо получается. Нет истерик если дала бутылку/или поильник/или кружку/или с трубочкой. - т. е. это радует.
Конечно, в целом, это дети умеют раньше - но для меня это большой +.
Конечно из минусов меня беспокоит отсутствие речи. + один малыш любит у меня на руках и карабкаться по мне. Но в целом он карабкается повыше и голову ложит мне на позади спины больше. Любят они вещи закидывать на диван - потом залезать на него - скидывать вещи с дивана-слезать и по новой. Их это очень забавляет.
Ходим на развивашку - истерик там нет. Что-то выполняют с нашей помощью - но очень отвлекаются на других 2 деток. Наблюдают с приоткрытым ртом и взгляд не оторвут. Надо одергивать.
В целом дети пока в нашем *мире*, т.е. я не могу сказать, что они очень странные и отрешенные. Могу сказать, что да отстают... но в целом какое-никакое понимание есть у них. Слово *нет* понимают, особенно если скажет это папа Из минусов - это бурное реагирование на запрет, но нет часовых истерик. Так вскипятится и пару минут и отходит. Но это *вскипячение* с напряжений всем телом, рук ног лица... Разделенное внимание считаю что присутствует.
Из - могут еще сказать, что не показывают на картинке где кто - так на угад. т. е. это у них страдает. Говорю где корова или дай корову ( у нас есть обьемные фигурки) - посмотрит и не даст, но может вытаскивать их по 1 и мне типа *ааа* и я говорю - корова, потом берет следующую и *аааа* я говорю коза ме ме ме ну вот так. Пока не понимаю, почему они не могут сопоставлять картинки и слова, хотя постоянно этому уделяю внимание.
Вот что еще из +. Наконец-то на мишку косолапого - научился лбом бить (когда говорю, что шишка упала мишке в лоб (ну я не мишку говорю, а имя ребенка) и ногой одной топ топ сделает. Считаю это +.
Посмеялась как-то - муж говорит. что не понимает, т.к. один малыш очень сильно лбом об его лоб бьет и пытается постоянно.... ну я и говорю, что это я его научила - когда шишка мишке в лоб летит
т. е. пока вижу даже прям скачок вперед, по сравнению с тем, что мы мес 2-3 вообще на месте стояли.
Такие вот дела.
а пока ждем 1,5 года - чтоб посмотреть, что невролог нам скажет и продолжаем ходить на развивашки... может за мес еще чему-то научимся.
ДА... по поводу игрушек. Особо машинки не катаем, сортер из 3 фигур (квадрат, круг, треугольник) отлично складываем - уже на автомате. Лего могут между собой детальки соединить. в игрушках Хаос, они не понимают, что их надо складывать/убирать По прежнему любят все бросать об пол, складывать в ведерко - высыпать, опять сложить в ведерко - высыпать. И в один момент просто все выкинуть и все. Зацикленности на этих занятиях прям по часу нет. Все разбрасывают. Т.е. какой-то пока сюжетной игры нет Не знаю - может она позже появляется.
Tanichik здравствуйте. Очень хорошие новости. Развитие идет. Это главное. Понимают частично речь- замечательно! Помогают вам- отлично! Не боятся детей- супер! Речь вы ещё рано требуете от них. Мой сын более менее заговорил после двух лет только. До двух лет только отдельные слова были и то редко. В основном звукоподражания. Картинки и слова сопоставлять научатся сто процентов. Вы им постоянно показывайте. Озвучивайте. И этот навык придёт однозначно. Но не пытайтесь сразу много животных показывать. Иначе запутаются. Мы сыну сначала показыаали кошку и собаку на картинках. Он их потом стал идентифицировать и показывать. А уж потом постепенно добавляли других животных. Потом уже предметы и т д.
Вы конечно извините, но развите ваших детей я могу сравнить только со своим сыном. Как должны развиваться дети в норме - я не знаю. У нас ребёнок тоже первый. Поэтому с вами я могу общаться, только сравнивая ваших детей и моего. И честно скажу, у ваших дела намного лучше идут, чем у моего ребёнка.
Добрый день. Спасибо за отзыв. Это знаете как я смотрю на других и понимаю, что мои и 50 % не делают, чем другие. Конечно речь у нас очень страдает. Ну как я и писала выше - слов нет - тока те 5 звукоподражаний. Мы им показываем пару животных. Также раз в день или реже включаю им ролик на развитие речи, там минут 5-10 от силы. У нас есть такая проблема... Перед каждым сном... прям истерика, если выхожу из комнаты. А как вхожу - начинают вставать и хихи хаха. Т.е. надо успокаивать и укладывать. Укладываем с мужем. Один долго крутится, второй надо чтоб держали за ручку/ножку/гладили. Если одного берешь на руки качать- второй начинает истерить и его тоже надо на руки брать - ревность чтоли. да и вообще в доме сейчас визга и писка очень много - вечно что-то не делят.
еще у нас появилась проблема - отказ от еды. Не всей. Но вот рис как видит один - все истерика, даже не попробует. Второй начинает кушать - но видит второго и начинает выплевывать. С чем это связано не знаю. Ну вот 2 раз готовлю рис и мимо. Также если запеканка немного влажная и мягче с одной стороны - тоже бросает на пол и не ест...
В общем пока продолжаем наблюдать. Выходные в частных истериках и я опять напряглась.... я вечно в качелях
Спасибо за обратную связь - при общении как-то становится легче... есть кому рассказать об проблемах, познать, что у других.
Конечно я очень боюсь откатов. Конечно много читаешь и многие говорят, что было все... и УЖ и речь и понимание и потом в теч пару мес все утратил и стал овощем грубо говоря. И у всех это диапазон от 1,3 до 2 +- Честно.... страшно очень. Да и везде пишут, что если нет слов к 16 мес, то все... это "красный флажок"
по поводу лестниц.... за руку поднимаются, пытаются оба. Если сами, то на коленках.
Еще мне не нравится все таки, что 1 малыш постоянно по мне карабкается. Выше и выше. Если я сижу на полу, то он на руки идет ко мне и обязательно ногами становится на меня и потом может карабкаться по животу выше... говорят это тоже не оч хороший знак... Было ли у Вас что-то подобное?
В вашем возрасте, мой сын и половины не умел, что умеют ваши дети. Он только истерил. Орал и валялся на полу. Навыков не было. По поводу "карабкается по вам " Ну это же норма! Что в этом плохого?
Вам опять качает, недавно Вы писали, что всё хорошо, идёт развитие, и появляются какие то новые навыки)) Сейчас Вы опять встревожены по поводу развития детей. Я Вас так понимаю! У меня такая же петрушка каждый день происходит. Да что уж там, я могу утром смотреть на ребёнка и думать, что с ней всё вроде хорошо, а к вечеру быть уверенной, что у неё рас. :') Всё так сложно, и больше всего выматывает эта неопределённость. Да и я тоже очень боюсь откатов, тоже переживаю по этому поводу. Так хочется уже что бы года 3 было ребёнку, что бы перерасти это всё наконец и расслабиться, но нам пока только 1,3, и впереди еще много чего и неизвестность. Вы знаете, поменьше сравнивайте с другими детьми, тут всё слишком индивидуально. Вообще это очень сложно, но я вот стараюсь свою дочь принять такой какая она есть. Это очень сложно, но получается вроде бы. Я в своей темке опишу что у нас сейчас происходит) Я перечитала наверное уже всё статьи на форумах на тему аутизма и у кого как было. А сейчас перешла в инстаграм. Нахожу там мамочек с детками с рас, и смотрю, что ничего, вроде живут, счастливые, обычные будни. Когда всему привыкаешь, знаете? Вот надо что ли принять детей такими какие они есть, и привыкнуть. И уже стараться не замечать, что они не улыбаются, или не смотрят туда куда надо, а больше замечать их у мелки, то что они умеют, то чему научились. Это конечно очень сложно всё.. Но мне так гораздо легче, когда я думаю, что ну вот такая она у меня, немного на своей волне ребёнок, я всё равно ничего с этим пока не сделаю, а когда смогу, то обязательно постараюсь это исправить и помочь ей научиться общаться)
Спасибо за отклик... да хотелось бы посмотреть на видео, чем Ваш сын занимался в 1,5. Понятно, что для сравнения) Я сейчас всегда сравниваю... увы... чтоб хотя бы понимать - лучше, хуже... По поводу *карабкаться*. Многие пишут, типа как неодушевленный предмет и карабкается.
Julia_Alisa пишет:
[q]
[/q]
Юлия и Вам спасибо за отзыв. Да меня качает. Это понятно. Я все рассматриваю под микроскопом и вся в депрессии... У меня это поздние дети (ну я так считаю) и конечно иногда минуты отчаяния берут... что мол зачем это все надо было. Потом корю себя за то, что Бог мне подарил этих двух малышей... а я вот так...
Я не могу поверить в счастливых людей, у кого дети с диагнозом. Т.к. одно дело инстаграм, а другое - жизнь. И эта жизнь не легкая... У моей коллеги (год назад узнала об этом), что у ее сына аутизм (не сложный, т.к. ходит в обычную школу) - 1 класс окончил. Она до сих пор принять не может. Триггером была прививка. ( с ее слов), ну типа до этого обычный ребенок (т. е. ничего не предвещало беды, и они пересматривают с мужем видео и типа там все ок) - не спрашивала про какие-то нюансы, тока сказала, что типа и говорил мама, папа, дай... а был ли УЖ или еще нюансы не знаю... мы вскользь общались
У нас сейчас непонятно, что твориться.... волны. Глазной контакт никакой, истерики, да... зубы лезут наверное. На картинке правильно не называет предметы. Говорю возьми вон то... в упор смотрит и не видит (не понимает), пока не укажу пальцем. В этом плане мне кажется даже ухудшения, до этого было гораздо лучше... и мяч находил, и фигурки от сортера по всей комнате находил, и пробовал каких-то животных искать, хоть и неправильно... а сейчас даже не понимает это животное или элемент от лего. Т.е. в этом плане что-то непонятное творится. Выучил еще один звук, когда что-то падает - это *ба* и вроде в большинстве случаев на корову тоже начал говорить *УУУУ* А иногда говорю, где Артем/Кирилл - рукой бьют себя по животу.
Хочу заметить, что в этом плане развитие у малышей как-то идет одновременно, в плане речи... в плане навыков, наверное тоже +-, просто 1 очень активный, и у него спрашиваешь что-то, а он 350 раз засуетиться... а второй пассивный, и он спокойно подумает посмотрит... либо покажет, либо обратно посмотрит и все...
Из + -На вопрос где мама, папа, братуха, кот Марс - ответят (ну это у нас давненько уже было) -Начали продуктовые пакеты помогать раскладывать - достают и мне подают. -Махают привет/пока (чаще если сказать помаши) -На улице интересуют машины - указывают на них, и также на большие грузовики, когда вдоль дороги идем. -Периодически показывают, когда увидели кошку/собаку/голубя. Все их показывания сопровождаются громки *ааа* А также в игровой комнате восторг от всех лампочек был, только и успевал показывать и акать... -Если показать и указать пальцем в пространстве со словами.... ой посмотри вон кошка/собака - поворачивают голову. -Дома могут иногда тыкать в картинки и бывает, что говорит **а**я не называю и не поворачиваюсь, опять громче *ААА*, т.е. наверное в 75%, пытаются обратить внимание. Опять же это касается, если взяли книгу и там картинки, и чтоб я озвучивала. Т.е. считаю, что есть какое-то разделение внимание, если я правильно понимаю значение этой фразы. -На покажи, где нос - почему-то чаще показывают на глаза, т.е. и глаза - глаза, и нос - глаза. Правильно показывают и у себя и у мамы - где уши. А еще могут показать у себя где писюн, кстати не ошибаются (вот чему мама учит с папой) Сейчас учу где попа и где фууу кака. Не всегда, но может показать на попу, когда говорю, где кака (т. е. не обязательно, чтобы там была кака) -удивляются когда пукают - замирают, смотрят и показывают на подгузник в районе пука) -ложкой уже кушают более ли менее сами (ну кроме супов, т.к. просто не даю) -понимают на уровне слов - пошли в ванну, пошли кушать, положи на стол бутылку, иди бери свою обувь и пойдем гулять(открывают шкаф, где обувь). Обувь помогают одевать, т.е. ногу поднимают. Т.е. многие умелки появились вот в последний месяц
Из минусов -речи нет. Только пару звуков... штук 6 наверное. -я не знаю, что такое неуклюжий ребенок, но не смотря на то, что один в 11 месяцев пошел - он до сих пор под ноги не смотри и часто падает. Но в целом конечно ходит и уже пытается бегать - значительно лучше. -начались истерики, с катанием на полу, но не долго. И много чего расстраивает их. Ну я много чего не понимаю, что они хотят. Если хотят кушать/ пить - просто будут орать и все. Ну будут проситься на кухню - а на кухню они просятся постоянно... поэтому тут непонятно хотят ли они кушать/пить или просто хотят туда - понятно там печеньки где-то давали им Смотрят в ту сторону и мычат. Т.е. слово ам-ам, как бы иногда чуть выговаривает, но исключительно во время еды - т. е. сказать для обозначения, что хотят еду - нет такого -утром войдя к ним в комнату - нет улыбки, т.е. у них нет радости - просто как будто бы я с ними до этого и проводила время. Тоже самое и после дневного сна. Кстати раньше у них была радость (где-то в год-1,2 точно была). Они прям радовались - а сейчас как-то нейтрально. И это касается всех. т.е. на приход кого-либо - у них больше нейтральности. Да они выйдут - посмотрят, но нет прям радости. Хотя чаще по вечерам, когда нас дома весь день нет - нас встречают более охотно. -ночной сон с чаще 2-мя просыпаниями для попить. -Один из малышей постоянно хочет сидеть у меняна руках - т. е. у него появилась какая-то прям маниакальная зависимость от меня, я иду в др комнату - бежит за мной и ноет и плачет и мычит и чтобы тока на руки взять - карабкается по мне и потом свою голову мне на плечо положит. На руках никогда в глаза не смотрит. Но хоть уже когда на руках - говорю ему - а где мама, он показывает мне на лицо - при это смотрит мне на рот, но не в глаза. (еще недели 2 назад такого не было, когда ему так говорили - он просто не понимал, что надо развернуться и на меня показать). Ну этот малыш вообще туг с глазным контактом, это тот у которого откат был и конечно я очень боюсь новых откатов. -бояться и напрягаются от шума пылесоса. -кстати также хуже и с тем, когда захожу в комнату - иногда может и не повернуться - пока я не позову... -на указание - иди к маме - игнорят. -не могу научить их играть в машинки, все игры их это кубики, сортеры, все бросать, раскидывать, ввещи раскидывать то на диван, то на пол и обратно
Огромная проблема - истерики перед ночным сном. Мечтаю когда они сами лягут и спокойно уснут.
В целом наверное хорошо, когда 2 малыша сразу... да... они не играют между собой пока-что, (больше отбирают и пищат) но что-то повторяют друг за другом. типа 1 начал ложкой стучать - 2 подхватил... во время еды 1 протянул ложку типа котику дает кушать - второй сразу же начал за ним протягивать.... т.е. есть какие-то положительные моменты, но.... плохое тоже повторяют...
Обновляю…мне тревожно становится. Приехала домой и встретила детей с папой во дворе-на меня ноль реакции. Один чуток улыбнулся и все…Второй типа ну и подошел кто-то…т. е. они особо меня не выделяют Хоть я и писала все что выше-кажется…ооо вроде ничего прям критичного, но есть переживания. Сейчас вечером я поняла, что дети особо не понимают о чем я говорю. Хотя месяц назад это было-где мяч, где грузовик. Значит сейчас одному говорю, где грузовик-он мяч берет Опять…нет это мяч-не грузовик…поворачивается и берет улитку. Т.е. что угодно, но не грузовик-хотя он рядом с ним лежит. Второй вот уже минут 45 просто перекладывает с ведерка в коробку лего и обратно. Если не получается пересыпать-истерит. Я ему машинку качу-ноль реакции. На имя ноль реакци -только когда на 10 раз крикнула-повернулся. Это пипец какой-то…не уж то у нас идет откат??? … Даже закрой дверь не понимает… Конечно я вся в депрессии и в слезах Я реально вижу, что понимание речи очень ухкдшилось и также не могут из 2 картинок поавильную показать Хотя раньше показывали и из большего числа, да не все правильно, но сейчас вообще треш… Честно…теперь я очень напрягла ь и не знаю во что это выльется и тем более и речи у нас нет
Я всяв расстроенных чувствах И так задержка явная, так и еще непонятно что творится
Все что писала днем положительное…это было Но вот сейчас прям перевернулось Даже где Артем-не хлопал себя по животу. Папа спрашивал его уже. Где мама-тоже ноль Пока его одевала-все говорила-посмотри на маму-пыталась ему заглядывать-ноль-отрешенность… Муж как всегда наверное у него зубы лезут, вот и температура немного поднялась до 38- все хорошо, дай ему день два. Он просто не понимает, что могут быть откаты. Машинки вообще катать не хочет (но и правда колеса не крутит) Я еще с недельку-две назад заметила, что когда я захожу в комнату-ребенок не поворачивает голову, только если когда скажу что-то-посмотрит и дальше пойдет себе своими делами заниматься. У нас никак они не играют, кроме сортера, пасочки, лего пытаются детальки соединить и если не получается-истерика. А так никаких машинок, ни мяч, ни на веревке… Ночь была просто ужасная, часа 2 пытались уложить…орал. Днем тоже спал меньше.
Извините за столько букв-просто в душе буря. С мужем ругаюсь, тк он считает, что все ок. Типа и перекладывает с коробки в коробку и что тут такого. Я ему объясняю (и демонстрировала вчера), что не могут на картинке простые слова показать -мяч, кукла, кошка… не отличают корову от лошади. Что вот зову-а он ноль реакции и он звал-тоже ноль реакции. Говорю раньше такого не было. Раньше на закрой дверь/ящик-закрывал. Сейчас нет. Как будто бы не слышит тебя.
Здравствуйте, читаю и очень переживаю за Вас, за Ваших малышей (( Но не думаете ли Вы, что может правда зубы беспокоят? Когда что то болит у ребёнка, он ничего не хочет, больше капризов и сон плохой становится. Напомните, сколько Вашим малышам сейчас? Вы были у психиатра? Что неврологи говорят? Вы же вроде на развивашки начали ходить? Скажите, а как дети на няню реагируют? И вообще она замечает что то? Я вижу как вы встревожены и расстроены, но постарайтесь успокоиться, Ваша тревога сейчас ни чем не поможет. Ищите врача, который диагностирует рас в раннем возрасте, проконсультируйтесь. Я конечно всегда за то, что нельзя отчаиваться и всё такое, но то, что Вы описываете, очень настораживает. Но я не врач, а такая же мамочка, как и все тут, я не разбираюсь в этом хорошо а лишь сужу только по себе, по своим ощущениям..
Спасибо за отклик. По порядку Нам 1 год 5 мес и 10 дней. Но мы немного недоношенные и нам часто корректирую возраст (типа нам сейчас на 1 мес меньше) Мы ходили в Центр раннего вмешательства и к неврологу с больницы. Нас отправили гулять до 1,5 года коррекционных, т.е. до 1,7 паспортных) к неврологу в Центр раннего вмешательства уже записалась на середину августа. Потом там уже и в больницу запишусь - туда проще и не надо так заранее.
Я сейчас прочитала свой дневник (хорошо, что веду заметки) и увидела, что да... на температуру малыш реагирует какой-то отрешенностью... Вчера были у врача, думала опять воспаление в ушках - так как полны потекшой серы - врач сказал, что нет воспаления и все хорошо там. Педиатр сказала, что этот ребенок более отрешенный (типа один хороший) и порекомендовала к неврологу. Ну в любом случае уже в середине августа посетим невролога. постараюсь подождать уже.
Т. к. вчера я то в больницу, то потом за результатами уже сама ездила и говорила с врачом, пока пришла домой - дети спали. Спросила мужа как малыш - он сказал, что лучше, чем утром.
Сегодня утром он протянул руки, чтоб я взяла его с кровати. Ну они как-то не рады, что я утром захожу - так как прост оя с ними все время в комнате была. Няня говорит, что он болеет и ему плохо. Она никогда не замечает в них ничего. Это тот человек5, который всегда говорит - ну вот не хочет он сейчас, не интересно ему это и тд и тп Вчера кстати она сколько и говорила ему - иии кто там пришел иди посмотри - он даже не повернулся и продолжал складывать детальки лего в коробку. Только я когда стала сзади и 3 раза сказала его имя, на 4 раз погромче-обернулся и побежал. Ну няня сказала, увлечен))) В целом он бегает везде, лазиет. У брала все отбирает. Из за этого визги крики. Стал бурно реагировать на слово нет и нельзя - сразу на пол падает. Ну мы не реагируем. От ужина отказался. Но + есть в том, что вчера когда вернулись домой и он к лифту - говорю *стой* остановился... потом побежал обратно (на лестничной клетке) смотреть, где папа с братом (они сзади шли). Т.е. я все эти моменты наблюдаю. И именно этот момент - это большой +. Кстати им безумно обоим нравятся лифты. Заходят туда - смеются. Вчера когда шли к врачу, то не на руках - а за ручку. Т.е. сначала хотел вырваться, но не долго. я не дала и потом уже шел за руку. А потом и папе дал тоже руку и шел с нами держась за руки с 2 сторон. Это тоже считаю +.
На детских площадках их больше интересуют камушки, могут долго их набирать в руки и идти к мусорке и их выкидывать в мусорку. Отвлечь можно. На качельках не особо любят кататься. На горку он хочет подниматься снизу. Падает и снова встает и хочет подняться.
Истерики среди детей нет - не подходят ни к кому, но и не убегают. Если кто-то подойдет - будет смотреть. В магазине тоже истерик нет от людей и шума.
Здравствуйте!)) Почитала про ваши успехи в чужой теме, но решила ответить Вам тут. Прочитала, что появляется совместное внимание?) это здорово))) Пусть, дальше только развивается ☺ Сколько сейчас Вашим деткам? Скажите пожалуйста, а есть такое, что они ждут похвалы или следят за Вашей реакцией? Или пытаются к себе каким то образом внимание Ваше привлечь? Если они играют, а Вы сидите рядом, они будут приносить Вам игрушки показывать? Или могут кинуть Вам мячик? Захожу сюда на сайт сейчас редко, но очень интересно читать как развиваются Ваши детки, очень переживаю за вас, хочется что бы в норму тоже пришли!
Здравствуйте. Я новенькая в этом форуме. Читаю и переживаю за всех. Можно и расскажу вам свою историю. Родились мы в 37 недель, со 2го скринига мне поставили ГДН 1А, ничем не лечили, врачи говорили гулять больше на свежем воздухе, ну итак я до 37 недель ходила с гдн и родила. Малыш родился маловесным 2200, 43см, это у меня 3й ребёнок. 1й ребёнок тоже был маловесным, у нас в роду маловесные все. Это ладно. Малыши начинают видеть с 2х недель, мой начал замечать нас с 2х месяцев и то в горизонтальном положении, бывало иногда не видел. Болтал только со старшей сестрой, с нами нет. Реакции я не видела, редко улыбался. Вертикально когда брали вообще нас не видел, как будто не хотел видеть. Перевернулся в 3 месяца, опора на руки была, в 6 месяцев по пластунски ползал, в 7 м. на четверенькахи сразу на опору вставал, но падал. Ползает и ползает на данный момент в кулачках , 3 курса массажа прошли, в 4 м. даже электрофарез с эуфилином ставили, уколы церобрализин тоже ставили. Мы у 3х неврологах были, говорила им, что он не смотрит в глаза, не отзывается на имя. Они твердили маленький он ещё, вы ему не интересны, но так не бывает, с девочками такое не было, всегда смотрели в глаза и ждали от меня что то. Даже в Питер обратилась, онлайн консультация была, тоже потом сказал всё норм пока, он назначал нам ЭЭГ дневного сна 2 часа. Нам 6 месяцев было, прошли, и он сказал, что есть изменения, но незначительные. У нас ещё с 2х м. щеки краснеют, раньше думала я что то съела, сидела и на диете, толку нет. В 4м бросили грудь, смеси перепробовал разные, анализы сдавали на коровье молоко, лактат, гомоцистеин, и пептиды глиадина. Всё в норме. Сейчас нам 11 месяцев, щеки так же красные, гормональные крема мажу проходит, потом снова. Что мы имеем: спим мы с рождения плохо. Сейчас с 12.00 ночи начинается и до 3 крутится и вертится, не знаю что беспокоит. Просыпается тоже не очень, трёт глаза, встаём мы рано в 6.00 или 7.00. Плачем встаём, на меня ноль реакции, на стену посмотрит, идёт напролом, не умеет спускаться с дивана, подниматься тоже нет. Бывает редко иногда проснётся, улыбнётся. Другим выходим в комнату, скажут, Ой Даня проснулся, улыбнётся. Играть мы толком не играем, раньше у машин колеса крутил, сейчас перестал. Сейчас может катать машину, говоря бррррр. Строить ничего не хочет, показываю. Пирамиду тоже ноль. На слова дай мне, например держит ложку, не понимает, просто отпускает с руки. Я показываю, не хочет. Любит смотреть картинки с животными, купила развивашку с мордашками, спрашиваю где киса, глазами ищет, 2 раза как то показал, и ласково не мяу, а как то яуууу получается у него. На собаку, медведя, и динозавра рычит. УЖ как будто есть, когда тянет, пальцем, иногда на картинках тоже пальцем покажет. Кормлю сама, вот недавно иногда сам берет ложку пытается, 2- 3 раза тянуть в рот, потом не хочет, и то мне приходится перед ним плясать, дать что то в руки, короче отвлекать. Может ест сам кусочки помидора, сыра, ягоды, огурцы, часто давится, хлеб любит, но не даю. Горох тоже может есть, медленно берёт, тяжело ему как то. Постоянно ноет, ко мне тянется, сейчас и к папе не хочет, и к сестрам. К дедушке ещё может. Остальным со слезами. Пока самостоятельно не ходим, пару шагов делает и всё. На имя вроде отзывается, если чем то увлечён, не посмотрит. Ложимся спать, пьёт из ьудылки смесь, на меня вообще не смотрит, приходится много усилий чтоб посмотрел. Забыла сказать, любит только из бутылки пить и воду, и смесь. Из поильника не любит. Допьет смесь, отвернется, потом через некоторое время повернулся. Может маленько поиграть, потыкать в глаза мне, нос, и рот, я ему показываю и говорю где нос, глаза и т. д. а так не показывает. Засыпает не понятно трогает мою руку, я пытаюсь похлопать, убирает, потом снова, итак засыпаем. Приходят гости, смотрит им в глаза, улыбается. Но не идёт сразу. Вот такие дела. Подскажите пожалуйста, это что у нас? Каждую секунду думаю об этом диагнозе, реву ночами, с мужем если на эту тему говорить, ругаемся, маленький ещё говорит. Сестра и родители не замечает ничего особенного. Забыла ещё, на музыку реагирует, начинает качать головой, топать иногда ногами,, как будто танцует. Места себе не нахожу, хочу помочь ему, так жить не могу с этими мыслями. У нас точно аутизм?
Ещё забыла, на качели любит качаться, зовёшь его, ноль реакции. Спросишь всё, отпускает руки. Меня увидит, постоянно тянется, смотрит, улыбнётся, но больше ноет. на улице насекомых любит смотреть, на животных, собаку, кошку, кур, корову. Сам- кошка если идёт, боится. На другие лети смотрит, иногда тянется к ним. Привет- пока иногда мажет, иногда нет. Ладушки, если все хлопают, тоже хлопает.
Добрый день. Я не писала, т.к. особо и нечего писать и ждем прием к неврологу в Центре раннего вмешательства. (думала после этого написать, что нам сказали) Малышам 1 год 6,5 месяцев. Из + считаю, что улучшилось понимание речи. В целом дети в нашем мире - т. е. если пытаемся вклиниться в их занятие- не убегают. Сейчас строят из лего в высоту башню и делятся эмоциями - какая она большая. Типа посмотри - считаю это огромным +!!! Просьбы принеси/отнеси маме-папе/пошли мыть ручки/попу/ - выполняют. (тоже до этого было) Из + знаю, где мама/папа/Надя (это наша няня) /бабуля/ Марсик (наш кот) /где братуха - всегда покажут правильно. (это и до этого было)) Из + 70 % покажут нос/глаза/уши/ пупок и у себя и у мамы/папы. На вопрос - где каки / покажут на попу. Из + едят сами и каши и супы ложкой (вилку не давали еще), научились пить из кружки - не захлебываются. Из + Даю одному 2 печенька и говорю иди отнеси брату *Имя* - идет и делится, т.е. одно оставляет себе - одно отдает брату. Т. е. есть все наши + считаю и приравниваю к лучшему пониманию речи.
Не знаю + или минус, на улице прям очень реагируют на большие машины/автобусы - звук слышат даже и с квартиры - и показывают на окно(окна выходят на дорогу). Также реагируют на звук скорой - даже если где-то она тихо сигнализирует - они сразу ухо на остро и куда-то указывают на окно, типа скорая и пищат. Также замечают все мусорки.(на улице/ в подьезде) Думаю это просто им интересно сейчас, т.к. замечают и кошку и собаку и птичку и людей на улице. Не знаю зацикленность это или нет. Они просто указывают. Т.е. не надо стоять и смотреть на это часами.
Из *-* никак не реагируют на полный/мокрый памперс/одежду (с ночи часто протекают, т.к. пью по утрам смесь и воду) - узнаем по запаху. На горшок, пока не приучали.
Огромный минус - это нет речи. Ее просто нет от слова совсем. Мамкают, но не обращено, иногда вроде и как обращенно, но непонятно - папа это тоже мама. Вместо слова*дай* - тоже ма ма ма, хоть и учу. Звукоподражания остались на том же уровне - штук 6. Только у одного малыша добавилось слово *НА*, когда дает брату что-то. Также нет ответа на вопрос ни словами (это и понятно) ни жестами - ни Да ни Нет. Т.е. на вопрос - смотрят на тебя, как баран на новые ворота. Есть и носочки (не часто прям, чтоб сказать, что пол ходьбы ходит на носочках) /любят клацать светом, но видно, что как в прикол, а не как зацикленность. Их можно отвлечь или наругать и они отойдут. Т. е. конечно меня волнует почему нет речи совсем. Моторика крупная и мелкая вроде развита нормально. Разговариваем с ними, все проговариваем/озвучиваем. Книги они не любят, так пролистают 1-2 мин сами листочки, потыкают пальце и все. (в 80% надо проговаривать, что там нарисовано) Надо разбираться с речью и наблюдать как дальше будет идти развитие. Главное, чтоб оно шло дальше и не останавливалось.
Уже после невролога посмотрим, что нам скажут. Интересно - скажут ждать до 2-ух или начнут что-то предпринимать... Такие вот дела. Вроде и ничего прям критичного, но... остается но...
Доброго дня!) Я почитала Вашу последнюю запись, и как будто всё у Ваших деток хорошо!) Возможно я буду не права, но отсутствие речи это когда ребёнок совсем получит, а когда есть несколько звукоподражаний, слово на, мамкают, пусть необращенно- значит как лепет. Нет речи - это когда ребёнок молчит совсем и дома тишина, или мычание. Мой сын мычал до 2х лет и все бабушки в шутку называли его немтырь. Чуть позже заговорил. Моё личное мнение и опять же я возможно буду не права, но сейчас идёт тенденция, что речь появляется позже у деток. Просто значит мозг недозрел еще до этого. Всё будет, занимайтесь, не сдавайтесь)) Так в принципе у Вас как будто есть реально небольшая задержка развитая, но про аутизм Вам ещё долго никто ничего не скажет мне кажется.. Поэтому просто ждите и занимайтесь.
Юлия добрый день. Да я уже написала в Вашей темке обо всем, тут коротко повторюсь. Да у нас больше лепет. И я надеюсь, что нам про аутизм вообще никто никогда ничего не скажет))) Мне иногда кажется, что врачи (мы то ходим и в частные к неврологу/педиатру и по месту жительства плановые) /психологи ( на развивашке 1 препод - она психолог) чувствуют мое настроение и сразу - аутизма тут точно нет, либо хорошие малыши и никаких отклонений не видно, типа обращают внимание и пристально смотрят на других людей новых/ нет истерик если в руки брать песок, ходят по камням, траве - все ок/ выполнили какие-то просьбы - типа где мама, вот возьми тетрадку свою и отдай маме/ откликнулись на имя. т.е. все вокруг мне уже говорят, что выкинь из головы всю дурь - типа адекватные дети. Повторюсь, считаю, что у нас произошел скачок в понимании речи, т.к. дети стали больше выполнять разные просьбы, показывать что в руках - на слово покажи, что в руках. Когда едят яблоко - говорю *а где яблоко* - протягивает и показывает руку с яблоком. Т.е. раньше такого не было, сейчас как будто бы лучше понимают значения многих слов, действий, значений. Да мы не знаем цвета, формы, цифры, буквы - но мы как-то особо и специально их не учили... да проговариваю, когда сортер складывает и форму и цвет, но, так чтоб показал красный - нет. Не думаю, что это важно для этого возраста))) Дети не игнорщики и нет какого-то сильного ощущения странностей в детях, чтоб сказать, что вот с ними что-то не то. Т.е. явно ничего в глаза не бросается. Кстати начала заниматься с ними по книге Батяевой для развития речи. Если раньше на картинках из всех предметов мало показывали правильно - сейчас почти в 80% покажут правильно. (ну я именно про картинки, что в книге той), хотя и в книжках знакомых животных тоже чаще правильнее стали показывать. Да речь.... согласна, что сейчас тенденция такая, что дети начинают позже говорить, но в любом случае я держу это под контролем и меня это очень парит сейчас. Они не хотят и повторять - типа скажи па-па-па - смотрит как баран на новые ворота. Редко может что-то повторить и то это было слог на скажи па па - будет МА. Щас учу, типа как их зовут) Вообщем, что-то да постоянно элементарное - пытаюсь учить, чтоб хоть слог повторили. Но сейчас у них лепета чуток больше и чуток разнообразнее по слогам.
Добрый день. Были сегодня на приеме у невролога в Центре раннего вмешательства. Не успев зайти, почти сразу сказала, что консультация будет короткой. Типа уже видит, что все ок. В итоге консультация шла где-то минут 40, больше наблюдала и спрашивала что да как. В итоге она с нами попрощалась и сказала, что выписывает нас с учета. Что у детей адекватное поведение и она не видит каких-то нарушений. Т.е. нам там делать нечего. Дети там начали все шкафы открывать. Говорит, что им сейчас это интересно очень. Она что-то с возгласом неожиданно сказала - и ребенок среагировал. Увидела как один из малышей принес мне показать шарик. Что слушается запретов папы - на *закрой дверь шкавчика* и в целом реагировали на речь папы (я просто с ней больше общалась и мало на детей обращала внимание). Взяли там игрушку тележку и катали. Потом на положи на место - повез ее, где взял, хоть и упал по дороге обратно. но все собрал в тележку, что упало из нее. Правильно показали на мой вопрос *покажи где тетя* - указал на врача пальцем. Спросила выполняют ли просьбы какие-то. Кушают ли сами, пьют ли сами. Я и сказала, что я отметила то, что они стали лучше понимать речь. У нас один малыш после сна просыпается и весь трясется и часто зависает (как задумался) - но при этом он в сознании - говорит сделать ЭЭГ во сне для успокоения. Говорит, если в сознании, то не похоже на судороги и больше как не зрелость нервной системы, т.е. до 2 лет есть время еще ей наладиться. Т. е. она у нас не видит проблем По поводу речи, то по международным стандартам мы вписываемся в нормы и не считается отставание, т.к. у нас есть звукоподражания, а это считается слова и в норме должно быть хотя бы 6. У нас они как раз и есть. Это с ее слов. Ну как-то так. Теперь надо будет ждать 2 и наблюдать за ними. Но книжки по развитию речь я приобрела)))
Спросила про прививки - ее мнение ставить. У нас у одно только 2 АКДС, а второй без прививок и вот мы на распутье, т.к. пока написали отказ до 2 лет.
Главное теперь, чтоб развитие шло, без каких-либо откатов и сюрпризов. Буду наблюдать. Дай Бог, чтоб врач был прав...
Отличные новости. Поведение у них и правда нормальное. Соответствует возрату. А вот на счёт речи я сомневаюсь, что по стандартам должно быть 6 слов. По стандартам в этом возрасте ребенок должен говорить более 100 слов. Но понятно что в наше время отстают практически все дети. Но тем не менее, ваш невролог лукавит по поводу нормы в 6 слов в полтора года.
Да спасибо, но я и сама сейчас отмечаю положительную динамику в психическом развитии, дай Бог, чтоб тенденция была положительная. В физическом, как мне кажется, у обоих все ок. Лазают везде, по ступенькам сами пытаются ходить, держась, то за стену - то за перила, висят на турнике, на площадке на лесенке вечно лезут, бегают. Еще не прыгают, но еще и рано для прыжков. Приседают спокойно, встают спокойно.
Я тоже считаю, что в речи мы отстаем очень сильно. Посмотрим, как будет идти динамика. Получается надо ждать до 2 уже) +- Хотя я думаю, что я позвоню логопеду и поинтересуюсь у нее на этот счет и узнаю консультирует ли таких малышей. Если да - сходим на консультацию.
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 25 августа 2023 11:26 Сообщение отредактировано: 25 августа 2023 11:29
Добрый день. Веду заметки. Малышам 1,7 ровно (коррекционные 1,6, т.к. недоношенные, но не знаю - важно ли это, т.к. кто-то из неврологов говорит важно, кто-то нет, т.к. недоношенность маленькая - родились 35,5 недель) Что мы имеем на сегодняшний день. Я уже как-то писала, что мне показалось, что понимание речи улучшилось... как написала, так сразу начали малыши меня игнорить, мало отзываться - я это списываю наверное больше на характер, и что они меня особо ни во что не ставят. Т.к. папу слушаются лучше. Из больших минусов у нас нет речи от слова совсем. Как появилось в 1,5 пару звукоподражаний - так и осталось. Добавилось тока 1-2. Недавно начали на слово банан - Ба, и кряхтят когда трактор видят - тк я им говорила трактор едет трррр. Говорила с логопедом. Она сказала, что если ребенок слышит (т. е. именно сделать аудиограмму и еще что-то там), а также понимает обращенную речь - то ребенок в любом случае заговорит. Посоветовала прийти в 2 года. Но если мы сильно беспокоимся - можем и сейчас прийти на консультацию и она посмотрит. Т.е. нам не отказали по причины, что рано. Легопеда этого очень хвалят. Также нашла еще один лого центр, кот принимают малышей с 1,8-1,9. Решила еще подождать меся-два, если не будет прогресса - схожу.
По поводу понимания речи. Да, считаю, что понимание у них есть, но не прям на 100%. Вроде что-то сложное понимает, а что-то простое-нет. Учу эту корову уже пол года как минимум - не покажут. т.е. такое примерно. У мужа сестра двоюродная - психолог и также работает в частном детском саду и индивидуально развивашками. Возможно мы с ней начнем раз в неделю занятия. Мне очень понравилось как она с ними общалась, когда пришла в гости. У нее кстати тоже мальчики двойяншки, но чуть постарше (но у нее они заговорила оба очень рано).
Из минусов - также глазной контакт у одного так и остается так себе. Но опять же наверное это понятие относительное. из - перестали встречать с восторгом. Т.е. они выбегают смотреть кто пришел - но так ни привет ничего - берут мою сумку и несут на стол, т.е. никаких эмоций. Хотя няне и бабушке больше улыбаются. может мы для них уже что-то обыденное... не знаю. На улице тоже - увидят меня/папу - могут и улбынуться, а могут и нет, типа что я и до этого тут была. Раньше было прям с неистественным восторгом и передергиванием аж (мне тоже это казалось каким-то нервоподобным состоянием) - вечно нам все не нравится Но они знают, где мама/папа/няня/тетя/девочка/мальчик/бабуля - если их спросить - покажут правильно. Т.е. Раньше у ни было больше восторга, даже если кто-то из нас в комнату заходил - сейчас все спокойно/ровно - ну зашел и зашел-посмотрели и дальше себе там занимаются своими делами. из - книги любят брать/рвать. Не может долго на одной странице остановится. Перелистнули - потыкали, чтоб назвала кто-ам и дальше листают, т.к. невозможно ничего им прочитать - не успеваю открыть рот - как перевернули страницу. Также любят лего, книги запихивать в щели диванов.
Из+ Не знаю много его или нет, но оно есть то самое разделенное внимание. На улице увидели что-то, как писала ранее - очень нравятся большие машины/автобусы/троллейбусы. (Мы живем у дороги и часто вдоль этой дороги гуляем) - показали пальцем с восторгом *УУУУУУ* и посмотрели на нас. Не считаю это зацикленностью, т.к. спокойно свернем с дороги и никаких истерик не будет - могут даже показать ручками, мол все нету. Также если услышат где-то лай собаки или как скорая едит, то указывают пальцем в сторону звука, что-то пропищат и на нас посмотрят, типа ты слышишь. Ну я это вижу так. Из + считаю, что довольно таки активно используют УЖ. На улице тыкают в кошки/собаки/птички/машины/огоньки/мусорки/елки большие/стены и что еще привлекает внимание. Все тыканья сопровождают буквой *а*. Могут просто тыкать, а могут и обернуться посмотреть на нас. из + сами кушают ложкой, пьют из чашки. из + нет истерик, где много людей и в новых помещениях.
Почти 3 месяца мы ходим на развивашки. Напомню - с нами еще девочка на 2 мес старше и мальчик на 3 месяца старше. По выполнению заданий могу сказать, что мы +- на уровне с мальчиком. Девочка по уровню хуже выполняет задания. Единственное от обоих отстаем в речи и мальчик чуть лучше выполняет САМ танцевальные движения. (но ему уже 1,10) Сами задания малыши, считаю, выполняют на 80% точно. Что-то их увлекает, что-то не нравится и они сразу несут педагогу и отдают сами. Кстати только сейчас они начинают немного понимать вкладыши. Психолог на развивашках говорит, что не видит в них каких-то психических отклонений.
В целом пока развитие идет, хоть и не большими шагами - я пока успокоилась, но опять же в состоянии качель. И конечно, как и все, боюсь остановки развития...
Считаю, что пока у нас много + не в пользу отклонений. Кстати я просматривала видео, когда они были малышами и поняла, что на имя они уже откликались порой, когда и 10 мес не было. Не всегда, но отклик был. Даже в 6-7 мес - они реагировали на мой говор - улыбки были. Не могу сказать на сколько часто, т.к., если честно у нас не так много видео Мы как-то не часто снимали(
В целом буду и дальше вести заметки - потом полезно прочитывать, с чем пришла сюда, свои страхи, что было. Ну и будем и дальше надеяться на положительную динамику.
Наверное пока ОТСУТСВИЕ РЕЧИ меня очень волнует, ну и + не очень хорошие понимание обращенной речи (но я не знаю нормы понимания обращенной речи в 1,7) - может я много хочу
Извините, может вы отвечали уже на этот вопрос. А у ваших детей есть указательный жест? Если да, то в каких ситуациях и для чего они им пользуются? Другие жесты есть? Пока-пока машут?
Мы как-то не часто снимали(