Возможен ли Аутизм? Переживания Наши истории и истории наших детей у коорых есть аутизм. Возможна Ваша исторния будет кому-то полезна, или мы сможем дать Вам важный совет! Истории наших аутят Форум родителей детей с аутизмом
Всем привет. Давненько читаю форум, так как также переживаю за своих детей. Сначала даже создала тему, но потом перечитала и удалила, а теперь прям накрывает жуткая депрессия. Начну по порядку. Извините за много букв. У меня малыши двойняшки, родились в 35нед+2дн, Кесарево. Немного была желтушка и все. с 3,5 мес начинали ставить одному из малышей задержку в развитии. Про него и я писала предыдущий пост, который потом удалила. Кратко о нем. Голову стал держать в 3,5-4 мес, перевернулся в 7 мес. Начал ползать и сидеть в 9 мес, сейчас 10,5 он ползает как спецназовец и только пытается становится на четвереньки. Он много пищал и визжал. Конечно мы с ним были у неврологов 5, в реабилитационных центрах, курсов 4 массажей, бассейн. В центре раннего вмешательства. Я всем озвучивала, что вижу аут черты, т.к. ребенок был без особого глазного контакта, очень сильно рассматривал руки свои, на грязный подгуз не реагировал ( и сейчас не реагирует), гуленья мало, лепета почти нет, не смотрел, когда входили в комнату, не тянул руки и куча всего. Все сказали, что не думают, т.к. он обращает внимание на то, когда кто-то входит в кабинет и пристально смотрит, т.е. интересуется. И обращал внимание на врча, когда она с ним говорила. ЭЭГ в 9 мес дневное в норме. Как только ребенок стал ползать - он реально ожил. Сейчас ему почти 11 месяцев. Он прекрасно отзывается на имя, смотрит в глаза, много смеется, стал тянуть руки, чтоб взяли, бутылку сам держит, кормим с ложки, в целом я только начала успокаиваться и тут.... 2-ой малыш, который был очень активный, гулил, лепетал, болтал мама, папа, баба, гагагага, тата ну набор слог... перевернулся в 5, сел в 7 встал у опоры в 8 и вот уже начинал делать первые шаги, на имя отзывался с первого раза, всегда улыбался, всегда оборачивался, когда кто-то входил в комнату... и куча всего + и тут ... поднялась температура. Отит. Проснулся ребенок совсем другой... Из отрицательного... 1. Совсем не откликается на имя. (Если начинать петь ладушки ладушки - повернется) 2. Пропал глазной контакт от слова совсем. 3. Ему все равно когда кто-то заходит в комнату - не повернется 4. Утром тоже сидит в кроватке и не повернется, когда вхожу 5. Бешенная зависимость от соски вдруг стала. 6. Пропала улыбка. Единственное если начинать играть ку-ку накрывая или мое или его лицо - снимает платок и улыбается. 7. Перестал болтать, только ммм и брррр 8. Перестал давать пять. На самом деле это, наверное была единственная умелка их - давать пять и недавно иногда научился махать привет-пока. Не всегда, иногда. 9. Постоянные истерики, плач. Просится на руки, если хочет посмотреть, что находится выше и начинает на руках по мне карабкаться. 10. Стал меньше быть на ногах, больше на четвереньках, ни о каких шагах и речи быть не может. Очень шаткий стал.
Из плюсов, т.е. что осталось по прежнему... и не ушло 1. Рад папе. Ему улыбается. 2. Ест пока нормально, все, что ел до этого 3. Спит пока тоже нормально и днем и ночью 4. Интересует его все что на столе, что заношу в комнату - ему сразу это надо. 5. Понемногу начинает оттопыривать указательный палец и им что-о ковырять, т.е. это не ушло. Тыкать в монитор (папа вчера футбол смотрел, то он пальцем иногда мог тыкнуть в игрока). С телевизором я грешила с 2 до 5 мес, т.к. я из дому работала, а они смотрели его, засыпали под него, т.е. было удобно. С 5 мес никакого телевизора, гаджетов, телефонов. (хотя на телефоны у них какая-то бешенная тяга). Сейчас бывает крайне редко телевизор, как вчера папа смотрел футбол, пришел его брат с женой... т.е. единичные случаи. А так никаких мультиков.
Даже и не знаю, что еще из положительного есть. Сначала радовалась, что вроде как указательный палец начинает использовать, но потом прочла, что на плоскости у Аутистов он тоже есть. И снова огорчилась
В целом в их почти 11 месяцев ( но т. к. недоношенные и гестационный возраст 10 мес врачи порой это тоже корректируют) они то ничего и не умеют. Только на днях научились кольца по одному с пирамидки снимать. Первый еще вроде начинает с нами в мячик играть, пытается. А так ни где мама, ни где папа, никаких подражаний, никаких звуков. Настолько переживала за первого, которому постоянно ставят задержку в развитии, а теперь он развит лучше, чем 2-ой. Кушали всегда хорошо и вес набирали тоже, в своим почти 11 мес весят 10-11 кг, хоть и родились 2400-2600 кг
Какие у Вас есть мысли? На что обратить еще внимание. Может у кого-то также было? Спасибо всем за внимание и ваш опыт.
Здравствуйте, дети развиваются скачками, сами видите, второй отставал, потом догнал и перегнал, первый-наоборот. Но вообще регресс-это не очень хорошо, раз заметили что что то появилось плохого-поработайте с этим, они правда уж совсем маленькие, хотя про своего я тоже помню-в год не откликался на имя совсем, надо было тогда за него взяться. Так же после болезни стал шататься, потерял половину того что умел, перестал обращать внимание на все что вокруг... Играйте вместе чаще, втягивайте их в совместную деятельность и не накручивайте себя уж сильно. Сейчас он такой, через месяц-может все скомпенсирует. Ну или чуть попозже. Их двое и они одного возраста, это очень большой плюс на самом деле, один будет тянуться за другим. Когда разница в возрасте больше-уже во много игр не поиграешь-старшему не интересно, а вот что интересно-младший не догоняет)
Samanta спасибо за ответ. Конечно мне хочется верить, что все компенсируется. Но также знаю, что регрессы, как и Вы написали - не очень хорошо. Да я знаю, что в норме откликаться на имя до года... но когда откликался с 1-го раза, а потом перестал, то конечно пугает очень. И этот глазной контакт никакущий. И тем более регресс еще во всех сферах его жизни((( конечно жутко смотреть, когда ребенок реагировал, улыбался, смотрел в глаза... сейчас просто почти 0. Да пытаемся с мужем с ними играть, но он такой тут взял, тут бросил, пошел за другое. Тяжело увлечь чем-то надолго, все у него как-бы в спешке. Но если у брата что-то в руке-пытается отобрать. И еще он не видит преград, если ему надо он идет наступает на брата, переползает по нему. Надеюсь это нормально. Как Вы вырабатывали отклик на имя? (Написали, что Вы за него взялись). Дети вместе не играю, каждый сам по себе играет. Только иногда отбирать могут у друг друга. Я могу спокойно уйти с комнаты и на 30 мин, они будут себе там шубуршиться. Я наверное, как и многие тут, уже сильно накрученная((( Много прочитанного, истории разные. Вашу тоже читала. Просто уже все истории перепутались в голове, иногда перечитываю заново. А у Вас через сколько +- после болезни пришло в норму все?
На имя тренировала так-звала и давала что то интересное или вкусное. По началу не реагировал, подходила и поворачивала его к себе, но не давала то что держу в руках, хотя вижу что он заинтересовался. Ухожу из комнаты, через минутку захожу и опять зову-если повернулся-тут давала. Трудно это все было, вообще далеко не сразу понял чё от него хотят, в 2 года он был развит на год... Болел он очень сильно, тяжёлый бронхит, на кислороде, ему было 1.2года, он даже помню ходить нормально перестал, шатался как неваляшка. Более менее восстановился к 1.6г, но в развитии интеллекта стоял на месте совсем. Он и сейчас иногда как шарнирный, когда ему надо что то-прям четко прямо идёт, а так бывает расслабиться и идёт шоркает ногами, в облаках летает. Не замечать препятствия-тоже плохо. Обращайте его внимание, что тут что то или кто то лежит, надо обойти, тут упадешь! Много много раз... Иначе и с лестницы не дай бог может полететь. У меня упал с кровати двухъярусной((( вообще глаза да глаз, даже сейчас, хотя сейчас уже более менее видеть стал, но ему 4.5 почти! На самокате все ещё может в кого то влететь. Вместе играть им ещё конечно рано, малыши совсем. У меня и сейчас играет только с братом, в саду только если что то попросить подойдёт.
Samanta спасибо за ответ. Мы ему объясняем, что тут брат - его надо обойти, а не наступать. На толокаре тоже тормозим-что ты спешишь и поэтому ты падаешь. Т.е. всегда *не спеши*. Но он такой очень активный, даже порой чересчур, мне всегда казалось, что у него неврология. К врачам то и пошли из-за него, а никто не имел претензии к нему, а прицепились к брату - тот был спокойный. А этот не успевал открыть глаза-орал, подвижный, кожа мраморная также. Эмоции и положительные и отрицательные - всегда вытягивался по струнке. Невролог в центре раннего вмешательства (были в 9,5 мес) - сказала, что к нему вообще нет претензий. Она наблюдала за ними час точно. Тот сразу в новом помещении ориентировался, начал к столам - брать игрушки, ходить от опоры к опоре, т.е. его не смущало новое пространство. И невролог и сказала-что его даже и смотреть не надо - сказать нечего. Все отлично. А то что по струнке - он так выражаем эмоции и часто, когда дети начинают говорить - это проходит. Но также и может быть и черта характера. Он в меня, я такая же нервная и быстрая. Второй папа-спокойный, никуда не спешит. Samanta, а что Вам говорят врачи. Ставят какую-то задержку? Сейчас еще найду Вашу тему - прочитаю еще раз.
Сейчас я ему даю всякие лекарства, и еще лечимся, так он обращает внимание когда у меня в руке ложка и сразу рот открывает. Слава Богу, сейчас все лекарства сладкие и он все пьет без проблем. И горло тоже пшикаю - сам открывает рот. От вит Д оба в восторге. Второй тоже видит, что даю одному- начинает плакать, что ему не даю. Т. е. на Артем идем кушать он оборачивается, я иду в кухню и говорю давайте пошли на мной и он знает, где кухня и сразу ползет. Т.е. на что-то он реагирует. Но в принципе только на это. Т.к. типа идем мыть попу и тд и тп - нет реакции. Наверное потому-что кушаем мы чаще))) На папу реагирует. Видит его улыбается. Я ему говорю - Артем где папа, иди к папе. папа руки протягивает - он ползет к нему на руки. Второй также (он только сейчас в 10, 5 мес научился руки тянуть). Они очень любят папу. Хотя ко мне тоже тянет руки, чтоб взяла. Не совсем долго сидит на руках, но все же - тянет ручки. Иногда этим успокаиваюсь, что часто те детки, у кого аутизм - не тянут руки к маме, чтоб их взяли. может я и ошибаюсь. В куку он играет. Вчера проверяла. Даже впервые спряталась за шторку. Обычно я тока лицо руками прикрывала и говорила - Артем, где мама и он рукой убирал мою руку. Вчера решила за шторку. ДА он туговато, но в итоге приполз и отодвинул шторку. Тоже порой хочется верить, что это хороший знак. Какие Ваши мысли по этому поводу? Спасибо.
Задержку речи ставят. Психолог даже зпр не поставила, хотя по моим представлениям она есть. Сказала он знает больше, чем дети, которые перед школой приходят. Поведение у него страдает, отвлекается много. Со мной сидит занимается по часу-полтора, а в саду 10 минут для него просидеть сложно. Скоро пойдем на комиссию пмпк -что там напишут, не знаю... У психолога я была рядом, поэтому он все отвечал и делал что его просили, а там может меня выгонят и тогда вряд ли он будет что то делать. Дома клеит и лепит все без образца, а саду не всегда даже за стол сядет, хотя задания там в разы легче чем он дома делает. У него там релакс-делает чё хочет. Хотя в последние разы даже хвалили-на физкультуре и на музыке занимался со всеми. Ему не интересна массовка, он больше любит играть один, ну или с братом- его даже просит поиграть вместе. Из за поведения и речь запаздывает, хотя предложения он уже строит совершенно осознанно. Когда ему чё то надо-он все скажет - что да где лежит да зачем ему это)) но так чтобы рассказать чем он занимался в садике-тут не нужная информация))) спрашиваю каждый день, стало лучше, но все таки не так как хотелось бы) говорит по типу В машинки играл, кушал, гулял! Ну и все, мама, отстань на этом) задаю вопросы-отвечает.
Какой умница)) он же ещё совсем малыш и уже понимает что мама прячется, ищет! У меня начал искать только года в 3... В ку-ку не играл, в ладушки-тоже не играл. На руки всегда шел без проблем и сейчас в раздевалке не охота одеваться, сразу Мама, обнимай! И может стоять дооолго))) короче хитрит. Используйте то, что ему интересно, папу так любит-значит подключайте папу! Мячик покатайте друг другу. Это очень влияет на внимание, он должен ведь следить за ним постоянно. Простые игры, главное вместе. Порисуйте красками, пусть каля маля, главное чтобы понял что это весело. Карандашами ещё сложно ему будет. Кубики, пирамидки, можно простые сортеры попробовать. Куча материала на wb прям по возрасту набирайте. Пальчиковые игры очень развивают, песенки, танцы) пробуйте, что им понравится)
Samanta, спасибо. Мои в ладушки, в сороку никак тоже не играют, хотя когда беру их руки и хлопаю - не убирают, тока под конец. Смеются. Сами не хлопают, хотя учу уже месяца 3 точно. Папа с ними очень много играет, даже больше чем я. Да, мячик катает. Тот который отставал - вроде научился его оч ловко брать 1 рукой и даже вроде что-то пытается бросать обратно. Этот второй вроде следит, но берет в руки и все грызет (еще и зубы лезут), но как-то не особо пытается кидать. Че-то не понимает он нифига. Тоже пою что-то ему, пытаюсь на ногах его качать, типа чтоб он переступал с ноги на ногу, но пока глухо
Tanichik, когда образуется жидкость в ухе, ребёнок хуже слышит, вплоть до невозможности понимать обращённую речь. И отит в целом очень болезненный. Общее подавленное настроение при этой болячке - вполне нормально. Подождите немного. Моя дочь головой билась об пол и стены от боли, когда у неё в год и 6 месяцев впервые была простуда и болели уши.
То, что дети не замечают других детей, я такое вижу непрерывно на детских площадках. Ближе к 3 годам дети начинают понимать, что нужно соблюдать определённые правила. В основном потому, что детям постарше могут не церемониться - и пихнуть могут в ответ на пролезание без очереди или на иное вмешательство в их личное пространство.
HopeGoneYesterday, Спасибо большое за ответ. Всех поздравляю с Новым годом и желаю, чтоб у всех детки были здоровы.
В продолжении нашей темы. Я конечно вся в депрессии. Что имеем. С момента заболевания прошло 3 недели, с момента выздоровления - неделя. К сожалению, у нас пока ничего не изменилось. Главной контакт никакой. Нет отклика на имя вообще. Но на Артем пошли кушать-реагирует. Постоянные истерики, тянет ручки. Берешь его, он или карабкается по тебе, чтобы что-то достать или сразу же вниз хочет. Ставишь на пол - опять плач и истерика. Перестал махать пока-пока, перестал давать 5. Когда говорю - дай пять - смотрит и плачет. Книжку вчера открывали закрывал основную твердую страницу. Делал пока не забрала. Привлечь внимание на что-то в книге- стало сложно. Можно сказать нереально. Слово нельзя стал почти не воспринимать - раз через раз. Когда за окном кто-то пищал или еще что-то - слышит. Сразу прислушивается. Кушает пока все. Но кушает всегда полубоком, голова всегда в сторону повернута. (ну там и брат еще кушает). И часто встает на стульчик и смотрит на кухонную гарнитуру, опять поворачивается садится, получает в рот пищу и снова встает. Такое было и до отката. 3 дня назад появились единичные кивки головы вниз, как непроизвольные и начинает плакать. Теперь переживаю, чтоб не был эпи синдром. Пишут что такой откат во всем это один из признаков аутизма( И что да... они случаются до года. т. е. пока пока и Дай 5 ушли не сразу, а спустя неделю-2. А так все остальное - резко. Завтра еще раз пойду к лору и попрошу направление на аудиограмму. На след неделю внепланово записалась к неврологу в Центр раннего вмешательства. Посмотрим, что скажут и куда направят. Из положительного, не знаю... может дети с аутизмом тоже это делают. - разбирает пирамидку по 1 кольцу и пытается по 1 кольцу ставить на палку. - смеется когда дают мячик и может обратно его отдать, типа кидает. Но это увлечение ровно на минуту (5 раз таких движений) - чуть чаще начал обращать внимание, если кто-то зашел в комнату и что-то сказал, т.е. на новый голос на тот момент. Т.е. голову повернет посмотрит и дальше продолжает заниматься те6м, чем занимается. Изначально муж говорил, что подожди чуток, не все прям так плохо. А вчера сам сказал, что поведение не ахти. Да зубы лезут тоже. у него они вообще тяжело растут, в плане медленно как-то. Еще у него мраморная кожа. Но невропатолог не видела в нем неврологию никогда.
Вообщем я тоже не ем не сплю, порой кажется зачем эти дети... хоть можете и тапком кидать в меня. Мне хочется порой его стукнуть. Я просто на пределе. Вчера его по жопе стукнула и потом так себя ругала и винила и плакала. Понимаю, что он ни в чем не виноват. По ходу уже мне надо пить какие-то успокоительные. С их рождения я только и делаю, что врачи, реабилитации, больницы. То не одно - то другое. Вроде вытянули одного, который не нравился всем врачам и на тебе - второй, который просто во всем развивался и улыбался и тд и тп
Продолжаю вести заметки. Вчера были еще раз на приеме у Лора, т.к. опять начал немного нос хлюпать и решила и ухо заодно перепроверить. Воспаление у нас нет, все хорошо и ухо и горло и нос. почистил немного серы в ухе. Была перфорация барабанной перепонки, но уже все нормально. После 15 числа пойдем на аудиограмму и + (не знаю как называется) проверять нет ли жидкости в ухе. Я рассказала доктору о своих переживания. Он начал звенеть металлическими ключами у него за спиной, ребенок отреагировал и начал почти плакать, то есть ему этот звук неприятен. До этого он все звуки воспринимал нормально, без огорчения, даже и тот же фен (т. к. он ходил на бассейн и постоянно сушили ему его 3 волосинки). Пока не будет результатов аудиограммы и по поводу жидкости в ухе, то бассейн отложен
Что меня начинает радовать. Улучшился глазной контакт. Теперь он периодически может посмотреть на тебя и задержать взгляд. Я честно, не разбираюсь, когда говорят, что ребенок смотрит сквозь тебя. Но все равно остается и то, что я смотрю на него улыбаюсь, а он отворачиается. Я как делала тест детям, понимают ли улыбку. Когда мы ехали в машине, я просто поворачивалась к одному, ничего не говорят и делала улыбку. Оба начинали в ответ улыбаться. Сейчас это малыш, сразу же отводит взгляд в окно типа смотрит, т.е. нет ответной улыбки.
На куку и на козу рогатую реагирует смехом, даже, если не прикасаюсь к нему.
Вчера встретили соседей. Одна медик. Я ей рассказала про переживания. Понятно, что она сказала, чтоб я выкинула все мысли с головы плохие и не притягивала всякую фигню. Но одна соседка попросила у него его соску (он в последнее время прям очень зависим от нее) и он ей отдал. Она это проделала 2 раза и 2 раза на слово дай-он отдал ей соску. Потом взяла его на руки и он спокойно у нее сидел. Впервые показала ему собачку. (маленькая у соседки на руках сидела). Он на нее обратил внимание и полез рукой к ней с улыбкой. Сегодня ходили в Центр раннего вмешательства с его братом (тот ходит там на гимнастику, т.к. он еще не стоит у опоры и не передвигается на четвереньках, но после упражнений-есть результат). Ну вот Артем спокойно адаптировался в той комнате, лазил, брал игрушки. Т.е. улыбнулся персоналу и никаких истерик не было у него.
Что пока осталось в беспокойствах, что ушло и не наладилось -отклик на имя 0%. Хотя вру, иногда может обернуться ( с ннн-ого раза), но как-будто бы не на имя, а просто повернулся, т.к. в этот момент не смотрит на тебя, а смотрит мимо тебя и куда-то на окно или дверь. На Артем идем кушать-реагирует, или ооо на какой мячик бери.... тоже может среагировать. Т.е. не чистое имя, а в предложение с чем-то. Но не всегда но лучше, чем было. -речи пока нет, тока мама изредка необращённое (когда каприз какой-то) и вчера на улице разговорился да-да-да. Ему еще папа сказал, типа Артем давай говори всего всего и много много, чтоб мама успокоилась -не вернулись, что было *Дай пять* и *пока-пока*. ну вот никак не хочет. -капризы стали чаще, чем обычно раньше. (но в принципе, его можно переключить) -очень любит смотреть в окно и стучать по нему, хотя может это все дети любят. -любимое занятие - открывать пакет с салфетками и оттуда по одной вытаскивать. Да и вообще его привлекает телефон, клавиатура, мышка, салфетки, еще че-то но не прям игрушки - машинка катать не умеем. Да и вообще они оба тока и делают, что все швыряют об пол и в рот. -ладушки не делаем (хотя учила месяцев 3-4), никак никто из них ни разу не хлопал. Руками хлопаю, не отдирает, но смотрит по сторонам -Раньше он больше реагировал, когда я показывала пальцем куда-то и он смотрел. Сейчас этого нет.
Есть УЖ на плоскости. Он им засовывает в салфетки и вытаскивает по 1. На кнопочки нажимает УЖ. т.е. пока так использует, но им ничего не показывает. Все что он хочет, подходит и начинает плакать и тянуть руки вверх. У второго УЖ пока нет. Пытаюсь показывать, но отдирает руки.
Вроде смотрю порой - да нормальный ребенок. Но я то знаю, что он был другой. Ну и много прочитанного в интернете и симптомы. Если бы не этот откат по всем умелкам, то я бы уже и беспокоиться перестала, т.к. тот у которого была задержка он вытянулся. Вы бы видели его теперь взгляд в глаза - не оторвет от тебя. ( не могу сказать, что он пустой, т.к. видно что прям заглядывает в глаза и что-то понимает, мне так кажется) Что и дома, что и на улице. Что-то сделает и смотрит на тебя. (т. е. как бы смотрит реакция). Я бы и подумать месяца 3 назад не могла, что он так вытянется. Но еще не говори, тока недавно мама и то не обращенно. Жду УЖ и у него не только на плоскости, но и в пространстве. Конечно тревожно за обоих, как и всем нам. Ох уж эти детки. но в их 11 + 10дн месяцев они ничего не умеют особо. Какие 10 слов )))))
Еще вспомнила. Нет у него чувство края, пока никак не могу научить с дивана слазить. Все лезет лицом вниз. Уже и спецом его придерживаю, но как-то чтоб он немного головой плюхнулся, и все равно никак.
Буду вести дневник тут. Через 10 дней нам детям будет год. Были мы у невролога в Центре раннего вмешательства. Она выслушала про откат и сказала, что да не очень хорошо. Да я вижу, что ребенок чуток восстановился, но это не 100% возвращение в его прежнее состояние. На осмотре она сказала, что он нормально себя ведет. Кстати ей на имя он откликнулся. Но подчеркнула, что у него стал косить глаз. (я это тоже заметила) Сказала прийти через месяц, когда им будет 1,1 год, т.е. биологический возраст 1 год ( они родились на месяц раньше) и она еще раз посмотрит на его поведение и его умелки.
Что меня все таки беспокоит: 1. отклик на улице вообще нет и смотрит по сторонам. Раньше я проверяла как-в машине едим-я просто резко поворачивалась-смотрела на него и улыбалась - он в ответ улыбался. Сейчас он отворачивается и начинает смотреть в окно. 2. Отклик дома, да согласна на раз 7 обернется. Но опять же ооо Артем посмотри какой мячик. На мячик. т.е. на просто монотонный Артем - не повернется. 3. Машинку катать не умеем, хоть и показываю. Все игрушки в зубы и об пол. Но... если подавать ему колечки от пирамидки - он их надевает на пирамидку. Но это игра ровно на пару минут. Не усидчив вообще. Так же умеет ставить 1 кубик на другой. (тока 2 кубика в высоту пока что) 4. Слов нет и лепета особо, много писка и визга при эмоциях. Есть необращенное мамама ко всем, когда что-то надо получить с твоей помощью. Типа со стола взять, проситься на руки и карабкается по тебе к столу. Раньше было и мамам, папапапа, бабабаба, тататата, дядядядя. 5. подражания звуков нет. Хотя дома 2 кошки и постоянно киса мяу мяу мяу, толокар корова - корова мумумуму и т. д. Единственное бывает по настроению может повторить цоканье языком, когда папа начинаем ему цокать. 6. принеси, дай, вон то это - это пока они ничего не понимают, от слова совсем.
Иногда смотришь на него, вроде общается с тобой, интересуется всем, везде лазит. Непоседа такой. т.е. можно с ним типа пирамидку пособирать. Кубики построить, да не долго пару минут, но он не убегает от общества. На днях был брат мужа с женой, не были у нас месяц. Дети подзабыли их. Когда пришли - Артем заинтересовался. Был насторожен, наблюдал. Вроде то на них смотрит, то на меня. Меня это очень порадовало. Я то наблюдаю за всеми ситуациями и реакциями. Я то теперь понимаю (начитавшись куча историй и как должно быть) как должно быть у здоровых детей. А бывает блин, ну прям черты чертами. И я опять загоняюсь. Но честно откат меня все равно загнал и не дает покоя и я боюсь теперь любой болезни и температуры.
Ладушки не научились ни один, т.е. в ладоши никто не хлопает. Сороку тоже (но ее я мало показывала), привет пока нет, пять так и не дают, как перестали. С дивана так и не научился слазить, все равно чувства края нет. Под ногами ничего не замечает, напролом. Может и на брата наступить/споткнуться
Глазной контакт немного лучше стал. УЖ тока на плоскости, что-то ковыряет им. Но пока не умеет показывать им, что что-то хочет ни УЖ ни рукой, все визгом.
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 27 января 2023 17:01 Сообщение отредактировано: 27 января 2023 17:11
Веду свои заметки Нам ровно год.
Что мы умеем: -глазной контакт улучшился. -на имя откликаемся с раза 5. Главное, что откликаемся. -Иногда повторяет за нами цоканье языком - тоже начинает и улыбается -умеет складывать уже 3 кубика в высоту. И если получилось визжит от удвольствия. -Умеет нанизывать колечки на пирамидку, если ему подавать -Поворачивает голову в сторону папы ( на вопрос, где папа, на маму пофиг), и в сторону кота, на вопрос где Марсик. -Раз через три смотрит в сторону на то, что я указываю (я это делаю восторженно, и смотри вон там то то и то то и показываю пальцем). -в целом малыш улыбчивый. В -впервые вышли на площадку, наблюдал за всеми, детей не боялся и не истерил. В новых местах тоже не истерит вроде. -аппетит хороший, но такое ощущение, что у него нет чувства насыщения - ел бы и ел -УЖ также пока на плоскости, то лучше палец оттопыривает, то рукой стал порой. -Появилось махание рукой, по типу привет-пока, но как-то не в тему. Т.е. когда машу пока - в ответ не машет, а спустя 2-3 минуты - может начать махать рукой. -вроде иногда делится эмоциями, а вроде и нет - пока непонятно. Но если кажется мне, что делиться иногда - это уже плюс)
Что все-таки не умеет: - УЖ в пространстве нет. Если что-то хочет, не просит, а просто орет (это если самому не удается достать рукой), и не просит помощи, не оборачивается -По прежнему мамамааам не обращенно и ко всем, когда он начинает нервничать или требовать что-то. -Слов нет. Зависимость к соске большая -Игрушками не играет. Все в рот. Даже кота пытается на вкус попробовать. Машинки катать не умеет. Толокар начал переворачивать. Я его обратно, а он обратно переворачивает. Но пока за кручением колес замечен не был) Большая любовь к влажным салфеткам. Их вытаскивать. Но вроде зацикленности нет. Повытаскивает все и бросит. -Пока не понимает, по типу где корова, где то где се.(Тока папа и Марсик, что писала выше) -появились крылышки на эмоциях -иногда может рассматривать ручки, но не долго, секунд 20 ( до этого никогда не рассматривал) - книжки тока грызет, видать нравится бумага. Ничего в них смотреть не хочет. Максимум секунд 20 может заострить внимание на книжке, потом выдирает ее и в рот. -в ладоши никак хлопать не хочет. Просто смотрит на меня и все. -чувство края так и нет. С дивана лицом вниз несется. Показываю - показываю и никак не научится.
В целом, в физическом плане мы в норме. А в Умственном - нормы невропатологов мы явно не проходим. Ни по коммуникации ни по речи. Так как мы ходим В центр раннего вмешательства и через месяц нам снова туда на прием к неврологу. - посмотрим, чт о на этот раз скажут. Нас там наблюдают почти каждый месяц. Как и что у них. Они знают о моих опасениях. Такие вот дела
Веду заметки... Малышам 1 год 1 месяц и 2 недели. Буду писать о том, у кого был откат. Что имеем из минусов. -отклик на имя опять почти 0% (У второго 80-90% откликается) -не говорит ничего, тока амама оооочень редко и не обращено, когда плачет. И порой на еду говорит, т.е. не понятно это мама или ам ам. Причем такая ситуация у обоих малышей. На все говорят э.. или а.. -никаких подражаний звуков, хотя часто и ежедневно повторяю. -на мокрый/грязный памперс реакции 0 у обоих. И даже если за ночь очень протекли, и се мокрые - реакции 0. -чувство края по прежнему нету, сколько не учу слезать с дивана. Ныряет с него головой вперед. -на эмоциях всегда машет руками -игрушками оба не играют. Машинки не катают. Все только в рот и бросают. -ладушки не повторяют, пять не дают, да и вообще перестали что либо повторять, даже цоконье языком, причем у обоих. -Раньше вроде начинал махать папе, когда уходил/приходил (кто-то), перестал, не махает. -глазной контакт непонятно. Вроде и есть, порой смотрит. А вроде и непонятно. При еде никогда не смотрит на меня. когда беру на руки и сажу перед собой и начинаю что-то петь и заигрывать - тоже не смотрит. На расстоянии когда сидит - может смотреть. Проверяю порой когда ложиться спять (они у меня ложатся с бутылкой во рту, то смотрю на него - спецом отхожу, вроде взгляд его тоже отходит в мою сторону, т.е. не сквозь меня, т.к. если сквозь, то взгляд бы за мной не тянул, я так понимаю) - разделенного внимания нет, хотя иногда кажется, что подойдет к своей машинке большой и нажнмет кнопочки и там начинает играть музыка - при первом нажатии - чаще поворачивается и улыбается. Потом нет. Просто нажимает и ходит по комнате. -Т. к. он неплохо ходит (второй еще не ходит), то он часто бродит из комнаты в комнату из угла в угол, что-то взял, что-то бросил. Но возможно это все дети в их возрасте так делают, но могу ошибаться -больше интересны коробки/столы(уже все края сзгрыз/салфетки, т.е. все что угодно но не игрушки.
Что есть из плюсов. (причем у двоих очень похожее) -Иногда вроде прослеживается УЖ в пространстве, даже на улице вчера раза 2 пальцем что-то указал, но без разделенного внимания. -Есть Заяц у него на кроватке. Начинаю ему петь и говорит а где*А я заяц прыг скок* - идет к зайцу и начинает его дергать ( т. е. я когда учила я также его дергала и говорила а я заяц прыг-скок). -Некоторые вещи, типа Где мячик, где машинка бр бр - ищет глазами. Иногда могу сказать - иди возьми мячик. в более чем 50 % подйет и возьмет. Но ничем не играет -где папа и где братуха Кирюха - смотрит в их сторону, может даже руку протянуть в их сторону (даже было пару раз палец) -колечки на пирамидку надевает. Надел, снял, опять надел -кубик на кубик 3 в высоту ставит -пару раз показал на мне нос, рот, глаза. Сейчас не хочет. -рад знакомым людям, 90% поворачивает голову, когда кто-то входит в комнату. К чужим настороженно, но потом привыкает и вроде нормально. Т.е. на чужих истерик нет, в магазинах тоже нет, и в каких-либо помещениях тоже нет.
Т. е. иногда смотрю и успокаиваюсь, типа ооо вот это сделал, типа пошел мячик взял ( т. е. выполнил просьбу). Вроде иногда что-то как будто бы понимает. А иногда смотрю, то ну вот нихрена не понимает.
Муж на меня ругается, он считает что оба ребенка понимают, когда с ними разговариваешь, что-то говоришь, запрещаешь. Чтоб я перестала им диагнозы приписывать. И что они еще очень маленькие для каких-то просьб и для болтовни. Я как параноик.
Спасибо всем за внимание и буду рада всем мнениям и комментариям
В центр раннего вмешательства на очередной прием мы не попали, т.к. как раз заболели ОРВИ+температура И наша запись пропала. Поэтому как видит наше развития с Центра нейропедиатр - сказать ничего не могу
Веду заметки и надеюсь на Ваш отклик. Что-то я совсем в замешательстве. Ребенок 1г.1м 20дн 2 дня как опять я вижу откат -отклик на имя 10% и то с натяжкой. -захожу в комнату-не интересно ему кто зашел -где кот, где папа, где мама, да и вообще где кто-то что умел - ноль реакции. -УЖ пропал -истерики -мимо меня как мимо стены. -глазной контакт прям очень слабый. Когда кушает за столом никогда не смотрит и не смотрел, когда держишь на руках, чтоб укачать никогда не смотрит и не смотрел пару дней назад была темпа 2-3 дня (38,5), быстрее всего зубы. Увидела 2 точки где первые маляры. Ну и все врот Он вообще мне уже пол стола выгрыз и все грызет не съедобное, все в рот.
из плюсов -ест пока хорошо. На утверждение- *Артем идем кушать*-сам идет. -вчера папа попросил его мячик взять, долго думал типа искал, нашел, взял - но папе не принес. -ночной сон пока как и был. Встает за ночь 1-2 раза. Даю водички/или смесь
из непонятного -всегда когда видит меня - тянет руки вверх, но обычно вскарабкивается, чтоб попасть туда - куда он сам залезть не может.
Здравствуйте, думаю это зубы, плюс перенесённая температура. Организм ослаблен, тем более моляры если лезут, может ребёнку не до чего просто, ему больно и неприятно.. Думаю тут надо просто подождать. У моей после перенесённой вирусной инфекции + зубы лезли, тоже был небольшой откат. Вообще она ещё и вялая была, ничего не хотела, ни в игрушки играть, ничего. Склонялась туду сюда, падала и капризничала. Очень много спала. И спустя недельку вроде востановилась, уже и игрушки берёт, и активная стала. Правда странности её никуда не ушли в плане комуникации со мной, но хотя бы интерес к жизни вернулся, а то была никакая. Дайте время ребёнку)
спасибо за отклик. Да я тоже так думаю, что из за зубов, т.к. при отите (впрочем чего и создавала тему) ребенок откатился очень сильно. Он восстановился, но не на все 100% На след неделе пойдем к нейропедиатру в центр раннего вмешательства, посмотрю что она скажет. Муж говорит. что я его задолбала со словами, а покажи носик, а где то а где се. А я реально его тока вечером спрашиваю, когда прихожу домой с работы. Вчера пришла и вообще ничего не говорила, не просила, просто пыталась с ним разговаривать, общаться, играться. Юлия я Вашу тему тоже читала, и изначально у Вас очень неплохие результаты и умелки. Малышка Ваша многое понимает и говорит. мои вообще ничего не говорит кроме ама ам. толи мама, толи ам ам. Быстрее всего ам ам. Мне кажется у Вас все хорошо.
Веду заметки. Малышам 1,2 года Были мы вчера у невролога в Центре раннего вмешательства. Я сразу предупредила, чтоб папа все рассказывал, т.к. у меня всегда все плохо Она понаблюдала за ними и сказала, что пока не видит в них проблем. Они на нее смотрели, ей понравилось как один взаимодействовал с папой, второй постоянно просился ко мне на руки. Ну и по ее опросу, что умеют дети с наших слов-сказала, что норма. Что в 1,2 дети не должны говорить 10 слов. Я ей просто говорила, что у них нет звукоподражаний, слов, кроме ам-ам и мама и да да да Говорит, что в этом возрасте ребенок должен говорить одно слово - которое относится к действию ( у нас это ам-ам и мама) и слоги, хотя бы 2 вроде (не помню). Она увидела, что 1 ребенок делится эмоциями с папой, второй повторил за человеком (зашла ее коллега и что-то писала за столом и начала пальцем по губам своим брым брым брым и второй малыш тоже начал пальцем по губам и брым брым брым. Также она увидела, что первый малыш собирал там пирамидку и вот папе че-то показывал как он собрал. Спросила про то умеют ли кубики собирать. Да они умеют друг на друга ставить. Один даже штук 5 ставит. Также спросила могут ли в руке держать еду и кушать, типа яблоко, банан - умеют. И спросила как берут мелкие предметы - рукой или пальцами. Они берут пальцами. Ну типа все в норме и моторика у них развита. Т. к. я начала говорить про развивашки. Она посоветовала просто с ними больше общаться, разговаривать, взаимодействовать и НИКАКИХ телевизоров и гаджетов. Ну мы так и так не даем им ничего. Про откаты - говорит после температуры это нормально небольшие откаты. И в конце впервые малыш на махание пока пока - он ей помахал пока. (я была приятно удивлена) В общем отправила она нас гулять до 1,5 года и считает, что и в 1,5 года у нас все будет ок. Понятно, что я сейчас опять могу написать, что меня беспокоит -отклик на имя раз через 5 -глазной контакт слабый -истерики -что умел - что-то не умеет...
но опять же... невролог говорит, что все ок.
В любом случае буду вести заметки... и верить, что невролог права на 1000000%
Здравствуйте, Ваше посещение невролога прям как и у нас, что врач сказал в всё нормально, следующий приём аж в 3 года 😃 Порой вот задумываюсь, может действительно всё нормально, и это паранойя? И просто вот такой ребёнок, с таким странным характером и поведением. Всё же дети разные. Ох, вам 1,2, нам почти 1,1. Ждём 1,6 и дай Бог всё будет куда лучше, чем сейчас!! Я сейчас очень переживаю за коммуникацию, а не за умелки. Так хочется, что бы ребёнок требовал моего внимания, приносил игрушки, показывал как он умеет ( типо мама посмотри как я могу!), хочется какой то отдачи от моей ласки и любви. Я возлагаю большие надежды на лето, что у нас попрет развитие, появится разделённое внимание и тд. Ведь летом солнце, море, врут и позитивные эмоции. Буду писать отказ от прививок на этот год точно, очень боюсь... Ну и больше и больше заниматься с моей девочкой. И вы больше занимайтесь, я со своей занималась с 7 месяцев, как странности заметила. Ежедневно, с утра и до вечера, забивая на домашние дела, на мужа, на старшего ребёнка, я была круглые сутки с ней. Книжки, игры, постоянно пыталась выводить её на эмоции и приставала к ней, не давая покоя. Сейчас конечно занимаюсь меньше, так как устала очень, морально истощена. Но надо возобновлять занятия наши, если сравнивать что было в 7 месяцев и сейчас, это конечно небо и земля. Прогресс определённо есть. А что, за истерики у вашего ребёнка? И как они выражаются? Моя девочка плачет и орёт иногда только если ей что, то не, дать, что она очень просит или что то отобрать. Но быстро отвлекается. Как таковых истерик пока что нет. Но у неё есть странности- это любовь к тряпкам и одежде. Просто брать в одну руку и вторую какие то вещи или полотенца и ходит с ними по дому туда сюда, ещё и радуется... Это мне не нравится и я просто прячу от неё эти вещи. А у Ваших деток есть какие то странности в поведении? Как они относятся к детям на площадке? И вообще к людям?
Спасибо за Ваш отклик. Истерики да... тоже по поводу, что чего-то не разрешаем, не даем. Ну и их двое - они друг у друга все забирают и это выражается у обоих истериками. Пока тоже затяжных нет, можно успокоить и переключить. у одного быстрее, у второго (тот у кого с раннего возраста стоит задержка в развитии) сложнее. Он может просто сидеть и начать истерить, с валянием по полу. Но если взять его на руки и начинать с ним ходить, подпрыгивать - начинает уже улыбаться. У моих маниакальная любовь к влажным салфеткам. Любят их вытаскивать. Один прост вытаскивает и бросает, второй - любит жевать их. Я хочу все равно отдать их на развивашки, пока одного, т.к. он ходит, а второй еще нет. (Условия у развивашек, чтоб ребенок ходил). Почему хочу отдать... я хочу компенсировать недостаток занятий с ними и внимания. С 4 месяцев они у меня с няней. Я весь день на работе. Няня за ними следит, меняет их, умеет отвлечь. Но прям чтоб с ними заниматься - не занимается. По поводу площадок - честно, мы были пару раз тока. Дети не шагаются детей, но и не лезут к ним. К людям также. Новый человек - настороженно. Один прям долго смотрит, но и ко мне на руки сразу. Второй может начать плакать. Но потом привыкают и нормально. Вот такие вот дела. Нет... нам невролог из Центра раннего вмешательства сказал прийти в 1,5 года.
Понятно, значит ждём до 1,5. Я тоже жду. Но настраиваюсь морально, что это или рас или чистый аутизм. Боюсь откатов. Боюсь стимов, пока вроде нет. Развивалки это очень хорошо я думаю, отдавайте, должно пойти на пользу. Я бы тоже отдала, но в нашем городе для годовалых деток нет ничего. Вот устраиваю ей занятия дома. Ещё очень жду лето и хорошую погоду, будем больше выходить гулять, в люди, буду стараться, что бы дни не были однотипными, монотонными. Будут выводить её на эмоции как можно сильнее и чаще. Такой вот план. По крайней мере пока в 1,1 больше наверное ничего сделать нельзя.
Понимаю, мы тоже выходим очень редко на улицу. Это большой минус. Днем они не гуляют совсем, тока на выходных. 1 человек с ними не справится. Невозможно снести коляску одному. Только папа наш справляется с этим. А по вечерам иногда, когда мы приходим с работы, т.к. пока поедят - то уже и поздно и холодно было. Но сейчас дни становятся длиннее и каждый вечер стараемся выходить. Чуть потеплеет - также будем перед работой по утрам выходить хоть минут 40-часик.
Нам тоже надо ждать 1,5 года. Надеюсь на скачок в развитии
Tanichik доброго времени суток. Хочу вам дать совет. Не просто ждать 1,5 лет, а хотя бы витамины ребёнку подавать. Мы сыну сдавали большое количество анализов в год и обращались к неврологу нутрициологу. Она нам выписала много витаминов в активной форме и других препаратов. Диета без глютена, без козеина. Мы стали генетический тест, где у ребёнка выявлено непереносимость лактозы и синдром Жильбера. И с года мы активно принимаем все препараты. Не знаю от них ли началось улучшение, либо так идёт развитие само собой. Но думаю всё таки лечение сиграло роль. Так как ребенок не просто отставал в развитии, но он ещё был дико истеричен, просыпался ночами не менее 7-10 раз с криками. Стимы были с 6 мес. Потом это ушло. А толчок речи тали именно витамины группы В в активных формах. Вводим внутримышечно до сих пор. Просто сидеть и ждать не стоит.
Ну и конечно постоянно разговаривать с детьми. Постоянно комментировать все свои действия. Называть и показывать предметы, даже если не обращает внимание. Это всё очень полезно и помогает мозгу развиваться. Помогает понимать речь.
Здравствуйте. Прошу Вас о помощи. Извините, что пишу здесь, больше негде...
Сейчас ищу любую работу, но пока ничего не находится. Готов на любую подработку, а сейчас дома есть абсолютно нечего. :-( От голода почти теряю сознание. Одолжить просто не у кого. Одолжите, пожалуйста, на еду рублей 100-200. Хоть на булку хлеба, хоть на килограмм картошки.
Если оставите контакты, то я клянусь вернуть с первой зарплаты (переведу на карту или номер телефона). В этом случае оставьте в личных сообщениях свои контакты. Я верну 100%!
Спасибо большое за отклик. Ой нам назначили только Омегу и Магнерол и то только одному, кто отстает в развитии ( и у него еще и жидкость чуток к голове и говорят, что она тоже может давать задержку. Я сама второму давала бад (но спросила у невролога, можно ли - сказала не навредит. = Там был Магний, глицин еще что-то) Каких-то эффектов не увидела Сейчас, честно, я сама обоим начала давать Бад Кальций+магний (там еще есть в мелких дозах цинк и витД). На айхербе заказывала - очень хорошие отзывы и там и на Рос. сайтах. Для профилактики. У одного еще родничок не зарос и зубы у обоих лезут+организм растет Т. е. это никак не навредит им. Так же и купила и Омегу. Но подаю месяц кальций и потом дам омегу. Омега не навредит тоже. Я честно уже стооока в нете начиталась, что сама скоро врачом стану Я тоже после невролога постараюсь найти детского нутрициолога, чтоб он взялся от и до - с анализов до витамин. Нашим врачам пофигу на все. Нас на прививки отправляли без единого анализа, а тому кому дали медотвод невролог - семейная типа да давайте поставим ему - нормально то все. О чем дальше говорить. Конечно мы второму не поставили. А первому остановились на 2 АКДС и дальше пока написали отказы (этот тот о кот начинала тему про откат)
Tanichikвот именно, что нашим врачам в поликлинике пофиг. Мы сына водили к неврологу. Она нас отправила к психиатру детскому. Психиатр сказала что до трёх лет она нас даже слушать не будет и смотреть. А вот типа в три года приходите, я ему напишу что у него аутизм или шизофрения или умственная отсталость. А пока идите ждите)))
согласна, нам звонили тока по поводу прививок. Даже никого не интересовало, когда мы родились. Сами спустя месяц или 2 записались на прием. Ваша психиатр явно не здорова такое говорить. Ей самой лечится надо. Извините - вырвалось. В центре раннего вмешательства мне наоборот сказали, что молодцы, что пришли раньше (пришли в 10 мес) и если что-то беспокоит - то надо приходить и не ждать. Что у них реально проблема, что дети приходят ближе к 3-т. к. не говорят. И так сложнее. Ну они профильные, и работы у них меньше, (они с берут детей с 0 до 3, хотя видела детишек явно постарше были) чем у семейных в поликлинике, где на их голову и дети, и бабульки и тд и тп. Бабульки тоже еще тот контингент) Ну мы сами такими же будем - это жизнь. Вчера гуляла с малыми. Тот который уже ходит (конечно вечно спотыкается, под ноги не смотрит вообще) очень радовался улице. Что он там топает по асфальту. Пошел вперед - окликнула - повернулся. Меня это обрадовало очень. Сейчас меня конечно беспокоит, что нет подражания звукам/нет слов. Ну и понимание речи тоже немного подхрамывает. Что-то понимает, то что бытовые - типа поесть, помыть попу. А выучить животных и многие предметы - пока у нас туговато. Посмотрим, что скажет невролог после праздников.
Tanichik вы по поводу понимания речи и звукоподражания вообще пока не парьтесь. Маленькие ещё дети. Смотрите после года уже на это. У моего сына понимание речи более менее хорошее пришло после 1,5 лет до этого не понятно было, понимает он речь или нет. Скорее всего не понимал. После 1,5 стало видно, что реально понимает
спасибо за ответ. Моим почти 1,3 уже. Я не могу сказать, что вообще не понимают. Что-то понимают. Но такое постоянное, частое в обиходе. у нас опят отит( Но не гнойный. Если бы не пошла на очередную плановую проверку- даже бы и не знала, что отит.
Tanichikскоро уже будет определённо видно, понимают ли. Мой тоже сначала понимал самые простые просьбы. Типа пойдём куп куп. Пойдём ням ням. Это первая речь которую он стал понимать. Именно в таком примитивном виде. Затем всё больше больше.
Спасибо. Да мои пошли кушать-тоже понимают, типа пошли попу мыть. Что-то руку тянет-говорю - иди сам возьми - вроде понимают. Будем наблюдать дальше и вести заметки
Здравствуйте. Прошу Вас о помощи. Извините, что пишу здесь, больше негде...
Сейчас ищу любую работу, но пока ничего не находится. Готов на любую подработку, а сейчас дома есть абсолютно нечего. :-( От голода почти теряю сознание. Одолжить просто не у кого. Одолжите, пожалуйста, на еду рублей 100-200. Хоть на булку хлеба, хоть на килограмм картошки.
Если оставите контакты, то я клянусь вернуть с первой зарплаты (переведу на карту или номер телефона). В этом случае оставьте в личных сообщениях свои контакты. Я верну 100%!
Веду свои заметки. Были у невролога, который одному малышу ставит отставание в развитии и у которого жидкость в голове. Шла настроившись опять на *У Вас все плохо* А тут она посмотрела, сравнила анализы узи. Сказала, что не смотря на жидкость в голове - анализ лучше и не прогрессирует (т. е. исключена гидроцефалия). Посмотрела на малыша. Говорит хороший глазной контакт. Т.е. малыш хороший. Назначила капли Ботамин (там магний б, глицин еще какие то витамины). По поводу того, что не говорит - сказала это прийти в 1,5 года и тогда они оценивают многие другие качества. Спросила показывает ли пальцем. Говорю, что да что-то там показывает. То, что капризы, сон с просыпаниями - понятно, что это немного есть неврология. Ну вот и назначили витамины и аминокислоты. Ну не ноотропы и хорошо (в 5 мес малыш принимал-пантогам). Второго мы уже не консультировали. В любом случае все нас отправили до 1,5 года гулять. Конечно сейчас глупо писать, что меня беспокоить... т.к. понимаю, что с 1,3 до 1,6 может много всего произойти, надеюсь только хорошее, и никаких откатов. Поэтому остается только ждать 1,5 года и следующих приемов и невролога и в центре раннего вмешательства.
Спасибо за поддержку У меня этот малыш очень часто когда ложиться спать начинает хихикать - это тока днем. Вроде трет глаза - а как ложишь, он начинает хихикать. Выходишь с комнаты-орать
Я думаю с Вашими детьми всё будет хорошо! Всё навыки обязательно появятся!) главное, что дети с Вами контактируют, что они обращают на Вас внимание, расстраиваются если Вы выходите. Коммуникация очень важна, а всё навыки и умелки нагоните ещё)
спасибо за поддержку. Но некоторые вопросы так и остались нерешенные, т.к. на приеме все забыла. Муж правильно говорит, что надо все записывать. у меня 1 малыш часто руками по лицу проводит, как будто бы что-то смахивает с него. Ну все равно ждать 1,5, там что-то яснее станет сейчас оба начали принимать Ботамин (невролог 1 приписала, даю обоим))) это Бад. Посмотрим. Может улучшиться сон, капризность и нервозность уйдет.
Добрый день. Да Ботамин даем уже 2 недели. Умелок никаких особо нет, прям чтобы было явно заметною Детям 1 год 3 месяца и 1 неделя. Слов и звукоподражания по прежнему нет. У них как-то непонятно, только не так давно начали иногда хлопать ладоши - перестали. И так во всем. Научились махать - помахали недельку - перестали. Также и *дай пять*. вообщем так во всем. Из+ у обоих. Отклик на имя в 90% случаев + на улице также больше откликаются, чем нет. Т.е. если побежал - я окликнула - остановится и обернется. Второй у меня начинает тока пытаться ходить. Но и истерик у него много, вдруг что-плач. Его все расстраивает. УЖ есть у обоих. На улице могут указать на кошку и собачку и на деревья. Ну на все - звук *ааа* Понимание просьб такое сомнительное - т. е. я понимаю, что они что-то понимают, но никаких просьб нет, тока мычание и плач. Т.е. хотят кушать - они просто начинают плакать, нор не скажут ам-ам. Видят бутылку- начинают просто истерить, но ничего не скажут. Ну да не умеют они говорить. Также из + это контактность. Они оба любят ручки. К посторонним они настороженно либо даже плач. (это если кто-то к нам чужой приходит и сразу к ним). Врач сказала, что это нормальная реакция. На площадках, в магазине - истерик нет. Все смотрят. Тот который ходит, на площадках другим улыбается. Т. е. в целом ничего не произошло за месяц-два последний в плане каких-то умелок. Ничего нам не приносят, не показывают, кукол не кормят. По прежнему любимое занятие - это пирамидки и кубики (сколько будет - все в высоту построят, у нас их штук 10-12), что-то складывание в коробочку и оттуда выбрасывать и снова. А так все игрушки по прежнему бросают об пол. Из + иногда кое-как катают машинки, и то пару раз шуранули по полу - типа покатали. Пьют из поильника, из трубочки. Сами умеют ложку в рот направить - черпать еще не умеют. мы им помогаем. К горшку мы еще не приучали их. Аппетит у обоих очень хороший. Ели бы и ели. избирательности пока нет. Т. е. не могу сказать, что дети отрешенные, но каких-то глобальных умелок тоже нет. а В любом случае нам надо ждать 1,5 года. Так 2 невролога сказали. Думаю, если речи не будет и звукоподражаний - назначат ноотропы. В целом вот такие вот дела. Как у Вас дела?
т. е. из + у меня пока нет прям глабольного ощущения, что дети в своем миру и они не с нами, типа не видят и не слышат и игнорят. Это меня успокаивает очень. Т. е. я понимаю, что они с нами, они как-то подходят, как-то смотрят, можно вместе с ним в сортер покидать, т.е. от совместного нахождения не уходят. Наоборот любят с нами в комнате быть. К нам подойти/подползти. Пусть даже и занимаются каждый своим делом - но... не знаю как объяснить - т. е. окликнешь - повернется, типа на возьми мячик - возьмет, т.е. нет тотального игнора. Типа что-то говоришь - может посмотреть/типа обращает внимание. т. е. пока внутри меня это успокаивает. Да задержка явно есть, но дети в *нашем мире*, т.е. я не могу сказать, что дети только в своем мире и на нас пофиг. Мы им не пофиг, кот им не пофиг. Они замечают на улице кошку, собаку (через раз, но порой указывают на нее пальцем). Они и дома на что-то указывают порой, но я просто не понимаю на что, т.к. это просто в пространстве в сторону потолка к примеру или окна. Я конечно говорю - да там потолок, там лампочка, там улица - сейчас покушаем и пойдем гулять. т. е. я думаю, что Вы уловили мою мысль, что я хотела сказать - мне кажется это именно то, что Вам не хватает. (Как Вам кажется). Понимание речи у них какое-то есть. Какие-то просьбы могут выполнить. Каждый по своему - один чуть лучше/другой мало. Зато у другого глазной контакт прям пристальный. (ну он и более медлительный). Просьбы такие. На/иди возьми сам (если он что-то кинул в др конец комнаты и мычит, чтоб дали ему), идем выбрасывать памперс/идем кушать/мыть попу. Вообщем такое бытовое и постоянное. Повторюсь - я не ощущаю у детей игнор. Отставание - да, игнор - нет. Спрашивайте может что-то конкретное и Вас интересует - я отвечу. Напишите про свою малышку, как она или тут или в Вашей темке Спасибо
Здравствуйте! Вчера не успела ответить Вам в Вашей темке. По своей дочке написала у себя. Что хочу сказать о Ваших малышах. Я считаю, что главное есть контакт, что детки смотрят на Вас, реагируют, замечают. А умелки всякие придут со временем. Тем более у Вас мальчишки. У нас с контактом не всё так радужно, его очень мало и с её стороны почти нет. Я тоже не знаю во что это всё выльется со временем. Но перечитав очень много похожих историй, где есть и хороший конец, что вышли в норму, или есть плохой- аутизм. Я настраиваюсь, что у нас будет всё хорошо, и Вы настройтесь) Моя мама мне рассказывала, что я в детстве была всегда сама себе на уме. Спокойная, слушалась, сидела тихо в кроватке и чем то игралась или разглядывала потолок. Она говорит, что оставляла меня одну годовалую и бегала в магазин или ещё куда и я даже не замечала и не плакала... Я вот думаю может со мной тоже что то не так.. Я не люблю живое общение с незнакомыми мне людьми, мне не приятно смотреть людям в глаза, я люблю посидеть дома и устаю быстро в общественных местах. А может это такой вот характер, или темперамент, не знаю. И сын у меня Странненькие и в детстве у него тоже были странности. А может я уже вижу этот аутизм и рас везде и во всех!! В любом случае, моей всего 1,2 и по неврологам и психиаторам водить её ещё рано. Жду 1,6 или может даже 2 года, а там видно будет. Но заниматься конечно с ней продолжу.) и Вы не опускайте руки, и не теряйте надежды, что всё обойдётся, потом ещё через пару лет будем это читать и стыдно будет, что в своих детях чудесных искали какие то болячки. Дай Бог так оно и будет!))) Скажите, а Вы с какого города?
Добрый день. спасибо за отзыв. По поводу проживания - я вообще с Молдовы) Вот Вы и сейчас описываете себя как странную, не любитель общества, сама по себе- так может и дочка такая же у вас? И про сына пишите, что странненький. Даже, если Вы и считаете себя странной, то Вам не помешало это быть в школе/иметь мужчину(выйти замуж) /родить детей. Это же тоже важно, чтоб ребенок в жизни смог сам вести свою жизнь. Все мы по сути странные, каждый по своему. Может мы все видим РАС, т.к. он реально сейчас распространен и только у нас тут в небольшой стране - я знаю несколько у кого этот диагноз. И у моих знакомых тоже есть еще пару, у кого этот диагноз. Т.е. поэтому мы все так и боимся. Многие пишут, что все было хорош и потом раз и все. А кто-то наоборот потом пишет, что откат да, но разбираясь во всем-предпосылки были (т. е. звоночки, типа совсем не замечал собаку, не откликался на имя, не было УЖ, т.е. у каждого свою - и то, что многие считают одними из каких-то симптомов РАС) т.к. начинают капаться.
Конечно я очень пристально смотрю, я переживаю, я расстраиваюсь, если ребенок что-то делал - к примеру - давал 5 и перестал. Потом опять что-то учится-перестает. Потом опять может начать иногда давать 5 (по настроение), т.е. какие-то волны и качели. Конечно я оч расстраиваюсь, что я реально вижу, что другие детки более развитые, лучше понимают обращенную речь, могут что-то сказать и их понимают... но опять же повторяюсь уже 10 раз... сорри... что из-за того, что дети не истерят в людных местах, т.е. у них адекватная реакция, они нас полностью не игнорят, есть аппетит, есть какое-то понимание и взаимодействие (хоть и слабое)... я как-то спокойна, но опять же до какого-то не Дай Бог отката или еще чего. Я писала, что я обошла куча неврологов, а также и Центре раннего вмешательства. Ни один невролог не сказал, что он подозревает у нас проблемы (хотя я и говорила про свои переживания). Да кто-то говорил, что в 10 мес-год никто не скажет, а кто-то обращал внимание, что вот зашел другой врач-ребенок обратил внимание и смотрит на него (не игонрит/не безразлично), или срах/настороженность чужих людей - это правильная реакция для их возраста, типа у многих проблемных этого нет. В любом случае нас все отправили гулять до 1,5 года. Ну я уже на 2 остановилась. Та, которая с центра раннего вмешательства (они больше оценивают ребенка именно его физическое и психическое развитие) и второй невролог (которая с рождения нам говорила, что вот ребенок отстает ит д итп) - т. к. она уже больше по лекарствам, посмотреть узи, посмотреть кожу (у одного малыша она немного мраморная, у второго жидкость в голове), т.е. думаю уловили разницу по ним.
я уверена, что Вы тоже подуспокоились, т.к. видите, что развитие идет. ДА наблюдаете за какими-то моментами - но в целом) Ждем) не теряйтесь) Будем вести дневники. Потом само интересно перечитывать. я вот перечитываю истории участников с форума, понятно, что смотрю, что их дети умели в нашем возрасте. Иногда понимаешь, что даже мои дети умеют больше, чем у других с форума и у тех в итоге все хорошо. Дай Бог всем нам здоровья
Дополняю свою историю и веду дневник То что я боялась. У одного малыша у которого был откат опять сегодня немного откатился... уже опять напряглась Правда у него нос течет(гнойным), капаем антибиотики - уши пока нормально. Значит в чем сегодня проявился откат -Ушел отклик на имя((( -не реагирует и не поворачивает голову когда кто-то заходить в комнату -появились непонятные капризы. Но на ручках успокоить довольно-таки легко
Здравствуйте, Вы не переживайте так, не думаю, что за 1 день может быть откат, прямо так резко.. Если Вы говорите, что малыш болен, капризничает, значит ему плохо. В плохом настроении и с плохим самочувствием он имеет право грустить и не откликаться на имя. Ребёнок не в настроении я думаю просто! Вот увидите, как поправится, выспится и будет все по прежнему. Знаете, у нас каждый день разный. И один день она может быть в себе и вообще игнорить меня, а второй день будет нормальная более менее. Особенно конечно тяжело когда дети болеют. Моя малышка тоже щас приболела, но только сопельки, настроение вроде уже получше. Но чудить тоже успевает. Сегодня утром отказывалась смотреть в глаза, прям отворачивалась, а если я её брала личико и смотрела ей, она нервничала очень и психовала. А ещё пришла бабушка, и та вообще её игнорила, как обычно. Ну я напряглась, но не расстроилась, потому что уже привыкла походу к её таким причудам. И у нас есть как минусы, так и плюсы. И я стараюсь акцентировать внимание на плюсах!
спасибо за отклик Да мы этот нос никак не вылечим. Вроде 50/50 откликается на имя, но конечно хуже, чем было. Когда кто-то заходит в комнату - не реагирует. Но если начинать его звать и что-то говорить - в 90% поворачивает голову. Этот малыш никогда не смотрит в глаза, когда ест, когда ты перед ним (купаешь к примеру, на руках когда) Они никогда не смотрит в глаза и не поворачивает в твое сторону голову. На расстоянии в глаза может смотреть, но не долго. Но в целом не тотальный игнорщик. Понимание обращенный речи - что-то понимает, что-то туго. Я порой не понимаю на основании чего становится диагноз. Бывает, что у ребенка и УЖ и слова и понимание речи и выполнения просьб, но в глаза мало смотрит - и диагноз. Есть люди которые не любят вообще смотреть в глаза - и это нормальные люди. В моем понимании - это когда ребенок и обращенную речь не понимает, самой речи тоже нет, отрешенный (вернее делает все по своим каким-то инстинктам и не управляем, вернее ему пофиг, что говорят, что так не льзя, так не делай итд и тп) Я совсем запуталась У нас навыки как-то появляются какие-то и исчезают, т.е. не совсем они закрепляются. То вроде понимал, где мяч - искал его, то начинает показывать на черти знает на что. У второго вообще понимание, где какие-то предметы тугое. Наблюдаю. Конечно, если прочитать некоторые истории форумчан, у которых и в 1,6 мес было меньше, чем у нас сейчас в 1,3+2нед ... то понимаешь, что надежда есть. т.е. у них хэппи энд (т. е. не было УЖ, слов и не было понимания обращенной речи особой) А у некоторых и УЖ и понимание речи и слова и не было стимов, но главной контакт слабый и Диагноз. Вообщем не знаешь чего ожидать блин...
Еще этот малыш прям зациклен на пирамидках, вернее пасочках, которые надо выстраивать в высоту или кубики в высоту. Сколько будет пасочек - все выстроит. А также и в друг-друга также поскладывают все (обычно эт опасочки и кубики из 10-12 штук). И может долго с ними заниматься, сидеть. Потом отойти от них не на долго и опять их собирать Второй тоже любит эти пасочки и кубики, но меньше зациклен. Но они их- обоих увлекают на долго. Вообщем вся в тумане, как тот ежик
Доброго дня Вам) Ох, я в этой теме уже больше полу года плаваю, с малышкиных 7 месяцев. И перечитав наверное уже всю возможную информацию, огромное колличество историй с форумов, пересматриваю множество видео с аутятами и с рассказами мам таких деток. Я сделала для себя таксе выводы- что РАС апсолютно разный. Что есть тяжёлые расстройства, это как раз где ребёнок в себе, ни на что не реагирует и неадекват полный... А есть лёгкая степень ( синдром Аспергера к примеру). В общем это как спектр, типо от зелёного к красному, где зелёный - человек будет с чудинов, интроверт, но сможет жить себе и строить семью, а красный- сами понимаете что... Вообще раньше для меня аутизм был это вот прям жёсткий неадекват , странное и неуправляемое поведение, и что бывают какие то разные формы этого заболевания я не знала. Что ещё я читала, что чаще этим болеют мальчики, чем девочки и читала, что девочек легче скомпенсировать. Поняла для себя, что это может произойти апсолютно у любого человека ( родиться такой ребёнок), хотя вначале я как то думала, что нееет, у меня не может быть такого, это не про меня, у меня всё в жизни будет хорошо и позитивно и чудесная семья и детки умненькие и здоровенькие. Но подумав и поразмыслив над всём, я поняла, что я такой же человек как и все, и тут уж как получится, либо повезёт и всё будет хорошо, либо нет. Наверное прост оне повезло мне, и в жизни теперь всё будет немного сложнее чем раньше. Временами я смиряюсь со всём, а иногда накрывает, очень печально и грустно. Это получается из за того, что я временами успокаиваюсь и вижу, что малышка нормальная и всё перерастёт, а потом случается какой то момент, и все надежды уходят. Получаются такие эмоциональные качели. Хочу поделиться ситуацией нашей, вчера вызывали врача старшему ребёнку, пришёл мужчина такой крупный дядя с весёлым но громким голосом. Малышка была с нами в комнате, и на этого дядю практически не обратила никакого внимания. Как будто его и не было с нами там. Но в конце когда он уходил, я сказала - Алиса скажи дяде пока пока, она посмотрела ему в лицо снизу вверх подняв свою голову и помахала ручкой. Как бы эта ситуация показала мне, что она видит и замечает людей, но они ей просто не интересны.. Как то так. Я конечно под расстроилась. А сегодня утром, мы как всегда проснулись и я опять лежала притворившись, что сплю, а малышка рядом ворочалась, что то болтала там на своём, игрушки какие то брала, а потом стала смотреть на меня и звать мама мама, раскрывать от одеяла и трогать моё лицо! А раньше был тотальный полный игнор! Может мы и выйдем в норму если откатов не будет, может будет с чудинов девочка, не знаю. А ещё вчера она сидела на полу листала книжку, и показав пальчиком на поезд обернулась на меня ( я сидела ссади), что бы я ей озвучила. Такое тоже было впервые. Вчера я купила консультацию какого то супер хорошего невролога ща 3500р. Давно хотела, но сомневалась. Та мне ничего практически не сказала, сказала ждите 1,6, там уже будет видно и если что начинать занятия. Сейчас типо делать вообще пока ничего не надо, просто ждать. Она сказала, что возможно до 1,6 всё изменится и в нашем возрасте ребёнок имеет право на такие особенности.. Поэтому поживём и увидим. И Ваши детки тоже имеют право, развивайте их максимально, конечно желательно Вам быть с ними рядом всегда, но это уже каждый сам решает и по мере возможности! Лечитесь от насморка поскорее, побольше витамин, фруктов деткам давайте, больше позитивных эмоций, пробуйте рисовать, пробуйте краски пальчиковые, пусть в песке ковыряются, возможно с ними и физически надо заниматься ( фитбол, плавание), физическое развитие помогает психическому. Мы будем сейчас после праздников на плавание записываться. Больше гуляйте, пусть изучают мир, всё трогают, рвут цветы, травку, листики. Сидеть и ждать тоже нельзя. Надо помогать детям видеть мир, и не уходить в себя. Это конечно моё личное мнение, касаемо моей малышки, но может и Вы возьмете что, то на заметку) детям нравятся эти пирамидки? Прекрасно, попробуйте изучать цвета, я бы возможно на каждую баночку налепила картинку животного, и вот он ставит одну- а Вы показываете и говорите мяу, давай следующую, там собачка- гав гав, и так далее. Попробуйте матрёшки по сказкам купить, магнитную рыбалку и тд. У Ваших детей хотя бы какие то интересы есть)) У моей наверное самое любимое - это бодать и ложиться на кота) Ну хотя книги, она с удовольствием слушает книги. Вот думаю попробовать купить ещё каких то книжек и ещё мольберт с магнитной доской. Видела на озоне магниты разные там и дед и баба, девочка, мальчик, всякие фрукты и животные, можно делать самим сказки и подключать ребёнка. Я вот стараюсь что т о придумать каждый раз, что бы что то новое было. Ни в коем случае не погружайте детей в день сурка, старайтесь давать как можно больше впечатлений и пусть каждый день будет хотя бы чуточку разный. Ещё я своей разрешаю лазить в шкафы, доставать что хочет, разрешаю брать свою косметику ( конечно под моим присмотром), она тоже просто берёт, изучает, смотрит. В общем вчера наших руках. Мы как никогда нужны своим детям сейчас, даже если по ним не скажешь. От нас зависит их будущее и наше тоже, поэтому работаем и не опускаем руки)))
Добрый день. Спасибо за отклик... Видите Вас также отправили гулять до 1,6, т.к. по ходу именно в 1,6 проверяют многие навыки и умелки. По поводу заниматься - конечно это сложный вопрос... я весь день на работе, возможности сидеть с ними пока нет. Они весь день с няней. Няня особенно с ними не занимается. Я жду 2 лет и потом хочу отправить их в сад. В частный сад пока нет возможности отдать. Очень дорого. Как бы, если на 1-го, то дорого, но можно потянуть - на 2-х, к сожалению - пока я не осилю. Оставить пока работу я не могу, я основный кормилец, а еще на мне ипотека. Бросить работу - означает остаться жить на улице, увы. Вечерами конечно уделяю им время, но не прям много - сколько того вечера, пока поедят, пока погулять - и спать пора. Я им показываю и карточки животный, также у них есть и фигурки животных. Часто показываю одновременно и картинку животного и фигурку - ну и конечно произношу звуки, как говорят. Также начала им включать в день один и тот же мультик - он ровно минут 5 идет - не больше - Называется Веселая ферма - также на изучение животных и как они говорят. Больше никакого телевизора, гаджетов, телефона. Пирамидки - цвета я тоже озвучиваю. Один иногда мне что-то показывает и я озвучиваю. У них есть 3 трактора и они разного цвета, вот он по 1 показывает и я говорю - красный трактор, оранжевый трактор, зеленый трактор. Эмоция то делятся то нет. На 1 проверила-он как собирал пирамидку - то вконце со звуком *ААА* и смотрит на меня. и в какой-то 3 раз-я не повернулась, он опять *ААА* громче, я не поворачиваюсь, он опять громче еще *ААА*, но тогда я повернулась и сказала, что ты большой молодец. Конечно такой момент меня порадовал. Ну это тот, который понимание идет туго (тот которому ставили задержку в моторном развитии чуть ли не с рождения, хотя сейчас уже не так говорят - уже вроде и не прям задержка, так немного) Второй может сказать *ААА*, но не в мою сторону, а чаще под нос и даже если я ничего не скажу - он и не обратит внимание и дальше начнет ее разбирать и собирать. т. е. у нас есть много не в пользу аутизма, но есть и явная задержка в чем-то. Мои всегда обращают внимание на чужого человека. Я как-то не припомню, чтоб игнорили. Да они насторожены к чужим, могут заплакать, если человек сразу к нему и типа на руки хочет взять... но невролог говорит, что это нормальная реакция для их возраста. т.е. когда невролог смотрела-они тоже рыдали. Узи делали-тоже истерили. Сказки слушают не долго и туго. Рыбалку давала, вкладыши с животными давала - все что деревянное они грызут пока-то, поэтому для нас эти игры еще не вариант. Купила им ежика типа с палочками вставлять, типа иголки. Вставляют, но не прям с энтузиастом, не прям увлекло. Немного увлекли сортеры, но не очень прям как пирамидки и кубики. ОООО кота наши тоже любят. Он у нас лысый (сфинкс) и терпит их. Оба на него ложаться и нежаться. Рукой его кожу тянут (мы их ругаем) или типа гладят - им так кажется-ну рукой шлепают по нему). Мы шкафы не разрешаем, особенно муж - и они понимают его, т.е. слово *нет*. Они вообще мужа больше слушаются. Т. е. по таким моментам я понимаю, что они сто-то понимают, он то склоняется с комнаты в комнату - сами могут остаться в комнате - но их 2, т.е. они не одни, а вот по отдельности (именно кто-то сам) не остается. Т.е. побежал в др комнату, спустя пол минуты-минуту прибежал, на нас посмотрел - улыбнулся, что-то взял - ту же пасочку-пособиралл. Потом подошел - типа возьми на ручки, любят на диване дурачиться-прям хлебом с солью не корми (мы не разрешаем-а запретный плод сладок), тут он пытается стол грызть и знает, что нельзя и как-ьы пытается прикоснуться и краем глаза смотрит уже нашу реакцию. Т.е. и вот так - это я и имела ввиду, что дети не игнорщики и они с нами. Хотя порой, когда они в комнате с папой играют, вот как сегодня утром. Я зашла - они стали плакать и это не первый раз - непонятно почему))) Я им сказала, что идем кушать и они вскочили и побежали уже без слез))) Т.е. кушать понимают отлично и всегда рады еде))) Сами ложку держат и в рот подносят - а мы помогаем им зачерпывать. С трубочки пьют, с поильника пьют. С чашки не пробовала давать пить. Аппетит хороший пока-что. Нет слов, также нет звукоподражаний. Т.е. речевая задержка есть. По поводу понимания речи - у некоторых до 1,5 года на форуме ребенок вообще ничего не понимал, ни где мама ни где папа. Мои оба понимаю и поворачивают голову в сторону - где мама, где папа, где братуха И имя братухи. Бывают что-то ищут глазами - могут правильно мячик найти. Когда собирает пасочки и какая-то на полу - говорю и показываю пальцем вон сзади тебя-он ищет и как увидит-берет. Т.е. поэтому и говорю, что что-то они понимают. Иногда мне кажется, что они что-то понимают, без того, чтоб я указывала пальцем. т. е. это все в совокупе и говорит о том, что дети не игнорщики. Муж вообще считает, что все ок. Также се равно радует, что есть отклик на имя (не всегда 100%, но в большинстве случаев), есть УЖ пальцем, иногда рукой. На улице могут замететить кошку, собачку, дерево (ну или мне кажется, что кусты какие-то, т.е. тыкнул куда-то, я не понимаю куда, но подхожу к тому кусту и срываю веточку с листочками и даю), одуванчики даю, ландыши. Т.е. по возможности даю, озвучиваю, типа нюхаю и им даю, т.е. все по возможности делаю. На бассейн мы ходили, но т. к. у одного постоянные отиты - нам пока запретили. Вы правильно сказали, что ребенок с отклонениями может быть у любого родителя, увы... Но я опять же думаю, что с Вашей малышкой все ок. Моя племянница была с рождения пипец какая аллергичная. Просто пипец. Она вообще всегда была хмурая, никогда не улыбалась и ни к кому на руки не шла. Ничего здоровая девочка. Разговаривать она начала после 2, тоже родители переживали. Зато в 1,4 уже на самокате гоняла (есть видео), очень рано встала у опоры (в 6 мес) и рано пошла.
у нас все еще 8 зубов, никак эти маляры не вылезут и клыки, хоть видно что где-то лезут - набухшее все, а где-то и точка уже видна. Пальцы конечно во рту и все в рот тащат и грызут. Машинки так и не катают, было пару раз что шуранул туда сюда, ну и на этом все. Колеса вчера видела покрутил, но не зациклено - изучает строение авто))) т.е. глупо сейчас к этому придираться. Т. е. посмотрим, что будет в 1,6 и какой вердикт нам врачи поставят. Мы вот заканчиваем пить Ботамин - каких-то изменений прям не увидела. Бабушка их видит реже и говорит так выросли и поменялись поумнели. Ну бабушки есть бабушки. Но я видела как он бабушке взял куклу и понес ей (наверное показывать), а второй демонстрировать, что он научился стоить и делать даже пару шагов. Это да. Были показательные выступления.
И опять же все в совокупе и говорит, что задержка есть, но не игнорщики - уже только ждать и наблюдать... надеюсь развитие будет идти и не стоять на месте... Хочется в это верить... конечно я замечаю каждый вот такое *не сделал*, ну как и вы и начинаю накручивать... но опять же))) думаю понимаете о чем я говорю оййй скока букв
Всем привет Веду свои заметки Сегодня детям 1,4. За все это время никаких продвижек в развитии я не увидела. Единственное, что второй малыш у меня пошел. Вот реально встал и пошел. Из + -Отклик на имя в 90% -Есть УЖ, когда пальцем, когда рукой. -У того, у кого был откат - мы забрали соску, он хоть начал лепетать и просто ожил -Аппетит хороший -Научила, когда спрашиваю, где Артем, начинает себя бить по груди. Второй также. Это они делаю в 80% случаев. -Понимают и показывают, где мама, Папа, Марсик, Надя (Это наша няня). На улице, где мама - не показывают-тыкают куда попало. И также и не понимают где папа, т.е. с толпы пока не выделают. -Держат ложку, мы черпаем, они сами в рот ее кладут -Пьют и из поильника и и трубочки. С чашки не давали еще. -каких-то пока навязанных движений прям не замечала. Любят вкл/выкл свет, но не зациклено, пару раз пощёлкают и перестают. -собирают сортеры. Круг и квалрат поббирают ловко, с треугольников пока психуют. Просто открывают сортер и складывают -Понимают слово нельзя.
Из минусов По прежнему нет ни речи нет ни звукоподражания. Т.е. ее совсем нет, ни мама, ни папа, ничего. И не пытаются повторять, когда я им слоги произношу. У одного тока появилось 1 понимание, когда говорю, как говорит Марсик (это наш кот), говорит Ма Понимание речи 50/50. В книгах, пока не различают предметы( Но понимают и ищут глазами, где мячик, где ляля (это кукла). На просьбу - возьми мячик - в принципе ищет и берет.
Бытовые какие-то постоянные просьбы выполняют и понимают, иди выброси свои трусы (хотя им и говорит не надо, сами чуть ли не дерутся, кто возьмет и выкинет), идем кушать, идем мыть попу). Дома Дай ручку - дают На улице сложнее-не хочет руку давать, хочет бегать, но не убегает далеко. Т.е. обращает внимание.
Т. е. развитие как-бы и идет, но ооочень маленькими шажочками. Т.е. почти на месте топчемся. Т. е. особыми результатами похвастаться не могу(
Также из огромных плюсов - всегда идут, когда я говорю - иди посмотри кто пришел, или когда слышат, что открылась входная дверь - бегут, т.е. нет безразличия.
Если мы приходим домой - встречают - радуются. Машут привет/пока. Ну они всех встречают, я считаю это огромных +. Если видят, что кто-то одевает обувь и уходит - начинают сразу махать, то 1 рукой, то 2 На улице, если меня весь день не было и я подхожу к ним на улице - ноль реакции, т.е. нет такого, что радуются, что увидели маму, а просто продолжают вести так, что как будто бы я с ними весь день гуляла и находилась рядом.
Задержка конечно у них есть - это видно со сверстниками. Будем наблюдать дальше и ждать 1,5 года. Также рассматриваю вариант отдавать их в дет сад, если невролог разрешит. Т.к. речи у нас нет, а сад 2-ух язычный (смешанные группы), что тоже затрудняет развитие речи. В саду с ними занимаются, есть взаимодействие с детьми и больше проводят времени на природе. (Речь идет о частном дет саде). Посмотрим, в любом случае ждем 1,5 года. А там будет видно. Купила книгу Батяевой по развитию речи. Но пока им охота ее погрызть, ну и даже 1 страницу не выполняет, т.е. не могут правильно показывать все предметы. Так тыкают порой на угад - попаду не попаду.
Ну и конечно еще повторюсь из +, что дети не игнорщики. Т.е. они вроде живут в нашем мире. Я пока не могу про них сказать, что ему мы не интересны, ему нравится играться с конструктором. Им нравится и с конструктором поиграться, и на ручках посидеть, и на диване побесится, и везде лезть и все раскидывать. И когда что-то хотят и не могут достать, в большинстве случаев - психуют мычат тянуться и порой смотрят на нас, типа не могу достать - помоги.
Из минусов - сами про кушать (ам-ам) не скажут, будут просто психовать и кпаризничать и ты сам догадывайся, что они хотят. Про пить также. Если тока увидят бутылку - то будут тянуть руку и мычать, а ты догадывайся, почему и к чему он тянет руку. На полный памперс не реагируют никак ни один ни второй, на мокрую одежду тоже. Пофиг
Кстати на днях мы их подстригли машинкой. Одного отвлекли мультиками. А второму как буд-то бы понравилось - улегся у папы на коленях и ждал, пока машинка по голове ходит. Т.е. испуга и истерик не было - мы ожидали худшего) т.к. с утра уже показывали машинку, что она жужжит, давали им в руки ее)))
Ну я предполагаю, что это банальное ЗПР. Как и у моего сына. И считаю что виною тому - экология. Дефициты. Не правильное питание, множество добавок и химии в еде, воде и воздухе. Отсюда, мне кажется, и у аутизма ноги растут. Ведь не даром, ранее у детей было меньше проблем, чем у современных. Сейчас прям бум аутизма и ЗПР у детей.
Очень рада за Вас, что наконец то пошёл второй малыш)) теперь развитие должно пойти вперёд я думаю) Тоже думаю что, это задержка развития у вас. Мальчики и ещё родились раньше срока. Плюс Вы говорите, что много с ними не занимаются. Догонят ещё, все успехи впереди дай Бог)
Добрый день Дай Бог, чтоб было ЗПР и ничего более. Мы со следующей недели идем на развивашки, посмотрим, как пройдет пробное занятие и в целом. В группе для малышей тока 4 человека, т.е. будет нас 2 и еще 2 ребенка. Группа от 1,4 года, нам как раз 1,4, посмотри на детей и других. Ну и в сравнении тоже будет что-то видно и более понятно. На выходных 1 малыш очень испугался, конечно оч боюсь отката, т.к. после сильного испуга бывают и детей проблемы. Мы гуляли, он отбежал на звук музыки, но Мы его видим и он, если повернет голову- тоже видит... Но ему показалось, что он потерялся или один, он как начал истерить и тупо бежать ни кого не слыша и не видя, как состояние паники и эффекта. Т.е. как зомби. Когда взяла его... он на руках, прям видно было, что он в страхе. Конечно потом всю дорогу думала, чтоб Дай Бог, чтоб не было откатов. Ну вот 2 дня вроде пока норм, нет каких-то явных изменений Только вот почему-то начал истерить, т.к. в еде относительно крупные кусочки овощей было - он отказался есть и истерил. Остался голодным. Потом в руки дала запеканку, она была немного мягковатая, он тоже ее бросил и начал истерить. Такого раньше не было, все в руки брали. Потом, я уже с рук ставила ему в рот эту запеканку - он ее ел с удовольствием. Т.е. тут какие-то тактильные ощущения не понравились. Повторюсь.... такого раньше не было. Также резко стал ко мне привязан и ревновать, если брат у меня на руках - подходит и истерит. Если муж ставит руку мне на ногу -подходит истерит и забирает руку мужу. Т.е. типа что я тока его и все... Ну и он любит не на ручках посидеть у меня, а ногами на мои коленки становиться или покарабкаться. Признак так себе конечно. Каких-то стереотипий пока не наблюдаю. Часто трут глаза и уши, причем оба, но у них и зубы лезут. Также 1 малыш иногда ставит руки на голову и волосы может потянуть себе. Но это не повторяющиеся действия, а просто разовая сделка))) Но в течения таких сделок может быть несколько. Малыш этот оч активный и неуклюжий, хоть и ходит с 11 месяцев. Бежит и ноги сами его несут и заплетаются, падает, препятствия вообще не видит. Интересно в каком у Вас возрасте малыш начал замечать под ногами какие-то предметы... быть более аккуратным.? Так в целом каких-то неадекватных, явных, бросающихся в глаза, действий не замечаю. На площадках, порой мне кажется, что 50% детей с проблемами То руками как-то не так, то реакция не такая.... я наверное просто придираюсь. Наблюдаю дальше. Посмотрим, как все будет двигаться дальше. Пока мы маленькими шажочками идем, прям лилипутными...(
Спасибо огромное. Дай Бог, чтоб было ЗПР и мы все нагнали. Да... они на месяц считаются недоношенными... типа им сейчас не 1,4, а 1,3... так корректируют их возраст. Т.к. до 37 недель считаются недоношенными, а они родились 35+5. Оффф.... наблюдаем. Но пока они контачат с нами, я чуток спокойна. Кстати у этого малыша тоже зрительный контакт плохой. Он никогда не посмотрит тебе в глаза, когда ты ставишь его перед собой - отворачивается. Но когда просится на руки - то смотрит в твою сторону, не в бок. когда играю в куку в машине, то глядит на тебя, смотря с какой сторону я высунусь, т.е. обращает внимание - не игнорщик. Просто мне есть с чем сравнить - у второго взгляд прям пристальный - он кушает и смотрит на тебе, он постоянно заглядывает в глаза. Этот кушает и смотрит на ложку, по сторонам, вбок - куда угодно, но только не на тебя... Такие вот дела. Зато вчера тот у которого нет глазного контакта, сам подошел к мальчику и девочке лет 7, улыбался им всем, с девочкой прям заигрывал, хохотал, мальчика за карман взял, то убегал от них - то обратно к ним - они к нему, а он смеется и убегает, типа стесняется... не знаю хорошо это или плохо... вот такие вот дела. Начнем ходить на развивашку и посмотрим как они будут реагировать на все...
Tanichikя уже не помню когда сын стал более аккуратно ходить. Он всегда был довольно неуклюжий. И вообще у него были проблемы и странности. Он не мог ходить по поверхности, на которой что-то лежит. Например летом у нас в городе было много тополиного пуха, лежал как снег на асфальте. Так вот сын как увидел этот пух, заистерил и не мог ходить ногами по земле. В 1,5 года повезли его на пляж. По песку он так же ходить отказался. Просился на руки. А если ставили его на песок- он стоял на месте и шагу не мог ступить. Так же не мог брать песок в руки. Не брал пластилин. Это его пугало. И нас кстати тоже. После двух лет всё ушло. Щас бегает и по песку и по пуху. Не боится брать в руки.
Добрый день. Спасибо за ответ Я пока не знаю тактильные ощущения у детей под ногами... Но по платформе для конструктора лего ходят без проблем/, вернее наступают и идут дальше, т.е. нет каких-либо посторонних движений, как будто бы по полу шли и никаких препятствий не было Кстати вчера впервые один малыш сам в подъезде с рук слез и начал подниматься по лестнице держась за перила. Полубочком (т. к. держался 2 руками), но сам. Поднялся где-то 4-5 ступенек, а остальные 2 уже на четвереньках. До этого я пыталась держать его за руку, но все никак. Он начинал истерить и проситься на руки. Кстати как то были в песочнице, нормально брали песок - не пугало Сейчас у нас во дворе на площадке камешки мелкие. Берет в руки и высыпает и снова в руки берет и высыпает. Бывает, что и с землей, типа учила его отряхивать ручки. Сейчас смотрю нет-нет, смотрит на свои грязные ручки от земли и что-то второй рукой как буд-то бы пытается стрясти эту землю с руки. Во дворе с сосдеками бабульками не истерит. Они им печеньки дают))) т.е. что-то бабульки говорят, он обращает внимание. Да и заметила на улице, когда в коляске едут - обращают внимание на людей. Еще вчера шли мальчики с мячиком он за ними начал бежать, и на имя не откликался Муж говорит, что его мячик быстрее всего привлек. Но бежал с эмоциями, радовался.
Ответу Вам в своей темке, дабы не путать все в чужой темке Да единственное что, мои малыши хорошо собирают кубики вверх, вот скока есть - стока и будут ставить, также касаться пирамидки-пасочки, тоже вверх и плюс в друг друга, все собирают правильно. Начали сортет, там 3 отверстия - квадрат, овал и треугольник. Сначала хорошо изучили овал, прям на ура, потом квадрат, щас смотрю и треугольник осваивают. Я убрала кубики и пирамидки все. Залипали очень Оставила сортер. И вчера им купила магнитный конструктор, там шары и палочки, соединяются между собой - фантазию можно развивать) Понятно, что пока они его изучают, что то разбрасывают.
Муж говорит, что они потихоньку и те же игрушки осваивают, сортер, сейчас 2 половинки яйца скрепляю между собой, т.е. это все координация движения. Начали лего детальки друг с другом соединять. т. е. потихоньку начинают правильно орудовать той или иной игрушкой, т.е. мы показали как, они потом через какой-то время сами доходят. Конечно пока все бросают об пол и в рот - но все же... Мы с пятницы идем на развивавки, посмотрим что получится) Как будут вести себя. Группа правда 4 человека, но мне главное какие-то занятия на моторику, а там и речи и понимания речи и взаимодействия.
Веду дополнительные заметки. Сегодня заметила, что у малыша у кого плохой ГК, и утром когда переодеваю, думала смотрит на меня, когда я с ним разговариваю. ТУт смотрел смотрел - я голову убрала-он даже не шелохнулся-так и продолжал смотреть в пустоту((( Думала, ну ладно задумался ребенок-с кем не бывает. Чрез пару минут, снова уложила, разговаривала с ним, вроде и смотри-тут голову в сторону убрала - так же остался смотреть в пустоту, даже и глазом не моргнул. Конечно это все расстраивает(((
Здравствуйте! У нас точно так же часто бывает. ( Вообще в последнее время как будто, ухудшился ГК. Но всё равно не унываем) Расскажите потом как сходите на развивашки. Я свою потащила в 1,1. Ну это уж очень рано) Решила опять же до 1,6 подождать с этим. Не расстраивайтесь сильно, тренируйте глазной контакт, всё будет хорошо!)
Спасибо Муж говорит, что ребенок и смотрит в глаза и взаимодействует и у него нет никаких проблем. Т.е. он не видит в них каких-то отклонений. Т. е. я сейчас после работы еще 2 раза в неделю прихожу только к 10 вечера. Дети уже спят. Я каждый раз спрашиваю - ну что как вели себя дети, как поведение. Он говорит, что все хорошо. что гуляли, с бабушками во дворе игрался как раз этот малыш, а второй у папы на руках. Он улыбается им, рассматривает их, но к ним на руки не идет. Короче тока возле папы. И дома типа конструкторы собирали (я им щас Lego купила). Ну как собрали - детальки 1 на другую. Я говорю ничего такого не замечаешь? Говорит, что нет. Что все ок. Дети с ним, понимают, что то нельзя, что-то трогать нельзя. Хитрят. Типа подходят куда нельзя и смотрят реакцию папы. Знают, что папин тел трогать нельзя. Т.е. говорит реагируют на нет, на пошли туда сюда, т.е. есть какое-то взаимодействие и какие-то выполнения просьбы. Меня ругает - типа говорит... они себе сидят собирают конструктор-вовлечены во что-то, у них в мозгу какой-то мыслительный процесс идет, а ты подходишь и говоришь - покажи где корова. Конечно он тебе ее не покажет. Ты его отвлекаешь и сбиваешь столку. Ну вообщем. Да пойдем на развивашку и там уже что-то тоже будет понятно. у нас развивашка эта с 1.4 и в группе тока 4 ребенка, т.е. 2 наши и 2 еще будут, какого они возраста будут - скоро узнаем) Надеюсь тоже 1,4-1,6 - тогда проще сравнение будет делать.
Юлия, а Вы вроде кололи Алисе кортексин да? или я ошибаюсь? Если да, то были ли эффекты и в чем
Всем привет. Не думала, что так быстро опять напишу сюда. Последних 2 дня что-то непонятное твориться с малышом. Вчера перестал показывать где мама, вообще не понимал, что от него хотят К вечеру и сегодня на вопрос и где папа - просто машет рукой, типа пока. Кстати он часто машет рукой по типу пока не в попад. Так же вчера заметила, было пару раз - машет руками (крылышками) - потом сжимание разжимание пальцев и опять крылышки. Не долго, секунд 15-20 1 эпизод. Это было на эмоциях. Он и до этого иногда руками махал, но не прям зацикленно и видела многие дети в их возрасте так машут - меня напрягло эпизод с сжиманием и разжиманием (т. е. процесс сжимания разжимания где-то 4-5 повторений) пальцев. Еще что меня беспокоит (кстати муж сказал, что у него двоякое мнение по этому поводу), он когда нас встречает - он прям идет весь напрягается, его аж передрагивает, руки при этом в кулаках и напряжены и смех такой - даже не знаю как объяснить - не естественный, нервно-истерический. (типа как дет мороз хахаха-хохо, такой напряженный). В течении дня ходя по комнате, тоже бывает пару таких эпизодов, вот знаете - идет и такой в передргивании типа хахагыгы (мне сложно описать это неестественный смех) и пошел дальше. Он с рождения, такой активный, нервный. Он и в животе постоянно крутился. Он часто напряженный и любил вытягиваться в струну.
Вообщем вчера еще решила просто посмотреть видео в ютубе развитие детей в 1,3 года. многие выставляют видео, кто что умеет. И конечно я расстроилась. Нам 1,4, но почему смотрела на 1,3, т.к. двойняшки, немного недоношенные.. В 1,3 - детки понимание речи, просьб, показывают в книге, кто где... (кстати многие в их возрасте там тоже машут крылышками и похуже, чем у нас). Т. е. У нас и 20% нет того, что у них. Я пару видео посмотрела, те кто ведут развитие детей и их детям сейчас ну... кому 4-5-6, т.е. нормотипичные детки- без отклонений каких-либо. Про речь вообще молчу. Там говорят-гуси гуси- а ребенок в ответ - га-га-га Ну или другие звуки- но смысл в том, что они пытаются повторять и продолжать дальше диалог. Они играются в посудку, кормят кукол - зверюшек. Мои этого ничего не понимают. Никаких повторений Ту же куклу, только об пол бросают. Молчу про какие-то слова. Да - они пирамидки и кубики друг на друга слкдаывают, я это всн убрала т. к. очень зациклены были. Сейчас сортер оставила, купила магнитный контруктор (но пока нет к нему интереса), и лего - больше все выкинут из ведра, чуток попытаются сложить детальки и все.
Вообщем я на стадии опять депрессии, т.к. вижу ухудшения у малыша. Ну и как я писала выше - за неск мес я не увидела никакого прогресса в развитии, с учетом того, что мы пили Ботамин (он в аннотации даже для детей с УО, типа помогает для мозгоа и тд итп), сейчас пьют омегу - уже почти месяц.
Да и еще вчера отказался от яйца (хоть и любит его) и ужин тоже поел пару ложек и начал истерить. Отказался. От банана отказался. Т.е. это все продукты, которые они кушают всегда и без проблем
Ну и опять проверила взгляд - что стоя, что лежа, когда кажется, что смотрит прям на тебя - голову убираю - как смотрел, так и не сместился взгляд. И так у него плохой ГК, на руках никогда не смотрит на меня, и просьба - посмотри на маму- как будто бы не слышит. Также ухудшился отклик на имя - но не полностью ушел
Сегодня даже муж сказал, что у него что-то в голове произошло, т.е. он видит ухудшения. Ну и опять - дай ему пару дней, а то видишь вон у него понос был - может плохо ему и температура была, но такая не высокая 37,5, макс 38 и то 1 день
вообщем я опять в депрессии.... покой мой закончился.
Здравствуйте! То что Вы описываете, меня бы тоже напрягло и расстроило, несомненно! Но не поддавайтесь панике, прошу, даже по описанию видно как Вы сейчас нервничаете. За один день я считаю не может произойти таких резких ухудшений. Подождите хотя бы пару дней-неделю, а потом делайте выводы. Ребёнок может плохо себя чувствовать, может болеть животик, голова, может реагировать как то на погоду. У нас такое часто и бывает, что один день малышка не контактная, какая то грустная, нервная, а на следующий день или даже после дневного сна может выспаться и снова быть весёлой и контактной. Я уже давно заметила, что бывают такие дни, что она как будто не в себе. А на следующий день или через день может быть уже всё норм. По поводу игрушек, Вы говорите, что убрали все пирамидки и башенки и оставили им сортеры и конструктор) Это всё из игрушек, что у них есть?) Я конечно могу ошибаться, но им может быть это попросту неинтересно. Моя к примеру сортеры вообще не пытается даже собирать, я и не настаиваю, не нравится- убрала, пусть лежат до поры до времени. Пирамидку собирает по настроению. Сейчас ей нравится рисовать на магнитно маркерной доске, катает по дому коляску с пупсами, ещё купили маленький синтезатор, тоже подходит иногда побренькать. Просто хочу сказать, что если они не хотят играть в сортеры, не заставляйте, ищите другое) дайте им поковыряться в шкафу, достаньте им посуду, ложки, поварешки, пусть гремят. Я своей даю разное разное, вот вчера пластилин дала, а сама ей шарики из него катала, она ими игралась. Вам надо максимально убрать день сурка для детей, каждый день стараться чем то удивить, что то показать. Коробочки, крышечки, какие нибудь карточки из кошелька, пусть играют, изучают. Это сейчас всё, что Вы можете сделать для малыша, пойдет на пользу в любом случае, даже если у него нет рас. Я конечно не знаю, может Вы и так всё это делаете.)) А по поводу отката у малыша повторюсь, подождите хотя бы пару дней. Я вчера ещё про свою думала ну точно аутенок, сегодня уже опять не знаю точно. Поэтому ждите, не расстраивайтесь заранее.
Спасибо за поддержку. По поводу игрушек. Мои сортеры тоже любят. Просто Больше было зацикленности на пирамидках и башенках, вот и убрали их - ну и смена игрушек. Освоили уже сортеры не плохо, магнитный контруктор пока на стадии игнораи разбрасывания, лего пытаются соединять детальки. Неее у них есть и машинки, и грузовик с животными, и мячи и кукла, и толкалка и толокары. Наоборот уже не раз мужу говорю, что у них много всего и у них рассеивается внимание - они не знают за что хвататься. Много чего еще лежит и ждут своего часа. Те же деревянный пазлы - они просто их пока грызут, та же магнитная рыбалка. И куча других игрушек- я честно даже и не помню, что у них есть - надо на выходных разобрать пакеты. Мы покупали, но в какой-то момент пока не заходили - убирали. Ну и стараемся периодически менять игрушки. Чуть с сортерами наиграются (кстати уже все 3 фигуры (круг, квадрат и треугольник подбирают)). Потом опять достанем пирамидки-пасочки, что-то новое дадим, что ждем своего часа - что-то уберем. Вчера мы впервые вышли в песочницу-у нас наконец-то хорошая погода. Они там залипли) песок в ведро насыпали руками. Пока лопатки и грабли - понятно нужно время. Босиком по нему тоже бегали, а также и по земле вперемешку с травой, переходя на прорезиновую поверхность на детской площадке. Я к чему - пока все-равно какая поверхность - нет такого, что не наступят и будут стоять и истерить, т.к. под ногами другая структура, не такая как дома.
Ну что мы сегодня были первое занятие на развивашке. Мне понравилось. С нами были еще девочка 1,6 и мальчик 1,7. Группа 4 человека. Никто не плакал. Даже выполняли какие-то задания - поставить кружочки в пазл (Это оба на ура сделали). Потом в объёмном пазле - колеса поставить паровозику. Тоже сделали. Тема сегодня была паровозы и что с ним связано. Также были и рисования по кукурузной крупе. Песенкаа про паровозик и там их руками мы что-то делали, повторяя за педагогом. За столом не очень хотели они сидеть (но они особо и не знают, что это такое, если это не кушать)), но на руках - ничего так, делали. По просьбе отдать что-то в руке - отдали. В целом я довольна и что дети пошли куда-то в общество и как они себя там вели. Посмотрим как дальше будет все проходить.
на 1-ом занятии не особая разница между девочкой 1,6. Наоборот девочка немного рассеяна что-ли, особо не сидит долго, отклик на имя слабый. Между мальчиком - в том, что понимание у него больше и есть звукоподражание. Сразу сказал как паровоз едит - тутуту.
Т. е. наверное на развивашку в таком возрасте чаще ходят, кто больше тормозит))) т. е. на 1-ом занятии среди детей этих 2-ух не сильно выделяется, что нам 1,4, а им 1,6 и 1,7. Есть, но не огромная пропасть. Разве что они больше сидят за столом и не тянуться сидеть на руках. Уже посмотрим на след занятиях. Это было вводное, детям все ново, стесняются/бояться.
Буду вести наши заметки дальше. Уже лето, чаще будем куда-то выходить, на площадки, в песочницы. Т. е. выход в люди, а то сидели взаперти)
Юлия, повторюсь, мне кажется, что у Вас хорошо развитая малышка и все ок с ней.
ПС Кстати сегодня препод (она психолог) сказала, что если ребенок по просьбе *ДАЙ* дает предмет, что это нормальное психическое развитие. Мне аж легче стало. Мои оба дали предмет, что был в руках. Вообще мне нравится там атмосфера) Т.е. как педагоги говорят - как обращаются.
