Чем можно помочь при аутизме у ребёнка Обсуждаем всё что связанно с аутизмом у детей Лечение и реабилитация детей с аутизмом Форум родителей детей с аутизмом
Вот как?! А я уже смирилась и выкинула все тетрадки, ручки, карандаши и краски. Это все сына приводило в жуткое состояние. Но он всё время перебирает цифры, буквы. Уже все затерто буквально до дыр. Составляет слова и с конца и с середины. И на холодильнике на магнитах тренируется. Но... только сам! и когда он этого хочет. И на компе на клавиатуру не смотрит и бороздит каким-то ему известным способом.
Болезненная реакция на звуки и шумы - сигнал уже заподозрить или проблемы со слухом, или аутистические. Ходьба на цыпочка тоже может быть не связана с патологией мышц и сухожилий ног. Аутостимуляции, те навязчивые движения рук и тела сигнализируют о том же диагнозе. Ищите психологов, врачей, способных уточнить диагноз и специалистов, которые будут учитывать специфику ребенка в коррекционно-развивающей работе. 7 лет уже не так мало, постарайтесь устроить сына заниматься, конечно сейчас коллектив ему не подойдет, поэтому показаны индивидуальные. Здесь достаточно много и грамотно писали родители о работе, жизни, воспитании ребятишек с аутизмом. Но все, что написали конкретно о Вашем случае, все-таки, надо подтвердить диагнозом врачей.
Добрый день! Читаю про ваших детей и тоже что-то нахожу в своем похожее. Моему 10 лет - речи нет, такой же верченный, раньше очень часто крутился вокруг себя, сейчас поменьше, вертел пальцами перед глазами, сейчас почти нет, сильных звуков не любит, закрывает уши, убегает, если находимся среди сверстников, то он их не замечает, как будто смотрит сквозь них. Диагноз у нас - умственная отсталость тяжелой степени, инвалидность продлили до 18 лет. Заниматься не любит( ни разукрашивать, ни рисовать, ни пластилином лепить), если его не понимаю, психует, щипает меня за руки. Например может начать повторять какой-нибудь слог, так мы должны за ним его повторять обязательно и днем и ночью. Ночью очень плохо спит и нам не дает, сильно пичкать его лекарствами жалко, очень сильно растолстел.
Ох, как хочется сказать много–много слов, которые мой сын выучил у мальчикового туалета в школе… Читаю – и хочется. Ну когда же, наконец, наши «добрые» доктора перестанут родителям советовать сдать ребенка проблемного!? Ну когда же они что–то видеть–то научатся?! Когда начнут направлять к специалистам на занятия? То, что ребенку–аутисту при стационарном обследовании психиатры УО влепить могут – см. нашу историю. Не имеем, поскольку второй раз его не дали положить в стационар одного. И насчет шизофрении и аутизма. Границы ведь очень зыбкие. Словесная агрессия (эти самые «страшные» – убить кого–то, порвать, разбить) знакомы мне на своем ребенке. Но у него всегда есть причина! Своя. Ее непросто выяснить. Она может показаться постороннему неважной, но для сына–то она очень существенна! Это раз. И говорить–то он говорит, а вот бить ни с того ни с сего никого не бил (это факт, это отмечают часто).
Моя с синдромом Веста и тоже мы наслушались от докторов по полной! Даже на втэк нам гадости говорили... мол сдайте, не мучайтесь. Ей тогда 2 года было.. и ведь ругаться с ними не стала... чтоб только инвалидность дали! Чего эти врачи только не придумывают, они сами похоже психи ещё те! Одна мне говорит, что ребёнок у нас болеет потому что имя не православное(Анжелика). Нужно было говорит назвать как я-Мариной! Я ей в ответ... по вашему выходит что все Анжелики больные, а Марины здоровы? У другой известной в Питере невропатолога, весь стол был завален гороскопами, тоже втирала нам свои теории... я же говорю они похлеще наших деток... самим подлечиться нужно !
Тут как то на одном из сайтов прочитал информацию, что ученые генетики из США, установили причину аутизма передающегося через отца ребенка. Причем папа при этом абсолютно здоров. Вот вам и аксиома! До этого я только слышал, что все болезни генетически могут передаваться только через мать. То есть как в прошлом, так и в будущем только по женской линии.
Привет всем!!! Тоже вот не могу понять, почему врачи только всем эту заученную фразу повторяют, сдайте, не мучайтесь, такое ощущение, прямо "переживают"за нас!!! А потом передачи жалостливые показывают, сколько у нас в стране брошенных детей, и таким голосом ещё за кадром, мама от него отказалась... Наверное это только в нашей распрекрасной стране??? И ещё потом говорят, вот иностранцы наших детей-инвалидов усыновляют, молодцы!!! Так вы же сами нас уговариваете отказываться от тяжёлых детей, вместо того, чтобы посоветовать какие-нибудь реабилитационные центры, да и так поддержку оказать, хоть добрым словом:Да, ребёночек конечно тяжёлый, но вы верьте в него, лечите, старайтесь, и всё получится!!! Ох, как бы мне эти слова в тот момент помогли, а то меня вызвали в коридор, заведующая, педиатр, зав. по детству и спрашивают, вы у нас кто??? Я говорю, всмысле??? Ну где вы работаете, как- будто это какое- то значение имеет, типа если ты крестьянин, то ничего, а если нет, стыдно будет с ребёнком в свет выйти, так что ли получается??? Я говорю, я мастер маникюра, а муж? А муж говорю у меня зам. директора такой то фирмы, а ну тогда тем более, прямо щас пишите отказ, а то ещё и муж от вас сбежит, непрестижно типа ему больного ребёнка иметь. И пошли приспокойненько чаёк пить, только потом в палату пидиатр зашла, я там плакала, на Яську глядя, пожалела меня. Я говорит Оля тебя понимаю, я бы тоже не смогла от ребёнка отказаться, но мы обязаны предупреждать... Я потом в метро ехала и так мне горестно стала, разрыдалась прямо, не могла остановиться, народу ещё так много было... А про Солнцево тоже узнала не от врачей, а муж мой через знакомых всё выяснил, про центры они вообще не говорят, жалко что- ли...
Всем здравствуйте! На этом форуме я новичок, но далеко не новичок в проблеме уатизма. Хочу поделиться нашим опытом и полезной информацией. Моему старшему сыну год назад поставили диагноз атипичный уатизм, в июле ему исполнится 4 года. Конечно, это не самая тяжелая форма растройства аутистического спектра, но проблем хватало с самого рождения. Но особых успехов мы добились именно за последний год, когда медикаментозное лечение (которое мы вели с первого года жизни и которое не давало больших результатов) стали сочетать с регулярными занятиями с психологом и дефектологом, ежедневно закрепляя полученные навыки и знания дома. И наш сынишка семимильными шагами из "инопланетянина" станочится человеком. Отрадно и то, что курсы реабилитации мы проходим абсолютно бесплатно и что в Самаре, где я живу, работает целая система организаций, способных оказать по-настоящему квалифицированную помощь детям-аутистам и их родителям! Как я выяснила недавно, большую роль у этом сыграла общественная организация "Остров Надежды". А еще я узнала, что в июне месяце это года должен быть принят "СПЕЦИАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА". И хотя моему сыну до школы еще далеко, но вопрос этот меня тревожит постоянно. С текстом стандарта я ознакомилась на сайте "Аутизм в России" (www.autisminrussia.ru). Так что, если это вам интересно, можете заглянуть и почитать. Огромный плюс этого документа, что он вообще появился, но вот "жесткой" конкретики там, на мой взгляд, маловато: трудно будет соооветствовать букве данного документа.
Откуда: хмао Всего сообщений: 4245 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 15 сен. 2009
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 6 июня 2010 19:43 Сообщение отредактировано: 6 июня 2010 19:44
Спасибо за ссылку, очень неплохой проэкт, но конечно нуждается в дальнейшей доработке, а главное, чтоб не лопнул как мыльный пузырь, нашим чинушам он как кость в горле, опять им придётся шевелиться и действовать. Прямо вижу с каким выражением лица прочитает этот документ наша директриса и начальник управления образования. Но всё равно радостно, что начали хоть что-то для детишек делать, а не отмахиваться от проблемы и делать вид, что это только родителей проблема.
Привет всем я новенькая у меня доченька Асенька нам 5 лет диагноз ЗПР и аутизм под вопросом недавно были у псиатратра сказал до 6 лет не будет улучшения поставлю слабоумие посещаем днев стационар псих больницы нникого лечения нет сегодня были у логопеда она сказала что должны колоть кортексин, ядолжна от врачей требовать процедуры иначе толку не будет, напрашивается вопрос а для чего врачи тогда
Olegф, так уж сложилось, если родители не почешутся, то никто и не вспомнит. Диагнозы дочи - это последствия основного заболевания. Какой, если не секрет основной диагноз? И конечно по специалистам, причём по всем возможным и так много времени упущено. Надеяться кроме себя самих не на кого.
сима, а мне не удалось на форум аутистов попасть, на обсуждение проекта СТАНДАРТА. Почему то при регистрации мой почтовый ящик не проходит? Могу только сказать, что хорошо было бы если минимум он действовал как защищающий закон в правах наших детей. Максимум трудно представить, так как спец. педагогов нет и главное желания понять, и подойти к нашим индивидуально, даже если остальные 9 из 10 в классе с другими диагнозами. Я сам себя успокаиваю мыслью о следующем учебном году в старшей школе, что не следует сильно опекать Антона в 5 классе. Проблема не в том как он привыкнет к десятку разных учителей и постоянному хождению по кабинетам с разной обстановкой, а именно как их заставить привыкнуть к нему. Я давно заметил, чем смелее давать ему самостоятельность тем быстрее он добивается успехов. Беда наших педагогических институтов, что видимо будущим дефектологам не очень вообще объясняют что такое аутизм, если в будущем сталкиваясь с ними они гребут всех под одну гребенку, как и с шизофренией, как с отставанием в общем развитии. Проталкивают программу школы 8 вида всеми правдами и не правдами. Взять хотя бы пример по заучиванию стиха. Ребенок с общим отставанием развитии, пусть и трудно, но одолеет за вечер или два, а мой аутичный сидит и не может через себя фразу пропустить с крылатым выражением. Как я ему логику в аллегории объясню? Вот и доходит до смешного, что Антон после моего "разжевывания"не логичное в логичное перестраивает и "по барабану" ему, что рифмы нет. Хорошо если учитель понял, лучше бы составители программы в это врубились. С другой стороны есть положительная сторона, то есть есть головоломка значит мозг пытается работать, а не бессмысленно зубрить.
алекс, попробуй на поисковике ЯНДЕКС набрать именно ссылку из сообщенияЮлия63 и первым выходитименно сайт со страницей, где опубликован СТАНДАРТ. Есть надежда, что для детишек свою программу разработают, правда когда это случится... У нашего тоже проблемы с заучиванием! По неделе учим небольшой стих, хотя память неплохая. Но никто ни учитель, ни специалисты или не понимают, или упорно придерживаются типовых стандартов и не хотят признать, что это особенность аутистов. В проэкте много дельных мыслей и предложений. Постарайся выйти на сайт, там просят откликов и советов. У тебя море дельных идей.
алекс, попробуй на поисковике ЯНДЕКС набрать именно ссылку из сообщенияЮлия63 и первым выходитименно сайт со страницей, где опубликован СТАНДАРТ. Есть надежда, что для детишек свою программу разработают, правда когда это случится... У нашего тоже проблемы с заучиванием! По неделе учим небольшой стих, хотя память неплохая. Но никто ни учитель, ни специалисты или не понимают, или упорно придерживаются типовых стандартов и не хотят признать, что это особенность аутистов. В проэкте много дельных мыслей и предложений. Постарайся выйти на сайт, там просят откликов и советов. У тебя море дельных идей.
алекс, попробуй на поисковике ЯНДЕКС набрать именно ссылку из сообщенияЮлия63 и первым выходитименно сайт со страницей, где опубликован СТАНДАРТ. Есть надежда, что для детишек свою программу разработают, правда когда это случится... У нашего тоже проблемы с заучиванием! По неделе учим небольшой стих, хотя память неплохая. Но никто ни учитель, ни специалисты или не понимают, или упорно придерживаются типовых стандартов и не хотят признать, что это особенность аутистов. В проэкте много дельных мыслей и предложений. Постарайся выйти на сайт, там просят откликов и советов. У тебя море дельных идей.
СИМА, так получается наш диагноз и всамом деле секрет для самих врачей мы 3года на группе сдали все анализы-здорова, снимок головного мозга-без потологии, до 1,5 лет развитие норма. Сначала говорили вас ожидает деградация и литальный исход, через год живы, значит неизлечимо больны, появились некоторые улучшения врач сказал, голов мозг самый загадочный орган человека бывали случаи когда такии дети как ваши к 12 годам догоняли равестников. Наш диагноз с самого начала зпр, аутизм??
А почему такие прогнозы на фоне нормальных результатов обследований? Вам нужно найти грамотных специалистов и просить расписывать курсы лечения и развития. Где вы живёте, есть ли у вас хорошие мед. центры или НИИ? Мозг лет до12-14 активно развивается, так что у вас ещё много возможностей! Не теряйте времени, ведь - это будущее дочи.
мы живем в Брянске наблюдаемся у лучшего психиатра нашего города мы столько врачей обошли, дефектолог дет сад дала задание на лето занимаемся информацию беру из интернета, библиотеки и сегодня награда - я хочу пить-это первая фраза моей девочки за 5 лет, я очень счастлива и думаю что все у нас получится, логопед нам не по карману одно занятие 500 руб. в нед. должно 2-3 занятия
Olegф, а реабилитационные центры для особых детей у вас в Брянске есть? Там для инвалидов должно быть бесплатно, или в поликлиннике детской? У нас есть и там, и там. Узнавайте, к сожалению никто не подскажет, просите у педиатра направление на занятия.
спасибо сима за поддержку, советы реабилитационные центры есть обхожу обзваниваю сама, но пока глухо. на днях добилась чтоб кололи уколы, спасибо логопеду объяснила как правильно учить цвета, мы знаем уже красный и черный и это буквально за 2-3 недели, до это вообще никак не получалось
Сегодня узнала, что психиатрическая детская больница это единственный стационар где нам бесплатно окажут помощь и то если практически каждый день навещать врача лечащего.
Уважаемые родители. У меня ребенок чувствую отличается от других. И многие симптомы которые Вы описывали схожи. Водила его у нас к лучшему психологу в городе, у невролога наблюдаемся. Года 4 назад водила и к психиатру. Задавала напрямую вопрос, есть признак аутизма?. Нет говорят, дети при таком диагнозе необучаемы. Ну как же, я читаю многие детки у Вас могут учиться. Я в растеренности. А он такой импульсивный, упрямый, истерики, друзей нет. Идет в школу в этом году, как будет учиться, думаю с ужасом.
Обучаемые, как психолог говорю. Вопрос в степени обучаемости, возможном контакте, плюс масса других отягчающих и облегчающих ситуацию факторов.
NOVELLI пишет:
[q]
Года 4 назад водила и к психиатру. Задавала напрямую вопрос, есть признак аутизма?. Нет говорят, дети при таком диагнозе необучаемы
[/q]
А что тогда конкретно сказал врач? Какой диагноз? Судя по возрасту, уже можно было предположить диагноз. Наблюдение невролога не снимает необходимости психоневролога, хорошего психолога, специалиста по коррекционной педагогике. Этим занимались до школы?
Задержка развития. Никуда не направляли, только сама хожу то к одному, другому. Привела пример с этого форума, что дети способны к обучению. Они опровергают, не может такого быть, с детства видно по ребенку, что он отличается. Я психологу объясняю, что меня беспокоит. Он в каком-то в своем мире. Чтобы позвать его кушать, умыться, руки помыть, это занимает много времени. Подойду подведу его руки мыть, уйду. Прихожу, а он забыл для чего его подвела к раковине, стоит играется. А когда маленький был, пойдем гулять. Никогда не играл во дворе. Мы обошли весь район, у меня уже ноги не идут, а он идет, идет. Не предавала этому значение, пусть ребенок ходит думаю, познает мир, так сказать. А теперь как можно ничего не замечать? Психолог назначил коррекцию в группе, но это только через 2 месяца.
NOVELLI, аутисты обучаемые. Степень и возможности разные. В классе с моим сыном учится мальчик, правда его одноклассники почти не видят т. к. он на домашнем обучении и в школе бывает по случаю. По каким признакам и кто определил его на дом. обучение не знаю. Я видел его всего раз, подошел к нему, тихо сел рядом, он отреагировал спокойно. Я задал несколько вопросов и он на все ответил. Речь развита отлично, интеллект нормальный. По тому что на вопросы отвечал коротко и не разу на меня не посмотрел(взгляд в даль), можно судить об аутичном синдроме. Занимается с ним бабушка. Учительница мне сказала, что учится он хорошо, но в общении со сверстниками полный "STOP". Я так думаю, что все равно было бы лучше если родители(если они есть), попробовали поводить с самого начала мальчишку в школу. Я же придерживаюсь мнения, что это даже обязательно надо. И чего тут бояться? Стрессы и срывы у всех бывают и дети разные и обстановка сложная. Но, вы, представьте на сколько эти сложности будут расти с возрастом вашего сына. Система нашего специального образования с неохотой принимает наших детей, это рутинная работа для них и часто все зависит от собственной инициативы преподавателя принять ребенка, таким какой он есть и помочь ему в адаптации в обществе. Тут как то в одной теме одна из наших мам сказала:"Мне трудно представить, что будет с моим ребенком, когда меня не будет на свете!"Об этом нам всем страшно думать. Вот и разговор, что как никак надо в общество наших детей понемногу вводить и всему обучать.
NOVELLI, очень плохо, что не было системы в работе. Ищите срочно специалистов, родителей, живущих с Вами в одном городе у кого сможете перенять опыт жизни и обучения, развития и общения. Господи, да когда же это кончится?! Почему родители пассивны, а врачи равнодушны? Пишите "идет в школу". А как пойдет задумались только накануне что-ли? Если не привиты навыки существования в группе, как ребенок сможет учиться?
Моему сынуле аутический синдром поставили только на 12 году жизни. до этого на фоне гидроцефалии ЗПР, СДВГ и даже лёгкую степень УО под вопросом. И только в НИИ Бехтерева после тщательного обследования вывели диагноз. Но учимся только дома тк в классе (даже мини 4-6 чел.) совершенно ничего не слышит и только на своей волне, а один на один с учителем твёрдая 4. С социалкой конечно напряг. но пока преодолеть не получается... Со взрослыми почти в норме, а ровесников стеснятся, общается только со знакомыми. А хитрости немеряно.... Я всегда приходила в замешательство от вопроса "Как же он учится?" - спрашивали люди, пообощавшись с ним без меня. А в Одессе проходили собеседование перед курсом дельфинотерапии и в беседе с логопедом сын "показал себя во всей красе". Уселся в неописуемую позу (скрючив руки-ноги), на элементарные вопросы о возрасте и тп. - бессмысленный лепет типа "не знаю. может 9", взгляд - захочешь - не повторишь!!! Ни дать, ни взять- совершенно невменяемый!!! Я чуть не упала - КОСЯЧИТ!!! Да КАК!!! Только после моего рыка: "Не поняла! Это что за поза, что за ответы?" Сел ровно, на все вопросы ответил. Вот и думаю может вообще всех нас за нос водит? Но ведь результаты томографии и прочих обследований не подделаешь - поражение мозга больше половины. Загадка...
Подсознание, я долго не верил, что оно может сыграть как во вред, так и во благо. Ну про вред это видно постоянно. Так иностранные мультики явно не лучшие качества нашим детям прививают. Сколько раз за пару минут Джери пытался убить Тома? Ясно одно следующие две минуты Том повторит тоже самое с Джери. И финал будет мирным. После этого не удивляешься, что четырех лет мальчик, бил своего младшего брата книгой по голове до тех пор пока тот окончательно не вырубился. И примеров не мало и более жестоких. А как насчет подсознания которое начинается с колыбельной песни мамы? То есть то что несет добро и как с пользой применить. Про подсознание аутичного ребенка вроде и сказать нечего, где оно если и сознания как таковое одни потемки. Кричишь:"Ау! ау!". А ответа нет. И тут приходит мысль:А зачем вообще ответа ждать? Я стал просто рассказывать Антону, не взирая на то, слушает он меня или нет. Тема любая, быт, природа, техника итд. Конечно эта обстановка для двоих. Через некоторое время, поймав ту же обстановку, рассказ начинаю сначала, словно как в первый раз. Так или иначе, рано или поздно"слушатель в аудитории появляется". А вот и ответ:"Папа, ты уже это говорил!" Теперь и вопросы можно задать.
Здраствуете всем)! Я мама 3 дочек, воспитаваю одна. Моей средний 2 месеца назад был поставлен диагноз аутизм+отстование в развитиее в общей сложности на полтора года. Ходим на занатия в нашем центре. Вот-вот должны попасть в спецсадик.
немного про нас. Станюши 2,4 года. Родилась в мае 2008. Тихая, спокойноя девочка. В 8 мес начала бится головой, если нужно было че то ждать, или отбирали что то. Улыбналась в первй раз в 3 мес. В 6 мес начала ползоть. В год и 3 пошла. В полтора года, начали заградыватся тревожные мысли, ребенок все время играет один, при любой попытки подойти, поиграть уходит. Зову ее по имени, она будто не слышит. В 2 года мы не указываем на предметы, не просим кушать, не разговариваем. Частые истерики, не смотрит в глаза, когда пытаюсь загленуть в глаза, отваричивается, убегает. На улице идет куда то без цельно. Или садится есть песок. Кушает ужасно, в основном смесь с бутылочки, макороны, яичко и пюре. Вечный недобор веса. Не умеем играть в игрушки, куклы. В руках у нее постояно что то находится. Очень любит рисовать, весь дом разрисован. Не понимает смысл слов, не умеет ждать. Младшей уже 5м, а Стаська не разу на нее не посмотрела.
Юля!!! Даже не знаю, присоеденяйся, здесь тебе не будет одиноко, у нас тепло и уютно, и мы всегда рады помочь.. У нас ещё и весело, это темки "Странные люди,, и "Как уменьшить Размеры живота"ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!!!
Юлия-мама девчонок, в данном случае, а по многим признакам аутические черты точно есть, обычные советы как отучить вряд ли уместны. Попробуй на пустышку поменять, хотя проблемы не решает... Сын соски не знал, зато до 1г. 8м. сосал грудь. Я была уже на грани... всякое пробовала, а потом намазала грудь мед. зелёнкой, а сверху соком алоэ (он горький до ужаса, но не ядовит), сын грудь просит, а я показываю: "Видишь - кака! Испортилась!" Он посмотрел, посмотрел, а потом всё таки давай в рот, соснул - а она горькая!!! Всё как отрезало, правда и ко мне почти 3 дня не подходил!. Попробуй бутылочку "испортить". Только не горчицей или перцем - вдруг в глаза затащит, да и нам не помогло. А вот зелёная да горькая титя разочаровала враз.
У нас эта проблема значительно сложнее была. Дело в том, что Антон с рождения большой палец левой руки сосал. Привычка зародилась до рождения, врач так сказала и посоветовала побыстрее приучить к пустышке. Подмену Антон определил сразу и сколько не старались, пустышка все равно выплевывалась. Как не пеленали, кряхтел, кряхтел, но своего добивался, руку левую освобождал и принимался за своё. Грудного молока у жены было много и она сцеживалась, но и тут сын определял быстро, что вместо маминой тити, ему подсовывают бутылку с соской и протесты слышали даже соседи. Позже я стал интересоваться у более опытных родителей, а что так педиатры настаивают пустышку в альтернативу пальцу, а грудь понемногу заменять соской с бутылкой. Оказалось, что когда начинают отучать от рефлекса сосания в целом, детям начинают втюхивать версии, типа "соска потерялась","ее случайно проглотила собака","засосало в раковину"итп. И хоть болезненно, но понемногу дети соглашаются с "трагедией". Вот тут мы и попались. Если с грудью было просто, он в год отвернулся и все, а палец? Палец был всегда при нем. И чем только не мазали, забинтовывали, а толку абсолютно не какого. Первым кто с нами согласился, что война с этой привычкой безуспешна, была врач-психиатр поставившая Аутизм. Аутисты берегут привычки и отучать очень сложно, на это уходят многие годы. След на сгибе пальца указывает, что Антон продолжает и сейчас сосать палец, только от всех скрывает. Психиатры видят в этом только один +, что рефлекс сосания помогает Антону самоуспокаивать свою нервную систему.
Сима, ваша история прям на мою похожа. Стася сосок не признавала, грудь до 1.10 сосола. Причем могла в любое время подойти, на улице, дома. Отучила достачно лекго но заменив бутылкой. Теперь бутылка действует как успокаивоющие. Засыпает с ней, ночью может по 2-3 раза просит. Я пробовала давать воду, попьет и опять в крик. Молочко просто пробовала, опять так же крик. Пробовала просто не давать, эти крики я не выдержила.
Алекс, у моя Стася тоже до сих пор пальцы во рту терибит. В принципе мне тоже говорят что безполезно менять но всегда хочется знать больше мнений.
здравствуйте моему сыночку 4 года, у него органическое поражение головного мозга, отстает в развитии на 2 года, врач про аутизм нам ни чего не говорит, но я думаю что у нас именно аутизм и воспитатели в саду тоже на этом настаивают (мы ходим в коррекционный садик для детей отстающих в развитии). Он боится новых людей особенно детей, ему ни кто не нужен кроме близких (мама, папа, бабушки, дедушка). В саду от нас отказываются говорят что из-за него все дети нервничают. Неужели для аутичных деток ни каких садов не предусмотрено? И еще одна огромная проблема все тянет в рот, мажет слюнями, не знаю что делать, уже на языке и вокруг ротика появляются бородавки, кошмар. Посоветуйте что делать как отучить его от этой привычки. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА.
Откуда: хмао Всего сообщений: 4245 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 15 сен. 2009
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 4 октября 2010 20:36 Сообщение отредактировано: 4 октября 2010 20:37
Леся, моему 12 а время от времени, что-нибудь да тянет в рот... У наших эта проблема из проблем. До сих пор: "Не тяни в рот!"- актуально. Могу только подсказать смазывать болячки синтомициновой мазью.
Откуда: хмао Всего сообщений: 4245 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 15 сен. 2009
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 4 октября 2010 20:57 Сообщение отредактировано: 4 октября 2010 20:59
Нам диагноз этот поставили только в том году, всё как ЗППР и СДВГ. А сейчас аутический синдром - черты аутичные. Проблемы конечно есть, я сама воспитатель, но живём мы в маленьком северном городке, спец. садиков нет и центр тогда был маленький, в стареньком здании. Я его в логопедическую группу отдала, где 10 детей и то считаю, что зря. Много чего дома добились, там превратили в ноль. Он у меня с рождения любил когда ему читали, мог слушать и слушать. А в группе, поскольку сосредоточиться не может, вертится его в спальню, чтоб не мешал! Теперь чтение - ненавидит, видимо ассоциация с наказанием крепко засела в подсознании. Я хотела, чтоб общался, а его намеренно отделяли... сейчас с ровесниками только со знакомыми общается, а вот со взрослыми сам может пристать с разговорами. И это тоже проблема - одного не отпустишь, уйдёт хоть с кем, хоть куда...
А вот нам повезло. Мы попадаем в спец садик для аутичных деток. Сима, значит то что моя все тянет в рот, это характерно, для аутистов? А то я волноюсь, почему она все в рот тащит но главное почти не кушает.
Откуда: хмао Всего сообщений: 4245 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 15 сен. 2009
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 5 октября 2010 7:52 Сообщение отредактировано: 5 октября 2010 7:53
Я не знаю насколько это аутистам свойственно, то что для ребёнка до года мир познаётся через рот - это нормально, а у наших "зависание" на этом состоянии что ли... Сейчас конечно реже, а бывает что в руках, то и в рот, просто автоматически. И вот "дядечка" 170 см рост, тянет в рот, что попало. Правда после дельфинотерапии, значительные сдвиги и даже рот почти всегда закрыт. Надеюсь потихоньку вообще сам себя контролировать станет и нам не надо будет замечания по этому поводу делать.
Откуда: хмао Всего сообщений: 4245 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 15 сен. 2009
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 5 октября 2010 8:05 Сообщение отредактировано: 5 октября 2010 8:20
Кстати избирательность в пище - это одно из проявлений аутичности. Мой только в этом году попробовал салат, а так даже ко рту не подносил. Овощи ел только в супе. а салат или гарнир овощной ни-ни! Из фруктов только бананы, яблоки., летом арбуз и всё! А этим летом и клубнику поел, и дыню, грушу пробовал. Он только мясо и молоко (по литру в день). Знаю, что существует версия. что и именно молочные и мучные продукты дают толчок аутизму. И что диетой можно вылечить аутизм. Но он у меня на предлагаемой диете голодной смертью умрёт...
А надо ли отучать, ребенок то постоянно в стрессе?! Эти малыши ведь живут не просто в своем мире. Им очень болезненны физически контакты с нами. Пусть еще попользуется чем-то приносящим уверенность и спокойствие.
HELENE согласна, я тоже пришла к такому выводу, сначало всё травила себя тем, что я не могу научить ребёнка элементарному, что я плохая мать, что нужно было сидеть и кормить из ложечки, они не видят, т.е детки, Старшая и младшая, старшей 12 лет, ест руками, а началось всё с того, что она вообще отказывалась есть, я ей накладывала всего понемногу и отходила, она погундит, погундит и начинает есть ... Я думала, хоть так, но чтоб поела... Вошло в привычку... Давят на глаза, бландизм, у слепых это почти у всех, видимо тоже успокоение... Василину, младшую всё пыталась от этого отучить, бросила эту затею, постоянно не будешь-же возле неё стоять и ручки от глазок убирать, а она когда наиграется, ляжет и кулачки на глазки... Надеюсь, если умненькая будет, как нибудь отучется...
Не зря у царя Соломона на кольце было написано: все пройдет. Аутисты - народ особеннее особых. Многие трудности затягиваются, поэтому только терпение и любовь родительская помогут им выжить в страшном мире. А исследовательская функция, способ познания у них такой. Что уж поделаешь. Пусть пробуют, запретить трудно, а бывает и значительно больше вреда приносит запрет, чем само действие. И про диету. Диета называется безглютеновой, те полный отказ от всех продуктов с глютеном. Очень серьезно, но видела невероятные результаты. Другое дело, что прежде надо сделать специальные анализы и тогда, при прямых показаниях, начинать. Однако, эффективность зависит от возраста, чем раньше, тем лучше. А просто так вводить всех в стресс есть ли необходимость?
HELENE пожалуйста расскажи про результаты диеты, каков был диагноз и через какое время начинается улучшение, чем ещё занимаются с ребёнком, и какие анализы нужно сдавать???? Я много читала об этой диете на" родим и вырастим" в темке лечение по Доману, но если честно реальных результатов не видела, говорят на сайте аутистов эта тема чуть -ли не главная... И результаты там положительные, нужно зайти почитать...
Ссылка на новосибирский форум, читайте здесь про целиакию. Что до примеров, то... Первый ребенок к двум годам выдал стойкие знаки аутизма, мама ринулась в инет и нарыла безглютеновую диету. Выписала в Канаде (благо средства позволяют) кучу добавок, исключила хлеб, злаки и все содержащее их. Примерно через пять месяцев приехали ко мне. Я не верила в результативность, но результат оказался хорош. Некоторые особенности поевдения сохранились, но теперь я, если бы не знала первопричин, сказала бы, что это дефект воспитания! А у них анамнез отягощен, в семье есть подобные заболевания. Еще несколько детей, вышли из "хорошей" задержки. Это абсолютно точно подтверждено. Но все-таки, стоит сделать анализ.
У нас тоже Антон очень избирателен в еде. Из за этого возможно тоже проблемы с весом. Ограничивать в еде и корректировать стол приходится всегда. Кстати питерские нервапатологи всегда интересовались интересом сына к еде, делали выводы, а наши за 11 лет не разу не спросили. А исключить хлеб из рациона оказалось самым простым, Антон не разу не протестовал и быстро привык.
Как назвать правильно анализ не знаю, можно по той ссылке выйти на форум и все выяснить, там девчонки активные и доброжелательные, ответят. Смысл же диеты не только в банальном исключении хлеба. Скрытых следов невероятно много в продуктах, о которых мы даже и не подумаем, что в них это содержится.
сима, мы призадумались глядя на вас об обследовании в НИИ Бехтерева. Психиатры и нервапатологи требуют свежих результатов, а к лету еще эндокринологи недели на три канитель заведут(причем эти будут смотреть на часть результатов первых двух) Если ко всем трем повернуться лицом, то месяца два из учебного процесса вылетят. Как там запись по направлениям? Если сейчас "удочку забросить" к лету попадем? А то до переосвидетельствования год ровно остался.
алекс, нужно туда позвонить и договориться, номера есть на сайте НИИ. Летом у них корпаративный отпуск - уходят всем институтом. Поэтому нужно до лета успеть. Народу там много со всей страны едут.
Подскажите, пожалуйста!!!! Ребенка в школе отправляют на комиссию. Чем это чревато? У него все признаки аутизма (говорить начал в 5 лет, эхолалия, затыкает уши, с детьми не общается, на уроках ничего не пишет). Ходил в коррекционный сад в группу 8-го вида. Читает хорошо, считает хорошо, проблема с пространственным мышлением, пишет грамотно, но пропускает буквы. Хорошо знает страны, столицы, флаги, названия географических объектов ит. д. Но при этом может спросить: "А что такое речка?" или "А как это спать?". Путает рода и падежи. Учителя очень настаивают на комиссии. Подскажите, что делать. Заранее спасибо.
kato, сыну сколько? Комиссия из-за неуспеваемости? Просите по возможности индивидуальное обучение. Исходить нужно из интересов ребёнка, а на чужое мнение и амбиции - забить.
8 лет. 2-й класс. Не пишет контрольные если около него не стоять. Не работает в классе. на своей волне. Портит учителю статистику. Она говорит что если будут результаты комиссии она не будет обращать внимания на его поведение.
А при индивидуальном обучеии ЕГЭ сдают? Ему же нужно общение (хоть какое-то), дети в школе его очень любят и помогают. Еще он ходит в секцию. За последний год у него очень большой прогресс.
Откуда: хмао Всего сообщений: 4245 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 15 сен. 2009
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 26 октября 2010 18:14 Сообщение отредактировано: 26 октября 2010 18:16
Видишь ли дальше отставания будут только увеличиваться, а если учитель ещё и перестанет от него что-то требовать ссылаясь на решение комиссии, то кому ж от этого будет лучше? А секции посещать ведь никто не запретит. Моему уже 12 и я тоже очень хотела, чтоб в школу ходил и был как все, но если мы "особые" так это моим желанием не исправишь, а ребёнком он не всегда будет и если даже элементарные знания не получит, то и кусок хлеба себе не заработает... мы учимся дома и пока твёрдые 4, причём без особых усилий и поблажек. Но вот с социалкой труднее. ЕГЭ сдают все кроме 8 вида. Но для инвалидов предусмотрены обычные экзамены по желанию.
Программа "Гармония". С пересказами завал. У ребенка сложная ситуация. Его мама 2,5 года назад ушла устраивать личную жизнь, забрав ребенка с корекционного садика г. Москвы и привезла к своей матери в Калининград. С его отцом я живу 1,5 года. (живем в Калининграде), забрали ребенка у бабушки (бабушка в полном психическом неадеквате, на почве каждодневного употребления пива, ребенок бабушку боится). Сейчас судимся об определении места жительства ребенка. Отец не признает что у него ребенок "не такой" и слишком много с него требует. Я урезала свое рабочее время до 12 дня и целый день занимаюсь ребенком.
Спасибо большое, я просто боюсь что Рома проигнорирует их вопросы и ему поставят 8-й вид. и ещ вопрос, если можно, школьный логопед с ним занимается платно (еще и возмущается почему он ей в глаза не смотрит))), разве занимаясь в рабочее время и на территории школы она имеет право брать деньги?
У нас завтра ответственный день - суд по определению места жительства ребенка. Я так переживаю. Очень привязалась к этому мальчику (сама аутист). Извините, что выговариваюсь здесь - просто больше негде. P.S. Учителя просто достали с этой комиссией (а когда я училась, на меня и мое поведение просто не обращали никакого внимания).
kato, признаки аутизма понятны. Но аутизм разной степени бывает, и ваш еще не столь сложный, если сейчас к этому меры принять можно многое исправить. Скорее психика нарушена судя по предыдущим событиям. Так что вмешательство психологов и психиатров имеет значение. По поводу школы, можно рассмотреть вариант средний между школой общеобразовательной и школой 8 вида(на которой явно вам будут настаивать). Вариант такой. Существует индивидуальное обучение по программе общеобразовательных школ, для детей с нормальным интеллектуальным развитием, но с другими патологиями(например ограничение в движении). Программа проводится через интернет, обычно привязана к цифровым школам города. Правда такие есть далеко не во всех городах. Но даже если она одна в вашей области, то думаю вопрос вполне решаемый. Только надо учитывать, что такое обучение не мало займет вашего времени. Если ребенок в течении определенного времени не будет справляться с такой программой, то отправить в школу 8 вида не составит труда в любой момент. Главное как бы не занимались усиленно самые опытные психологи, помните об одном, что он должен общаться со сверстниками с которыми он дружил ранее имел те же увлечения, иначе аутизм может зайти слишком далеко.
Ура! Ура! Ура! Теперь Рома совсем наш. Суд полностью удовлетворил иск - дал развод, определил место жительства и присудил алименты. Теперь если мамашка полгода не будет их платить можно будет подавать на лишение родительских прав. Органы опеки посоветовали дотянуть учебный год и ходить к психологам на тренинги, а если не поможет летом или переводиться на обычную программу или идти на комиссию. Программа "Гармония" - это нечто (особенно после коррекционного сада 8-го вида). Зачем ребенку с врожденной грамотностью учиться писать [алад, и]? А с детьми у него совсем никак. Он на них не реагирует, хотя всех знает, но если про них спросить сразу затыкает уши. У него, к сожалению, один друг - я. (уж больно мы с ним похожи). Да еще и его полоумная бабушка пр нем всем говорит что он больной, дурак и дебил. Сима, спасибо за советы и поддержку.
Скажите, а какие передачи смотрят ваши дети? А то Рома смотрит тупые мультики по DVD (крутит одно и то же), "Теленяню", в общем программы расчитанные на 3-х летних детей, на компе играет только в гонки.
Губку Боба я как раз и имела ввиду))). Детских фильмов не смотрит вообще. С компом хоть полегче стало. Научился понимать слово "нет". А раньше просто выжимал силой (маленький танк) со словами "будь так любезен, мне надо поиграть, мне надо поиграть, мне надо поиграть.." Если не давала - ложился и отсутствующим взглядом смотрел в потолок. Наверное, сказывалось еще и бабушкино "воспитание", так как за месяц я это искоренила.
Я новичек. Сын 3г.3мес. РДА. Делали ночное ЭЭГ в течении 8ми часов. Расшифровки еще нет, но отмечено 2 отклонения: 1. Ребенок слышит во сне на протяжении всего сна 2. При выраженном возбужденном состоянии в самом начале исследования (плачь, попытки вырваться из рук...) энцефалограмма показывает полную расслабленность кто из родителей встречался с такими проявлениями?
мама Юля, хорошо что у вас есть возможность в таком обследовании, в таком возрасте. РДА после него скорее поставят со знаком вопроса. Психиатры будут по общим наблюдениям диагноз ставить, а хороший нервапатолог назначит лечение.
kato, сима, мой все в спортивных играх"торчит", гонки тоже любит. Но недавно ему пробную версию скачал воздушного боя, чтоб пространственное воображение развивалось, оказалось сложно. Любопытно, что карту на местность легко переносит, а в виртуальном воздухе плутает. Даже расстроился от неудачи, попробую позаниматься.
Откуда: хмао Всего сообщений: 4245 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 15 сен. 2009
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 19 ноября 2010 20:39 Сообщение отредактировано: 19 ноября 2010 20:40
Нам предлогают на будущий год в 5 классе дистанционное обучение. Как думаете стоит ли соглашаться? Я сначала дала согласие, а теперь в раздумии: получится ли у нас? С нашим синдромом дефицита внимания нужен постоянный контроль, придётся сидеть рядоми следить. А с другой стороны он очень любит возится с компом и с удовольствием выполняет все задания в играх, может и виртуальный учитель будет более желанный для него? Если у кого нибудь есть опыт или знакомые так обучаются - расскажите.
Сима, у нас Павлик уже 3 года находится на дистанционном обучении. Ему очень нравиться. Я тоже сначала думала что это такое по компу уроки делать? А сейчас рада и ему интересно. Уроки не скучные, да и программа интересная, хотя предметы не из легких. У нас сейчас Алгебра, геометрия, информатика. Думала понимать не будет, но Павлуша быстрее разобрался чем я. Не переживай, это по началу страшно.
Ксюша, ты просто обрадовала меня! Что-то очень мало по нашим сайтам о таком обучении написано, хотя вводится для наших детишек в основном. Мы вроде настроились за. Пока считаю, что плюсов больше.
Прочитала в теме "Давайте знакомиться" о том что занятия с логопедом должны проходить с использованием зеркала. Но у нас проблема в том, что в зеркало он тоже смотреть не может (до истерики). Может стоит отказаться от школьного логопеда, т.к. занятия там платные, а по ходу они там с ромой только цветы поливают и рисуют? И еще вопрос, если можно. Даже не знаю в какой теме спрашивать. У моего старшего сына год назад (обычный ребенок, тогда ему было 13 лет) приключилась такая история. Проснулся он утром и не смог говорить, только мычал и нес абракадабру. Очень испугался, пытался написать на бумаге, но тоже выходила абракадабра. Потом отнялась рука и поллица. Через часа 2-3 пришел в норму. Ходили к невропатологу, там назначили томограмму (вроде так называется (на голову)) и противоэпилептический препарат. Сказали что мозг растет быстрее черепной коробки. Что это на самом деле могло быть? Просто он собрался заниматься регби, а я не знаю стоит ли, т.к. игра достаточно жесткая.
kato, если за занятия платите, то конечно нужно чтоб максимальную пользу несли. Попроситесь посидеть на 1-2. скажите, чтоб знать как дома закреплять и по ходу увидите есть ли толк от них, а на дом задания вам логопед даёт? С зеркалом - это только малая толика работы, а если ребёнок не может с ним работать, нужно другие приёмы подбирать.
не дает домашних заданий. логопед обычный, школьный, опыта работы с такими детьми не имеет. Спасибо за совет, попробую попроситься посидеть на занятии.
Любые занятия с логопедом обязательно должны закрепляться дом. повторениями, чтоб довести до автоматизма. За что брать деньги, если нет результата. Тетради с заданиями вам дают для ознакомления? Сколько раз в неделю бывают занятия? Мой совет: лучше найдите часного логопеда (через знакомых или газету) и главное регурярность и повтор (дом. задания - обязательны)
Мда, нет ни тетрадей, ни домашних заданий. Берет правда, тоже не много (200 руб), но занимается в рабочее время и в помещении школы. Раньше занималась два раза, а теперь один в неделю
Нам псиолог (она специализируется на таких детях) настоятельно советует пройти обследование в институте Бехтерева на предмет аутизма и сопутствующих заболеваний. Кто-нибудь знает что это дает и сколько это стоит (хотя бы приблизительно)?
Откуда: хмао Всего сообщений: 4245 Рейтинг пользователя: 0
Дата регистрации на форуме: 15 сен. 2009
Профиль | Игнорировать NEW! Сообщение отправлено: 2 декабря 2010 17:50 Сообщение отредактировано: 2 декабря 2010 17:52
kato, мой сынуля с папой проходили обследование в феврале 2009г. Лежали 3 недели, все обследования проходили там, прокололи курс кортексина, консультации от всех специалистов обошлось около 70 000. Анализы сдавали дома. Может цены поменялись. Обследования можно привести свои (сделанные по месту жительства - принимают). МРТ, энцефалограмму, ЭКГ, мониторинг ночного сна- обследования. Проживание взрослый около 700, ребёнок на сотню меньше это питание и ночлег. Стоимость консультации зависит от категории врача, самая дорогая доктор мед. наук - 1800 руб. было. Да мы ещё курс транскраниальной микрополяризации мозга прошли 9 000 за 10 раз. Отношение хорошее, разрешают ходить в город после процедур и уроков. Вернуться к 20 часам. Кстати учителя очень дельные советы дают. Там есть возможность не прерывать учёбу. Спрашивай всё что интересно отвечу. Можешь в личку писать.
Спасибо, Сима. Да, дороговато. Мы записались на прием в диагностический центр к психиатру. Хотим бумажку с рекомендацией пройти обследование, чтобы попробовать это сделать бесплатно через горздравотдел. Неужели требуется такое длительное обследование?
kato, если все обследования и анализы сделать дома, не проходить микрополяризацию, то только проживание и консультации, в 30 - 40 тыс. можно уложиться, а может и дешевле. Нужно на сайте бехтеревки найти телефон дет. отделения 4 и узнать о ценах на 2011 год. С выписками от туда никто не осмелится спорить и принуждать лежать ребёнка в ПНД (там только без родителей и как хотят экспериментируют над детьми). А обследования по месту должны сделать бесплатно.
Долго не засвечивалась по разным причинам. Сейчас времени стало побольше и возможность пользоваться инетом тоже получше. У нас в городе в два этапа (апрель, ноябрь) проводился семинар Морозова С. А. (центр помощи аутичным детям "Добро", Москва). Семинар был для специалистов (педагоги, психологи, воспитатели, врачи и т. д.) и родителей. Было очень и очень много полезной и интересной информации. Были затронуты все аспекты - диагностика, причины, проявления, существующие методы работы с аутистами, показаны видеоматериалы и т. д. Очень много, интересно и полезно! Мне, как и другим родителям старших аутят, было немного обидно и жаль себя - если бы лет 6-8 назад это все в таком виде услышать, увидеть, иметь возможность задать вопросы... Ну что же, первым всегда тяжелее. пусть другим повезет больше - трудностей на наш век всех хватает с избытком. Делалось (организация и проведение семинара) это через нашу родительскую организацию. Если такие мысли - обучить педагогов, дать возможность им услышать и увидеть как это бывает, что получается в результате, как подбираются метедики работы под ребенка и т. д. могу смело рекомендовать связаться с этим центром.
Даже не знаю, присоеденяйся, здесь тебе не будет одиноко, у нас тепло и уютно, и мы всегда рады помочь.. У нас ещё и весело, это темки "Странные люди,, и "Как уменьшить Размеры живота"ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!!! 
актуально. 
