Жестокая требовательная любовь

Девы, меня постоянно мучает мысль: не лишаю ли я своего ребенка детства? Я занимаюсь с ним постоянно, стараюсь не упустить ни одного дня. Это очень тяжело для меня, потому что я работаю, и решение домашних проблем тоже в основном лежит на мне, да и возраст - скоро 42 года - тоже дает о себе знать. Иногда я себя просто заставляю встать и пойти с ним заниматься, не в радость это уже мне, буквально пинка себе приходитсмя дать. Потому что после работы хочется сесть, расслабиться, и чтобы было тихо. А времени на это совсем нет: до 21 часа надо отзаниматься, накормить, вымыть и уложить мелкого.
Ну это ладно, это мои проблемы. А вот права ли я в том, что в дитя каждый день практически какие-то умения запихиваю? Ему-то тоже это не всегда в радость: хочется побездельничать, побеситься, а тут мама со своей муштрой. Причем на маму никакие здравые советы типа расслабиться, подождать, когда процесс нам двоим будет приносить одну радость не действуют. Вы не поверите, но у меня такое ощущение, что каждый день, который прошел без занятий - это минус мне и сыну, и если минусы эти поднакопятся, то наш поезд уйдет. Я бегу вслед за поездом, хотя понимаю, что мозг у ребенка активно развивается не только до 3-5-7 лет, мне очень нужно успеть.
А летом читала книжку для родителей особых детей, и меня резанула фраза о том, что эти родители очень часто любят своих детей жестокой, требовательной любовью. Вместо того, чтобы наслаждаться своим ребенком таким, как он есть, они пытаются всеми силами вернуть его к норме. А норма, типа, - понятие растяжимое.
Как вы думаете, стоит ли пытаться всеми способами изменить своего ребенка, поставить на ноги, максимально оздоровить и социализировать, или лучше заниматься этим спокойно, неторопливо, без фанатизма?

Ершистик, вот-вот, времени хронически не хватает на все! Я, конечно, пытаюсь успеть и на новые детские площадки с ним сходить, и в парк, и на речку, и побеситься с ним вместе, и поиграть. Но отношение к занятиям - жесткое. Вот должны они быть часа 1,5-2 в день, и все тут! Иначе начинаю заниматься самоедством, мне кажется, что я недодала мелкому, день прошел зря. Так что я на фанатизме уже где-то годик еду, может, и придет время, когда расслаблюсь, но до него еще далеко...

Vikas, Ершистик, девочки, можно я к вам встрену в разговор?
Только не ругайте меня сильно.
Выскажу просто своё, наболевшее...
Мне и в детстве, и в юности. и в зрелости так не хватало родительского тепла! В чём выражалась эта нехватка?
А вот в чём....
Мама моя никогда со мной не поговорила по душам, не спросила что меня волнует, о моих стремлениях, о моих желаниях, о моих метаниях, о моих терзаниях, о моих чувствах...
А только всё надо, надо и надо...
Мне очень хотелось с ней поделиться своим внутренним миром, но я видела, что она не хочет этого, уходит от откровенных разговоров...
Да, я понимаю, что ей было, видимо, тяжело от того, что она понимала, помочь не может.... но хотя бы выслушать можно ...
Мне кажется, что любовью и лаской (всё в меру) нельзя избаловать...
Я вот, своим детям отдаю всю свою душу... и они мне платят тем же...
Вы тут пишите о фанатизме... Девочки, но ведь этот фанатизм и даст свои результаты. Только не забывайте дарить внимание... это очень важно.
Понимаю, нет времени, нужно всё успеть сделать.
Лучше лишний раз пыль не вытрите на тумбочки, а подойдите к ребёнку и спросите: хочешь, я с тобой поиграю?
Это ценнее.
Убедитесь, когда ваши детки вырастут.
Простите, если что не так написала...
Это крик души моей!

Здравствуйте, девочки! Рада видеть Вас. Прочитала ваши сообщения-мысли и конечно же как всегда началось сравнение со своими воспоминаниями, со своей жизнью. У меня мама имеет двух детей инвалидов. Это я и сестрёнка. У нас разные диагнозы. У меня больные ноги, но здоровая голова. У неё здоровые ноги, но больная голова ЗПР. И вот понимаю сейчас, что к нам обеим нужен разный подход в воспитании. Я выросла как все обычные дети. Жизнь слава Богу сложилась. И мой физический недостаток не сильно повлиял на мою жизнь. А вот сестрёнкой надо было заниматься и заниматься. Что бы она смогла быть более адаптированной к среде и обществу. Но мама её родила поздно, больше всего (мне так кажется) её, подкосило, силу воли рождение второго ребёнка инвалида. А так она у меня очень сильная женщина. Потом тяжело заболел папа и всё наша Надюша получает только самое необходимое внимание от мамы. Сыта, одета, здорова и главное под строгим присмотром что бы не разболталась улицей. Вот это кратко про нас, поэтому я думаю что Vikas, поступаете правильно. Мне самой 41 и я понимаю как сейчас всё сложно и себе хочется уделить внимание, но потом все старания принесут свою пользу. У меня здоровая взрослая дочка, но именно ей я постаралась дать столько внимания, сколько хотела получить сама в своё время.

Не, девы, на Илюшку у меня времени хватает. В смысле, чтобы погулять, пообщаться. Уже пятый год - он мой основной собеседник. Времени хронически не хватает, поэтому общаемся и по пути в сад, и оттуда, и перед сном беседы ведем. И ласки ему хватает, считаю, что поцелуями и объятьями ребенка испортить нельзя. Хотя есть вещи, в которых я очень жесткой позиции придерживаюсь, сказала "нет" - значит, нет.
Меня почему фраза про жестокую требовательную любовь в книжке зацепила? Автор утверждает, что родители особого ребенка после его рождения сначала как бы хоронят мечту об идеальном здоровом ребенке, как будто этот ребенок у них был и умер. А лишь потом начинают испытывать чувства к своему "особенку". И у многих родителей любовь к нему жестокая и требовательная, потому что они или усиленными занятиями с ним, либо достаточно тяжелым и мучительным лечением пытаются приблизить ребенка своего к тому, потерянному для них, здоровому. И основой для этой любви становятся слова: "Ты должен!" (пойти, заговорить и т. д.). То есть любят свое дитя не таким, как оно есть, а тем улучшенным, каким он станет в результате своих усилий.
Вот такая книжка интересная. Если верить ей, то я не люблю своего ребенка особым, а люблю его только в приближении к норме. И поэтому я так усиленно с ним занимаюсь.
Хотя это не факт. Вот меня отец любил именно такой любовью, и все мое детство прошло под девизом: "Ты должна быть первой, потому что ты дочь офицера!" И когда ни я, ни брат не оправдали папиных надежд, то он вычеркнул нас из жизни. В общем нехорошая штупа такая любовь, наверное...

masesa, здравствуйте, как же я вас понимаю! Я мама 18-тилетнего аутиста. И знаете, всегда убеждалась, что он сам лучше знает, что ему нужно. Конечно, "тянули" в школе, каких мне это сил стоило! Все равно, это ЕГО жизнь, его путь, его развитие. Посильно помогать и не мешать - вот и все.
Как ваш сын сейчас, какие перспективы? Вы были у Карвасарской?

Я тоже не знаю Карвасарскую. Я на форуме недавно и вижу в основном информацию про маленьких деток. Моему 17. Девушки, я хоть и разгильдяйка, но имея взрослого парнишку, думаю смогу все-же многим поделиться с высоты прожитых лет. Спрашивайте.

Учиться жить самостоятельно приходится мелкими шагами. Дорогу переходить по светофору мы учились несколько дней подряд. Сначала вместе раз тридцать перешли за руку и без руки тихую улочку, потом я впереди, он за мною и т. п. Дикое зрелище было: Я с одной стороны кричу через дорогу "Загорелся зеленый-иди!!! Он с другой стороны (15 лет ему было) подпрыгивает от страха и орет, что не пойдет". Люди шарахались от нас, а я наплевала на зрителей и учила-учила, преодолевая собственный страх. Теперь по всему Питеру даже на велике передвигается и переходит дорогу только пешком и только по светофорам.

masesa, Карвасарская - одна из лучших специалистов по аутизму у вас в Питере. Я все мечтала к ней попасть, да так и выросли, а до Питера не доехали. У нас знакомые петербуржцы, у них у девочки аутизм, все детство у нее занимались, ездили в летний лагерь для аутичных детей, результат - девочка сейчас в институте учится.
Я выбрала для себя - сыну не мешать. Не ломать, не заставлять. Что будет - что Бог даст, то и будет. Нет, руки мы не опускаем, но вот ситуацию как-то "отпустили".
сима, почему вы думаете, что вам не продлят инвалидность? Если проблемы очевидны - обязаны дать после 18-ти лет. А сам мальчик как, что ему нравится?

Ой, девы! С переходом через дорогу у моего несколько иные проблемы, сам переходит четко по правилам, с поворотом головы в нужную сторону, правда не всегда смотрим... нам главное "посмотри НАЛЕВО". Дело в том, что если кто-то переходит на красный мой возмущённо вопит, что так делать нельзя, почему идут на красный??? А голосок у моего ого-ого!!!
В школу (на труд ), в реабилитационный центр сам ходит. Но по строго заданному маршруту. Этой весной недалеко от нашего дома ломали старый дом и дорогу перекрыли, мой дошёл до загородки и звонит, мол дорогу закрыли возвращаюсь домой. На следующий день, после разбора полётов, обошёл, взяв слегка вправо, обойдя соседний дом. И дорогу нашёл и дошёл спокойно. А по поводу заставлять через силу, наших по-моему пустой труд. Вот идём путём скорее "пряника" за каждую мелочь хвалим, радуемся, ну и сын вроде пытается не осрамиться. Ой, но до нормы... нам ... ну будем кряхтеть. masesa, нам до Питера ... очень далеко. Мы живём в Ханты-Мансийском округе (западная сибирь). У нас прекрасный новейший центр, получил президентскую премию, как лучший в России, специалисты хорошие, но нет вот именно энтузиастов, светил, которые жизнь на эту проблему положили.
В следующий приезд в Питер постараемся попасть к этой женщине, хотя бы для консультации, за советом.
Кстати мы психокорректоры тоже не употребляем, без них вполне справляемся. А неотропы пьём, курсами, вижу эффект особенно от семакса, глиатилина. Помогают в плане концентрации внимания, речь заметно лучше становится.

О! Насчёт хороший - сильно сказано! На компромисс он не идёт ни под каким соусом. Например :если рус. яз всегда первый, математика за ним, то упаси Бог переставить!!! В лучшем случае заранее договориться и то сто раз ПОЧЕМУ???
Так что тоже хватает "изюминок"!

masesa меня вот и пугает эта неизвестность, что дальше...??? У вас в Питере всё таки есть возможность образование получить, специальность освоить, а у нас пока проблема из проблем, у знакомых выросшие дети так и сидят по домам.... Здоровым, работу найти в наших местах очень проблематично, а уж с проблемами...
Меня в этом году выбрали в "семейный совет " при районной администрации, правда ещё ни одного заседания не было, с осени начнут. Буду там эту тему форсировать, у кого есть опыт работы в общественных организациях, поделитесь!

Варвара1971 этот совет только создан. Да наш округ и район в том числе, работают по президентской программе. С коллегами ещё не встречалась, говорят, что от каждого предприятия или учреждения человек выдвинут. Надеюсь, что толк от нас будет. Мы с мамками из нашего реабилитационного центра добились, чтоб все объекты принимали с представителями общества инвалидов, чтоб не было пандусов для альпинистов и прочих нелепиц.
На сегодняшний день у меня цель объяснить руководящим органам, что инвалидность разная бывает и нельзя всех одной гребёнкой. На данный момент заставляют всех переходить на дистанционное обучение. видимо дешевле сунуть комп и учитесь! Посещение учителем ребёнка дороже обходится. Примерно так, да ещё по переходам около школ и других детских учреждений, ну и по ходу кто, что предложит.

сима, не забудь про продвижение идей форума в массы!

сима пишет:

[q]

чтоб не было пандусов для альпинистов и прочих нелепиц

[/q]

сима, если у вас на это будут ресурсы, попробуйте международный обмен опытом устроить. Особенно норвегия и другие северные европейские страны с инвалидностью хорошо решают. Думаю, что вам даже денег не надо на это, а надо найти правильные каналы, а они оплатят. Например, для начала можно просто написать в посольство Швеции или Норвегии, и других стран, в России, и спросить, какие организации в их странах могли бы быть полезными в плане посоветовать, как в вашем районе дело лучше поставить. Они любят с районами, а не со всей страной, опытом меняться, потому что толку может быть быстрее и больше. От них можно получить много идей и хорошей информации как эти идеи реализовать. Вообще надо писать во все посольства, во всех старнах инвалиды есть, и везде это как-то решается. Отрицательный опыт вам тоже будет очень полезен, там вы увидите, что в России в плане устройства инвалидов хорошо и от чего не стоит отказываться. А то бывает часто увлекутся западной какой-то моделью, больше ничего не знают, да и эту модель только на презентации видели и не знают ее минусов, и "внедряют", а свое-то, может, и лучше было, только надо было над ним поработать.
Кстати, посольства часто финансируют такого рода программы, надо спрашивать.
Еще есть такая организация ПРООН, они с ЮНИСЕФ работают и много по инвалидности тоже. Они могут вам материалы (цифры, общая ситуация и пр., а то и методики) прислать, и будут иметь вас ввиду на случай семинаров и прочих мероприятий пригласить.
Не стесняйтес писать везде и спрашивать, откроется тому, кто постучится.
Успехов, конечно, так здорово, что у вас такое организуется, и что ты, наша Симочка, так будешь!!

EleLe, огромное спасибо за подсказку! Хотя это более для работы в нашем реабилитационном центре и для школы пригодиться. "Семейный совет" для работы с населением, детьми, молодыми семьями, больше как обмен опытом и координация в каком направлении действовать в сложной жизненной ситуации, хотя, думаю и этому направлению (обмен опытом с иностранными представительствами) будет возможен, как уж нашей администрации придётся по вкусу. А вот в центре, мы эту идею точно рассмотрим! У нас директор - зажигалочка! Всеми интересными идеями заболевает, причём не бесплодно. Недаром наше "Солнышко" ввело в изумление правительственную комиссию качеством работы. Хотя новое здание только в 2009 году открыли. Нам бы ещё опытных и очень грамотных специалистов... но чтоб их заполучить, как минимум жильё предоставить нужно, а это не под силу....
В школе завуч по работе с коррекционными классами тоже энтузиастка, да к тому же молодая, думаю и ей будет интересно.

сима пишет:

[q]

то более для работы в нашем реабилитационном центре и для школы пригодится. "Семейный совет" для работы с населением, детьми, молодыми семьями, больше как обмен опытом и координация

[/q]

сима Надо идти "двумя эшелонами", вписывать в письма цели и "Солнышка", и "Семейного совета" и подписывать сразу двумя этими организациями. У меня предчувствие, что на "Совет" скорее даже отреагируют, потому что это - работа с населением, у них население не просто население называется, а "коммъюнити", а это то, что делает людей счастливыми... чё, думаешь шучу? нет, исследования такие есть международные - "уровень счастья", и твердые узы "комтюнити" там одним из первых пунктов в списке того, что делает человека счастливым. А счастливый - он и болеет меньше, и дольше живет, государству в денежном эквиваленте польза, потому поддержка таких вещей - на государственном уровне. Так что на развитие коммюнити у них даже больше внимания, чем на центры. Это не потмоу, что они центры меньше ценят, а потому, что этот этап - центры - они давно прошли и центров этих полно, работают хорошо, а теперь они с "массами" работают.
Кроме того, есть такая мулька на западе, что если кто дает деньги на какое-то дело, то и другие на это же дело скорее денег дадут, это называется совместное финансирование. Также если просят если что-то - то скорее дадут двум и больше организациям вместе, чем одной. Поскольку развитие коллаборации (как оно по-русски? быстро не вспомню) это одна из их главных целей (коммюнити это же "все вместе", правильно?), то они предпочитают работать с теми, кто умеет договориться с другими, особенно с другого рода организацией (центр и совет - разные все же), преследующей те же цели. Есть даже такой пункт в оценке аппликаций на гранты - "менеджемент проекта", и если вы подаетесь вместе с кем-то, это уже "+" по данному пункту. ПОнятно, письмо в посольство - не аппликация на грант, но критерии те же при рассмотрении и принятии решения, или проигнорировать, или отреагировать.
Сима, если тебе или твоим другам по советам-центрам захочется поговорить или чего, бросай мне в личку скайп адрес и будем общаться.
Ой, ну, конечно, хочется помочь хоть чем-то, хоть просто советом, дело-то, ваш центр и совет - ХОРОШЕЕ

Да, вот еще пришло в голову: ты пишешь: "для центра и для школы" - это уже три организации вместе с советом. Так вы "обнимаете" сразу:
1. школьное образование.
2. вспомогательное, или внешколькое образование для особых деток
3. работу с коммюнити.
Это очень хорошее сочетание, грамотное, и оно у вас получилось естественно.

EleLe, скайп я тебе в личку уже сбрасывала. поройся, найдёшь.